• Buradasın

    Mikro öğretim tekniği nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Mikro öğretim tekniği, özellikle öğretmenlerin hizmet öncesi eğitiminde kullanılan ve onların öğretmenlik davranışları açısından sistemli bir şekilde deneme yaparak yetiştirmeyi amaçlayan bir öğretim tekniğidir 14.
    Mikro öğretim tekniğinin aşamaları:
    1. Planlama 14. Belirlenen konuda bir mikro ders hazırlanır 14.
    2. Öğretim 14. Mikro ders öğretilir 14.
    3. Geri bildirim alma 14. Öğretimin başarısına ilişkin dönütler alınır 14.
    4. Yeniden planlama 14. Alınan dönütler ışığında ders yeniden planlanır 14.
    5. Tekrar öğretim 14. Ders, yapılan yeni plana göre tekrar anlatılır 14.
    6. Yeniden geri bildirim alma 14. İyileştirmelerle ilgili geri bildirimler alınır 14.
    Mikro öğretimin amacı, öğretmen adayına her seferinde belirli bir nitelik veya beceriye konsantre olma fırsatı sağlamak için sınıftaki karmaşıklığı azaltmaktır 2. Ayrıca, hata yapma korkusunu en aza indirerek öğretmen adaylarının öz güven kazanmalarına katkıda bulunur 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. 1
      2. pudrapembesi.wordpress.com
        2
      3. avys.omu.edu.tr
        3
      4. prezi.com
        4
      5. mustafacoskun2.wordpress.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    En etkili öğretim tekniği nedir?

    En etkili öğretim tekniği, öğrencinin ihtiyaçlarına ve dersin hedeflerine bağlı olarak değişebilir. Ancak, bazı etkili öğretim teknikleri şunlardır: Programlı Öğretim: Hataları en aza indirir ve kısa sürede geri bildirim sağlar. Bilgisayar Destekli Öğretim: Öğrencilerin bilgisayar programları aracılığıyla öğrenmelerini sağlar. Aktif Öğrenme: Öğrencileri pasif dinleyicilerden aktif katılımcılara dönüştürür. Ters Sınıf Yöntemi: Ders materyallerini önceden sunarak sınıfta etkileşimli etkinliklere odaklanır. Rol Oynama ve Drama: Öğrencilerin empati, iletişim ve yaratıcılık becerilerini geliştirir. Örnek Olay Yöntemi: Öğrencilerin problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirir. Öğretim sürecinde en uygun strateji, yöntem ve teknik seçiminde dersin hedefleri, sınıfın seviyesi, dersin süresi, öğrenci sayısı ve mekânın fiziksel özellikleri gibi faktörler göz önünde bulundurulmalıdır.
    5 kaynak

    Mikro öğrenme ve tek lokmalık eğitim arasındaki fark nedir?

    Mikro öğrenme ve tek lokmalık eğitim arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Mikro Öğrenme: - Kısa ve hedefe yönelik içerikler sunar. - 3-7 dakikalık videolar, infografikler, mini quizler gibi formatlar kullanır. - Öğrenme sürecini hızlandırır ve bilginin kalıcılığını artırır. - Mobil uyumluluk sayesinde her yerden erişilebilir. - Bireysel öğrenme süreçlerini destekler. 2. Tek Lokmalık Eğitim: - Daha kısa ve öz öğrenme birimleridir. - 30 saniye ile 2 dakika arasında değişen süreler içerir. - Nano öğrenme olarak da bilinir. - Hızlı öğrenme ve odaklanma becerisini artırma amacı taşır. Özetle, mikro öğrenme daha geniş bir kavram olup, tek lokmalık eğitim mikro öğrenmenin bir alt türüdür. Mikro öğrenme, daha uzun ve hedefe yönelik içerikler sunarken, tek lokmalık eğitim daha kısa ve sonuç odaklıdır.
    5 kaynak

    Mikro ne anlama gelir?

    Mikro kelimesi, küçük veya dar anlamında kullanılmaktadır. Ayrıca, "milyonda bir" anlamında bir ön ek olarak da kullanılır ve genellikle metre veya ağırlık ölçülerinde yer alır. Mikro kelimesi, farklı alanlarda çeşitli terimlerin adında yer alır, örneğin: Mikrobiyoloji; Mikrodalga; Mikroskop; Mikroekonomi; Mikroişlemci (CPU).
    5 kaynak

    Mikro Öğretimde değerlendirme nasıl yapılır?

    Mikro öğretimde değerlendirme, aşağıdaki adımlar izlenerek gerçekleştirilir: 1. Ders Hazırlığı: Belirlenen konuda kısa bir ders planı hazırlanır. 2. Ders Sunumu: Planlanan ders uygulanır ve bu süreç video, teyp gibi araçlarla kaydedilir. 3. Geri Bildirim Alma: Ders sunumu sonrası, öğretmen adayı ve izleyiciler tarafından sözlü, yazılı veya sesli geri bildirimler alınır. 4. Tekrar Planlama: Alınan geri bildirimler ışığında ders yeniden planlanır. 5. Tekrar Sunum: Ders, yapılan yeni plana göre tekrar anlatılır. 6. Son Değerlendirme: Yeni uygulamadan sonra, ders hem öğretmen adayı hem de uzman grup tarafından yeniden değerlendirilir. Değerlendirmede dikkate alınan bazı kriterler şunlardır: sözlü sunum becerileri, jest ve mimikler, öğrencilerle etkileşim, dersin örgütlenmesi ve öğretim araç-gereçlerinin kullanımı.
    5 kaynak

    Mikroöğretimin temel ilkeleri nelerdir?

    Mikroöğretimin temel ilkeleri şunlardır: 1. Kısa Süreli Dersler: Mikroöğretimde dersler 5-20 dakika arasında tutulur. 2. Az Sayıda Öğrenci: Öğrenci sayısı 4 ile 20 arasında olmalıdır. 3. Planlama: Öğretmen adayları, ders öncesi detaylı bir planlama yapar. 4. Teknoloji Kullanımı: Ders anlatımı sırasında teknoloji kullanılarak görsel materyaller hazırlanır. 5. Video Kayıt: Dersler video kameraya veya taşınabilir kayıt cihazlarına kaydedilir. 6. Geri Bildirim: Öğretmen adayları, kendi performanslarını videodan izleyerek öz eleştiri yapar ve uzmanlardan geri bildirim alır. 7. Tekrar: Alınan geri bildirimler ışığında ders tekrar planlanır ve öğretilir.
    5 kaynak

    Öğretim ilkeleri ve öğretim yöntemleri arasındaki fark nedir?

    Öğretim ilkeleri ve öğretim yöntemleri arasındaki fark şu şekilde özetlenebilir: Öğretim İlkeleri: Öğretim sürecinin temel prensiplerini ifade eder ve bu prensipler, öğrenci merkezli öğretim, etkili iletişim, öğrenci çeşitliliğini dikkate alma gibi konuları içerir. Öğretim Yöntemleri: Öğretmenlerin, öğrencilere bilgi aktarmak ve etkili öğrenmeyi teşvik etmek için kullandıkları spesifik stratejileri ve teknikleri kapsar.
    5 kaynak

    Mikro öğrenme yöntemi nasıl uygulanır?

    Mikro öğrenme yöntemi şu şekilde uygulanabilir: 1. Konu seçimi ve hazırlık. 2. Dersin sunumu. 3. Geri bildirim alma. 4. Dersin yeniden düzenlenmesi. 5. Dersin tekrar sunumu. 6. Son değerlendirme. Mikro öğrenme genellikle kısa videolar, infografikler, mini quizler veya interaktif kartlar gibi kısa ve öz içerikler aracılığıyla uygulanır.
    5 kaynak