• Buradasın

    Okul psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale ekibi kimlerden oluşur?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Okul psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale ekibi, aşağıdaki üyelerden oluşur:
    1. Okul Müdürü veya görevlendirilmiş bir müdür yardımcısı 12.
    2. Rehberlik öğretmenleri 12.
    3. Rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu üyesi her sınıf düzeyinden en az bir sınıf rehber öğretmeni 12.
    Ayrıca, ekip gerektiğinde ilçe ve il ekiplerinden de destek alabilir 12.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. rehberlikservisim.com
        1
      2. aa.com.tr
        2
      3. pdrnedir.com
        3
      4. ilkogretmen.com
        4
      5. uzmanpdr.com.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Psikososyal koruma önleme ve krize müdahale planı nasıl hazırlanır?

    Psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale planı hazırlanırken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Risk Değerlendirmesi: Olası kriz durumlarına yönelik riskler belirlenmeli ve bu risklere karşı alınacak önlemler planlanmalıdır. 2. Ekip Oluşturma: Psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale ekibi kurulmalıdır. 3. Eğitim ve Farkındalık: Okul rehberlik hizmetleri programına psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale hizmetleri dahil edilmeli ve tüm personel bu konuda eğitilmelidir. 4. Planın Uygulanması: Okul risk haritasına göre koruyucu, önleyici ve güçlendirici çalışmalar yürütülmelidir. 5. İzleme ve Değerlendirme: Her kriz durumunun ardından değerlendirme toplantıları yapılmalı ve eylem planı gözden geçirilmelidir. Ayrıca, Türkiye Afet Müdahale Planı (TAMP) gibi stratejik, taktik ve operasyonel yaklaşımlarla hazırlanan planlar da dikkate alınabilir. Planın hazırlanması ve uygulanması sürecinde uzman desteği alınması faydalı olabilir.
    5 kaynak

    Psikososiyal destek becerileri nelerdir?

    Psikososyal destek becerileri, bireyin psikolojik, sosyal ve çevresel etmenler karşısında yaşadığı zorluklara karşı baş etme kapasitesini güçlendirmeye yönelik uygulamalardır. Bu beceriler şunlardır: 1. Duygusal Dayanıklılık: Kişinin duygularını düzenleyebilmesini ve stresle başa çıkabilmesini sağlamak. 2. Sosyal İlişkiler: Anlamlı ilişkiler kurabilme ve sosyal destek sistemlerini kullanabilme yeteneği. 3. Problem Çözme ve Karar Verme: Zorlayıcı durumlarda uygun çözümler üretebilme ve doğru kararlar verebilme. 4. Öz Değer ve Öz Güven: Kişinin kendine olan güvenini artırabilme ve kendini daha değerli hissetme. 5. Yaşam Doyumu: Yaşam kalitesini yükseltme ve genel yaşam memnuniyetine ulaşma. Psikososyal destek ayrıca, oyun, sanat, dans ve hareket gibi yaratıcı aktiviteleri de içerebilir.
    5 kaynak

    Ek-4 psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale hizmetleri izleme formu nedir?

    Ek-4 Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Hizmetleri İzleme Formu, okul, ilçe veya il psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale ekipleri tarafından doldurulan bir belgedir. Bu form, aşağıdaki bilgileri içerir: - Olayın gerçekleştiği tarih ve olayın özeti; - Müdahale çalışmalarının tamamlandığı tarih; - İzleme sürecinde yapılan çalışmalar; - Alınan tedbirlerin sonucuna ilişkin bilgiler (devamsızlık, okula uyum, akademik başarı, sosyal uyum, sosyal destek kaynakları vb.); - Psikososyal destek hizmetleri kapsamında işbirliği yapılan kurum ve kuruluşlar ile görüş ve öneriler. Form, ilgili ekip tarafından imzalandıktan sonra il veya ilçe ekibine iletilir.
    5 kaynak

    Psikososyal risklere karşı yasal düzenlemeler nelerdir?

    Türkiye'de psikososyal risklere karşı bazı yasal düzenlemeler: 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu (2012). İşyerlerinde Psikolojik Tacizin Önlenmesi konulu 2011/2 sayılı Başbakanlık Genelgesi. 6701 sayılı Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu Kanunu (2016). Uluslararası düzenlemeler: Avrupa Birliği'nin 1989 yılında yürürlüğe giren 89/391 sayılı Çerçeve Direktifi. Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) ve Avrupa İş Sağlığı ve Güvenliği Ajansı (EU-OSHA) gibi kurumların psikososyal risk faktörlerinin belirlenmesi ve önlenmesi amacıyla oluşturduğu programlar.
    5 kaynak

    Meb'in psikososyal destek planı nedir?

    MEB'in psikososyal destek planı, öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik olarak zorlayıcı yaşam olaylarının ardından psikolojik iyi oluşlarını desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Bu plan kapsamında yürütülen çalışmalar şunlardır: 1. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Faaliyetleri: Okullardaki rehberlik ve psikolojik danışma servisleri ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde görevli uzmanlar tarafından öğrencilere yönelik rehberlik hizmetleri sunulur. 2. Öğretmen Psikoeğitim Programı: Öğretmenlerin travmatik olayların öğrenciler üzerindeki etkilerini yönetme becerilerini geliştirmek için "Zorlayıcı Yaşam Olayları Sonrası Öğretmen Psikoeğitim Programı" uygulanır. 3. Ailelere Bilgilendirme Çalışmaları: İl ve ilçe psikososyal destek hizmetleri ekipleri, ailelere çocuklarına nasıl destek olabilecekleri konusunda bilgilendirme toplantıları düzenler. 4. Travma Sonrası Yönlendirme: Daha şiddetli psikolojik belirtiler gösteren öğrenciler, sağlık kuruluşlarına yönlendirilir. 5. Yazılı ve Görsel Materyal Kullanımı: Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan materyaller kullanılır.
    5 kaynak

    Okul risk değerlendirme ekibi kimlerden oluşur?

    Okul risk değerlendirme ekibi, aşağıdaki kişilerden oluşur: 1. İşveren veya işveren vekili. 2. İş güvenliği uzmanı. 3. İşyeri hekimi. 4. Çalışan temsilcisi. 5. Destek elemanları. 6. Bilgi sahibi çalışanlar.
    5 kaynak

    Psikososiyal tehlikelerin kaynakları nelerdir?

    Psikososyal tehlikelerin bazı kaynakları şunlardır: İşin içeriği: Monotonluk, izole çalışma, insanların memnuniyeti için çalışma (duygusal emek). İş programları: Vardiyalı çalışma, gece çalışması, esnek olmayan çalışma programları, uzun saatler boyunca tek başına çalışma. Örgütsel kültür: İletişim yetersizliği, sorun çözümünde ve kişisel gelişimde desteğin olmaması, şirket hedeflerinin çalışanlarca bilinmemesi. Kişilerarası ilişkiler: Sosyal veya fiziksel izolasyon, çalışanlarla veya yöneticilerle olan ilişkiler, kişilerarası çatışmalar, yetersiz sosyal destek. Kariyer gelişimi: Terfilerin olmaması veya belirsiz olması, düşük ücretler, iş güvencesizliği, işin sosyal değerinin düşük olması. İş ve iş dışı yaşam etkileşimi: İş ve ev yaşamının birbiriyle çelişen istekleri, evdeki desteklerin azlığı, çift kariyer sorunları.
    5 kaynak