Deney

Karabiber, sabundan sabunun suyun yüzey gerilimini azaltması nedeniyle kaçar. Bu durum, sabunun su ile yağ arasında bir emülsiyon oluşturma yeteneği ile ilgilidir.

Okul öncesi çocuklar için ışığın nasıl oluştuğunu anlatan bir deney bulunamadı. Ancak, ışığın kırılması ve yansıması gibi konuları içeren bazı deneyler şu şekildedir: Işığın kırılması deneyi. El feneri deneyi. Ayna deneyi. Ayrıca, Online Kids Academy sitesinde ışığın nasıl yayıldığı, yansıdığı, kırıldığı ve dağıldığı ile ilgili bilgiler ve deneyler hakkında açıklamalar bulunmaktadır.

Minyatür buzul yapmak için gerekli malzemeler: plastik kap veya tepsi; su; gıda boyası (isteğe bağlı); küçük taşlar veya kum; buz kalıpları. Yapılışı: 1. Plastik kabın tabanına küçük taşlar veya kum serpin. 2. Suya biraz gıda boyası ekleyin ve karıştırın. 3. Buz kalıplarını suyla doldurun ve dondurun. 4. Donmuş buz kalıplarını plastik kabın üzerine yerleştirin. 5. Buzulların erimesini ve hareket etmesini izleyin. Alternatif olarak, mısır nişastası, mumlu kağıt ve çakıl kullanarak da minyatür buzul yapılabilir. Deney sırasında çocukların güvenliğini sağlamak için keskin veya tehlikeli malzemeler kullanmaktan kaçınılmalı ve çocukların soruları yanıtlanarak öğrenme süreci desteklenmelidir.

Milgram'ın itaat deneyinin etik açıdan sakıncaları şunlardır: Katılımcıların bilgilendirilmemesi. Geri çekilme isteklerinin reddedilmesi. Psikolojik zararlara maruz kalma. Prestij ve güven sarsıntısı. Tıbbi tarama veya sağlık kontrolü yapılmaması.

Nişasta deneyinde iyot kullanılmasının nedeni, nişasta ile iyotun reaksiyona girerek mavi renkte iyot-nişasta kompleksi oluşturmasıdır. İyot, amiloz sarmalları arasına girer ve oluşan amiloz-iyot kompleksindeki enerji düzeyleri arasındaki farklar, ışığın görünür kısmında absorpsiyon spektrumuna karşılık gelir. Ayrıca, gıda ürünlerinde nişastanın tespiti için yapılan iyot testinde, ürünün koyu kahve veya mor renge dönüşmesi nişasta içeriğini işaret eder.

Toriçelli deneyinde sıvının yoğunluğu azalırsa, sıvının yüksekliği artar. Bunun sebebi, dış ortamdaki (açık hava) basıncının azaldıkça, boru içindeki sıvı maddeye daha az baskı uygulaması ve yüksekliğin artmasıdır.

Nişastanın varlığını anlamak için yapılan deneyde şu adımlar izlenir: 1. Toz halindeki malzemeler test tüplerine konur. 2. Üzerine biraz su eklenir. 3. Birkaç damla Lugol çözeltisi (iyot/potasyum iyodür çözeltisi) konur. 4. Yiyecek nişasta içeriyorsa, maddenin rengi koyulaşarak koyu mavi, mor veya siyaha döner. Gerekli malzemeler: Lugol çözeltisi; tek kullanımlık pipetler; test tüpleri veya ölçü bardakları; mısır nişastası ve pudra şekeri gibi numuneler; nişastalı yiyecekler (örneğin patates, ıslanmış buğday taneleri, mısır unu); nişastasız yiyecekler (örneğin salatalık). Bu deney, nişastanın varlığını tespit etmek için kullanılan yöntemlerden biridir.

Fen bilimleri hücre deneylerinden biri, petri kabında mikroskobik dünya deneyi olarak şu şekilde yapılabilir: Gerekli malzemeler: petri kabı; agar agar tozu; su; besin kaynağı (örneğin, et suyu veya şekerli su); pamuklu çubuk; mikroskop (varsa). Deneyin adımları: 1. Agar hazırlığı: Agar agar tozunu su ile karıştırarak kaynatın ve karışımı petri kabına dökün. 2. Besin ekleme: Katılaşan agarın üzerine besin kaynağını ekleyin. 3. Örnek toplama: Pamuklu çubuğu kullanarak evdeki farklı yüzeylerden (örneğin, kapı kolu, masa yüzeyi) örnekler alın. 4. Örnek ekleme: Topladığınız örnekleri petri kabındaki agarın üzerine sürün. 5. Gözlem: Petri kabını birkaç gün boyunca oda sıcaklığında bekletin ve her gün gözlem yapın. Bu deney, mikroorganizmaların nasıl büyüdüğünü ve çoğaldığını gözlemleme fırsatı sunar. Ayrıca, "Hücre Bölünmesi Deneyi" gibi farklı hücre deneyleri de mevcuttur. Deney yaparken güvenlik önlemlerine dikkat edilmeli ve gerekirse bir yetişkinden yardım alınmalıdır.

Küçük bir ekosistem oluşturmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Kap seçimi. 2. Taban hazırlığı. 3. Bitki ekleme. 4. Hayvan ekleme. 5. Su ve nem dengesi. 6. Işık ve ısı. Ekosistemin sürdürülebilirliği için doğal döngülerin korunması, bitkilerin aşırı büyümesinin kontrol edilmesi ve fazla yoğuşmanın önlenmesi gereklidir.

Açık hava basıncının varlığını kanıtlamak için yapılan deneylerden bazıları şunlardır: Magdeburg küre deneyi. Bardak ve kağıt deneyi. Meyve suyu kutusu deneyi. Haşlanmış yumurta deneyi.

Ön hazırlık raporunda genellikle şu bilgiler yer alır: Ön hazırlık sorularının cevapları. Ön hazırlık raporunun diğer bölümleri, raporun türüne ve hazırlama amacına göre değişiklik gösterebilir. Raporun yapısı ve içeriği hakkında daha fazla bilgi almak için aşağıdaki kaynaklar faydalı olabilir: web.harran.edu.tr adresindeki "Rapor Yazım Kılavuzu"; visme.co sitesindeki "Rapor Nasıl Yazılır?" başlıklı makale; iienstitu.com'da yer alan "Rapor Yazma Teknikleri" başlıklı yazı.

Suda kopan fırtına deneyi yapmak için gerekli malzemeler: içi su dolu geniş bir borcam; mum; kavanoz; kolonya. Yapılışı: 1. Geniş bir kabın içine mum yakılır. 2. Kabın içine isteğe bağlı olarak renklendirilmiş su katılır. 3. Kavanozun içine kolonya sıkılır. 4. Kavanoz, mumun üzerine kapatılır. 5. Su, kavanozun içinde yükselerek mumu söndürür. Deneyin açıklaması: Mum yandığında, bardağın içindeki havayı ısıtır. Bardakta ısınan havadaki gazlar, daha hızlı hareket etmeye başlar. Hızlı hareket eden gazlar, su yüzeyine sürekli olarak çarpar. Böylece su yüzeyindeki gaz basıncı artar.

Mandalina maytap deneyi şu şekilde yapılır: 1. Mandalinanın Ortasını Genişletme: Mandalinanın ortasını sulandırmadan hafifçe genişletin. 2. Maytabı Yerleştirme: Maytabı, demir kısmı üste gelecek şekilde mandalinanın içine yerleştirin. 3. Yakma: Maytabı yakın. 4. Işık Şöleni: Deney sırasında ışıkları kapatın ve oluşan görsel şöleni izleyin. Dikkat Edilmesi Gerekenler: Deney, ebeveyn veya öğretmen gözetiminde yapılmalıdır. Maytabın ıslanmamasına dikkat edilmelidir, ıslanırsa yanmaz.

"Deney" (Das Experiment) filmi, insanın saldırgan davranışlarının incelenmesi amacıyla yapılan bir deneyi konu alır. 20 adam, para karşılığında bir oyuna katılır. Denekler, zamanla sahip oldukları gücü kötüye kullanmaya başlar ve deney, kontrol dışına çıkar. 2010 yılında, bu filmin "The Experiment" adıyla bir yeniden yapımı da yapılmıştır.

Suda ıslanmayan peçetenin sırrı, havanın basıncında yatmaktadır. Islanmayan peçete deneyinde, bir bardağın içine kuru bir peçete yerleştirilir ve bardak su dolu bir kabın içine sokulmadan önce peçetenin ıslanıp ıslanmayacağı gözlemlenir. Bunun sebebi, bardağın içindeki havanın sıkışarak dışarıdan uygulanan suyun basıncına karşı koymasıdır.

Işığın soğurulması çalışma kağıdı oluşturmak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Derslig.com sitesinde "Işığın Soğurulması Çalışma Kağıdı" bulunmaktadır. Hadifene.com sitesinde 7. sınıf için "Işığın Soğurulması Çalışma Yaprağı" mevcuttur. Fenbilim.net sitesinde 7. sınıf için "Işığın Soğurulması Çalışma Kağıdı" PDF olarak indirilebilir. Fenusbilim.com sitesinde 7. sınıf için "Işığın Maddeyle Etkileşimi Çalışma Kağıdı" yer almaktadır. Bu kaynaklardaki çalışma kağıtları, doğru-yanlış soruları, boşluk doldurma etkinlikleri ve test soruları içermektedir.

Doktor Manhattan'ın tanrılaşmasının nedeni, bir deney sırasında radyoaktif parçacık test odasında kapalı kalması ve sonrasında doğaüstü güçler kazanmasıdır. Bu olaydan sonra, Amerika Birleşik Devletleri hükümeti tarafından "Doktor Manhattan" adıyla anılmaya başlanmıştır. Doktor Manhattan'ın bazı yetenekleri şunlardır: Işınlanma. Atomları kontrol etme. Fiziksel özelliklerini kontrol etme. Yaşamsal ihtiyaçlardan muaf olma. Telekinetik ve telepatik yetenekler.

Biyoteknoloji dahil deneme, biyoteknoloji konusunu içeren deneme sınavlarını ifade eder. Biyoteknoloji, biyolojik araç, sistem ve süreçlerin üretim ve hizmet endüstrilerine uygulanmasıdır. Biyoteknoloji dahil denemeler, genellikle fen bilimleri alanında, özellikle 8. sınıf öğrencileri için hazırlanan ve biyoteknoloji konusunu kapsayan deneme sınavlarıdır. Biyoteknoloji denemelerinde yer alabilecek bazı konular: Genetik mühendisliği. Aşı ve antibiyotik üretimi. Klonlama ve kök hücre tedavisi. DNA parmak izi. Hastalık tanı ve tedavi yöntemleri.

Maytap ve mandalina yanma nedenleri: Maytap: Ucu yakılarak mum gibi kullanılan maytaplar, ortalama 40 saniye kadar yanar. Mandalina: Mandalinalar, kabuklarında bulunan hava boşlukları sayesinde suya atıldığında yüzeyde kalır. Her iki durumda da yanma, kimyasal reaksiyonlar ve enerji salınımı ile gerçekleşir.

Rosenhan'ın deneyinde 8 kişi akıl hastanesinde yatmıştır. Stanford Üniversitesi’nde psikoloji profesörü olan David L. Rosenhan, kendisi dahil 3 kadın ve 5 erkekten oluşan bu grubun her birine, yalnızca "kafamda bir ses var, bana ‘boş’ ve ‘pat’ kelimelerini söylüyor" şikâyetiyle şizofreni veya manik depresif bozukluk tanısı konularak hastanelere yatırılmıştır.