RomanAnalizi

Reşat Nuri Güntekin'in "Acımak" adlı romanı için bazı sınav soruları: Romanın kahramanı Zehra, İstanbul'a niçin gitmiştir? Babasının hastalığı için. Romanın kahramanı Mürşit Efendi'nin ailesiyle İstanbul'a gitmesinin sebebi nedir? Meveddet Hanım'ın hasta olması. Romanın kahramanı Zehra hangi duygudan yoksundur? Acıma (merhamet) duygusundan yoksundur. Romanın kahramanı Mürşit Efendi ölürken en son neyi koklamıştır? Kurdele. Romanın kahramanı Zehra'nın ablası hangi hastalıktan ölmüştür? Verem. Reşat Nuri Güntekin'in "Acımak" adlı romanının ana fikri nedir? Hiç kimseyi araştırıp soruşturmadan, önyargılarımızla hüküm verip mahkum etmemeliyiz. Bu sorular, "Acımak" romanı için örnek sınav sorularıdır. Daha fazla soru için şu siteler ziyaret edilebilir: kitapozetleriburda.blogspot.com; kitapsinavi.blogspot.com; mustafakaragol.com.

Tütün romanında "Sarı Dünya", Bulgaristan'ın tütün endüstrisi üzerinden toplumun ekonomik, sosyal ve siyasi yapısını ifade eder. Bu kavram, aynı zamanda tütün işçilerinin umutsuz yaşamını simgeler. Dimitır Dimov'un 1951 yılında yayımlanan romanı, İkinci Dünya Savaşı öncesi ve sırasındaki Bulgaristan’da geçer.

9. sınıf edebiyat ders kitabında 143. sayfa, 2. tema ölçme ve değerlendirme sorularını içerir. Bu sayfada yer alan bazı sorular ve konuları: Mithat Cemal Kuntay'ın anısını yazma amacı. Mehmet Akif Ersoy'un kişilik özellikleri. Anıda yer alan açık ve örtük iletiler. Anının ana fikri.

Karanlığın Yüreği kitabının önemli olmasının bazı nedenleri: Sömürgecilik eleştirisi: Kitap, sömürgeciliğin yıkıcı etkilerini ve Batılı şirketlerin fildişi ticareti adı altında yerlilere yaptığı zulümleri ele alır. İnsan doğasındaki karanlığın tasviri: Her insanın içinde gizli olan kötülük yapma arzusunu ve bu karanlığın bireyler ile toplumlar üzerindeki etkilerini inceler. Yazarın kişisel deneyimi: Joseph Conrad'ın denizci olarak Kongo'ya yaptığı yolculuktan esinlenilerek yazılmıştır ve yazarın kendi iç hesaplaşmalarını içerir. Edebi değeri: Birçok eleştirmence modernizmin öncülerinden kabul edilen eser, derin anlatımı ve sembolizmiyle dikkat çeker. Kültürel etkisi: 1979 yapımı Apocalypse Now filmi ve vid.. oyunu gibi birçok esere ilham kaynağı olmuştur.

Nazan Bekiroğlu'nun "İsimle Ateş Arasında" adlı romanı, resmi tarihin hükümleriyle bireysel tarihçelerin uyuşmadığını anlatmayı amaçlar. Romanda anlatılan bazı konular şunlardır: Yeniçeri Ocağı'nın bozulması. Numan ve Nihâde'nin aşkı. İsim ve varlık ilişkisi. Ayrıca roman, oluş ve bozuluş dünyası kavramlarıyla da ilişkilidir.

Roman çözümleme planı, iki ana bölüme ayrılır: 1. Biçimsel (şekil) yönden inceleme: Romanın adı, yazarı, basıldığı yer, yayınevi, baskı sırası, sayfa sayısı. 2. İçerik yönünden inceleme: Olayın özeti, olay örgüsü, olay halkalarından örnekler. Kişiler (şahıs kadrosu), asıl ve yardımcı karakterler. Olayın geçtiği mekânlar ve bu mekânların özellikleri. Zaman (kronolojik zaman, gece, gündüz, mevsimsellik, yıl). Anlatıcının bakış açısı (hâkim, kahraman, gözlemci). Dil ve anlatım özellikleri (anlatım türleri, dil ve üslup özellikleri). Romanın türü (tahlil, sosyal, macera, tarihî roman). Konu ve tema. Romanın yazıldığı dönemle ilişkisi. Yazarın hayatı, edebî kişiliği ve eserleri hakkında kısa bilgi. Roman hakkındaki kişisel duygu ve düşünceler. Romanı incelerken yararlanılan kaynaklar.

Don Kişot'ta verilen bazı mesajlar: İdealizm ve gerçekçiliğin çatışması. Toplum eleştirisi. Bireysel özgürlük ve içsel ideallere bağlılık. Boş işlere odaklanmama.

Fyodor Dostoyevski'nin "Suç ve Ceza" adlı romanı, genç bir hukuk öğrencisi olan Rodion Romanoviç Raskolnikov'un işlediği çifte cinayet ve sonrasında yaşadığı vicdan azabı, ahlaki sorgulamalar ve pişmanlığı anlatır. Raskolnikov, nefret ettiği tefeci bir kadını, topluma iyilik yapma amacıyla öldürür. Sonunda, Raskolnikov suçunu itiraf eder ve Sibirya'ya sürgüne gönderilir. Roman, bireyin suça iten toplumsal ve ekonomik koşulları sorgular ve hukuk ile ahlak arasındaki ince çizgiyi tartışmaya açar.

Genç Werther'in Acıları romanında çeşitli tasvirler bulunmaktadır: Doğa tasvirleri: Romanda doğanın betimlemeleri, Werther'in duygularına paralel olarak giderek daha karanlık bir hal alır. Duygusal tasvirler: Werther'in aşkı, çaresizliği, acısı ve umutsuzluğu mektuplarla anlatılır. Ayrıca, romanın sonunda Werther'in intihar sahnesi, doğanın karanlık ve kasvetli bir gösterimi ile birleşir.

Simyanın ezoterik bilim olma özelliğinin romandaki yansımaları hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, simyanın ezoterik ve spiritüel yönleri hakkında bazı bilgiler mevcuttur. Simya, hem bir bilim hem de ruhsal dönüşüm sanatı olarak kabul edilmiştir. Simya, sadece fiziksel bir işlem değil, aynı zamanda bir ruhsal yolculuktur. Simya, modern bilimlerin temelini oluşturmuş olsa da, günümüzde daha çok bir metafor olarak görülmektedir.

Kurt Kanunu romanının ana fikri, dönemin hesaplaşmasıdır. Eserde ayrıca, ittihatçılar arasındaki iktidar kavgası ve tasfiye süreci acımasız bir yalınlıkla ve özeleştiriyle ortaya konur. Romana adını veren "Kurtlukta, düşeni yemek kanundur" sözü ise, cumhuriyet yönetiminin eleştirilmesi ve Mustafa Kemal Paşa'nın küçük düşürülmesi iddialarıyla da ilişkilendirilmiştir. Bazı diğer ana temalar: Siyasetten atılan adımların sonuçları; Milli sermaye yerine yabancı sermaye kullanımı; İstiklal Mahkemeleri'nin yanlış tutum ve kararları; İzmir İktisat Kongresi.

Abbas Sayar'ın "Yılkı Atı" romanında temel çatışma, varlık tabakaları arasındaki değer hiyerarşisinin sorgulanmasıdır. Romanda, insanlar ve atlar arasındaki çatışma şu şekilde özetlenebilir: İnsanlar arasında: Hıdır Emmi ve İbrahim karakteri üzerinden iyilik-kötülük, fedakârlık-bencillik ekseninde bir çatışma vardır. İnsanlar ve atlar arasında: Doru Kısrak, yaşlanıp güçten düşünce, sahibi İbrahim tarafından yılkılık olarak bırakılır ve doğanın acımasız şartlarına terk edilir. Ayrıca, atların dünyasında da birlik, dayanışma, sevgi ve vefa gibi manevi değerler ile kıskançlık gibi olumsuz duygular arasında bir çatışma vardır.

Albert Camus'nün "Yabancı" romanında birey, toplumsal boyutta "kim" olduğunu bilmemesinden kaynaklı bir yabancılaşma yaşayan, sosyal bir varlık olarak tanımlanır. Romanın kahramanı Meursault, hayat realitesi karşısında çaresizdir ve hayatı anlamlandıramamaktadır. Bireyin topluma yabancılaşması, dini yönden yabancılaşmayı da tetikler. Camus'ye göre varoluş, insanın maddi özünden önce gelir.

Stefan Zweig'in "Korku" adlı eseri, insanın doyumsuzluğunu ve elindekilerin değerini kaybetme korkusu yaşamadan öğrenemediğini anlatır. Eserde, sekiz yıllık evli ve iki çocuk annesi Irene'in, kocasını bir piyanistle aldatması ve bu ihanetin ortaya çıkmasıyla yaşadığı büyük iç bunalımı ve suçluluk duygusu işlenir. Zweig, korku üzerinden iletişimsizlik, evliliklerdeki sorunlar ve insanın utanç, utanç ise ceza gibi korkularla nasıl bir kabusa sürüklenebileceğini gösterir.

Çocuk Kalbi kitabı, çeşitli kişilik özelliklerini temsil eden karakterler içerir. İşte bazıları: Enrico. Garrone. Derossi. Stardi. Votini. Franti. Öğretmen. Robetti.

Tutunamayanlar romanında şehirler, özellikle kent ve doğa karşıtlığı üzerinden ele alınır. Şehirlerin değişimine dair doğrudan bir bilgi bulunmamakla birlikte, romanda bürokrasi eleştirisi ve toplumsal yabancılaşma temaları işlenir. Bu bağlamda, şehrin yapısı ve dinamikleri, insanların yaşam koşullarını ve ilişkilerini etkileyerek dolaylı olarak bir değişim algısı yaratabilir. Ancak, romanın temel odak noktası, bireysel tutunamama ve toplumsal uyum sağlayamama durumlarıdır. Şehirler, bu temaların arka planı olarak kullanılır.

Saatleri Ayarlama Enstitüsü romanı, Hayri İrdal adlı karakterin hayatını ve onun kurucularından olduğu hayali "Saatleri Ayarlama Enstitüsü"nü merkeze alır. Roman Özeti: Giriş: Hayri İrdal’ın hayatı, ailesi ve geçmişi anlatılır. Gençlik Yılları: Saat ustası Nuri Efendi ile tanışması ve saat tutkusunun gelişimi. Psikanaliz ve Doktor Ramiz: Hayri’nin iç dünyasına yönelik sorgulamalar. Halit Ayarcı ile Tanışma: Modernizmin temsilcisi Ayarcı ile yollarının kesişmesi. Enstitünün Kuruluşu: Bürokratik yapının mizahi biçimde kurulması. Kurumsal Genişleme ve Abartı: Enstitünün topluma yayılması ve absürt hale gelmesi. Final: Kurumun ve bireylerin çöküşü, romanın ironik bir şekilde sona ermesi. Romanın Ayrıntılı Çözümlemesi: Temalar: Zaman, birey-toplum ilişkisi, modernleşme sancısı, Doğu-Batı çatışması ve bürokratik eleştiri. Karakterler: Hayri İrdal (geçmişe bağlı, geleceğe uyumsuz), Halit Ayarcı (yeniliğe açık), Nuri Efendi (saat tamircisi). Edebi Önemi: Türk edebiyatının hem modernist hem postmodernist izler taşıyan özgün romanlarından biri olarak kabul edilir. Roman, Türk insanının Doğu ile Batı arasında bocalamasını ve toplumun yüzeysel modernleşmesini eleştirir.

9. sınıf edebiyat ders kitabında sayfa 175'te genellikle şiir veya hikâye çözümlemesi, metin incelemesi ya da dönem özellikleriyle ilgili sorular yer alır. Örneğin, MEB yayınlarına ait 9. sınıf edebiyat ders kitabında sayfa 175'te, "Canım Kitap" metninin cevapları, ders dışı çalışma etkinlikleri ve nazım birimi ile ilgili sorular bulunmaktadır. Ayrıca, Öğün Yayınları'na ait 9. sınıf edebiyat ders kitabında sayfa 175'te, "Agamemnon" adlı metnin yer aldığı ve bu metnin trajedi ile dil ve anlatım özelliklerinin karşılaştırılmasının istendiği görülmektedir. Sayfa 175'teki içeriklerin, farklı yayınevlerine ve müfredatlara göre değişiklik gösterebileceği unutulmamalıdır.

Reşat Nuri Güntekin'in "Çalıkuşu" romanında geriye dönüş tekniği iki farklı şekilde kullanılır: 1. Giriş bölümünde geriye dönüş: Romanın başında Feride'nin karakteri ve yaşamı hakkında bilgi verilir, ardından olaylar anlatılır. 2. Olaylara geri dönen anlatım: Romanın olaylarına geri dönülerek, karakterlerin geçmiş yaşantıları ve karar verme süreçleri aktarılır. Örnek olarak, Feride'nin anılarına veya olayların arka planına dönülerek, geçmiş yaşantıları ve duygusal süreçleri aktarılır. Geriye dönüş tekniği, romanın gerçekliğine önemli ölçüde etki eder ve olayların altyapısıyla ilgili bilgiler vererek gelecekte olabilecek olaylar veya kişilerin şu anki konumlarıyla ilgili fikir sahibi olunmasını sağlar.

Beyaz Gemi'deki çocuk, birkaç nedenden dolayı yalnızdır: Aile eksikliği: Annesi ve babası onu terk etmiştir ve dedesi Mümin ile ninesi tarafından büyütülmektedir. Arkadaş yokluğu: Yaşadığı yerde (San-Taş vadisi) başka çocuklar yoktur, bu yüzden tek arkadaşı dedesinin verdiği dürbün ve çantadır. Olumsuz aile ortamı: Dedesinin damadı Orozkul, çocuğu olmadığı için Bekey Teyze'ye kötü davranmaktadır.