Bu video, iki kişi arasında geçen bir tartışma formatındadır. Konuşmacılar anayasa maddeleri ve Atatürk ilkeleri hakkında görüşlerini paylaşmaktadırlar.. Videoda öncelikle anayasada "değiştirilemez" olarak belirtilen maddeler eleştirilmektedir. Ardından Atatürk ilke ve inkılapları, özellikle altı ok kavramı tartışılmaktadır. Konuşmacılardan biri devletçilik kavramına karşı çıkarak Türkiye'nin kalkınma yapamamasının en önemli nedeninin devletçilik olduğunu savunmaktadır.
Sınav, 2025 KPSS Tarih müfredatına uygun olarak hazırlanmıştır. Ön lisans, lisans ve ortaöğretim düzeylerinde kullanılabilir. PDF formatında indirilebilir formatta sunulmaktadır
Bu video, bir konuşmacının Türkiye'nin tarihi hakkında bilgi verdiği tarih dersi formatında bir sohbettir. Konuşmacı, Lozan Konferansı ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecini anlatmaktadır.. Video, Lozan Konferansı'nın neden gerekli olduğu, Mondros-Sevr Antlaşması ile Lozan Antlaşması arasındaki farklar, İsmet Paşa'nın Lozan delegasyonunun başkanı olarak seçimi ve Lozan Antlaşması'nın 24 Temmuz 1923'te imzalanması gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca, Lozan Antlaşması'nın Türkiye'ye kazandırdığı bağımsızlık, ekonomik bağımsızlık ve kapitülasyonların kaldırılması gibi önemli noktalar vurgulanmaktadır.. Konuşmacı, Mustafa Kemal Atatürk dönemindeki devletçilik politikaları, Türkiye'nin ekonomik durumu, medrese sistemi ve 1950'lerde Demokrat Parti'nin iktidara gelişi gibi konuları da tartışmaktadır. Video, Türkiye'nin günümüzdeki durumu ve zihinsel dönüşüm gerekliliği üzerine düşüncelerle sonlanmaktadır.
Ekonomi bilimi, diğer bilimlerle birlikte toplumun gelişiminde önemli rol oynar. Tarım, ekonominin temelini oluşturur ve kalkınmaya büyük önem verilir. Tarım ve sanayi sektörleri birbirini tamamlayan unsurlardır. Ekonomik faaliyetler arasında denge ve bütünlük sağlanmalıdır
Millet egemenliğine dayalı demokratik yönetim biçimidir. Yasalar önünde eşitlik ve siyasi özgürlükleri güvence altına alır. Anayasanın en üstünde yer alır ve değiştirilmesi önerilmez
Bu video, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundan sonra Atatürk'ün sanayiye verdiği önem ve uyguladığı politikaları anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, Türkiye Cumhuriyeti'nin ilanıyla başlayan yeni bir dönemin sanayiye odaklandığını anlatarak başlıyor. Atatürk'ün devletçilik anlayışını benimseyen ekonomi politikaları, 1929-1939 yılları arasında Türkiye'nin sanayi üretimindeki büyük artışları ve milli kaynakların kullanılarak dışa bağlılıktan kurtulma çabalarını detaylandırıyor. Video, Atatürk'ün 15 yılda kurduğu fabrikaların listesini ve bu fabrikaların üretim rakamlarını paylaşarak, 1929-1938 yılları arasında ağır sanayi üretiminin %152, toplam sanayi üretiminin ise %80 artış gösterdiğini gösteriyor.
Bu video, bir öğretmen ve Recep adlı öğrencisi arasında geçen eğitim içerikli bir ders formatındadır. Öğretmen, Atatürk İlkeleri'nin ikinci bölümünü anlatmakta, Recep ise sorular sorarak ve örnekler vererek konuyu pekiştirmektedir.. Videoda öncelikle laiklik kavramı detaylı olarak ele alınmakta, ardından devletçilik ilkesi incelenmektedir. Laikliğin tanımı, devletin meşruiyetini dinden bağımsız olarak sağlama prensibi ve toplumsal birliği sağlama gücü açıklanırken, devletçilik ilkesinin Türkiye'nin 1923'lerde liberal bir çizgideyken neden devletçiliğe geçtiği, özel sektörün yetersiz sermayesi, insan gücü ve teknik malzeme eksikliği gibi faktörlerin bu geçişe etkisi anlatılmaktadır.. Video, Atatürk ilkeleri hakkında soru çözümleriyle devam edip, inkılaplar konusuna geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır. Ayrıca devletçilik ilkesinin özel sektörü dışlamadığı, karma bir ekonomi oluşturduğu ve Atatürk döneminde ortalama %8 büyüme oranıyla başarılı olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 8. sınıf öğrencilerine Atatürk İlkeleri konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, Atatürk'ün temel ilkelerini detaylı olarak ele almaktadır. İlk bölümde cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık ve laiklik ilkeleri açıklanırken, ikinci bölümde laiklik, devletçilik ve inkılapçılık ilkeleri üzerinde durulmaktadır. Her ilke için tanım, özellikleri ve ilke doğrultusunda atılan adımlar detaylı şekilde anlatılmaktadır.. Videoda millet egemenliği, seçme ve seçilme hakkı, Türk milletini sevmek, eşitlik, din ve devlet işlerinin ayrılması, ekonomik bağımsızlık ve çağdaş bir devlet kurma gibi konular da ele alınmaktadır.
Atatürk ilkeleri, Türk milletinin ihtiyaçlarına göre oluşturulmuş düşünce sistemidir. İlkeler 1937'de Anayasaya girmiştir. İlkeler Türk milletinin karakterine ve geleneklerine uygundur. İlkeler birbirini tamamlayan ve dinamik yapıya sahiptir
Atatürkçülük, Türk milletinin yok olma tehlikesine karşı ortaya çıkan cevaplardır. Atatürk'ün düşünce sistemi, yaşadığı dönemin şartları ve Fransızcasıyla şekillenmiştir. Atatürkçülük, Türk milletinin ihtiyaçlarından doğmuş milli bir ideolojidir
Cumhuriyet, Atatürk İnkılâbı'nın temel ve değiştirilemez devlet şeklidir. Demokratik parlamenter düzendir ve halk egemenliğini esas alır. Halkçılık ve milliyetçilikle birlikte çağdaş Türkiye'nin temelidir
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan merkantilizm konulu kapsamlı bir ders anlatımıdır. Eğitmen, merkantilizmin tarihsel gelişimini, temel prensiplerini ve etkilerini detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, merkantilizmin Avrupa'daki değişimlerle ortaya çıkışı, ekonomi-politik kavramının temellerini attığı, devletçiliğin önemi ve dış ticaret politikaları gibi temel konuları ele almaktadır. Ayrıca merkantilizmin klasik iktisat akımının öncüsü olduğu, değerli madenler üzerindeki vurgusu, nüfus politikaları ve ulusal devlet kavramına katkıları da incelenmektedir.. Videoda ayrıca merkantilist düşünürlerin homojen olmadığı, ülkeler arasında farklılıklar bulunduğu, planlı ekonomi kavramının teknik anlamda olmadığı ancak plancılık kültürünün temellerinin bulunduğu konuları da ele alınmaktadır. Merkantilizmin sosyal demokratlar ve bağımsızlık okulu gibi düşünce akımlarına etkisi ve kapitalizmin evreleri hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, Ali Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. İlk bölümde tarih dersi soru çözümleri, ikinci bölümde ise Atatürk ilkeleri hakkında bilgiler verilmektedir.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde İslam öncesi Türk tarihi, Türk-Islam devletleri, Osmanlı tarihi ve Türk Cumhuriyeti tarihi konularında on tane soru çözülmekte, ikinci bölümde ise Atatürk ilkeleri (laiklik, devletçilik, halkalık, milliyetçilik) detaylı olarak açıklanmaktadır.. Videoda her bir ilkenin temel prensipleri ve Atatürk ülkelerindeki uygulamaları anlatılmakta, özellikle laikliğin din ve vicdan hürriyeti ile akıl ve bilimi esas aldığını, devletçiliğin özel sektörün yatırım yapamadığı alanlarda devletin işe el atmasını, halkalıkın eşitlik, adalet ve topluma hizmeti, milliyetçiliğin ise milli birlik, beraberlik ve vatan sevgisini esas aldığını vurgulamaktadır. Video, tarih sınavlarına hazırlanan öğrenciler için faydalı bilgiler içermektedir.
Bu video, bir öğretmen ve Murat adlı öğrencisi arasında geçen eğitim içeriğidir. Öğretmen, Atatürk İlkeleri konusunda soru çözümü yapmaktadır.. Videoda Atatürk İlkeleri'nin devletçilik, laiklik ve inkılapçılık ilkeleri üzerine üç soru çözülmektedir. Öğretmen her soruyu detaylı bir şekilde açıklamakta, doğru cevabı belirlemek için metindeki bilgileri analiz etmekte ve öğrencilere soru çözme teknikleri hakkında tavsiyelerde bulunmaktadır. Video, bir sonraki derste inkılaplara geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, Barış Doster tarafından sunulan, Türkiye ekonomisinin geleceği ve milli bağımsızlık arasındaki ilişkiyi ele alan bir analiz programıdır.. Video, Türkiye ekonomisinin geleceğine ilişkin tartışmaların sertleştiğini belirterek başlıyor ve siyasetin solu ile sağının ekonomiye yaklaşımlarındaki farkları inceliyor. Atatürk'ün halkçılık ve devletçilik prensiplerini, Cumhuriyet'in kuruluşundaki rolünü ve Türkiye'nin uyguladığı devletçi ekonomi modelini anlatıyor. Ayrıca, 1920'lerde Batı güçlerinin Türkiye'ye karşı tutumu ve Atatürk'ün "emek misak-ı millisi" olarak adlandırdığı iktisat siyaseti hakkında bilgiler sunuluyor. Video, "yerli ve milli olmanın yolu halkçı ve cumhuriyetçi olmaktan geçer" mesajıyla sonlanıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan duyusal eğitim dersinin 9. hafta asenkron videosudur. Eğitimci, öğrencilere slayt ve video içeriği göndereceğini belirterek dersi başlatmaktadır.. Video, Türk Milli Eğitiminin genel hedefleri arasında yer alan duyuşsal özelliklerin detaylı açıklamasını içermektedir. İçerikte Atatürk milliyetçiliği, devletçilik, cumhuriyetçilik gibi duyuşsal kazanımlar anlatılmakta, ardından duyuşsal gelişimin önemi ve ölçülmesi yöntemleri ele alınmaktadır. Son bölümde sosyal ilişkiler kurabilme ve başkalarıyla geçinme davranışları dereceleme aracı hakkında bilgi verilmektedir.. Videoda ayrıca duyuşsal davranışların okul ve ders hedeflerinde nasıl yer aldığı, sosyoloji bilimi ve çeşitli ölçeklerin kullanımı, davranışların ölçülmesi, tutum ölçekleri ve evrensel ilkeler ölçme durumları gibi konular örneklerle açıklanmaktadır. Dersin sonunda, önümüzdeki hafta duyuşsal davranışları ölçme konusuna geçileceği belirtilmektedir.
Bu video, 1929 Dünya Ekonomik Bunalımı'nın tarihsel gelişimini ve Türkiye'deki etkilerini anlatan eğitici bir içeriktir.. Video, "Kükreyen Yirmiler" olarak anılan 1920'lerde ABD'de yaşanan ekonomik büyümenin sanal olduğunu açıklayarak başlar. Wall Street borsasındaki çöküşün nasıl başladığını, krizin dünya ekonomisine etkilerini ve Türkiye'deki yansımalarını detaylı şekilde anlatır. Türkiye'nin bu kriz karşısında uyguladığı devletçilik politikaları, Clearing sistemi ve yerli malı teşvik etme çabaları ele alınır. Video, ekonomik krizlerin sadece ekonomik değil, aynı zamanda sosyal ve politik boyutlar taşıdığını vurgulayarak sona erer.
Bu video, Bayram Ekranı programında sunucu Ali Bey'in Boğaziçi Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Şevket Pamuk ile yaptığı kapsamlı bir röportajdır. Prof. Pamuk, Türkiye'nin iktisat tarihi konusunda önemli eserler yazmış bir akademiktir.. Röportajda Türkiye'nin ekonomik tarihi kronolojik olarak incelenmektedir. Osmanlı'dan Cumhuriyete geçiş, 1920'lerden günümüze kadar olan dönemlerdeki ekonomik politikalar, devletçilik, liberalizm ve planlama dönemleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ayrıca 1929 Büyük Buhranı, İkinci Dünya Savaşı sonrası Marshall Yardımları ve Türkiye'nin Batıya yaklaşımı gibi önemli dönüm noktaları da tartışılmaktadır.. Röportajda ayrıca Türkiye'nin 100 yıllık iktisadi performansı değerlendirilmekte, kişi başına düşen gelir, sağlık ve eğitim gibi alanlardaki ilerlemeler dünya ortalamasıyla karşılaştırılmaktadır. Prof. Pamuk, pandemi dönemindeki ekonomik durum, gelişmekte olan ülkelerin borç alım durumları ve Türkiye'nin Avrupa Birliği ile ilişkisi gibi güncel konulara da değinmektedir.