Kazanımlar

Ders planında olması gerekenler şunlardır: 1. Kazanımlar: Öğrencilerin ders sonunda edinecekleri bilgi ve beceriler. 2. İçerik: Konunun ayrıntıları ve hangi konuların işleneceği. 3. Öğrenme Etkinlikleri: Öğrencilerin aktif katılımını sağlayacak etkinlikler. 4. Öğretim Yöntemleri: Konuya ve öğrenci profiline uygun öğretim stratejileri. 5. Değerlendirme: Öğrencilerin öğrendiklerini ölçmek için yapılacak uygulamalar. 6. Dikkat Çekme ve Güdüleme: Öğrencilerin derse ilgisini çekecek giriş ve motivasyon bölümü. 7. Gözden Geçirme: Dersin içeriği ve önceki öğrenmelerle ilişkisi hakkında bilgilendirme. Ayrıca, ders planında kaynaklar ve ders öncesi hazırlık gibi ek bölümler de yer alabilir.

2024 Okul Öncesi Eğitim Programı'nda toplam 23 kazanım bulunmaktadır.

3. sınıf Türkçe dersinde toplam 64 kazanım bulunmaktadır.

Kazanımlar, üç ana alana ayrılır: 1. Bilişsel Kazanımlar: Düşünceye dayalı olup, bilgi, yorumlama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme gibi zihinsel süreçleri içerir. 2. Duyuşsal Kazanımlar: Duyguları, tercihleri, değerleri, ahlaki kuralları, istek ve arzuları kapsar. 3. Psikomotor Kazanımlar: Duyu organları, zihin ve kasların birlikte çalışması sonucu ortaya çıkan davranışları içerir.

2. sınıf Türkçe dersinde dört ana kategoride kazanımlar bulunmaktadır: dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma. Bu kazanımlardan bazıları şunlardır: Dinleme/İzleme: Görsellerden yola çıkarak metnin konusunu tahmin etme, olayların oluş sırasını belirleme, sözlü yönergeleri uygulama. Konuşma: Kelimeleri anlamlarına uygun kullanma, yeni öğrenilen kelimeleri cümlede kullanma, hazırlıksız konuşma yapma. Okuma: Akıcı okuma, noktalama işaretlerine dikkat ederek okuma, şiir okuma. Yazma: Anlamlı ve kurallı cümleler yazma, kısa metinler ve şiirler yazma, yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etme.

8. sınıf TG gelişim değerlendirme 4 kazanımları şunlardır: 1. Dinleme/İzleme: Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. 2. Okuma: Akıcı okuma, farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okuma, okuma stratejilerini kullanma. 3. Yazma: Şiir yazma, bilgilendirici metin yazma, hikaye edici metin yazma, anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanma. 4. Matematik: Sayı farkındalığı, sayma becerisi, basit toplama/çıkarma işlemleri. 5. Türkçe: Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin etme, metindeki söz sanatlarını tespit etme.

Metin çalışmaları kapsamında, Türkçe öğretim programında üç ana başlık altında toplam 21 kazanım bulunmaktadır: 1. Okuma Kazanımları: Şiir, öyküleyici metinler, tiyatro-senaryo ve bilgilendirici metinler gibi dört başlık altında gruplandırılmıştır. 2. Yazma Kazanımları: Planlı yazma sürecinin temel aşamalarını içeren kazanımlardır. 3. Sözlü İletişim Kazanımları: Dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesine yönelik kazanımlardır.

Okul öncesi bilişsel gelişim alanında 13 kazanım bulunmaktadır. Bu kazanımlar şunlardır: 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. 3. Algıladıklarını hatırlar. 4. Nesneleri sayar. 5. Nesne veya varlıkları gözlemler. 6. Nesne veya varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. 7. Nesne veya varlıkları özelliklerine göre gruplar. 8. Nesne veya varlıkları özelliklerine göre karşılaştırır. 9. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. 11. Nesneleri ölçer. 12. Geometrik şekilleri tanır. 13. Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.

MEB kazanımları, genel olarak dört ana alanda incelenir: bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişim.

Okul öncesi müzik etkinliklerinde kullanılan kazanım ve göstergeler şunlardır: Bilişsel Gelişim: 1. Kazanım 1: Nesne, durum veya olaya dikkatini verir. - Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne veya olaya odaklanır, sorular sorar, ayrıntıları açıklar. 2. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. - Göstergeleri: Nesnenin adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, dokusunu, sesini ve diğer özelliklerini söyler. 3. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. - Göstergeleri: Nesnelerin özelliklerini ayırt eder ve karşılaştırır. Dil Gelişimi: 4. Kazanım 8: Dinledikleri veya izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. - Göstergeleri: Dinlediklerini müzik yoluyla sergiler. Motor Gelişim: 5. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. - Göstergeleri: Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar, basit dans adımlarını gerçekleştirir.

8. sınıfta 35 haftalık kazanım vardır.

1. sınıf Türkçe kazanımları şunlardır: 1. Dinleme/İzleme: - Verilen görseller arasından sesin geçtiği görseli seçme. - Dinleme kurallarına uygun olarak dinleme. - Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verme. 2. Konuşma: - Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşma. - Dinlediği metni anlatma. - Konuşma sırasında nezaket kurallarına uyma. 3. Okuma: - Harf ve heceleri doğru seslendirme. - Sözcükleri ve basit cümleleri doğru okuma. - Telaffuza dikkat ederek okuma. 4. Yazma: - Yazma materyalini kurala uygun kullanma. - Hece, sözcük ve cümleler yazma. - Yazılarında noktalama işaretlerini doğru kullanma.

5. sınıf matematik dersinde 12 kazanım bulunmaktadır: 1. En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okuma ve yazma. 2. Doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtme. 3. Sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturma. 4. En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapma. 5. İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde strateji belirleme ve kullanma. 6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin etme. 7. En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapma. 8. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya bölme. 9. Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin etme. 10. Bir doğal sayının karesini ve küpünü üslü ifade olarak gösterme ve değerini hesaplama. 11. En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulma. 12. Dört işlem içeren problemleri çözme.

Evet, MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi kazanımları kapsar. Bu yönerge, öğrencilerin kazanımlara erişim düzeylerini ölçmek amacıyla yapılan sınavları düzenler.

8. sınıfta önemli kazanımlar, çeşitli derslerde şu şekilde sıralanabilir: 1. Türkçe: Okuma ve anlama becerilerini güçlendirmek, yazılı anlatım ve ifade yeteneklerini geliştirmek, Türk dilinin gramer kurallarını öğrenmek ve edebi türler hakkında bilgi sahibi olmak. 2. Matematik: Temel aritmetik işlemleri ve sayı kavramlarını pekiştirmek, geometri, cebir ve veri analizi konularında bilgi sahibi olmak, fonksiyonlar ve denklemlerle ilgili temel kavramları öğrenmek. 3. Fen Bilgisi: Canlıların özellikleri ve yaşam döngüleri, madde, enerji, hareket ve kuvvet gibi temel fiziksel kavramlar, çevre bilinci ve bilimsel araştırma yöntemleri hakkında bilgi edinmek. 4. Sosyal Bilgiler: Tarih, coğrafya ve vatandaşlık bilgisi konularını işleyerek toplumun yapısı ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olmak, kültürel değerler ve insan hakları gibi konuları tartışmak. 5. Yabancı Dil: Temel dil bilgisi kurallarını öğrenmek, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirmek, kültürel farklılıklar ve başka ülkelerdeki yaşam tarzları hakkında bilgi edinmek. 6. Beden Eğitimi: Fiziksel dayanıklılık ve takım çalışması becerilerini geliştirmek, sağlıklı yaşam ve beslenme konularında bilinçlenmek, oyun kuralları ve spor etiği hakkında eğitim almak. 7. Görsel Sanatlar ve Müzik: Yaratıcılıklarını ve sanatsal yeteneklerini geliştirmek, sanatın toplumdaki yeri ve önemi üzerine tartışmalara katılmak.

MEB fizik kazanımları, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmek ve onları günlük yaşamda fiziği kullanabilecek şekilde yetiştirmek amacıyla yeterlidir. Kazanımlar, beş temel konu altında toplanmıştır: Madde, Kuvvet ve Hareket, Elektrik ve Manyetizma, Optik ve Modern Fizik. 9. sınıf fizik ders kitabı içerikleri de bu kazanımları destekleyecek şekilde, kuvvet ve hareket, akışkanlar mekaniği ve enerji gibi konuları kapsamaktadır.

11. sınıf MEB kazanımları şu şekilde özetlenebilir: 1. Sayılar ve Cebir: - Fonksiyonların grafik ve tablo temsilini kullanarak problem çözme. - İkinci dereceden bir değişkenli fonksiyonların grafiğini çizerek yorumlama. - İkinci dereceden iki bilinmeyenli denklem sistemlerinin çözüm kümesini bulma. 2. Geometri: - Yönlü açıyı açıklama ve açı ölçü birimlerini ilişkilendirme. - Trigonometrik fonksiyonları birim çember yardımıyla açıklama. - Analitik düzlemde iki nokta arasındaki uzaklığı veren bağıntıyı kullanarak problem çözme. 3. Veri, Sayma ve Olasılık: - Koşullu olasılığı açıklama ve problemler çözme. - Bağımlı ve bağımsız olayların gerçekleşme olasılıklarını hesaplama. - Deneysel olasılık ile teorik olasılığı ilişkilendirme. Bu kazanımlar, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı'nda yer almaktadır.

10. sınıf MEB kazanımları şu şekilde özetlenebilir: Veri, Sayma ve Olasılık: 1. Olayların gerçekleşme sayısını hesaplama. 2. Permütasyon ve kombinasyon kavramlarını öğrenme. Sayılar ve Cebir: 1. Fonksiyon kavramı ve gösterimi, fonksiyonlarla ilgili problemler çözme. 2. Polinomlar, ikinci dereceden denklemler ve karmaşık sayılar konularında bilgi edinme. Geometri: 1. Çokgenler, dörtgenler ve özel dörtgenlerin özelliklerini öğrenme. 2. Katı cisimler, dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim bağıntılarını oluşturma. Bu kazanımlar, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı'nda yer almaktadır.

11. sınıf fizik 1. dönem 1. yazılı kazanımları şunlardır: 1. Vektörler: Vektörlerin özelliklerini açıklar ve iki ve üç boyutlu kartezyen koordinat sisteminde vektörleri çizer. 2. Bağıl Hareket: Sabit hızlı iki cismin hareketini birbirine göre yorumlar ve hareketli bir ortamdaki sabit hızlı cisimlerin hareketini farklı gözlem çerçevelerine göre yorumlar. 3. Net Kuvvet: Net kuvvetin yönünü belirleyerek büyüklüğünü hesaplar. 4. Bir Boyutta Sabit İvmeli Hareket: Bir boyutta sabit ivmeli hareketi analiz eder ve ilgili hesaplamaları yapar. 5. Hava Direnci: Hava direncinin ihmal edildiği ortamda düşen cisimlerin hareketlerini analiz eder. 6. Limit Hız: Limit hız kavramını açıklar.

Okul öncesi kazanımlar dört ana kategoriye ayrılır: 1. Kognitif Kazanımlar: Çocukların düşünme, problem çözme ve öğrenme yeteneklerini geliştirmeye yönelik kazanımlardır. 2. Duygusal ve Sosyal Kazanımlar: Çocukların kendilerini tanıması, başkalarıyla ilişki kurması ve duygusal zekalarını geliştirmesi ile ilgili kazanımlardır. 3. Motor Kazanımlar: İnce ve kaba motor becerilerin geliştirilmesine yönelik kazanımlardır. 4. İletişim ve Dil Kazanımları: Çocukların dil becerilerini ve iletişim yeteneklerini geliştirmeye yönelik kazanımlardır.