OkulÖncesiEğitim

Okul öncesi çizgi çalışmaları genellikle 3 yaş ve üzeri çocuklar için uygundur. Çizgi çalışmalarına genellikle çocukların ince motor becerilerini geliştirmeye başladıkları 3-4 yaş aralığında başlanır. Çizgi çalışmaları 6 yaşa kadar devam edebilir.

Okul öncesi gelişim raporu için hazırlanan evraklar şunlardır: Gelişim gözlem formu. Gelişim raporu. Gelişim dosyası (portfolyo). Ayrıca, öğretmenlerin hazırladıkları ve uyguladıkları aylık plan ve etkinliklerin değerlendirilmesi de gelişim raporunun bir parçasıdır.

Anaokulu günlük plan etkinliklerinin nasıl hazırlanacağına dair bazı öneriler: Çocukların yaş grubu ve ilgi alanları göz önünde bulundurulmalıdır. Etkinliklerin çeşitliliği, çocukların yaratıcılığını geliştirmek için önemlidir. Her etkinliğin uzunluğu ve süresi, çocukların dikkatini çekmek için ideal olmalıdır. Renkli kağıtlar, oyuncaklar veya basit müzik aletleri gibi materyaller, etkinlikleri daha keyifli hale getirebilir. Etkinliklerin sonunda çocukların geri bildirimleri alınmalıdır. Ayrıca, aşağıdaki siteler anaokulu günlük plan örnekleri sunmaktadır: tr.pinterest.com; onceokuloncesi.com.

KreşimCepte, okul öncesi eğitim kurumları için geliştirilmiş bir yönetim ve veli bilgilendirme platformudur. Başlıca işlevleri: Veli bilgilendirmesi: Günlük aktiviteler, yemek menüsü, katılınan etkinlikler, fotoğraflar ve videolar gibi bilgiler velilere sunulur. İletişim: Veliler ve öğretmenler arasında mesajlaşma ve anket uygulama imkanı sağlar. Takip ve yönetim: Yoklama, sağlık durumu, servis takibi gibi süreçlerin dijital yönetimini yapar. Sosyal etkileşim: Veliler, kreş içindeki etkinlikleri takip edebilir ve paylaşılan içeriklere yorum yapabilir. Zaman tasarrufu: Fiziksel evrak işlerini azaltarak kırtasiye masraflarını düşürür.

Eşleme becerisinin ne zaman öğretilmesi gerektiği, çocuğun gelişim özelliklerine ve temel taklit becerilerinin durumuna bağlıdır. Eşleme becerisine temel taklit becerisiyle eş zamanlı olarak başlanabilir. Çocuğun özelliğine bağlı olarak öncelik taklide veya eşlemeye verilebilir. Eşleme becerisi, otizmli çocuklara belli nesnelerin adını veya belli nesneleri isteme becerisini öğretmeden önce öğretilmelidir. Eşleme becerisinin öğretimi için bir uzmandan destek alınması önerilir.

"Okul Öncesi Hocam" ifadesi, belirli bir yayınevini işaret etmemektedir. Ancak, okul öncesi öğretmenliği için çeşitli konu anlatımlı ve soru bankaları sunan bazı yayınevleri şunlardır: Benim Hocam Yayınları. Atama Lobisi Yayınları. Yediiklim Yayınları. Yargı Yayınları.

Beceri Edinim Raporu, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okul öncesi kurumlarında görev yapan öğretmenlerin, öğrencilerin gelişim süreçlerini daha yakından takip etmek amacıyla doldurdukları bir rapordur. Bu rapor sayesinde öğretmenlerin güçlü yönleri, geliştirilmesi gereken alanlar ve gelecekteki hedefleri belirlenir. Raporun e-Okul sistemi üzerinden doldurulması gerekmektedir. Beceri Edinim Raporu şu bileşenlerden oluşur: Genel değerlendirme. Türkçe, matematik, fen, sosyal, hareket ve sağlık, müzik, sanat ve sosyal-duygusal öğrenme becerilerine yönelik değerlendirme. Beceri Edinim Raporu, 2024-2025 eğitim öğretim yılının ilk dönemiyle birlikte uygulamaya konmuştur.

Okul öncesi dönemde yapılabilecek bazı sporlar: Koşma, zıplama, atlama, dans etme. Üç tekerlekli bisiklet veya normal bisiklete binme. Oyun parkı ekipmanlarında tırmanma. Yüzme. Hayvanları taklit etme, örneğin penguen gibi yürüme veya kurbağa gibi zıplama. Çemberin etrafında koşma, takip etme, yakalamaca gibi oyunlar oynama. Bu dönemde çocuklar için organize takım sporları uygun değildir, çünkü gerekli motor becerileri henüz gelişmemiştir. Çocuklar için uygun spor hareketlerini çocuk sağlık uzmanlarından öğrenmek önemlidir.

Beceri Edinim Raporu, ana sınıfları ve uygulama sınıflarına devam eden çocuklar için hazırlanmıştır. Bu rapor, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okul öncesi kurumlarında uygulanmaktadır. Anaokulları için ise Gelişim Raporu kullanılmaktadır.

Okul öncesi gelişim raporu, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında hazırlanan yeni eğitim modeline göre düzenlenmektedir. Ayrıca, Millî Eğitim Bakanlığı'nın 2024 Okul Öncesi Eğitim Programı'na da dayanmaktadır.

Eşleştirme becerisi, genellikle 2-3 yaşlarında kazanılır ve bu yaş civarında gelişmeye başlar. Çocuklar, bu yaşlarda büyük-küçük ayrımını yapabilir ve geometrik şekilleri eşleştirebilirler. Eşleştirme becerisinin tamamen gelişmesi ise 4 yaşına kadar devam eder.

Okul öncesi öğretmen gelişim raporu, her dönem sonunda verilir. 2025 yılı itibarıyla, ilkokul 1. sınıf öğrencilerine yönelik gelişim raporları ilk kez 17 Ocak'ta başlayacak yarıyıl tatilinde verilecektir.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Türkiye'deki okul öncesi eğitimden ortaokul sonuna kadar olan süreci yöneten bir kurumdur. Temel görevleri: Müfredat geliştirme. Öğretmen yetiştirme ve atama. Eğitim materyalleri. Okul binaları ve fiziksel şartlar. Ölçme ve değerlendirme.

Erken çocuklukta aylık aile eğitim bültenleri, Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından ailelere çocuk yetiştirme süreçlerinde destek olmak amacıyla hazırlanan kaynaklardır. 2025 yılı için yayımlanan bültenler ve konuları: Ocak Ayı: Okul öncesi dönem çocuklarında teknoloji bağımlılığı ve bilinçli teknoloji kullanımı. Şubat Ayı: Sağlıklı yaşam. Mart Ayı: Okul öncesi dönem çocuklarda dikkat geliştirme. Nisan Ayı: Okul öncesi dönemde çocukların sosyal becerilerinin desteklenmesi. Mayıs Ayı: Okul öncesi dönemde oyunun önemi. Bültenlere anneninokulu.com sitesinden ulaşılabilir.

Özel Beykoz Çocuk Akademisi'nde eğitim gören çocukların yaş aralığı 3-6 yaş arasıdır. BEYSEM Yaz Okulu'nda ise çocuk kursları için yaş sınırı 7-14 yaş arası olarak belirlenmiştir.

Okul öncesi eğitici oyunlar, çeşitli kriterlere göre farklı şekillerde sınıflandırılabilir. İşte bazı örnekler: Oynandığı yere göre: Açık alan oyunları ve kapalı alan oyunları. Kullanılan araçlara göre: Araçlı oyunlar (örneğin, yapboz yapma) ve araçsız oyunlar. Yapılarına göre: Yarı yapılandırılmış, yapılandırılmış ve yapılandırılmamış oyunlar. Geliştirdiği becerilere göre: Fiziksel gelişim oyunları. Bilişsel gelişimi destekleyen oyunlar. Dil gelişimini destekleyen etkinlikler ve oyunlar. Yaratıcılık ve hayal gücünü geliştiren oyunlar. Sosyal gelişimi destekleyen oyunlar.

Soner Hoca, ilkokul ve okul öncesi çocuklarına eğitim veren bir eğitmen olarak çalışmaktadır. Yaptığı işler arasında: çeşitli platformlarda eğitim notları ve videolar hazırlama; öğrencilere haftalık ödevler, testler, quizler ve hap soru-cevaplar sunma; online deneme sınavları yapma; İngilizce öğrenme videoları hazırlama (yalnızca İngilizce öğretmeni adayları, öğrenciler ve çocuklara yönelik) yer almaktadır. Ayrıca, sonerhoca.net ve soruyagel.net gibi internet siteleri üzerinden de eğitim içerikleri sunmaktadır.

Gündüz bakımevi ve kreş aynı anlama gelir, çünkü gündüz bakımevleri aynı zamanda kreş hizmeti de vermektedir. Kreşler, 0-24 aylık çocuklara hizmet verirken, gündüz bakımevleri 25-66 aylık çocuklara hizmet verir.

Anasınıfındaki çocuklar çeşitli etkinlikler yaparak gelişimlerini desteklerler: Sosyal ve duygusal gelişim: Arkadaşlarıyla etkileşim kurmayı, paylaşmayı, işbirliği yapmayı ve duygularını tanımayı öğrenirler. Akademik hazırlık: Okuma, yazma ve matematik gibi temel becerileri kazanırlar. Dil gelişimi: Kelime hazinelerini genişletir, iletişim becerilerini geliştirirler. Sanat ve yaratıcılık: Resim, müzik, drama ve el sanatları gibi etkinliklerle hayal güçlerini kullanırlar. Fiziksel gelişim: Koşma, zıplama, fırlatma, tırmanma gibi kaba motor fonksiyonlarını ve kesme, yapıştırma, boyama gibi faaliyetlerle ince motor becerilerini geliştirirler. Bilişsel gelişim: Nesneleri eşleştirme, sınıflandırma, ölçme ve gözlem yapma gibi matematik ve bilim becerilerini kazanırlar.

Toplama işlemi, genellikle 20'ye kadar olan doğal sayılarla öğretilir. Matematik dersi öğretim programına göre, birinci sınıfta öğrenciler, toplamları 20'ye kadar olan doğal sayılarla toplama işlemi yapmayı öğrenirler. İkinci sınıfta ise iki ve üç sayı ile toplama işlemleri yaptırılır, ancak bu işlemler 100'ü geçmez.