Bu video, somon balığının rengi hakkında bilgilendirici bir içeriktir.. Video, açık deniz somonunun doğal ortamındaki besinlerine borçlu olduğu pembe rengini anlatmaktadır. Ancak açık denizden gelmeyen somonların pembe olmasının nedeni, yemlerine sentetik renklendiriciler (astaxantin veya renk kartelaları) eklenmesi olduğu belirtilmektedir. Video, balığı her zaman rengine göre değerlendiremeyeceğimizi vurgulayarak sona ermektedir.
Pırlanta renkleri D'den Z'ye kadar derecelendirilir. D renk pırlantalar en yüksek derecedir ve ekstra beyazdır. D renk pırlantalar mikroskop altında görünür renk içermez. Işığı eşsiz şekilde yansıtır ve şeffaf görünüm sunar
Renk, nesneden gözlere gelen ışığın sonucudur ve görsel iletişimin temelidir. Nokta, zihinde bir şeyin başlangıcıdır ve boyutu yoktur. Çizgi, uzayda hareket eden nokta tarafından tanımlanan sanat unsurudur. Şekil, sınır veya değer farklılıklarıyla öne çıkan iki boyutlu alandır. Doku, yüzeylerin fiziksel ve görsel niteliklerini ifade eder
Bu video, pırlanta hakkında bilgilendirici bir eğitim içeriğidir.. Video, pırlantanın elmas madeninin belirli bir formda kesilmesiyle elde edildiğini açıklayarak başlıyor ve pırlantanın dört temel özelliğini detaylı şekilde anlatıyor: karat, renk, berraklık ve kesim. Her bir özellik için detaylı bilgiler veriliyor; renk sınıflandırması, berraklık seviyeleri, karat birimi ve kesim şekilleri hakkında pratik bilgiler sunuluyor. Video, pırlantanın kişisel zevklere göre seçilebileceğini ve genellikle yuvarlak kesimin tercih edildiğini belirterek sonlanıyor.
Elmas, Mohs sertlik ölçeğinde 10 ile en sert mineraldir. Erime noktası 3500°C, yoğunluğu 3,5 gr/cm³'tür. Işığı kırma indisi 2,417 ile çok yüksektir. İzometrik sistemde kristallenir ve mükemmel elektrik izolatörüdür
Karmin, karminik asitten türetilen parlak kırmızı renkli bir pigmenttir. Farsça "carmir" (kırmızı) kökünden gelen terim, böceklerden elde edilir. 1799'dan beri renk adı olarak kullanılmaktadır
Bu video, 2005 yılında dünyanın en iyi şiiri olarak seçilen Afrikalı bir çocuğun şiirini içeriyor.. Şiir, siyah ve beyaz renklerin farklı durumlarda nasıl değiştiğini karşılaştırıyor. Siyah çocuk her durumda siyah kalırken, beyaz çocuk doğduğunda pembe, büyüdükçe beyaz, güneşe çıktığında kırmızı, üşüdüğünde mor, korktuğunda sarı, hastayken yeşil ve öldüğünde gri oluyor. Şiir, "sen şimdi bana hala renkli mi diyorsun?" sorusuyla sonlanıyor.
Bu video, bir kişinin şiirsel ifadeler okuduğu kısa bir içeriktir. Videoda "beyefendi" olarak hitap edilen bir kişi yer almaktadır.. Video, renk ve Survivor programı hakkında şiirsel ifadelerle başlıyor. Kırmızı rengin farklı anlamları, Survivor'daki yarım ve gemilerde tahlim gibi konular işleniyor. Video, kısa ve parçalı bir yapıda olup, izleyicilere doğaçlama bir deneyim sunuyor.
Bu video, iki kişi arasında geçen bir sohbet formatındadır. Konuşmacılardan biri film izlemeyi seven ve rengarenk bir ev sahibi olan biri, diğeri ise oyuncu olarak çalışan ve ev dekorasyonu konusunda farklı bir bakış açısı olan biri.. Sohbetin ana konusu renk ve ev dekorasyonu etrafında şekillenmektedir. İlk konuşmacı, rengarenk bir evi ve farklı renkleri bir arada kullanmayı sevdiğini anlatırken, ikinci konuşmacı ise evini çok önemsemeyen ve daha çok ilginç eşyalar toplayan biri olduğunu belirtiyor. Konuşmada ayrıca farklı kültürlerin bir arada durması, farklılıkların bir arada olması ve bunların yarattığı fikirler hakkında da konuşuluyor.
Chocolate color first appeared in English in 1737. Word "chocolate" entered English from Spanish. Possible Nahuatl origins include "chocolātl" meaning sour drink. Alternative theory links to Maya word "chokol" meaning hot
Çevremizdeki tüm varlıklar maddedir ve kendine özgü özellikleri vardır. Maddelerin özelliklerini beş duyu organımızla ayırt ederiz
Bu video, bir kişinin renk ve nefes temalarını işlediği kısa bir anlatım formatındadır.. Videoda iki katlı bir ev ve evin içindeki renkler anlatılmaktadır. Konuşmacı, herkesin kendine özgü bir rengi olduğunu ve nefeslerinin sarı olamayacağı gibi herkesin evinin farklı renkte olduğunu vurgulamaktadır. Video, nefes alma ve verme eylemlerini tekrarlayarak sona ermektedir.
Bu video, "Radyo Bebek ile İzle Öğren" formatında bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, izleyicilere ışık ve renk oluşumunu anlatmaktadır.. Video, güneşin yapısı ve ışık oluşumunun temel prensiplerini açıklamaktadır. Güneşin 15 milyon derece sıcaklıkta alevler saçan bir gök cismi olduğu, içindeki fotonların çarpışarak uzaya fırlatıldığı ve bu fotonların gözlerimize ulaştığında ışık ve renk olarak algılandığı anlatılmaktadır.
Bu video, Özgür Fizikçi tarafından "Fiziğin İddialı Kanalı"ndan sunulan bir fizik dersidir. Eğitmen, yeni müfredata uygun kırılma, prizma ve renk konularındaki soruları çözmektedir.. Videoda, Robert Yayınları AYT soru bankasından Efor Testi 38'deki sorular çözülmektedir. İçerikte ışığın farklı ortamlar arasındaki geçişleri, kırıcılık indisleri, sınır açısı, renk yansıması ve saf sarı-karışım sarı kavramları gibi konular ele alınmaktadır. Özellikle altıncı ve sekizinci sorular detaylı olarak çözülmekte, geometrik şekiller çizilerek ve açı hesaplamaları yapılarak çözüm süreci adım adım gösterilmektedir.. Videoda ayrıca zahiri derinlik formüllerinin müfredattan kaldırıldığı belirtilmekte ve ışığın cam parçasının bulunduğu ortamda izlediği yol ile sıvı içerisindeki ışığın düzlem aynada yansıması ve kırılma durumu gibi konular incelenmektedir.
Bu video, pırlanta satın alırken dikkat edilmesi gereken kriterleri anlatan eğitici bir içeriktir.. Video, pırlantanın dört C (renk, berraklık, kesim ve boyut) kriterlerini detaylı şekilde açıklamaktadır. İlk olarak renkli pırlantalar (mavi, yeşil, sarı, turuncu, pembe, kırmızı ve mor) hakkında bilgi verilmekte, ardından renk sınıfları (DF, GG, H, I, J) ve fiyat-performans değerlendirmeleri anlatılmaktadır. Daha sonra berraklık kategorileri (F, IF, VVS, VS, SSI, A) detaylı olarak açıklanmakta ve her birinin özellikleri, mikroskop altında nasıl tespit edildiği ve fiyat-performans açısından hangi kategorilerin daha uygun olduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir röportaj formatında olup, sunucu Han Tümer Tekin ile renk konusunu ele alıyor. Han Tümer Tekin, 1986 yılından beri mimarlar ve Han Tümertekin çerçevesinde mimarlık çalışmalarını sürdüren, İstanbul Teknik Üniversitesi mezunu ve çeşitli üniversitelerde eğitim veren bir mimar.. Röportajda renk kavramı, mimarlıkta renk kullanımı ve yapıların yerle ilişkisi üzerine konuşuluyor. Han Tümer Tekin, renk kullanımını sorunlu bulduğunu, yapıları yerine bağlama konusunda takıntılı olduğunu ve Strazburg'taki Türkiye Cumhuriyeti Misyon Binaları'ndaki kırmızı kumtaşı ve turkuaz cephe kullanımını örnek gösteriyor. Ayrıca İstanbul'un rengi olarak kubbelerin kurşuni kaplamaları ve boğaz suyunun rengini anlatıyor. Röportaj, Han Tümer Tekin'in kendisini bir renkle tanımlamak istemesiyle sona eriyor.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere ışık ve renk konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, ışığın sorulması kavramından başlayarak, cisimlerin rengine göre ısınma miktarlarının farklılığını, beyaz ışığın tüm ışık renklerini içerdiğini ve prizma deneyi ile Newton çarkı deneyi ile kanıtlamaktadır. Ardından ışığın yansıması ve soğurması, güneş enerjisinin yaşam ve teknoloji üzerindeki etkileri (radyometre, güneş fırını ve güneş paneli) anlatılmaktadır. Son bölümde ise ışık ve renk konusundan örnek sorular çözülmektedir.. Videoda ayrıca "bir cisim ışığın hangi rengini yansıtıyorsa o renkte görünür" kuralı çeşitli örneklerle açıklanmakta ve koyu ve açık renkli cisimlerin ışığı nasıl soğurduğu ile bunun sıcaklık üzerindeki etkileri ele alınmaktadır.
Bu video, bir araba sürüşü sırasında geçen kısa bir diyalogu göstermektedir. Videoda İlke adında bir kişi ve diğer konuşmacılar yer almaktadır.. Videoda, bir arabanın mavi olduğu ve yeşil olabileceği konusunda bir tartışma yaşanmaktadır. Konuşmacılar arabanın rengini belirlemeye çalışırken, İlke'nin "olmayan şekerim çıktı" diyerek bir sürpriz olduğunu belirtmesi ve arabanın yeşil olabileceği bilgisi paylaşılır. Video, arabanın açılıp açılmayacağı konusunda bir soruyla sona erer.