Müfredat

Yeni müfredata göre edebiyat dersinde çıkan konular şu şekilde sıralanabilir: 1. Sözün İnceliği: Edebiyatın güzel sanatlar içindeki yeri, estetik değer, yaratıcılık, imge, sembol. 2. Anlam Arayışı: Edebî eserlerde konu, ana duygu, ana düşünce, içeriğin anlaşılması. 3. Anlamın Yapı Taşları: Metinde yapı, olay, kişi, mekân, zaman gibi unsurlar. 4. Dilin Zenginliği: Türkçenin söz varlığı, dil özellikleri, üslup kavramı. Ayrıca, hikaye, şiir, roman, tiyatro, anı, haber metni, gezi yazısı gibi konular da müfredatta yer almaktadır.

Yeni müfredat, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" adlı modele göre hazırlanmıştır.

MÖF, "Mikro Öğreten Fasiküller" anlamına gelir. Orijinal Mikro 10. Sınıf Matematik MÖF, Orijinal Yayınları tarafından hazırlanmış, 10. sınıf matematik için mikro öğreten fasiküller içeren bir kaynak kitaptır.

İşçi problemleri, matematik müfredatından son yıllarda kaldırılmıştır.

Yeni müfredata uygun test yapmak için aşağıdaki adımları izlemek önemlidir: 1. Müfredatı İncelemek: Yeni eğitim programına uygun soruları hazırlamak için müfredattaki öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerini incelemek gereklidir. 2. Örnek Ölçme Araçlarını Kullanmak: Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün yayımladığı yeni müfredata uygun örnek ölçme araçlarından yararlanmak faydalı olacaktır. 3. Çeşitli Soru Türleri Kullanmak: Çalışma kâğıtları, açık uçlu sorular, performans görevleri gibi farklı soru türlerini kullanarak öğrencilerin çeşitli becerilerini ölçmek. 4. Dereceli Puanlama Anahtarı Hazırlamak: Ölçülmek istenen becerilerin değerlendirilmesi için dereceli puanlama anahtarı ve öz/akran değerlendirme formları hazırlamak. 5. Online Platformlardan Yararlanmak: Eğitim Sayfam gibi online test çözme sitelerinden yeni müfredata uygun testleri bulmak ve çözmek mümkündür.

ODTÜ Endüstriyel Tasarım müfredatı, aşağıdaki ana bileşenleri içerir: 1. Tasarım Stüdyo Dersleri: Haftada 12 saat süren bu dersler, öğrencilerin pratik becerilerini geliştirir ve tasarım projelerini içerir. 2. Temel Tasarım Dersleri: İlk yıl, tasarımın temel kavramları, görsel düşünme, malzemelerin doğası ve yapısal ilkeler gibi konular öğretilir. 3. Teorik Dersler: El çizimi, teknik çizim, üç boyutlu modelleme, yapı, malzeme, ergonomi, kullanıcı araştırmaları, pazarlama ve tasarım yönetimi gibi teorik dersler sunulur. 4. Seçmeli Dersler: Takı tasarımından çoklu medya tasarımına kadar çeşitli bilgi ve deneyimlere yönelik seçmeli dersler bulunur. 5. Yaz Stajları: Öğrencilerin üretim firmaları ve tasarım ofislerinde yaz stajları yapması zorunludur. 6. Sanayi ile İşbirliği Projeleri: Yerel topluluklar ve sivil toplum kuruluşlarıyla birlikte sürdürülebilirlik odaklı projeler gerçekleştirilir. Mezuniyet projesi dersi ise her öğrencinin bir firma ile işbirliği içinde tüm dönem boyunca tek bir tasarım projesi geliştirmesini sağlar.

Yeni müfredat kapsamında yapılacak yazılı sınavlar şu şekilde olacaktır: 1. Ortak Yazılı Sınavlar: 2024-2025 eğitim öğretim yılında, 6, 7, 9 ve 10. sınıf düzeylerinde toplam 12 ülke geneli ortak yazılı sınav yapılacaktır. 2. Soru Türleri: Ortak sınavlarda açık uçlu sorular kullanılacak ve öğrencilere detaylı geri bildirim sağlanacaktır. 3. Dil Sınavları: Dil sınavları, yazılı ve uygulamalı olarak iki aşamada yapılacaktır. 4. Sınav Takvimi: Yazılı sınav tarihleri şu şekildedir: - 1. dönem 1. yazılılar: 30 Ekim-8 Kasım 2024. - 1. dönem 2. yazılılar: 30 Aralık 2024-10 Ocak 2025. - 2. dönem 1. yazılılar: 17-28 Mart 2025. - 2. dönem 2. yazılılar: 26 Mayıs-13 Haziran 2025.

MEB kazanımları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından aşağıdaki adımlar izlenerek belirlenir: 1. Müfredat ve Öğretim Programlarının Oluşturulması: Uzman öğretmenler ve bilim insanları, öğrencilerin yaş gruplarına ve yeteneklerine uygun hedefleri belirlemek için müfredat ve öğretim programlarını geliştirir. 2. Kazanımların Sınıflandırılması: Kazanımlar, bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimi kapsayan dört ana alanda sınıflandırılır. 3. Ölçme ve Değerlendirme Esaslarının Belirlenmesi: Kazanımların ölçülebilir hale gelmesi için uygun ölçme araçları ve değerlendirme kriterleri belirlenir. 4. Ortak Yazılı Sınavların Yapılması: Bakanlık veya ilgili kurullar tarafından belirlenen sınıf ve derslerde ortak yazılı sınavlar yapılır ve bu sınavların soruları merkezi olarak hazırlanır. 5. Geri Bildirim ve Güncelleme: Sınav sonuçları analiz edilerek öğrencilerin kazanımları ne kadar iyi kavradıkları değerlendirilir ve gerekli güncellemeler yapılır.

Zeduva, 9. sınıf müfredatını lise seviyesi olarak sunmaktadır.

Yeni müfredat kapsamında okuma yazma öğretimi, 2024-2025 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1. sınıf kademesinde başlayacaktır.

Sosyal bilgiler dersinde zorunlu dersler şunlardır: 1. Türkçe. 2. Matematik. 3. Fen Bilimleri. 4. Sosyal Bilgiler. 5. İngilizce. 6. Din Kültürü. 7. Görsel Sanatlar. 8. Müzik. 9. Beden Eğitimi ve Spor. 10. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım. Bu dersler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen müfredat kapsamında her okulda işlenmektedir.

MEB müfredat konu anlatımı, aşağıdaki adımlar izlenerek gerçekleştirilir: 1. Öğretim Programının Hazırlanması: Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından bir öğretim programı oluşturulur. 2. Müfredatın Oluşturulması: Öğretmenler, öğretim programına uygun olarak müfredatı, yani öğrenim planını hazırlar. 3. Ders İçeriklerinin Belirlenmesi: Müfredatta, her dersin içeriği öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlenir. 4. Yıllık Planın Yapılması: Öğretmenler, e-müfredat sistemi üzerinden yıllık planı oluşturur. 5. Konuların İşlenmesi: Yıllık plan doğrultusunda dersler işlenir ve değerlendirme yapılır. Yeni müfredat değişiklikleri, MEB tarafından toplumun ihtiyaçları ve bilimsel gelişmeler dikkate alınarak yapılır.

Yeni müfredatta matematik derslerinde şu değişiklikler yapılmıştır: 1. Dijital Becerilerin Entegrasyonu: Matematik derslerinde dijital araçlar ve yazılımlar kullanılarak problem çözme becerileri geliştirilmektedir. 2. Gerçek Dünya Problemlerine Odaklanma: Öğrenciler, çevresel, ekonomik ve sosyal sorunları çözmek için matematiksel modellemeler yaparak analitik düşünme becerilerini geliştirmektedir. 3. STEM Eğitimi: Matematik, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) eğitiminin merkezine yerleştirilmiştir. 4. Kişiselleştirilmiş Öğrenme: Yapay zeka destekli öğrenme platformları, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim materyalleri sunmaktadır. 5. Yaratıcı ve Eleştirel Düşünme: Matematik eğitiminde yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler ve projeler yer almaktadır. 6. Limit ve Türev: İntegral kavramı çıkarılmış, limit ve türev konuları daha kapsamlı bir şekilde ele alınmıştır.

MEB müfredatında bakterilerin dört ana çeşidi bulunmaktadır: 1. Şekillerine Göre Bakteriler: Yuvarlak, çubuk, virgül ve spiral bakteriler. 2. Gram Boyanma Özelliğine Göre Bakteriler: Gram (+) pozitif ve Gram (-) negatif bakteriler. 3. Oksijen İhtiyaçlarına Göre Bakteriler: Zorunlu aerobik, zorunlu anaerobik, geçici anaerobik ve geçici aerobik bakteriler. 4. Beslenme Şekillerine Göre Bakteriler: Ototrof ve heterotrof bakteriler.

Yeni matematik müfredatında yer alan konular şunlardır: 1. Dijital Becerilerin Entegrasyonu: Matematik derslerinde dijital araçlar ve yazılımlar kullanılarak problem çözme becerileri geliştirilir. 2. Gerçek Dünya Problemlerine Odaklanma: Öğrenciler, çevresel, ekonomik ve sosyal sorunları çözmek için matematiksel modellemeler yapar. 3. STEM Eğitimi: Matematik, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinleriyle ilişkilendirilir. 4. Kişiselleştirilmiş Öğrenme: Yapay zeka destekli öğrenme platformları, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim materyalleri sunar. 5. Yaratıcı ve Eleştirel Düşünme: Matematiksel problemleri farklı açılardan ele alarak yenilikçi çözümler üretme becerileri geliştirilir. 6. Kültürel ve Tarihsel Bağlamda Matematik: Matematik tarihindeki önemli figürler ve keşifler öğretilir. 7. Sürdürülebilirlik: Matematiksel kavramlar, sürdürülebilirlik çözümleriyle ilişkilendirilir. Ayrıca, ilkokulda kodlama ve algoritma gibi konulara da yer verilir.

Yeni müfredatta iklim değişikliği konusu şu şekilde işlenecektir: 1. Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi: Ortaokullarda "Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği" dersi zorunlu ders olarak yer alacaktır. 2. Öğretim Programlarının Güncellenmesi: Öğretim programları, çevre ve iklim değişikliği konularına uyumlu şekilde güncellenecektir. 3. Yenilikçi Uygulamalar: Okullarda hava kalitesi ölçüm cihazları, gri su depolama gibi yenilikçi uygulamalar hayata geçirilecektir. 4. Öğretmen Eğitimleri: Öğretmenlere iklim değişikliği ve çevre bilinci konularında eğitimler verilecektir. 5. Sosyal ve Kültürel Faaliyetler: Çevre ve iklim değişikliği ile ilgili sosyal ve kültürel faaliyetlerin yaygınlaştırılması sağlanacaktır.

3. grup harfler olan "Ü, S, Ö, Y, D, Z" harflerinin öğretilmesi, yeni müfredata göre 1. sınıf öğrencilerine 2 hafta içinde gerçekleştirilir. Harf gruplarının öğretim süresi, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyi, öğrenme hızı ve sınıf mevcudu gibi değişkenlere bağlı olarak öğretmen tarafından düzenlenebilir.

Formal eğitim, belirli bir müfredat ve plan çerçevesinde, belirli kurallar ve yöntemler doğrultusunda verilen yapılandırılmış eğitimdir. Bu eğitim türü genellikle şu özelliklerle karakterize edilir: - Kurumsal yapı: Okullar, üniversiteler veya eğitim merkezleri gibi resmi kurumlarda gerçekleşir. - Belirli bir müfredat: Öğrencilere ne öğretileceği önceden planlanmıştır. - Zaman sınırlaması: Eğitim belirli bir süre içinde tamamlanır. - Sertifikasyon: Eğitim genellikle diploma, sertifika veya derece ile sonuçlanır. - Profesyonel eğitmenler: Eğitim, alanında uzman öğretmenler veya eğitmenler tarafından verilir. Örnek olarak, ilköğretimden üniversiteye kadar olan mesleki ve teknik eğitimler formal eğitime dahildir.

2025-2026 eğitim öğretim yılında Türkiye'de ilkokul 1. sınıflarda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli müfredatı uygulanacaktır. Bu müfredatta yer alan bazı dersler ve konuları: Türkçe: Okuma-yazmaya hazırlık, ses tanıma ve heceleme, kelime ve cümle oluşturma, okuduğunu anlama, kısa cümle ve paragraf yazımı. Matematik: Doğal sayılar, sayma ve sıralama, toplama ve çıkarma işlemleri, uzunluk ve ağırlık ölçüleri, geometrik şekiller, saat ve takvim kavramı, paralar ve örüntü oluşturma. Hayat Bilgisi: Okula ve arkadaşlara uyum, temel haklar ve sorumluluklar, aile bireylerini tanıma, güvenlik ve temizlik kuralları, trafik kuralları ve çevre bilinci, doğa olayları ve mevsimler. Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi: Renkleri ve şekilleri tanıma, basit çizim ve boyama teknikleri, şarkı söyleme, ritim tutma, oyunlarla fiziksel gelişim, grup çalışmaları ve motor beceri gelişimi.

Sınıf içi ölçme uygulamaları, 2024-2025 eğitim yılında yeni müfredata uygun olarak yapılmaya başlanmıştır.