Bu videoda bir tarih bölümü öğretim üyesi, birinci sınıf öğrencilerine yönelik bir tanıtım yapıyor. Konuşmacı, tarih bölümünün ilk yıllarının tarih bilimini tanıtma amaçlı olduğunu ve teorik-pratik bir yapıya sahip olduğunu anlatıyor. Birinci sınıfın kısa tutulduğu, ikinci sınıfta ise öğrencilerin en geç yaz aylarında kendi alanlarında ne yapacaklarına dair bir yol haritası veya hedef belirlemeleri gerektiği vurgulanıyor.
Bu video, birinci sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Bir öğretmen tarafından sunulan videoda Atatürk'ün hayatı anlatılmaktadır. Video, Atatürk'ün doğum yeri Selanik'ten başlayarak aile bilgilerini (annesi Zübeyde Hanım, babası Ali Rıza Bey, kız kardeşi Makbule Hanım), eğitim hayatını, askeri okul sınavını kazanmasını ve Mustafa Kemal adını almasını anlatmaktadır. Ayrıca Atatürk'ün Kurtuluş Savaşı'ndaki rolü, Cumhuriyet'in kuruluşu ve 10 Kasım 1938'de Dolmabahçe Sarayı'nda vefat etmesi de aktarılmaktadır. Video, boşluk doldurma alıştırması ve 10 soruluk bir değerlendirme testiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, birinci sınıfa hazırlanan çocuklara yönelik pratik tavsiyeler içeren bir eğitim içeriğidir. Video, birinci sınıfı sorunsuz geçirmek için on maddeye ayrılmış bir rehber sunmaktadır. İçerikte tuvalet ve hijyen eğitimi, kelime oyunları, kişisel bilgilerin öğretimi, dikkat geliştirme çalışmaları, el kaslarını geliştirici aktiviteler, tek başına giyinebilme, uygun ses tonu, sayma ve basit matematik işlemleri, kitap okuma ve sevilen bir öğretmen bulma gibi konular ele alınmaktadır. Her madde detaylı olarak açıklanarak, çocukların sınıfta daha rahat ve başarılı olabilmeleri için pratik öneriler sunulmaktadır.
Bu video, Setenay öğretmen tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, birinci sınıf öğrencilerine zihinden toplama işlemini öğretmektedir. Videoda zihinden toplama işlemi için üç farklı yöntem detaylı olarak anlatılmaktadır: on ile toplama, sayıyı on yapma ve onu ayırma yöntemleri. Her yöntem için örnekler çözülerek adım adım gösterilmektedir. Son bölümde ise bu üç yöntem kullanılarak karışık örnekler çözülmektedir. Video, öğrencilerin zihinden toplama işlemini kolayca yapabilmeleri için pratik yöntemler sunmaktadır.
Bu video, Yüksek Akademi kanalında bir öğretmen tarafından sunulan, birinci sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir ihtiyaç listesi içeriğidir. Videoda öğretmen, pandemi nedeniyle sınıf içi eşya alışverişinin yasak olacağı için öğrencilerin kendi malzemelerini kullanmaları gerektiğini vurgulayarak detaylı bir liste sunmaktadır. Listede yazı tahtası kalemleri, kurşun kalemler, silgiler, kalemtıraşlar, defterler, kalem kutusu, dosya körükleri, boyalar, makas, el işi kağıdı, tutkal, yapıştırıcılar, abaküs, ıslak mendil ve suluk gibi malzemeler yer almaktadır. Her malzeme için kullanım amacı ve dikkat edilmesi gereken hususlar açıklanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin birinci sınıf öğrencilerine örüntüler konusunu anlattığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuyu adım adım açıklayarak çeşitli örneklerle pekiştirmektedir. Video, örüntülerin tanımıyla başlayıp, nesnelerin veya sembollerin düzenli tekrar etmesiyle oluşan örüntülerin nasıl tespit edileceğini göstermektedir. Öğretmen, muz-kiraz, harfler, sayılar, renkli çubuklar, geometrik şekiller gibi farklı örneklerle örüntü kavramını açıklamakta ve örüntü kuralını bulma tekniklerini göstermektedir. Ayrıca, örüntü olup olmadığını belirleme ve örüntüyü iki adım daha ileriye taşıma gibi etkinlikler de içermektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı birinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı çözüm videolarını tanıtmaktadır. Videoda konuşmacı, birinci sınıf öğrencilerine üç kitap verdiğini ve bu kitaplardaki oyunların çözümlerini paylaşacağını belirtiyor. Ayrıca, 1'den 16'ya kadar olan kitapların kapaklarında bir hikaye olduğunu ve Alp Cimgöz adlı bir karakterin hikayesini yazacaklarını söylüyor. Video, bu kitaplarda yer alan oyunların örneklerini, zor ve kolay sorularının anlatımlarını içereceğini açıklıyor.
Bu video, bir eğitimci ve birinci sınıf bir öğrencinin birlikte robotik kodlama platformunu tanıttığı bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, robotik kodlama sitesini kullanarak hesap oluşturma ve dersleri takip etme sürecini göstermektedir. Video, robotik kodlama platformunun nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir. İlk olarak hesap oluşturma işleminin öneminden bahsedilir, ardından ders bir'inin ilk adımları gösterilir. Platform, basit bloklarla başlayıp zamanla zorlaşan bir yapıya sahiptir ve özellikle birinci sınıftan itibaren tavsiye edilen bir etkinliktir. Video boyunca eğitimci, öğrencinin birlikte platformu kullanmasını ve basit kodlama görevlerini tamamlamasını desteklemektedir.
Bu video, Maas Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Hoca, birinci sınıf öğrencileri için hazırladığı 10 matematik sorusunu çözmektedir. Videoda çeşitli mantık soruları çözülmektedir. Sorular arasında şekil tamamlama, ilişki kurma, desen tamamlama, şifre çözme ve şekil-sayı ilişkileri gibi farklı türler bulunmaktadır. Her soru için hoca önce soruyu açıklar, ardından çözüm yöntemini anlatır ve doğru cevabı belirtir. Video sonunda izleyicilerden bir soru daha cevaplamaları istenir.
Bu video, bir öğretmenin birinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, çıkarma işlemi problemlerini çözme yöntemlerini anlatmaktadır. Videoda, çıkarma işlemi problemlerinin nasıl okunacağı ve çözüleceği adım adım gösterilmektedir. Öğretmen önce problemleri dikkatli okumanın önemini vurgulayarak, ardından çeşitli örnekler üzerinden (balon problemi, otobüs yolcu problemi, yaş problemi, sınıf öğrenci problemi ve kalem problemi) çıkarma işlemi problemlerini hem modelleme hem de işlemle çözme yöntemlerini açıklamaktadır. Her problem için önce modelleme yöntemi gösterilip, ardından işlemle çözüm yöntemi anlatılmaktadır.
Bu video, Sezin Ay öğretmeninin birinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, okuma yazmayı öğrenmeye başlayan öğrencilere e sesini öğretmektedir. Videoda öncelikle e sesiyle başlayan kelimeler (elma, erik, ekmek, eşek, elbise) tanıtılmakta, ardından büyük ve küçük e harflerinin yazımı adım adım gösterilmektedir. Öğretmen, yazı defterinin yapısını açıklayarak büyük e'nin iki kat, küçük e'nin ise orta katta nasıl yazılacağını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, öğrencilerin büyük ve küçük e harflerini yazmaları için pratik yapma fırsatı sunmaktadır.
Bu video, birinci sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir matematik etkinliği ve oyunu tanıtmaktadır. Videoda, tam ve yarım saatleri okuma konusunda 14 farklı oyun içeren bir set tanıtılmaktadır. Oyun, 40 parçadan oluşmakta olup, bunların 20'si tam ve yarım saatleri gösteren saat şablonları, diğer 20'si ise bu saatlerin okunuşlarını içeren parçalardır. Çocuklar bu parçaları bir araya getirerek saatleri ve doğru okunuşlarını öğrenmekte, ellerini aktif kullanarak eğlenceli bir şekilde pratik yaparak bilgiyi kalıcı hale getirmektedirler.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere yönelik hazırladığı matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, toplama işlemi ve verilmeyen toplananı bulma konularını adım adım anlatmaktadır. Video, parmaklarla hesaplama yaparak verilmeyen toplananı bulma etkinliğiyle başlayıp, kolaydan zora doğru ilerlemektedir. İlk bölümde basit örnekler (2+x=3, 4+x=7) üzerinden konu anlatılırken, ikinci bölümde daha büyük sayılarla (9+x=16, 12+x=19) ve günlük hayattan örneklerle (18+x=25, 20+x=30) konu pekiştirilmektedir. Video, birinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanmış olup, arı kovanları, otobüs yolcuları ve çiçek yaprakları gibi günlük hayattan örneklerle toplama problemlerini çözmektedir. Ayrıca, öğrencilerin kendi başlarına çözmesi için bazı sorular da içermektedir.
Bu video, Ayas Hoca tarafından sunulan birinci sınıf matematik dersinin bir bölümüdür. Hoca, geometrik şekiller konusunu anlatmakta ve öğrencilere sorular çözmektedir. Videoda üçgen, dikdörtgen, çember ve kare gibi temel geometrik şekillerin özellikleri açıklanmaktadır. Hoca, kenar ve köşe kavramlarını tanıtarak, on adet soru üzerinden konuyu pekiştirmektedir. Sorular arasında şekillerin doğru adlandırılması, kenar sayısı karşılaştırma, köşe bulma ve geometrik şekillerin özelliklerini test eden sorular bulunmaktadır. Videoda ayrıca bir şekle toplam kaç üçgen olduğunu sayma sorusu da ele alınmaktadır. Hoca, gelecek videolarda 1. sınıfların videoları ve geometrik şekillerle ilgili zor bir video hazırlayacağını belirtmektedir.
Bu video, Ayas Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Hoca, birinci sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir okuma çalışması sunmaktadır. Videoda "ela" sesleriyle ilgili okuma çalışması yapılmaktadır. Hoca önce heceleyerek, sonra sözcük sözcük ve son olarak hızlı okuma şeklinde dört farklı metni okuyor. Her metin için önce heceleyerek, sonra sözcük sözcük ve son olarak hızlı okuma şeklinde tekrarlıyor. Video sonunda, gelecek videolarda birinci sınıf öğrencileri için matematik ve hayat bilgisi dersleri yapılacağı belirtiliyor.
Bu video, bir öğretmenin birinci sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı takım yarışmalarını göstermektedir. Öğretmen, sınıfı kırmızı ve mavi iki takıma ayırarak sene boyunca bu takımlar arasında yarışmalar yapacaklarını belirtiyor. Videoda "Eşini Bul Hafıza Oyunu" adı verilen bir etkinlik gerçekleştiriliyor. Önce kırmızı takım (Eylül, Zehra, Arda) iki dakika içinde kelimeleri bulmaya çalışıyor ve 6 puan alıyor. Ardından mavi takım (Selim, Zümra, Ömer) aynı etkinliği gerçekleştiriyor ve 8 puan alarak kırmızı takımı geçiyor. Video, takım yarışmalarının nasıl düzenlendiğini ve öğrencilerin bu etkinliklere nasıl katıldığını gösteriyor.
Skyturk 360 kanalında yayınlanan bu haber programında, 2013-2014 eğitim öğretim yılının başlangıcı anlatılıyor. Programda Aslı adlı bir sunucu, Çekmeköy'deki bir okulda öğrencilerle ve velilerle röportaj yapıyor. Video, 1,5 milyona yakın ilköğretim birinci sınıf ve anaokulu öğrencisinin bugün ilk derslerine başladığını ve bir hafta boyunca uyum eğitimine alınacağını anlatıyor. Programda öğrenciler (Elif, Ekin, Ali Ramazan) ve velilerle yapılan röportajlar yer alıyor. Ayrıca öğretmenle yapılan röportajda, bu hafta öğrencilerin okulu, arkadaşlarını ve öğretmenlerini tanıyacakları, topaç oyunu oynayacakları ve okuma yazmaya geçişle ilgili çalışmalar yapacakları belirtiliyor.