GelişimRaporu

6. sınıf 2. dönem gelişim raporunun ne zaman verileceğine dair bir bilgi bulunamamıştır. Ancak, 2025 yılı itibarıyla ilkokullarda uygulanacak gelişim raporunun, 1. sınıftan 4. sınıfa kadar olan öğrencileri kapsayacağı bilinmektedir. Gelişim raporları, öğrencilerin tamamladığı döneme kadar olan tüm temalar ile sosyal-duygusal becerilerinin bireysel değerlendirmesini içermektedir. Gelişim raporlarının verilme zamanı, eğitim öğretim yılına ve uygulanan eğitim modeline göre değişiklik gösterebilir. En doğru bilgi için okulun ilgili birimine veya Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi kaynaklarına başvurulması önerilir.

Okul öncesi gelişim raporu, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan açıklamaya göre, öğrencinin sosyal, duygusal, duyuşsal ve fiziksel gelişimini de içeren bir rapor olacaktır. Son halinde yer alması beklenen bazı unsurlar: - Öğrenme çıktıları: Öğrencinin derslerdeki başarıları ve kazanımları. - Süreç bileşenleri: Öğrencinin gelişim süreci ve bu süreçte gösterdiği ilerleme. - Sosyal-duygusal beceriler: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan bu beceriler, gelişim raporlarına yansıtılacaktır. Raporlar, e-Okul üzerinden de velilerin erişimine açılacaktır.

Gelişim raporları, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ilkokullarda e-okul sisteminde yer almaya başlamıştır. Bu nedenle, daha önceki yıllarda e-okulda gelişim raporlarına erişim mümkün olmamıştır.

Ece isimli öğrencinin gelişim raporu, 17 Ocak 2025 tarihinde verilecektir.

2025 yılı itibarıyla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ilkokul birinci sınıf öğrencilerine karne yerine gelişim raporu verilecektir.

Evet, okul öncesi öğretmenleri gelişim raporu dolduracaktır. Bu raporlar, her dönemin sonunda her çocuk için hazırlanır ve e-Okul sistemine işlenerek bir örneği veliye verilir.

Annenin okulunda gelişim raporu zorunlu değildir. Gelişim raporu, okul öncesi eğitimden ilkokul seviyesine kadar her öğrencinin eğitim sürecini değerlendirmek amacıyla hazırlanır. Ancak, bu raporların hazırlanması ve kullanılması okulun kendi politikalarına bağlıdır. 2025 yılı itibarıyla, ilkokul 1. sınıf öğrencileri için karne yerine gelişim raporu uygulamasına geçilecektir.

Okullarda fiş sistemi kalkmamıştır, ancak ilkokullarda karne uygulaması 2025 yılında sona erecek ve yerine gelişim raporu uygulaması getirilecektir.

E-Okul'da karne yerine verilen gelişim raporu, "Gelişim Alanı" olarak yazılır. Bu raporda öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve duygusal becerileri, sınıf içi davranışları gibi çeşitli gelişim alanları değerlendirilir.

Otizm gelişim raporu tek bir tane olmalıdır. Bu rapor, otizm tanısı almış bireylerin eğitim, sağlık ve sosyal hizmetlerden yararlanabilmeleri için gereklidir.

1. sınıf öğretmen gelişim raporunda yazılabilecek bazı unsurlar şunlardır: Sosyal ve duygusal gelişim: İhtiyaçlarını (sosyal, duygusal veya akademik) tanımlama. Tüm duygularını tanıyarak rahatlıkla ifade etme. Güçlü yönlerinin farkında olma. Başkaları ile olumlu ilişkiler kurma. Akranlarıyla iş birliği yapma. Kendini düzenleme (öz düzenleme becerisi) ve uyum becerisi: Okul ortamında karşılaştığı problemleri çözmek için sorumluluk alma. Farklı durumlara kolayca uyum sağlayabilme. Değerler: Bireysel farklılıklara (bedensel özellikler, düşünce, engellilik vb.) saygı duyma. Doğayı korumaya özen gösterme. Okulunu ve sınıfını temiz tutma. Genel değerlendirme: Genel başarısı iyi olan öğrenciler için takdir ifadeleri ve tatil önerileri. Genel başarısı orta veya düşük olan öğrenciler için gelişim önerileri. Öğretmen, gelişim raporunda sadece dönem içinde ele aldığı kazanımlar üzerinden işaretleme yapmalı, ele almadığı kazanımlara ait ifadeleri boş bırakmalıdır.

Gelişim raporu değerlendirmesi şu adımlarla yapılır: 1. Gözlemler: Öğretmen, öğrencinin ders içindeki katılımını, arkadaşlarıyla ilişkilerini ve genel davranışlarını gözlemler. 2. Performans Değerlendirme: Projeler, ödevler ve grup çalışmaları gibi performansa dayalı değerlendirmeler yapılır. 3. Geri Bildirimler: Öğrencilerin kendileriyle ilgili düşünceleri de raporun bir parçası olabilir. 4. Dijital Platformlar: Milli Eğitim Bakanlığı, bu raporların dijital ortamda hazırlanması ve velilerle paylaşılması için özel bir yazılım geliştirebilir. Değerlendirme kriterleri arasında öğrencinin sosyal iletişim becerileri, problem çözme yetenekleri, ekip çalışmasına yatkınlık, yaratıcılık ve duygusal dayanıklılık gibi alanlar yer alır.

1. sınıf e-karne'nin neden gözükmediğine dair bilgi bulunamadı. Ancak, e-karne'nin gözükmeme sebepleri arasında şunlar olabilir: Yoğunluk nedeniyle sistem hatası. Eksik bilgi girişi. Tarayıcı ve cihaz sorunları. Bu sorunları çözmek için, e-Okul sistemine tekrar giriş yapmayı denemek veya farklı bir tarayıcı kullanmak faydalı olabilir. e-karne'nin ne zaman görüntülenebileceği konusunda kesin bilgi almak için okul yönetiminden veya ilgili eğitim kurumlarından bilgi alınması önerilir.

Eyotek'te gelişim raporu hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Öğrenci Bilgilerinin Toplanması: Öğrencinin adı, soyadı, sınıfı, aldığı dersler ve notlar gibi temel bilgilerin toplanması gereklidir. 2. Davranış ve Sosyal Gelişimin Değerlendirilmesi: Öğrencinin disiplin durumu, sınıftaki katılımı, çalışma etiği ve arkadaşlarıyla ilişkisi gibi faktörler gözlemlenerek raporlanır. 3. Öğrenme Güçlüklerinin Belirlenmesi: Eğer öğrencinin öğrenme güçlükleri olduğu tespit edilirse, bu konuda bir rapor hazırlanarak öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik öneriler sunulur. 4. Öğretmen Gözlemleri ve Değerlendirmeleri: Öğretmenlerin, öğrencinin güçlü ve zayıf yönleri hakkındaki değerlendirmeleri ve ilerleme planları rapora eklenir. 5. Veli Görüşleri: Velilerin, öğrencinin harcamaları, katılımı ve evde öğrenme sürecine katkıları hakkındaki görüşleri de rapora dahil edilir. 6. Raporun İletimi ve Takibi: Hazırlanan raporlar, velilere ve öğrencilere iletilir ve öğrencinin ilerlemesi takip edilir.

Gelişim raporu için iki farklı tablo kullanılabilir: 1. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı Gelişim Raporu: Bu rapor, çocukların bilişsel, dil, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerini değerlendirmek için kullanılır. 2. Bireysel Gelişim Raporu: Bu rapor, öğrencilerin bireysel gelişimlerini takip etmek ve özel eğitim tedbirlerini değerlendirmek amacıyla kullanılır.

Gelişim raporu için kullanılabilecek şablonlar şunlardır: 1. MEB Okul Öncesi Eğitim Programı Gelişim Raporu: Bu şablon, çocukların bilişsel, dil, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerine ilişkin gözlemlerin kaydedilmesi için hazırlanmıştır. 2. Jotform'un Çocuğun Davranış Değerlendirme Formu: Bu form, öğretmenin çocuğun davranışlarını değerlendirdiği bir şablondur. 3. Öğretmen Değerlendirme Formu: Bu form, bir öğretmeni çeşitli kriterlere göre değerlendirmek için kullanılır ve okul çalışanları için uygundur. Ayrıca, e-Okul sistemi üzerinden de gelişim raporu şablonları erişilebilir durumdadır.

Gelişim raporu, özel eğitimde iki kez hazırlanır.

Anasınıfında Maarif modeline uygun gelişim raporu, ilk kez 17 Ocak 2025 tarihinde başlayacak yarıyıl tatilinde verilecektir. Bu raporlar, e-Okul sistemi üzerinden de velilerin erişimine açılacaktır.

1. sınıf karne süreci değerlendirmesi, gelişim raporu üzerinden yapılır. Değerlendirme adımları: 1. e-Okul sistemine giriş yapma. 2. Öğrenci bilgilerini girme. 3. Gelişim raporu sekmesine tıklama. 4. Raporu inceleme ve çıktı alma. Bu raporlar, hem dijital platformlardan hem de okullardan temin edilebilir.

Gelişim raporu, aşağıdaki durumlarda verilir: 1. Okul öncesi eğitim kurumlarında: Çocukların bilişsel, duygusal, psikomotor ve sosyal gelişimlerini değerlendirmek amacıyla verilir. 2. İlkokullarda: Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni eğitim modeli kapsamında, karnelerin yerini alarak öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal, duygusal, zihinsel ve fiziksel gelişimlerini de değerlendirmek için verilir. 3. Süreç odaklı ölçme ve değerlendirme: Öğrencilerin bir dönemde nasıl ilerlediğini, hangi becerileri geliştirdiğini ve hangi konularda daha fazla desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermek için verilir.