• Buradasın

    60-72 ay maarif modeli nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    60-72 ay maarif modeli, 2024-2025 eğitim öğretim yılında uygulamaya konulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin okul öncesi eğitim programını ifade eder 14.
    Bu model, çocukların psikomotor, bilişsel, sosyal-duygusal, dil ve öz bakım gelişim alanlarını desteklemeyi amaçlar 4. Program, tematik yaklaşımla hazırlanmış olup, üç temel plan üzerine inşa edilmiştir: yıllık plan, ünite planı ve günlük plan 4.
    Bazı özellikleri:
    • Çocuk merkezli yapı: Bireysel farklılıkları ve yerel ihtiyaçları göz önünde bulunduran esnek bir yapı benimsenmiştir 4.
    • Yaratıcılık ve bireyselleştirilmiş öğrenme: Konu merkezli öğretim yaklaşımı reddedilmiş, çocukların gelişim özelliklerine uygun bireyselleştirilmiş öğrenme desteklenmiştir 4.
    • Değerler eğitimi: Model, eleştirel düşünme ve değerler eğitimini temel unsurlar olarak içerir 5.
    • Aile ve toplum katılımı: Aile ve toplum katılımı için etkinlikler planlanmıştır 25.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. fuataydin.net
        1
      2. tymm.meb.gov.tr
        2
      3. egitim.com
        3
      4. setav.org
        4
      5. gdh.digital
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Maarif Modelini kim hazırladı?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmıştır.
    5 kaynak

    Maarif Modelinde kaç program var?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında 26 farklı yeni öğretim programı bulunmaktadır.
    5 kaynak

    Maarif Modeli'nde hangi konular değişti?

    Maarif Modeli'nde aşağıdaki konularda değişiklikler yapılmıştır: 1. Öğrenci Merkezli Yaklaşım: Öğrencilerin bireysel yetenekleri ve ilgileri dikkate alınarak eğitim programları düzenlenmiştir. 2. 21. Yüzyıl Becerileri: Analitik düşünme, problem çözme ve yaratıcılık gibi beceriler ön plana çıkarılmıştır. 3. Teknoloji Kullanımı: Eğitimde teknolojinin etkin kullanımı teşvik edilmiştir. 4. Disiplinler Arası Yaklaşım: Farklı dersler arasında bağlantılar kurularak öğrencilerin geniş bir perspektif kazanmaları sağlanmıştır. 5. Çok Yönlü Eğitim: Bilim, sanat ve sporun önemi vurgulanarak öğrencilerin çok yönlü bireyler olarak yetişmesi hedeflenmiştir. 6. Ders İçerikleri: Matematik, Türkçe, fen bilimleri ve sosyal bilgiler derslerinin içerikleri güncellenmiştir.
    5 kaynak

    Maarif modeli ne zaman yürürlüğe girdi?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 2024-2025 eğitim öğretim yılında yürürlüğe girmiştir.
    5 kaynak

    Maarif ne anlama gelir?

    Maarif kelimesi iki farklı anlamda kullanılabilir: 1. Bilgi ve kültür. 2. Öğretim ve eğitim sistemi. Bu kelime, Arapça "maʿārif" kökünden gelmektedir.
    5 kaynak

    Maarif Modelinde değerler eğitimi nasıl olacak?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde değerler eğitimi, "erdem-değer-eylem" çerçevesinde şekillenecektir. Bu kapsamda: 1. Değerlerin Tanıtılması: Öğrenciler, yaşadıkları bölgede kabul görmüş ve değerler eğitimi açısından rol model olabilecek şahsiyetleri tanıyacaklardır. 2. Yerel Hikayelerin Kullanımı: Kök değerler, yerel hikayeler, masallar ve diğer anlatılar aracılığıyla öğrencilere aktarılacaktır. 3. Hikaye Yazma ve Canlandırma: Öğrenciler, kök değerlerle ilgili hikayeler yazacak ve bu hikayeleri drama ve canlandırma çalışmaları ile sahneleyeceklerdir. 4. Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Değerler, öğretim programlarının diğer ögeleriyle, becerilerle ve alan içeriğiyle ilişkilendirilerek programa kaynaşık bir şekilde işlenecektir.
    5 kaynak

    Maarif modeli doğru mu?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, genel olarak doğru ve olumlu olarak değerlendirilmektedir. Model, uluslararası standartlar gözetilerek hazırlanmış olup, günümüz dünyasının bilim ve teknolojiye olan ihtiyacını karşılama amacı taşımaktadır. Modelin bazı olumlu yönleri şunlardır: - Bütüncül eğitim yaklaşımı: Öğrencilerin ruh ve beden bütünlüğünü dikkate alması. - Değerler eğitimi: Erdem, değer ve eylem çerçevesinde, öğrencilerin ahlaki ve manevi gelişimini ön planda tutması. - Beceri temelli program yapısı: Öğrencilerin sadece akademik başarılara değil, aynı zamanda eleştirel düşünme ve problem çözme gibi becerilere de odaklanması. Ancak, modelde bazı eksiklikler ve eleştiriler de bulunmaktadır: - İhtiyaç analizi eksikliği: Modelin hazırlanış sürecinde yeterli ihtiyaç analizinin yapılmadığı eleştirileri. - Kavramsal belirsizlikler: "Yetkin ve erdemli birey" gibi kavramların net bir şekilde tanımlanmaması. - Sosyal sorumluluk projelerinin yetersizliği: Öğrencilerin değerleri sadece derslerde değil, yaşayarak ve uygulayarak kazanmaları gerektiği.
    5 kaynak