• Buradasın

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli değerlendirme anketi nasıl yapılır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli değerlendirme anketi yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir:
    1. Anketin Amacı ve Yapısı: Anketin amacı, eğitimin etkilerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek ve katılımcıların memnuniyet düzeylerini ölçmektir 1. Anket, eğitimin organizasyonel süreçleri ve içeriksel başarısı gibi unsurları ele almalıdır 1.
    2. Soruların Hazırlanması: Anket soruları, eğitimin zamanlaması, çevrim içi platform kullanımı, teknik altyapı, konuşmacının yeterliliği, ele alınan konuların derinliği ve öğretim süreçlerine uygunluğu gibi konuları değerlendirmelidir 13.
    3. Veri Toplama Yöntemi: Anket, Google Forms gibi çevrim içi platformlar üzerinden uygulanmalı ve yalnızca öğretim elemanlarından oluşan katılımcılar tarafından doldurulmalıdır 1.
    4. Analiz ve Raporlama: Toplanan veriler, nicel analiz yöntemleri kullanılarak yüzdelik dağılımlar üzerinden analiz edilmeli ve sonuçlar raporlanmalıdır 1.
    5. Geri Bildirimlerin Kullanımı: Anket sonuçları, eğitimin güçlü yönlerinin belirlenmesi ve geliştirilmesi gereken alanların tespit edilmesi için kullanılmalıdır 14.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. dosyalar.nevsehir.edu.tr
        1
      2. egitimreformugirisimi.org
        2
      3. ogmmateryal.eba.gov.tr
        3
      4. ttkb.meb.gov.tr
        4
      5. sehitsinanoruccpal.meb.k12.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Türkiye Yüzyıl Maarif Modeli'nde hangi ölçme ve değerlendirme yaklaşımları benimsenmiştir?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde benimsenen ölçme ve değerlendirme yaklaşımları şunlardır: 1. Performans Değerlendirme: Öğrencilerin bilgi ve becerilerini nasıl uyguladıklarını ölçmek. 2. Sürekli Geri Bildirim: Öğrencilere düzenli olarak geri bildirim vererek gelişim süreçlerini desteklemek. 3. Kapsamlı Ölçme: Öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini bir bütün olarak değerlendirmek. 4. Kariyer Planlama: Öğrencilerin kariyer hedeflerini belirlemeleri için yönlendirme sağlamak. 5. Değerler Eğitimi: Öğrencilerin sosyal sorumluluk ve değerler eğitimi konusunda gelişimlerini izlemek. Ayrıca, dijital teknolojilerin kullanımı ve öz değerlendirme gibi yenilikçi yöntemler de uygulanmaktadır.
    5 kaynak

    Türkçe dersi maarif modeli ölçekleri nelerdir?

    Türkçe dersi Maarif Modeli kapsamında kullanılan bazı ölçekler şunlardır: 1. Dil Yapıları ve Söz Varlığının Kullanımına İlişkin Esaslar: Dil bilgisi ve söz varlığının öğretiminde işlevsel bir yaklaşım benimsenir. 2. Kademeli Sorumluluk Devri Modeli (KSDM): Öğrencilerin strateji, yöntem ve teknikleri bağımsız olarak seçip uygulayabilmelerini sağlamak için kullanılır. 3. Üretim Atölyesi Uygulama Esasları: Türkçe dersi kapsamında gerçekleştirilen eğitim-öğretim faaliyetlerinin ürüne dönüşmesini hedefleyen uygulamalardır. 4. Dinleme/İzleme Atölyesi Uygulama Esasları: Öğrencilerin dinleme ve izleme becerilerini geliştirmek için tasarlanmış atölyelerdir. 5. Okuma Atölyesi Uygulama Esasları: Okuma becerilerinin geliştirilmesi için yapılan atölye çalışmalarıdır. Ayrıca, değerlendirme ölçekleri arasında konuşma, dinleme ve yazma becerilerini ölçen çeşitli testler ve puanlama çizelgeleri de yer alır.
    5 kaynak

    Türkiye yüzyılı maarif modeli değerlendirme ne zaman yapılacak?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin değerlendirilmesi kapsamında, 2024-2025 eğitim öğretim yılı içerisinde çeşitli çalışmalar yürütülmektedir. Bu çalışmalar arasında, Şubat ayında yapılacak olan okul alan/sınıf zümrelerinde ele alınmak üzere bir anket hazırlanması ve bu anketin Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın İzleme ve Değerlendirme Sistemi'ne (TTKB-İDES) yüklenmesi yer almaktadır. Ayrıca, okul yöneticileri ve öğretmenlere yönelik yeni bir veri toplama süreci de başlatılmıştır.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyili Maarif Modelinde öğretmenin rolü nedir?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğretmenin rolü şu şekilde özetlenebilir: 1. Öğrenci Merkezli Eğitim: Öğretmen, sınıfın merkezine kendisini değil, öğrenciyi koyar ve her öğrencinin bireysel özelliklerini dikkate alarak eğitim sunar. 2. Rehberlik ve Koçluk: Öğretmen, öğrencilerin potansiyelini keşfetmelerine rehberlik eden bir koç gibidir. 3. Etkin Öğrenme Yöntemleri: Problem çözme, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştiren yöntemler kullanır. 4. Teknoloji Kullanımı: Teknolojiyi etkili bir şekilde kullanarak derslerini daha interaktif ve ilgi çekici hale getirir. 5. Disiplinler Arası Bağlantılar: Farklı disiplinler arasındaki ilişkileri kurarak öğrencilerine geniş bir perspektif sunar. 6. Değerler Eğitimi: Milli ve manevi değerlere bağlı nesiller yetiştirmede öncülük eder. 7. Sürekli Gelişim: Değişime açık olup, sürekli mesleki gelişim faaliyetlerine katılır. 8. İletişim ve İş Birliği: Öğrenci başarısında önemli olan öğretmen-veli iş birliğini güçlü bir şekilde sağlar.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyili Maarif Modeli ile süreç odaklı ölçme başladı mı?

    Evet, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile süreç odaklı ölçme başlamıştır. Bu modelle birlikte, öğretmenlerin sadece sınav sonucuna göre değerlendirme yapması yerine, öğrencilerin gelişimini takip edebilmelerine olanak tanıyan süreç odaklı ölçme yöntemleri uygulanmaktadır.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli nasıl uygulanmalı?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulanması için aşağıdaki adımlar önerilmektedir: 1. Öğretmen Eğitimi: Modelin uygulanabilmesi için öğretmenlerin eğitilmesi gerekmektedir. 2. Müfredatın Kullanımı: Yeni müfredat, 2024-2025 eğitim ve öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, ortaöğretim hazırlık ve 9. sınıf düzeyinde uygulanacaktır. 3. Öğrenme Ortamının Planlanması: Öğrencilere esnek ve etkileşimli bir öğrenme ortamı sunulmalı, farklılaştırılmış öğretim uygulamaları yapılmalıdır. 4. Sosyal Sorumluluk Programları: Akademik eğitimin yanı sıra sosyal, kültürel ve kişisel gelişimi destekleyecek etkinlikler programın bir parçası olmalıdır. 5. Ölçme ve Değerlendirme: Ölçme ve değerlendirme süreçleri, beceri odaklı ve süreç odaklı olmalı, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerinin yanı sıra eğilimlerine de odaklanmalıdır.
    5 kaynak

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli başarılı mı?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin başarısı, çeşitli açılardan değerlendirilmektedir. Olumlu Yönler: - Model, öğrenci merkezli öğrenme, dijital dönüşüm ve pedagojik yenilikler gibi modern eğitim yaklaşımlarını içermektedir. - Yetkin ve erdemli birey yetiştirme hedefi, toplumun milli ve küresel amaçlarıyla uyumludur. Zorluklar ve Eleştiriler: - Uygulama sürecinde bazı yapısal ve yöntemsel sorunlar beklenmektedir. - Sınav baskısının devam etmesi, modeldeki beceri ve değerler eğitimine ulaşmayı zorlaştırabilir. - Öğretmenlerin programı yeterince anlamaması ve gerekli rehberlik materyallerinin eksikliği, modelin etkinliğini azaltabilir. Genel olarak, modelin başarısı, öğretmenlerin bu modeli benimsemesi ve etkili bir şekilde uygulamasına bağlıdır.
    5 kaynak