Emir komuta zinciri, talimatların hiyerarşik seviyelerden geçtiği organizasyon sistemidir. Bilgi ve kararlar üst yönetimden çalışanlara aktarılır. Sanayi Devrimi'nden beri hem iş dünyasında hem orduda kullanılmaktadır
Bu video, bir konuşmacının cemaat kavramı ve hiyerarşik yapılar hakkında düşüncelerini paylaştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, Mehmet Ali Hoca ve İsmail Kılıçaslan gibi isimlerden de bahsetmektedir.. Konuşmacı, cemaat kavramının farklı anlamlarını ele alarak, günümüz cemaatlerinin ümmet bütünü içindeki dar grupları ifade ettiğini, ancak Hz. Muhammed'in "yetmişüç fırka" hadisindeki cemaat tarifinin daha geniş bir anlam taşıdığını açıklamaktadır. Ayrıca, cemaatlerde mevcut hiyerarşik yapıların kardeşlik tarifini aşarak sorunlu hale geldiğini ve bu yapıların tabanda olmalı, sosyal ve siyasal boyutlarını kendi akışına bırakmalı olduğunu vurgulamaktadır.
Resmin yüzeyi bölünmediği ana kadar statiktir. Hareket, statik yüzeyi canlandırmak için kontrastlarla oluşturulur. Eğri çizgiler hareket, yatay ve dik çizgiler dinginlik verir
Tasarım, bir yapının veya nesnenin inşa sürecindeki oluşumudur. Temel tasarım ilkeleri, etkili tasarım için uyulması gereken prensiplerdir
Bu video, bir konuşmacının John Kotter'in "Masuscita'nın Liderliği" kitabını incelediği bir kitap tanıtımıdır. Konuşmacı, Harvard Üniversitesi'nde Mahsuscita'nın başkanlığı bölümünü teklif edildiğinde bu ismi daha önce duymadığını ve araştırmaya başladığını belirtiyor.. Video, Masuscita'nın hayatını ve liderlik özelliklerini üç ana bölüme ayırarak inceliyor: aile hayatındaki zorluklar, sağlık sorunları ve kariyer planlaması. Ardından liderliğin temel prensipleri ele alınıyor: detaylara bakma, çözüm aşamasında basitleştirme, merkezci sistemden kaçınma ve her parçaya yetki verme. Son bölümde ise müşteri odaklı yaklaşım, kamu hizmeti, ekip çalışması ve sosyal sorumluluk gibi önemli ilkeler anlatılıyor.. Video, özellikle hiyerarşik yapılanmada çalışan yöneticiler için Masuscita'nın deneyimlerinden çıkarılacak derslerin önemini vurguluyor ve olağanüstü durumlarda sakinlik koruma, personel ilişkileri ve sosyal sorumlulukla ilgili tecrübeler paylaşılıyor.
Bu video, New York'tan bir anlatıcının mafya aile yapısı ve hiyerarşisi hakkında bilgi verdiği eğitici bir içeriktir. Anlatıcı, Sicilyalı göçmenlerin Amerika'ya gelişinden sonra mafya örgütlenmesine nasıl uyum sağladıklarını ve Salvator Maranzano'nun Roma lejyonlarındaki emir komuta zincirini mafyada nasıl uyguladığını anlatmaktadır.. Video, mafya aile yapısındaki hiyerarşik sıralamayı en alttan en üste doğru açıklamaktadır. Asosyeteler, askerler, kapo rejimler, underboss iki patron, konsillieri ve patron (baba) gibi pozisyonlar detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca New York şehrindeki beş mafya ailesi (Maranzano, Reyna, Mineo, Mazzeria ve Profacci) hakkında bilgi verilmekte ve ilerleyen bölümlerde bu aileler ve içindeki önemli karakterlerin daha detaylı anlatılacağı belirtilmektedir.
Yeni yazışma kuralları 1 Temmuz 2020'de yürürlüğe girdi. Cumhurbaşkanlığı İdari İşler Başkanlığı kılavuz ve eğitim videoları hazırladı
İdare, belirli amaç için kurulan örgüt ve planlı insan faaliyetidir. Kamu idaresi kamu yararı için, özel idare kar amacıyla çalışır. Kamu idareleri kamu gücüyle donatılmış, özel idareler değildir
Hiyerarşi, sistem içindeki sıralı gruplamaları grafik olarak temsil eder. SmartArt ile Excel, Outlook, PowerPoint veya Word'de hiyerarşi oluşturulabilir. Kuruluş şeması için Kuruluş Şeması düzeni kullanılmalıdır
Bu video, Abdullah Koç tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Excel programında soy ağacı oluşturma sürecini adım adım göstermektedir.. Videoda, Excel'de soy ağacı oluşturma teknikleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Konuşmacı önce kendi ismini yazarak başlayıp, annesi ve babasının isimlerini ekleyerek devam etmekte, ardından her bir kişinin annesi ve babasının isimlerini ekleyerek nesilleri oluşturmaktadır. Süreç boyunca satır ekleme, hücreleri renklendirme ve hiyerarşi oluşturma gibi teknikler gösterilmektedir. Video, beş nesillik bir soy ağacı oluşturma örneğiyle sonlanmaktadır.
Bu video, askerlik ortamında geçen bir dizi veya film sahnesini göstermektedir. Karakterler arasında yüzbaşı Volkan, Vedat, Melek hemşire, Levent üsteğmen ve diğer askerler bulunmaktadır.. Video, askerlik ortamında yaşanan günlük olayları konu alıyor. İlk bölümde Vedat'ın revirci olarak görevlendirilmesi ve Melek hemşire ile olan diyalogları gösteriliyor. Daha sonra Levent'in komutanla görüşmesi ve komutanın Ferit adlı bir askerle ilgili bir görev vermesi anlatılıyor. Video, askerlik ortamındaki hiyerarşi, görev paylaşımları ve karakterler arasındaki ilişkileri konu alıyor.
Bu video, askerlik ortamında geçen bir komedi sketçidir. Karakterler arasında yeni çavuş olan Emircan, askerlik ikinci senesinde olan Bekir ve diğer askerler bulunmaktadır.. Videoda, Emircan'ın yeni çavuş olmasıyla gururlanması ve Bekir'e emir vermesiyle başlayan bir tartışma yer almaktadır. Bekir, askerliğinin ikinci senesinde olduğunu ve zorlu deneyimler geçirdiğini anlatır. Sonunda Emircan, Bekir'i ve diğer askerleri daha fazla zorlu görevlere atmayı tehdit ederek sketçiyi sonlandırmaktadır. Video, askerlik ortamındaki hiyerarşi ve güç ilişkilerini komik bir dille ele almaktadır.
Bu video, bir gemide geçen, iki karakter arasında geçen bir diyalog formatındadır. Karakterler arasında biri "fighter" olarak tanımlanırken, diğeri "sharks" olarak nitelendirilmektedir.. Videoda, deniz hayvanları ve insanlar arasındaki hiyerarşi konusu ele alınmaktadır. Bir karakter, insanların hayvanları anlamadığını ve onları "guts" olarak gördüğünü belirtirken, diğer karakter kendisini "fighter" olarak tanıtmaktadır. Video, deniz hayvanlarının özellikleri ve insanlar ile hayvanlar arasındaki ilişkiler üzerine kısa bir diyalogla ilerlemektedir.
Bu video, bir dini konuşmacının cemaatin önemi hakkında yaptığı bir sohbeti içermektedir.. Konuşmacı, cemaatin İslam'daki gerekliliğini vurgulayarak, cemaat olmadan İslam'ı, İslam'ın mücadelesini veya bir futbol maçı bile yapılamayacağını belirtmektedir. Mao'nun komünistleri, Karl Marx'ın komünistleri ve laikliği ümmetin başına bela edenlere örnek vererek, cemaatin gerekliliği olan hiyerarşiyi ve itaati kavramasının başarıya ulaşmadaki önemini anlatmaktadır. Video, "Ehl-i Sünnet ve'l-Münferi" için cemaatin gerekliliğini vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, tasarım ilkeleri hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, tasarım ilkelerinin ne olduğunu ve nasıl uygulanacağını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, tasarım ilkelerinin önemini vurgulayarak başlıyor ve ardından bütünlük, denge, vurgu, hizalama, hiyerarşi, yakınlık ve ritim gibi temel tasarım ilkelerini tek tek açıklıyor. Her ilke için örnekler veriliyor ve özellikle eğitsel tasarımlarda dikkat edilmesi gereken noktalar vurgulanıyor. Ayrıca, tasarımların amacına uygun olması, hedef kitleye uygun olması ve basit olması gibi önemli noktalar da ele alınıyor.
Bu video, bir askeri okul eğitim sürecini gösteren bir film veya dizi sahnesidir. Videoda General But, Barnet ve Mandalson adlı öğrenciler ile Çavuş Breşit karakterleri yer almaktadır.. Videoda, yeni gelen öğrencilerin askeri disiplin ve düzen kurallarına uyması gerektiği gösterilmektedir. Öğrenciler yemek yeme, giyinme ve konuşma gibi günlük aktivitelerde askeri protokolü takip etmek zorundadır. General But, öğrencilerin disiplinini sağlamak için sert bir yaklaşım sergilemekte ve onlara askeri okulun kurallarını ve kendi askeri geçmişini anlatmaktadır. Video, askeri eğitimdeki disiplin ve hiyerarşi kavramlarını vurgulamaktadır.
Bu video, askerlerin operasyondan sonra sivil hayata dönüşünü konu alan bir komedi sketçisidir. Karakterler arasında bir komutan ve onun altıncılar bulunmaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde askerlerin silahlı kuvvetler içindeki hiyerarşik yapısı anlatılırken, ikinci bölümde operasyondan dönen askerlerin evlere dönüş istemeleri ve evlerindeki sorunları konu edilmektedir. Askerler evlerindeki rahatsızlıklarını (yastık kılıfı çalınması, çorapları karıştırılması gibi) komik bir dille anlatırken, sivil hayata dönüş arzularını dile getirirler.
Bu video, idari hukuk konusunda eğitim veren bir ders formatındadır. Konuşmacı, idari hukukta sıkça karşılaşılan "en üst memur" kavramını açıklamaktadır.. Videoda, bir devlet memurunun yükselebileceği en üst kademenin müsteşar olduğu anlatılmaktadır. Müsteşar, devlet memurlarının hiyerarşik en üst sırasıdır ve milletvekilliği maaşlığında bile müsteşar maaşları kriter olarak alınır. Ayrıca, bakanların devlet memuru olmadığı, seçilmiş kişiler olduğu ve bu nedenle müsteşardan daha yüksek bir kademeye çıkamadıkları belirtilmektedir.
Bu video, Emrah ve Özkaraca tarafından sunulan bir idare hukuku dersidir. Öğretmen, tahtada notlar alarak ve öğrencilere hitap ederek konuyu anlatmaktadır.. Ders, idarenin bütünlüğünü sağlayan iki temel hukuki araç olan hiyerarşi ve idari vesayet üzerine odaklanmaktadır. İlk bölümde hiyerarşi kavramı, hiyerarşik yapının oluşumu ve yetkileri detaylı olarak ele alınırken, ikinci bölümde idari vesayet kavramı ve hangi durumlarda uygulanacağı açıklanmaktadır. Son bölümde ise bu iki denetim aracının arasındaki farklar örneklerle pekiştirilmektedir.. Video, merkezden ve yerinden yönetimdeki hiyerarşik yapıları karşılaştırmakta, YÖK-Üniversite, İçişleri Bakanlığı-Vali-Belediye Başkanı gibi ilişkiler üzerinden idare-vesayet kavramını vurgulamakta ve öğrencilerin sık karıştırabileceği konuları gidermeye çalışmaktadır. Video, idari teşkilat tablosu konusuna geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.