Bu video, Türk milliyetçiliği ve gelişim konularını ele alan kısa bir propaganda veya tanıtım filmi formatındadır. Videoda, Türkiye'nin yıllık 15 milyon genç yetiştirdiği, dünya çapında Türk'ün önde ve ileri olduğu vurgulanmaktadır. Cumhuriyet'e atıfta bulunularak, "Türk'e durmak yaraşmaz" şeklinde milliyetçi bir mesaj verilmektedir. Video, Türk'ün ilerleyişini ve liderliğini vurgulayan kısa bir sloganlar dizisinden oluşmaktadır.
Bu video, Diyarbakır'da bulunan Ziya Gökalp MüzesiZiya Gökalp Müzesi'nin tanıtımını yapan bir belgesel formatındadır. Türk milliyetçiliğinin babası olarak anılan Ziya Gökalp'in doğup büyüdüğü bu ev, 1956 yılında müze haline getirilmiştir. Video, müzenin mimari özellikleri, tarihi ve içeriği hakkında bilgiler sunmaktadır. İlk bölümde müzenin bazalt taştan inşa edilmiş iki katlı yapısı, haremlik ve selamlık bölümleri, iç avlu ve havuzlu eyvan gibi mimari özellikleri anlatılırken, ikinci bölümde Ziya Gökalp'in hayatı, Malta sürgünü ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundaki rolü hakkında bilgiler verilmektedir. Müzede Gökalp'in özel eşyaları, fotoğrafları ve kütüphanesindeki kitapları sergilenmektedir.
Bu video, Türk milliyetçiliği ve Atatürk anma sözlerini içeren bir eğitim içeriğidir. Video, "Türk'üm, doğruyum, çalışkanım" sözleriyle başlayıp, Atatürk'ün ilkeleri, Türk varlığı ve millet sevgisi hakkında ifadeler sunmaktadır. İçerik, "Ne mutlu Türküm diyene" sözleriyle sonlanmakta ve "İyi dersler" ifadesiyle tamamlanmaktadır.
Bu video, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'na ithaf edilmiş şiirlerin okunduğu bir içeriktir. Videoda İsmail Hakkı Talas, İsmail Hakkı Suat ve Rakım Çalapala gibi şairlerin Cumhuriyet Bayramı'na dair şiirleri yer almaktadır. Video, Cumhuriyet Bayramı'nın önemi, Atatürk'ün eseri olduğu ve Türk milletinin hür sesi olduğu mesajlarıyla ilerlemektedir. Şiirlerde Cumhuriyet'in kuruluşu, Türk milletinin kurtuluşu ve Atatürk'ün vatanseverliği anlatılmaktadır. Video sonunda izleyicilere "şimdi siz okuyun" diyerek şiirlerin okunmasını teşvik etmektedir.
Bu video, bir konuşmacının Türk milleti ve adalet konularında düşüncelerini paylaştığı bir monolog formatındadır. Konuşmacı, izleyicilere hitap ederek "ikinci vatanımsınız" diyerek onları kendi yanında hissetmelerini istemektedir. Video, bahar mevsiminin insanları ayırdığı fikriyle başlayıp, emre itaatsizlik ve vatana ihanet kavramlarına değinmektedir. Konuşmacı, Türk milletinin güçlü, cesur ve adaletli olduğunu vurgulayarak, "Türk milletinin hiçbir zaman sığınacak kapısı olmadı, aramadık da herkes bize gelir ama biz kimseye gidermeyiz. Biz onurlu bir milletiz" sözleriyle videoyu sonlandırmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının Türk milliyetçiliği konusundaki görüşlerini paylaştığı bir konuşmadır. Konuşmacı kendisini Türk milliyetçisi olarak tanımlamaktadır. Konuşmacı, Türk milliyetçiliğinin temel prensiplerini anlatmakta ve Türkiye'nin sınırları içinde başka bir milliyetçiliğin bulunmaması gerektiğini vurgulamaktadır. Ayrıca, Türkiye'nin 922 yıllık bir tarih boyunca Müslüman Türk milleti olarak bir arada yaşadığı, farklı etnik kökenlere sahip insanların İslamiyet bağlamında birleştiği ve bu süreçte birbirlerinin kanıyla birleştiği iddiasını ileri sürmektedir. Konuşmacı, Kürt milliyetçiliği ve Kürdistan gibi kavramlara karşı çıkarak, bu tür ayrılıkların Anadolu'da kabul edilemeyeceğini belirtmektedir.
Bu video, bir kişinin Türk milliyetçiliği ve vatanseverlik temalarını işleyen şiirsel bir sunumunu içermektedir. Konuşmacı, hem ruhen hem bedenen hayatta olduğunu ve dimdik ayakta olduğunu vurgulamaktadır. Video, Türk milletinin kahramanlığını, adalet, doğruluk ve vatanseverlik gibi değerleri öven şiirsel ifadelerden oluşmaktadır. Konuşmacı, Türk tarihinden, Oğuz Kaan'dan ve vatanseverlikten bahsederken, "yaşamak geç kalmaz" ve "vatan için şehitlik verir" gibi milliyetçi mesajlar vermektedir. Video, başlangıç ve bitişte aynı ifadeyle ("göründüğünüz üzere ben hala daha hem ruhen hem bedenen hayattayım ve dimdik ayaktayım.") tekrarlanarak yapılandırılmıştır.
Mokta Sosyal kanalında yayınlanan bu röportaj serisinin ilk bölümünde, sunucu Cenk Hoca (veya Oktay) ile Ali Hoca adlı akademisyen arasında seküler milliyetçilik ve Türk milliyetçiliği konuları ele alınmaktadır.. Videoda seküler milliyetçiliğin tanımı, diğer milliyetçilik akımlarından farkları ve modernizmle ilişkisi tartışılmaktadır. Ayrıca Türk milliyetçiliğinin doğası, tarihsel gelişimi ve günümüzdeki durumu incelenmektedir. Konuk, milliyetçilikin "milletin içinde bulunduğu durumdan veya milletin kendisinden rahatsız olma sanatı" olarak tanımlanmasını ve Türk milliyetçiliğinin Batı'daki milliyetçilikten farklı olduğunu vurgulamaktadır.. Röportajda seküler milliyetçiliğin 2010'lardan sonra üniversite ortamlarında ortaya çıktığı, Osmanlıcılık ile arasındaki farklar, Türk milliyetçiliğinin kanla değil dil ve kültürle ilgili olduğu ve modernist bir proje olduğu gibi konular da ele alınmaktadır. Video, ilerleyen bölümlerde farklı politik görüşlere sahip kişilerin davet edileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının Tayland'da yaşadığı bir deneyimi anlattığı bir anlatım formatındadır. Konuşmacı, hapisteyken Tayland'ın Çangman şehrindeki Fatih Koleji'nden dört öğretmenle karşılaştığını belirtiyor. Video, Türk eğitim seferberliğinin dünya çapındaki yansımalarını konu alıyor. Konuşmacı, bu öğretmenlerin sadece Tayland'da değil, Papur'dan Manila'ya, Kopenhag'dan Londra'ya kadar birçok yerde Türk eğitim kurumları kurduğunu ve Türkçe eğitim verdiğini anlatıyor. Konuşmacı, bu durumu "Türk millet sensiz olamadı" diyerek vurguluyor.
Bu video, Enver Cemal adlı bir karakterin yer aldığı kısa bir sahneyi içermektedir. Video, Türk kimliği ve savaş temalarını işleyen bir film veya dizi sahnesi olabilir. Videoda "Türk doğarız, Türk yaşarız, Türk gezeriz her zaman" sözleriyle başlayan bir konuşma yer alıyor. Ardından Enver Cemal karakteri, taşınma veya kaçış konusunda sorular sormakta ve kimle harp çekildiğine dair bir soru soruluyor. Video, "ateş" kelimesiyle sona eriyor.
Bu video, bir kişinin İstiklal Marşı'nın ilk beş kıtasını okuduğu bir performanstır. Videoda konuşmacı, İstiklal Marşı'nın ilk beş kıtasını sırasıyla okuyor. Marşın ilk kıtasında şafak, alsancak ve milletin yıldızı anlatılırken, ikinci kıtada hürriyet ve iman teması işleniyor. Üçüncü kıtada ise yurtseverlik ve fedakarlık duyguları vurgulanıyor. Video, marşın ilk beş kıtasının tam okunmasıyla sona eriyor.
Bu video, Türk milliyetçiliği temalı bir şiir okumasını içermektedir. Şiirde Necip İrkıl, Oğuz Han ve Turan gibi Türk tarihindeki önemli isimler ve kavramlar anlatılmaktadır. Şiir, Türk vatanı ve milli tarih hakkındaki duygusal bir ifade sunmaktadır. Şiirde Türk tarihindeki zaferler, Türk milletinin şeref ve onuruna dair düşünceler ve vatan kavramının geniş anlayışı ele alınmaktadır. Video, "Turan abone ol" ifadesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir sunucunun Cumhuriyet Bayramı'na ithaf edilmiş şiirleri okuduğu bir performanstır. Sunucu, çeşitli şairlerin Cumhuriyet Bayramı'na dair şiirlerini sırayla okuyor.. Videoda İshak Özlü, Eti Bolayır, Hülya Ön, İsmail Hakkı Suna, Necdet Düşüştü Efe ve Ali Püsküllüoğlu gibi şairlerin Cumhuriyet Bayramı'na dair şiirleri okunmaktadır. Şiirler genellikle Cumhuriyet'in Atatürk'ün emaneti olduğu, 29 Ekim'de kurulduğu, Türk milletinin hürriyet için savaştığı ve Cumhuriyet'in Türk milleti için büyük bir armağan olduğu mesajlarını içermektedir. Video, sunucunun izleyicilere Cumhuriyet Bayramı kutlamaları dilekleriyle sona ermektedir.
Bu video, Türk milliyetçiliği ve vatanseverlik temalarını işleyen bir seslendirme formatındadır. Video, Türk milleti ve ordunun değerlerini vurgulayan ifadelerle başlayıp, "Türk milleti aşk ile sev, milliyeti kahret, vatan düşmanı çeksin o zilleti" sözleriyle devam etmektedir. İçerik, milliyetçilik ve vatanseverlik duygularını dile getiren kısa bir seslendirme niteliğindedir.
Bu video, vatan sevgisi ve şehadet temasını işleyen bir film veya dizi sahnesini içermektedir. Videoda "Uzman Çavuş Mustafa" adında bir karakter ve "Şehit Uzman Çavuş" olarak anılan biri yer almaktadır. Video, vatanın değerini ve şehadet anlayışını vurgulayan şiirsel ifadelerle başlıyor. "Vatan kılıcımızın ekmeğidir", "Vatan bölünmez" gibi ifadeler kullanılıyor. Sonrasında "Uzman Çavuş Mustafa" karakteriyle ilgili bir diyalog başlıyor ve "Şehit Uzman Çavuş" hakkında soru soruluyor.
Bu video, Türk milliyetçiliği temalı bir konuşma içeriğidir. Konuşmacı, Türkmen Bey'in görüşlerini savunarak Türk milliyetçiliğinin önemini vurgulamaktadır. Konuşma, Türk milliyetçiliğinin geleceği, Hoca Katliamı'nın unutulmaması ve Türk'e yapılan soykırımın dünyaya tanıtılması gibi konuları ele almaktadır. Konuşmacı, Türk milletinin birliği ve Türk milliyetçiliğinin hak ettiği yerlere geleceği konusunda inançlarını dile getirmektedir. Ayrıca, Türk milletinin arası Azerbaycan Türk Kadınlar Birliği Genel Başkanı ve Azerbaycan Türk Evi Genel Başkanı Dr. Tezi ve Rüstem Anlı'nın da konuşmaya katıldığı belirtilmektedir.
Bu video, iki farklı içerikten oluşmaktadır. İlk bölümde bir konuşmacı "Yüce Türk Devleti" olarak adlandırdığı bir devleti yönetiyor ve oyun içindeki stratejik hamleleri anlatıyor. İkinci bölümde ise konuşmacı bozuk ekipmanlar hakkında şikayet ediyor. Videoda konuşmacı, oyun içinde İran'ı işgal ederek Güney Azerbaycan'ı Türk milletine kavuşturuyor, Afganistan'ı Türkmenistan'a veriyor ve Doğu Türkistan'ı kurmayı planlıyor. Ayrıca Yunanistan, Karadağ ve Fransa'ya karşı savaşlar başlatıyor ve Kuzey Afrika'da güçlenmeye çalışıyor. İkinci bölümde ise mouse'unun, mikrofonunun ve klavyesinin bozuk olduğunu belirtiyor. Konuşmacı, bir sonraki bölümde Yakutistan ve Türkistan'ı bağımsız yapmayı planladığını belirtiyor ve kanalında da sorunlar olduğunu ifade ediyor.
Bu video, Türk milliyetçiliği ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir şiirsel anlatım formatındadır. Konuşmacı, Türk halkının tarihsel mücadelesini ve değerlerini aktarmaktadır. Video, Türk halkının İslam'a olan bağlılığı, Cumhuriyet'in kuruluşu ve Atatürk'ün mirası üzerine odaklanmaktadır. Anlatım, Türk halkının vatan sevgisi, namus kavramı ve milli mücadele anlayışını vurgulayan şiirsel ifadelerle ilerlemektedir. Video sonunda ülkücü Türk gençliğinin faşizme, komünizme, kapitalizme ve emperyalizme karşı mücadelesi ve milliyetçi Türkiye'ye olan bağlılığı vurgulanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının Atatürk ve bozkurt işareti hakkında bilgilendirici bir sunumunu içermektedir. Konuşmacı, Türk milliyetçisi olduğunu belirterek Atatürk'ün bozkurt sembolünü nasıl benimsediğini anlatmaktadır. Video, Atatürk'ün bozkurt sembolünü nasıl benimsediğini ve çeşitli yerlerde nasıl kullandığını detaylı şekilde ele almaktadır. Atatürk döneminde Cumhuriyet Halk Partisi amblemi, Türkiyat Enstitüsü amblemi, Bozkurt Cumhuriyeti marşı, Kahramanmaraş Kalesi'ndeki bozkurt heykeli ve Atatürk'ün masasında bulunan bozkurt heykeli gibi örnekler gösterilmektedir. Ayrıca, Atatürk'ün görevlendirdiği Bükreş Büyükelçisi Hamdullah Suphi Tanrıöver'in Gagavuz Türklerini Türkiye'ye getirmesi ve bu Türklerin Atatürk'ün bozkurt işaretini öğrendiği iddiası da paylaşılmaktadır. Video, Atatürk'ün bir fotoğrafında bozkurt işareti yaptığı iddiasını da ele almaktadır.