EğitimProgramları

İYEP Türkçe etkinlik kağıdının nasıl doldurulacağına dair bilgi bulunamadı. Ancak, İYEP (İlkokullarda Yetiştirme Programı) ile ilgili çeşitli doküman ve materyallere şu sitelerden ulaşılabilir: mustafa-turan.com. ogretmenlericin.com. alonot.com. mebders.com.

Etüt merkezlerinin faydaları şunlardır: Akademik destek: Öğrencilerin eksik oldukları konular giderilir, ödevlerine yardım edilir ve sınavlara hazırlık yapılır. Düzenli çalışma alışkanlığı: Planlı ve düzenli ders çalışma alışkanlığı kazandırılır. Sosyal gelişim: Grup çalışmaları ve etkileşimli eğitimlerle sosyal beceriler gelişir. Özgüven artışı: Başarı elde ettikçe öğrencilerin kendine olan güveni artar. Motivasyon: Yarışmalar ve ödüllerle öğrencilerin motivasyonu artırılır. Olumsuz yönleri ise şunlar olabilir: Oyun ve dinlenme için yeterli zaman ayrılamaması. Etüt merkezinin faydası, çocuğun ihtiyaçlarına ve ebeveynlerin beklentilerine göre değişebilir.

AL ve AMP kısaltmaları, lisede farklı eğitim programlarını ifade eder: AMP (Anadolu Meslek Programı), meslek liselerinde uygulanan bir eğitim programıdır. AL kısaltması ise "alan" kelimesinin kısaltması olabilir, ancak spesifik bir anlamı veya programı ifade etmez. Ayrıca, ATP (Anadolu Teknik Programı) da meslek liselerinde uygulanan bir diğer programdır.

Atatürk Üniversitesi Kamu Yönetimi Bölümü, disiplinler arası bir yaklaşımla kamusal sorunların çözümüne katkı sağlamayı hedefler. Avantajlar: Eğitim Kadrosu: Bölümde nitelikli hocalar bulunmaktadır. Kampüs Olanakları: Atatürk Üniversitesi'nin genel kampüs olanakları gelişmiştir. Kariyer İmkanları: Mezunlar, idari mahkemelerde, bakanlıklarda, müfettişlik ve uzmanlık gibi pozisyonlarda çalışabilirler. Dezavantajlar: Uygulama Eksikliği: Programda uygulama etkinliği bulunmamaktadır. Genel olarak, Atatürk Üniversitesi Kamu Yönetimi Bölümü, eğitim kadrosu ve kampüs olanakları açısından olumlu değerlendirilebilir, ancak uygulama eksikliği bir dezavantaj olarak görülebilir.

Uzaktan Eğitim Kapısı üzerinden "Gizlilik ve Gizliliğin Önemi" eğitimi 19 Eylül 2023 tarihinde gerçekleştirilmiştir.

Evliya Çelebi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde bulunan bazı bölümler: Bilişim Teknolojileri Alanı: Veri tabanı programcılığı, bilgisayarlı muhasebe, lojistik. Büro Yönetimi Alanı: Ticaret sekreterliği. Muhasebe ve Finansman Alanı: Bilgisayarlı muhasebe. Ulaştırma Hizmetleri Alanı: Lojistik. Konaklama ve Seyahat Hizmetleri Alanı. Okul, ayrıca Anadolu Meslek Programı kapsamında eğitim vermektedir.

MBA'de yaşam, yoğun ve talepkar bir eğitim sürecini içerir. MBA eğitiminin bazı avantajları: Kariyer gelişimi: Yönetim pozisyonlarına daha hızlı yükselme imkanı tanır. Maaş artışı: MBA mezunları genellikle daha yüksek maaşlarla işe başlar. Küresel iş fırsatları: Farklı coğrafyalarda iş bulma şansı sunar. Ağ kazanma: Farklı sektörlerden profesyonellerle tanışma fırsatı sağlar. MBA eğitiminin bazı zorlukları: Yoğun program: Genellikle tam zamanlı eğitim gerektirir ve yoğun bir akademik takvim içerir. Maliyet: Diğer yüksek lisans programlarına göre daha pahalıdır. MBA eğitimi almadan önce, kişisel hedefler ve bütçe göz önünde bulundurularak bir değerlendirme yapılması önerilir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında Şubat ayında işlenebilecek bazı temalar: Çin Yeni Yılı. Aşk. Evcil Hayvanlar. Ormanlık Yaratıklar. Kara Tarih Ayı. Pişirme. Posta Servisi. Mardi Gras. İnsan Kalbi. Kibarlık ve İyilik. Ayrıca, Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün "EDEP" programında Şubat ayında "Sabır" teması işlenmektedir.

İnebolu Lisesi'nde aşağıdaki bölümler bulunmaktadır: 1. Anadolu Lisesi: Türk Dili ve Edebiyatı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Tarih, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Coğrafya, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Felsefe, Birinci ve İkinci Yabancı Dil, Beden Eğitimi ve Spor, Görsel Sanatlar. 2. Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: Muhasebe ve Vergi, Ulaştırma Hizmetleri, Deniz ve Liman İşletmeciliği, Yönetim ve Organizasyon, Sağlık Kurumları İşletmeciliği, Eczane Hizmetleri.

Şehremini Anadolu Lisesi'nde sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil ağırlıklı olmak üzere dört ana bölüm bulunmaktadır. Sayısal Bölüm: Matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi fen bilimleri ağırlıklı dersler içerir. Sözel Bölüm: Tarih, coğrafya, felsefe, edebiyat gibi sosyal bilimler ağırlıklı eğitim sunar. Eşit Ağırlık Bölümü: Hem sayısal hem sözel derslerin dengeli olarak öğretildiği bölümdür. Dil Ağırlıklı Bölüm: Yabancı dil ağırlıklı (genellikle İngilizce, Almanca, Fransızca) eğitim verilir. Bazı özel Anadolu liseleri veya fen ağırlıklı Anadolu liselerinde farklı uzmanlaşmalar olabilir.

Lider Eğitim, gençlerin ahlaklı, özgüvenli ve bilgi-beceri bakımından donanımlı bireyler olarak hayata hazırlanmalarını amaçlar. Ayrıca, liderlik eğitimi alanında da hizmet verir; bu eğitimler, katılımcılara yöneticilik teorileri, stratejileri ve pratik uygulamalar konusunda kapsamlı bilgiler sunar. Lider Eğitim, 2023 yılından itibaren Lider Eğitim Spor Kulübü ve Lider Eğitim Gençlik Derneği olarak iki farklı statüde çalışmalarını sürdürmektedir.

Öğretmenler kurulunda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) ile ilgili alınan bazı kararlar şunlardır: Ders kitaplarının kullanımı: TYMM ders kılavuz kitapları doğrultusunda, klasik ders işleme ve konu anlatımı yerine, öğrencilerin aktif katılımıyla etkinliklerin yapılması. Proje ödevleri: Her dersin kendine özgü Dereceli Puanlama Anahtarları'nın hazırlanması. Okunacak eserlerin ve izlenecek filmlerin belirlenmesi: Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı dersleri için, ilgili sınıflar düzeyinde her dönem iki eser ve öğretim yılı boyunca toplam dört eser okunması ve bir eleştirel film analizi yapılması. Yıllık plan ve zümre kararları: 2024-2025 eğitim ve öğretim yılı için TYMM'ye ilişkin tüm iş ve işlemlerin, ilgili genelgeler doğrultusunda yıllık plan ve zümre öğretmenleri kurulunda karara bağlanması.

İmza Anadolu Lisesinde sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil ağırlıklı olmak üzere dört ana bölüm bulunmaktadır. Sayısal Bölüm: Matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi fen bilimleri ağırlıklı dersler içerir. Sözel Bölüm: Tarih, coğrafya, felsefe, edebiyat gibi sosyal bilimler ağırlıklı eğitim sunar. Eşit Ağırlık Bölümü: Hem sayısal hem sözel derslerin dengeli olarak öğretildiği bölümdür. Dil Ağırlıklı Bölüm: Yabancı dil ağırlıklı (genellikle İngilizce, Almanca, Fransızca) eğitim verilir.

Eğitim tedbiri ara raporu hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Karara İlişkin Bilgiler: Tedbir kararını veren mahkemenin adı ve ili. Kararın tarih ve numarası. Tedbir kararının verilme nedeni ve varsa süresi. 2. Raporu Hazırlayanın Bilgileri: Adı, soyadı, T.C. kimlik numarası, kurumu ve görevi, iletişim bilgileri. 3. Çocuğun Bilgileri: Adı, soyadı, T.C. kimlik numarası, doğum tarihi ve yeri, adresi ve telefonu. 4. Hedeflere İlişkin Yapılanlar: Uygulama planında belirtilen her bir hedef için ayrı ayrı: Gerçekleştirilen faaliyetler. Ulaşılan sonuçlar. Gerçekleşmeyen faaliyetler ve nedenleri. 5. Genel Değerlendirme: Tüm hedeflere ilişkin yapılanlar, yapılamayanlar, ihtiyaçlar ve elde edilen sonuçlar. Gerekiyorsa tedbir kararının sonlandırılması önerisi. Rapor, 3’er aylık değerlendirme periyotlarında hazırlanmalı ve ilgili İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne sunulmalıdır. Örnek formlar ve detaylı bilgi için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: bahcelievler.meb.gov.tr; academia.edu; battalgaziram.meb.k12.tr.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kararları, aşağıdaki süreçlere dayanarak alınır: İhtiyaç Analizi: Mevcut öğretim programlarına yönelik sorunlar ve ihtiyaçlar tespit edilir. Veri Toplama: Çeşitli kaynaklardan veriler toplanır. Paydaş Görüşleri: Sivil toplum kuruluşlarının görüşleri alınır. Uluslararası İncelemeler: Diğer ülkelerin eğitim sistemleri incelenir. Komisyon Çalışmaları: Tam zamanlı komisyonlar tarafından çalışmalar yürütülür. Uygulama Planları: Okul temelli planlama ve zümre öğretmenler kurulu tarafından kararlar alınır. TYMM'nin 2024-25 öğretim yılında kademeli olarak uygulanması planlanmaktadır.

İşgücü Uyum Programının (İUP) yürütülmesine ilişkin bazı usul ve esaslar: Başvuru ve Katılım Şartları: Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak. Kuruma kayıtlı olmak. 18 yaşını tamamlamış olmak. Yaşlılık veya malullük aylığı almamak. Program talep tarihinden önceki bir yıl içerisinde yüklenicinin çalışanı olmamak. Program Süresi ve İçeriği: Program süresi, her bir program için en fazla 10 aydır. İlk dört hafta, günlük 37,5 saat ve beş gün olarak uygulanır. Sonraki haftalarda süre, günlük 22,5 saat ve üç gün olarak uygulanır. Programın son iki haftasında iş arama becerisinin geliştirilmesine yönelik eğitim verilir. Katılımcı Seçimi: Katılımcılar, liste yöntemi veya noter kurası ile seçilebilir. Seçim sürecinde en az bir Kurum personeli gözlemci olarak bulunur. Mazeretsiz Ayrılma Durumu: Mazeretsiz olarak programdan ayrılanlar, belirli bir süre yeni bir İUP'tan yararlanamaz.

Coğrafya ders kitaplarının değişmesinin birkaç nedeni vardır: 1. Bilimsel Alandaki Değişimler: Bilimsel paradigmalardaki değişimler, öğretim programlarının güncellenmesini gerektirir. 2. Programların Bütüncül Yaklaşımı: Yeni programlar, sadece coğrafi bilgileri değil, aynı zamanda diğer bilimlere ait beceri setlerini, sosyal ve duygusal öğrenme becerilerini de dikkate alır. 3. Teknolojik Gelişmeler: Öğrencilerin gelişen ve değişen bilgi-iletişim teknolojilerini ve farklı yollarla sunulan mekânsal verileri kullanabilmeleri hedefi, ders kitaplarının içeriğini de etkiler. 4. Güncellik İlkesi: Ders kitaplarının, güncel konu ve olaylara yer vermesi, öğrencilerin günlük yaşamla bağlantı kurmalarını sağlar.

Eğitim Bölgesi: Bir koordinatör müdürün yönetiminde, eğitim hizmetlerinin daha etkin sunulabileceği uygun büyüklükteki bölgedir. Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kurulu: Eğitim bölgesinde bulunan eğitim kurumlarında aynı sınıfın/dersin zümre başkanlarıyla bölüm şefleri ve gerektiğinde bir rehber öğretmenin katılımı ile oluşan kuruldur. Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kurulunun Görevleri: Eğitim ve öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlükleri gidermek. Öğrencilerin başarılı olmaları için alınması gereken önlemleri belirlemek. Ders programlarının ve derslerin birbirine paralel olarak yürütülmesini sağlamak. Derslerde izlenecek yöntem ve teknikleri, zümre/sınıf öğretmenlerinin eğitim ihtiyaçlarını ve derslerde kullanılacak eğitim araç ve gereçlerini belirlemek. Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kurulu, koordinatör müdür tarafından yapılacak planlamaya uygun olarak öğretim yılı başında, ikinci yarıyıl başında, ders yılı sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır.

Fatih Anadolu Lisesi'nde fen, sosyal bilimler ve anadolu imam hatip programları bulunmaktadır. Ayrıca, okulda seçmeli dersler ve etkinlikler de mevcuttur.

Nati Yoga'da iki ana seviye bulunmaktadır: 1. Temel Yoga Uzmanlık Programı 200 Saat: Yoganın temellerini öğrenmek ve yoganın temellerini uzman seviyesinde anlamak için tasarlanmıştır. 2. Yoga'nın Ustalık Yolu 300 Saat: 200 saatlik temel programı tamamlamış uzmanlar için daha ileri seviye bir rehberlik sunar.