Cognition refers to mental processes involved in thinking, learning, and understanding. Cognitive psychology investigates mental processes in human thought and behavior. Key cognitive processes include attention, language, learning, memory, and perception
Mind-wandering refers to thoughts unrelated to current tasks. Three main types: constructive daydreaming, guilt fear, and poor attention. People typically spend 25-50% of time thinking about irrelevant thoughts
Bu video, bir konuşmacının insanın ruhunun ve dikkatinin önemi hakkında yaptığı dini bir sohbettir. Konuşmacı, Davud Tai Hazretleri'nin hayatından örnekler vererek konuşmaktadır.. Video, insanın zahir ve batin, beden ve ruh arasındaki ilişkiyi açıklayarak başlar. İnsanın ruhunun Allah'a aşık olduğunu, nefisin ise Allah'a düşman olduğunu ve bu iki unsurun bir arada "insan"ı oluşturduğunu anlatır. Ardından Davud Tai Hazretleri'nin dikkatle ilgili iki hikayesi aktarılır: bir kedinin fare beklerken gösterdiği odaklanma ve meyhanede şarkı söyleyen bir kadının sözlerinden aldığını dersler. Konuşmacı, akılın en önemli fonksiyonunun dikkat olduğunu ve dünyadan soğuma ile Allah'a yönelme arasındaki ilişkiyi vurgular.
Bu video, bir konuşmacının rüyada örümcek görmek ve bunun tabirlerini anlattığı bir bilgilendirme içeriğidir.. Video, rüyada örümcek görmek genel tabiriyle başlayıp, farklı örümcek türlerinin (siyah, beyaz, sarı, dev, kızıl) ve örümcek ağlarının tabirlerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Konuşmacı, örümcek rüyalarının genellikle dikkat, dostluk, başarı, sağlık, para ve aile ilişkileri gibi konularda çeşitli anlamlar taşıdığını anlatmaktadır. Ayrıca, rüyada örümcek görmek ve korkmak gibi durumların da farklı yorumları bulunmaktadır.
Bu video, Kadri ve Cemal adlı iki karakter arasındaki komik bir hikayeyi anlatan kısa bir animasyon veya çizgi film formatındadır. Hikayede ayrıca bir hoca karakteri de bulunmaktadır.. Video, Cemal'in "kaplumbağa" olarak adlandırılmasıyla başlayan bir tartışma etrafında şekillenir. Cemal'in hızlı olmaya çalışması sonucu hatalar yapması, Kadri'yi üzmek ve ikisinin arasına girmesi anlatılır. Hikaye, Cemal'in özür dilemesi ve köfte ile barışma teklifiyle devam eder. Video, "acele işe şeytan karışır" hadisine değinerek, her işte dikkatli olmanın önemini vurgulayarak sona erer.
Vigilance is maintaining concentration over prolonged periods. Norman Mackworth initiated systematic vigilance research during WWII. Clock test showed 10-15% detection decline in first 30 minutes
Planlama, zihinsel olarak doğru yolu öngörme yeteneğidir. Tahmin, nesnelerin gelecekteki konumunu tahmin etme becerisidir. Uzaysal algı, eşyaların boşluktaki yerleşimini değerlendirme yeteneğidir. El-göz koordinasyonu, el ve gözün senkronize olma seviyesidir
Bu video, Ayas Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Hoca, izleyicilere Bilsem sorularını çözmeye devam etmektedir.. Videoda toplam 10 farklı Bilsem sorusu çözülmektedir. Sorular genellikle ilişki kurma, şekil tanıma ve dikkat gerektiren mantık problemlerini içermektedir. Her soru için hoca, soruyu açıklayıp çözüm yöntemini adım adım anlatmaktadır. Son soru ise izleyicilere yorum bölümünde cevap yazmaları için bırakılmış bir alıştırma sorusudur.
Stroop etkisi, sözcük anlamı ile yazı tipi rengi arasındaki uyumsuzluktan kaynaklanan bilişsel gecikmedir. 1935'te John Ridley Stroop tarafından keşfedilmiş, 1929'da Almanya'da yayınlanmıştır. Uyumsuz renk-kelime eşleşmesinde tepki süresi daha uzun ve hata olasılığı daha yüksektir
Bu video, zaman algısı hakkında bilgilendirici bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, zaman algısının nasıl oluştuğunu ve nasıl yönetilebileceğini açıklamaktadır.. Video, zaman algısının fiziksel ve psikolojik faktörlerle nasıl etkilendiğini anlatarak başlıyor. Ardından, zaman algısını yönetmek için dikkat ve planlama gibi yöntemlerin önemini vurguluyor. Konuşmacı, çalışırken dikkatimizi maksimuma çıkarmak ve plan yapmak sayesinde zamanı daha verimli kullanabileceğimizi, böylece daha fazla iş bitirebileceğimizi açıklıyor.
D2 Dikkat Testi'nin Türk sporcularda güvenirlik ve geçerliliği araştırılmıştır. Sporcular 12 farklı spor dalından toplam 701 kişi katılmıştır. Dikkat olgusu disiplinlere göre farklı özellikler göstermektedir
Bu video, bir soru-cevap formatında Brainfit hakkında bilgi veren bir tanıtım içeriğidir. Konuşmacı, Brainfit'in ne olduğunu ve nasıl çalıştığını açıklamaktadır.. Video, Brainfit'in bütünsel bir beyin gelişim merkezi olduğunu ve beynin beş ana bölümünden oluştuğunu anlatarak başlıyor. Ardından kimlerin bu gelişime ihtiyaç duyduğu (potansiyelini ortaya çıkarmak isteyen çocuklar, ders odaklanma, dürtüsellik, hiperaktivite, öğrenme ve sosyal-duygusal problemleri olan çocuklar) ve Brainfit'in sağladığı faydalar (dikkat süresinin uzaması, hafızanın gelişmesi, dürtüselliğin ortadan kalkması) açıklanıyor. Video, metodolojinin diğer videoda anlatılacağı bilgisiyle sonlanıyor.
Bu video, izleyicilere farklı sayıları ve harfleri bulmaya çalışan bir oyun formatındadır.. Videoda toplam 25 soru bulunmaktadır ve her soru bir puan değerindedir. Sorular kolaydan zora doğru ilerlemektedir. İzleyicilere farklı harfleri, sayıları, nesneleri ve hayvanları bulmaları istenmektedir. Bazı sorular sadece dikkatli olanlar tarafından bulunabilirken, bazıları ise "dünyada sadece bir kişi bulabilir" gibi zorlayıcı sorular içermektedir. Video sonunda izleyicilerden kaç tanesini bulduklarını yorumlara yazmaları istenmektedir.
Bu video, bir içerik üreticisinin gerçek hayattaki NPC'leri (non-playable characters) gösterdiği bir içeriktir. İçerik üreticisi, izleyicilere gerçek hayattaki NPC'leri tanıtmaktadır.. Videoda, sokakta, otobüslerde ve günlük hayatta görülen çeşitli NPC'ler gösterilmektedir. İçerik üreticisi, bu NPC'lerin davranışlarını yorumlayarak, bazılarının kod hatası nedeniyle anormal davranışlar sergilediğini, bazılarının ise normal insanlar gibi davranmakta olduğunu anlatmaktadır. Video, Türkiye'de de benzer NPC'lerin bulunduğunu belirterek, izleyicilere bu tür NPC'lere karşı dikkatli olmaları tavsiyesiyle sonlanmaktadır.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, hızlı okuma eğitimlerinin üçüncü dersini sunmaktadır.. Video, ikinci grup harflerle soldan sağa hızlı okuma etkinliğini içermektedir. Ders üç bölümden oluşmaktadır: normal okuma, hızlandırılmış okuma ve noktalı okuma. Her bölümde eğitmen, sözcükleri hızlı bir şekilde okuma alıştırmaları yapmaktadır. Bu eğitim, dikkat dağınıklığını gidermeyi ve gözlerin daha hızlı hareket etmesini amaçlamaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından LGS sınavına giren 8. sınıf öğrencilerine ve önümüzdeki hafta AYT ve TYT'ye girecek 12. sınıf öğrencilerine yönelik bir mesaj içermektedir.. Video, Attentioner programının sınavlarda etkili olduğunu açıklamaktadır. Attentioner ile çocuklar uyaranlarla baş etmeyi öğrenir, zamana karşı çalışma yaparak dikkatlerini sadece önlerindeki sorulara vermeyi öğrenirler. Ayrıca sınav kaygısıyla ilgili egzersizler yaparak daha rahat bir şekilde sınava hazırlanırlar. Program, dikkat, zamanlama, hiperaktivite ve dürtüsellik konularında çocukları daha iyi bir seviyeye taşır.
Bu video, bir çocuğun tuzağa düştüğünü gösteren bir sahneyi içeriyor. Bir kişi çocuğa yaklaşıyor ve ona sorular soruyor.. Videoda bir çocuğun tuzağa düştüğü ve yaralanmadığı umulduğu belirtiliyor. Konuşmacı çocuğa "iyi misiniz küçük bey?" ve "neler oldu böyle?" gibi sorular sorarak durumu sorguluyor.
Bu video, "Hap Bilgi Hap Sorular" serisinin on birinci bölümü olup, bir öğretmen tarafından eğitim bilimleri dersi formatında sunulmaktadır.. Video, öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörleri üç ana kategoride incelemektedir: öğrenenden kaynaklı faktörler, öğrenme yöntemi ile ilgili faktörler ve öğrenecek malzeme ile ilgili faktörler. Özellikle öğrenenden kaynaklı faktörler üzerinde durularak türe özgü hazır oluş, olgunlaşma, genel uyarılmış hali ve kaygı, eski yaşantıların aktarılması, motivasyon ve güdü, dikkat gibi konular detaylı olarak açıklanmaktadır.. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerine değinmekte ve örneklerle desteklenmektedir. İçsel ve dışsal motivasyon kavramları Ayşegül örneği üzerinden, olgunlaşma kavramı ise altı aylık Bartu bebek örneği üzerinden pekiştirilmektedir. Ayrıca ket vurma ve olumsuz transfer kavramları arasındaki farklar da örneklerle karşılaştırılarak anlatılmaktadır.