MeslekiGelişim

LinkedIn, iş dünyasındaki profesyonellerin bağlantı kurmasını, bilgi alışverişi yapmasını ve kariyerlerini geliştirmesini sağlayan bir sosyal ağ platformudur. LinkedIn'in bazı kullanım amaçları: İş bulma ve ağ oluşturma: Kullanıcılar, iş ilanlarına ulaşabilir, işverenlerle iletişime geçebilir ve sektördeki diğer profesyonellerle bağlantı kurabilir. Özgeçmiş paylaşma: Kullanıcılar, profillerinde iş deneyimlerini, başarılarını ve yeteneklerini paylaşarak şirketlerin dikkatini çekebilir. Gruplara katılma: İlgi alanlarına yönelik gruplara katılarak sektördeki uzmanlarla iletişim kurulabilir ve yeni bilgiler öğrenilebilir. Makale paylaşma: Kullanıcılar, ilgi duydukları konular hakkında makaleler paylaşarak etkileşimlerini artırabilir.

Mesleki gelişimin kaç yılda bir yapılması gerektiği, kişinin mesleki gelişimine bağlı olarak değişir. Örneğin, UMREK yetkin kişileri için sürekli mesleki gelişim raporu, 3 yılda en az 90 puanlık faaliyet göstermeyi gerektirir. Genel olarak, mesleki gelişim faaliyetleri sürekli ve düzenli olarak yapılmalıdır. Bu, yeni bilgi ve becerilerin edinilmesi, mevcut bilgilerin güncellenmesi ve derinleştirilmesi için eğitim, seminer, kurs ve konferanslara katılımı içerir. Ayrıca, kişisel ve mesleki gelişim dersi öğretim programı, bu faaliyetlerin dört yıl sürede işlenmesini öngörür. Özetle, mesleki gelişimin belirli bir zaman diliminde yapılması gereken sabit bir sıklığı yoktur; kişinin ihtiyaçlarına ve mesleki hedeflerine göre sürekli olarak planlanmalıdır.

İMÜ Kariyer Topluluğu, T.C. İstanbul Medeniyet Üniversitesi'nde faaliyet gösteren ve çeşitli etkinlikler düzenleyen bir öğrenci topluluğudur. Topluluğun yaptığı bazı işler: Kariyer etkinlikleri: İş dünyasından değerli isimleri öğrencilerle buluşturarak kariyer günleri ve etkinlikler düzenler. Oryantasyon etkinlikleri: Yeni öğrencilere yönelik oryantasyon etkinlikleri organize eder. Sosyal medya ve dijital platformlar: X (Twitter) ve YouTube gibi platformlarda resmi hesapları aracılığıyla topluluk faaliyetlerini tanıtır. İş ve staj ilanları: Yetenek Kapısı gibi platformlarda iş ve staj ilanları paylaşır.

Matematik Kooperatifi, matematik eğitimine yönelik yenilikçi içerikler üretmek, bu içeriklerin paylaşılmasını sağlamak ve matematik eğitimine katkı sunmak amacıyla kurulmuştur. Kooperatifin bazı faaliyetleri: Eğitimler: Öğretmenlere ve ailelere yönelik matematik eğitimi içerikleri sunar. Çevrim içi ve yüz yüze atölyeler: Farklı düzeylerdeki öğrencilere yönelik atölyeler düzenler. Burs imkanı: Matematik öğretmenliği öğrencilerine burs sağlamayı hedefler. Sosyal etki projeleri: Uluslararası kuruluşlardan proje finansmanı alarak sosyal etki alanında projeler yürütmeyi amaçlar. Yayınlar: Matematik eğitimi ile ilgili güncel gelişmeler, örnekler ve yazılar paylaşır.

Mesleki Gelişim Atölyesi dersi, altı öğrenme birimini kapsamaktadır. Bu öğrenme birimleri şunlardır: 1. Ahilik ve Meslek Etiği. 2. İş Sağlığı ve Güvenliği. 3. Teknolojik Gelişmeler ve Endüstriyel Dönüşüm. 4. Çevre Koruma. 5. Girişimci Fikirler, İş Kurma ve Yürütme. 6. Fikri ve Sınai Mülkiyet Hakları.

Lisansüstü eğitim, öğretmenlerin yeterliklerini çeşitli şekillerde etkiler: Mesleki ve kişisel gelişim: Öğretmenler, lisansüstü eğitim sayesinde bilimsel düşünme ve araştırma, iletişim, öğretim ve değerlendirme becerileri kazanır. Alan bilgisi: Özellikle kendi alanında lisansüstü eğitim alan öğretmenler, alan bilgisi bakımından kendilerini geliştirirler. Kuram-uygulama ilişkisi: Öğretmenler, kuram ve uygulamayı birleştirme becerisi kazanır. Özgüven ve performans: Lisansüstü eğitim, öğretmenlere özgüven kazandırır ve performanslarını artırır. Kariyer olanakları: Lisansüstü eğitim, akademik kariyer yapma ve kariyer basamaklarında ilerleme imkanı sunar. Ancak, lisansüstü eğitimin yeterli değeri görmediği ve kariyer gelişimi açısından sınırlı ekonomik katkı sağladığı da belirtilmektedir.

Erasmus+ personel ders alma hareketliliği, Türkiye'de ECHE (Yükseköğretim Erasmus Üniversite Beyannamesi) sahibi bir yükseköğretim kurumunda istihdam edilmiş personelin, program ülkelerinden birinde eğitim almasına imkân sağlayan faaliyet alanıdır. Bu faaliyet kapsamında, personelin mevcut işi ile ilgili konularda sahip olduğu becerileri geliştirmek üzere çeşitli eğitimler (işbaşı eğitimleri, gözlem süreçleri gibi) alması mümkündür. Personel ders alma hareketliliği için faaliyet süresi, seyahat hariç en az ardışık 2 iş günü ve en fazla 2 ay olarak belirlenmiştir.

Test atölyeleri, katılımcıların bilgi, beceri ve yeteneklerini ölçerek gelişim alanlarını belirlemelerine yardımcı olur. Test atölyelerinin temel amaçları: Potansiyeli maksimize etme. Problem çözme, analitik düşünme ve iletişim becerilerini geliştirme. Geri bildirim sağlama. Test atölyeleri, bireyler için olduğu kadar kurumlar için de önemlidir.

Edebiyat öğretmenlerinin katılabileceği bazı seminerler şunlardır: Eğitimde Edebiyat Seminerleri. Edebiyat ve Toplum Semineri. Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2024-2025 eğitim öğretim yılı için düzenlediği mesleki gelişim seminerleri kapsamında edebiyat öğretmenleri de yer alır.

İSG (İş Sağlığı ve Güvenliği) için kaç kitap okunması gerektiği, kişinin öğrenme tarzına ve sınav hazırlık sürecine bağlıdır. Ancak, İSG sınavına hazırlık için aşağıdaki kitap türleri faydalı olabilir: Konu Anlatımı ve Soru Bankaları: Hakan Erdoğan'ın "İş Sağlığı ve Güvenliği Konu Kitabı ve Soru Bankası" ve Mustafa Yağımlı ile Hakan Tozan'ın "İş Sağlığı ve Güvenliği Temel Eğitimi" gibi kitaplar, hem konu anlatımı hem de soru örnekleri sunar. Çıkmış Sorular: "İSG C Sınıfı Çıkmış Sorular Kitapları" gibi kaynaklar, geçmiş sınav sorularını inceleyerek hangi konulara ağırlık verildiğini anlamaya yardımcı olur. Saha Rehber Kitapları: "İSG Sektörel Gelişim 1-2" ve "İSG Saha Rehber Kitabı" gibi eserler, sektörel ihtiyaçlara uygun olarak hazırlanmış rehberlerdir ve sahadaki uygulamalara yönelik bilgiler içerir. En uygun kitap seçimini yapmak için, içerik, çözüm adımları ve aday geri bildirimlerini dikkate almak önemlidir.

Uzman öğretmenlik sınavının zorluğu, sınava giren kişilerin yorumlarına göre değişiklik göstermektedir. Bazı adaylar, soruların kolay olduğunu ve sınavın birikimleriyle yapabilecekleri türden sorular içerdiğini belirtmiştir. Sınavda 100 soru sorulmuştur. Sınavda 70 ve üzeri puan alanlar başarılı sayılmaktadır.

MFS Akademi, insanlığa faydalı, milli ve dini hassasiyeti olan insanların sıkıntı yaşamayacağı şekilde seviyeli bir sosyal medya platformu olarak tanımlanmaktadır. Ayrıca, Mehmet Fahri Sertkaya'nın yazılarının ve videolarının yayınlandığı bir platform olarak da hizmet vermektedir. MFS Akademi'nin tam olarak ne iş yaptığına dair daha fazla bilgi mevcut belgelerde yer almamaktadır.

Emlakçılıkta en çok kazandıran yazı, genellikle arsa ve arazi satışları ile ilgili olanlardır. Bu tür gayrimenkuller, yüksek değer artışları ve büyük işlem hacimleri nedeniyle emlakçılara yüksek komisyonlar kazandırabilir. Ayrıca, ticari gayrimenkul satışları da yüksek kazanç potansiyeli sunar. Emlakçılıkta kazanç, kişisel beceriler, pazar bilgisi ve çalışma bölgesi gibi birçok faktöre bağlıdır. Daha fazla bilgi için aşağıdaki kaynakları inceleyebilirsiniz: Tebernüş Kireçci'nin emlakçılıkta en kazançlı alanların arsa ve arazi olduğunu belirten yazısı. Emlak Broker'ın başarılı bir emlakçı olmak için gerekli stratejiler hakkındaki yazısı. Kaçmaz Emlak'ın emlakçılıkta başarılı olmanın yolları hakkındaki yazısı.

Halk eğitim kurslarının bazı faydaları: Mesleki gelişim ve iş bulma sürecine katkı: Kurslar, yeni bir meslek edinmeye veya mevcut meslekte uzmanlaşmaya yardımcı olur. Kişisel gelişim: Farklı alanlarda bilgi sahibi olunarak kişisel gelişim desteklenir. Sosyalleşme: Kurslar, yeni insanlarla tanışma ve sosyal çevre edinme fırsatı sunar. Hobi edinme: Resim, müzik, dans gibi hobiler kazanarak stresten kurtulma ve yaşam kalitesini artırma imkanı tanır. Toplumsal katılım: Farklı sosyoekonomik düzeylerden insanları bir araya getirerek toplumsal bütünleşmeye katkı sağlar. Pratik beceriler: İlk yardım, ev yönetimi gibi günlük yaşamda faydalı olacak beceriler kazandırır.

Tezsiz yüksek lisans sınıf öğretmenliği mezunları, eğitim sektöründe ve akademik alanda uzman olarak çalışabilirler. Mezunların yapabileceği bazı işler: Öğretmenlik: İlkokul 1.-4. sınıf kapsamında yer alan farklı alanlarda öğretmenlik yapabilirler. Araştırma: Eğitim alanındaki problemlere çözümler üretebilir ve eğitim uygulamalarının niteliğini ve kalitesini artırmak adına bilimsel araştırmalar yapabilirler. Ayrıca, tezli yüksek lisans yaparak akademik kariyerlerine devam edebilirler.

Mesleki gelişim atölyesi öğretmenliğinin hangi bölümlere geçiş yapabileceğine dair bilgi bulunamadı. Ancak, öğretmenlerin alan değişikliği yaparak geçiş yapabilecekleri bazı branşlar şunlardır: Sınıf Öğretmenliği. Özel Eğitim. Okul Öncesi Öğretmenliği. Bazı Alan Dersleri. Öğretmenlerin alan değişikliği yapabilmesi için Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın onayladığı eğitimleri almaları gerekmektedir.

"Öğretmenlerin Gözünden Eğitim Notları" kitabı, değişken şartlarda ve farklı öğrenci profillerinde başarılı öğretmen olmanın sırlarını anlatır. Kitapta ele alınan bazı konular şunlardır: proje hazırlama ve süreç yönetimi; okullarda etik; öğretmenlerin mesleki gelişimi ve gelişim olanakları; eğitim ortamlarında teknoloji kullanımı; iletişim sürecinde öğretmenler; istenmeyen öğrenci davranışlarıyla baş etme yöntemleri. Kitap, 33 öğretmen tarafından yazılmış ve Muhammet Yılmaz editörlüğünde hazırlanmıştır.

BES (Bireysel Emeklilik Aracıları) sertifikası, bireysel emeklilik alanında kariyer yapmak isteyen kişilerin mesleki yeterliliklerini ve bilgi birikimlerini belgeleyen bir mesleki belgedir. BES sertifikasına sahip olmanın bazı faydaları: Çalışma imkanı: Emeklilik şirketleri, bankalar, sermaye piyasası kurumları gibi çeşitli kurumlarda çalışma fırsatı sunar. Unvan: Finansal danışman, bireysel emeklilik uzmanı veya bireysel güvence danışmanı gibi unvanlar almaya olanak tanır. Danışmanlık: Danışmanlık hizmetleri verme imkanı sağlar. Eğitim: Eğitim kurumlarında eğitmen olarak çalışma şansı sunar. Bankacılık: Bankalarda "Birikim ve Güvence Uzmanı" pozisyonu için gereklidir.

Yeni mezun bir mühendisin iş görüşmesinde sorabileceği bazı sorular: Şirket ve pozisyon hakkında sorular: "Şirketiniz hakkında ne biliyorsunuz?". "Bu işte ilginizi çeken ne?". "Neden burada çalışmak istiyorsunuz?". Eğitim ve gelişim imkanları: "Şirketinizde çalışanların eğitim ve gelişim olanakları nelerdir?". "Kariyer hedeflerime ulaşabilmem için hangi eğitim programlarına katılmamı önerirsiniz?". İşin tanımı ve kariyer yolu: "Bu pozisyon için öncelikli görev ve sorumluluklar nelerdir?". "Bu pozisyondan sonra hangi kariyer fırsatları ile karşılaşabilirim?". Şirket kültürü: "Şirketinizin önümüzdeki 5 yıllık vizyonu nedir?". "Değerleriniz nelerdir ve çalışanlarınızı bu değerlere nasıl uyum sağlamalarını bekliyorsunuz?". Teknik sorular: "Bugüne kadar toplam ne kadarlık bir bütçe yönettiniz, teklide yönettiğiniz en büyük bütçe ne oldu?". "Maliyetleri düşürme konusunda başarılı olduğunuz bir örnek verebilir misiniz?". İş görüşmesine gitmeden önce şirketi araştırmak ve iş tanımını incelemek önemlidir.

Öğretim elemanlarının gelişim alanları şunlardır: Eğitim: Ders planlarının ve içeriklerinin hazırlanması, yeni başlayan öğrencilerin çevreye uyumunu sağlamak için oryantasyon çalışmalarında bulunmak ve öğrenci danışmanlık hizmetleri. Araştırma: Bilimsel araştırma, çalışma ve yayınlar yaparak alan kapsamında ulusal ve uluslararası kongrelerin yapılmasına destek vermek. Hizmet: Eğitimin yönetiminde, kurul ve komisyonlarda ya da idari görevlerde yer almak. Mesleki Gelişim: Kendi uygulamalarını sistematik bir şekilde araştırmak, yansıtmak ve geliştirmek; öğretmen eğitimi programlarını uygun teori ve araştırmalara dayanarak geliştirmek, uygulamak ve değerlendirmek. İşbirliği: Paydaşlarla öğretme, araştırma ve öğrenmenin geliştirilmesi için işbirliği yapmak. Kamu Bilinci: Öğretmen eğitimi mesleğinin gelişmesine katkıda bulunmak. Vizyon: Öğretme, öğrenme ve öğretmen eğitimine yönelik vizyon geliştirmeye katkıda bulunmak.