Aritmetik

9 × 28 = 252 eder.

Mutlak değerde bölme işlemi şu şekilde yapılır: Mutlak değerlerin ayrılması. Sonuçların pozitif olması. Örnek: ∣6/(-3)∣ = ∣6/(-3)∣ = 2. Mutlak değerde bölme işlemi ile ilgili daha fazla bilgi için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: derspresso.com.tr; dopinghafiza.com; egitim.com.

364 sayısının 5/7'si 260 eder. Çözüm: 1. 364 ÷ 7 = 52 2. 52 × 5 = 260.

29 sayısının iki tane çarpanı vardır: 1 ve 29. 29, asal bir sayıdır, yani sadece 1 ve kendisine bölünebilir.

80'in 1/4'ü 20 dakikadır. Çünkü 80 ÷ 4 = 20. Zaman birimleri arasında dönüşüm yapmak için ise şu bilgiler kullanılabilir: 1 saat = 60 dakika; 1 dakika = 60 saniye.

480 ÷ 4 = 120 eder.

35 20 = 700 eder.

700/35 ifadesi, 700x35 ebatlarında bir dış lastik ölçüsünü ifade eder. Bu tür ölçüler genellikle yol bisikletlerinde kullanılır.

"Yüzde 50 yok" ifadesinin ne anlama geldiğine dair bilgi bulunamadı. Ancak, yüzde hesaplamaları hakkında bilgi verilebilir. Yüzde hesaplama için bir sayı 100'e bölünür, daha sonra istenen yüzdeliğe göre (örneğin, %50) çarpılır. Yüzde azalma veya artış hesaplamak için ise, son değerden başlangıç değeri çıkarılır, elde edilen fark başlangıç değerine bölünür ve sonuç 100 ile çarpılır. Örneğin, 1000 TL'lik bir ürünün fiyatı 800 TL'ye düştüğünde, yüzde azalma şu şekilde hesaplanır: Fark: 1000 - 800 = 200 TL Yüzde azalma: (200 / 1000) x 100 = -%20.

Çiftlikte 60 tavuk vardır. Çözüm: 1. İneklerin ayak sayısı, tavukların 4 katı ise ve çiftlikte 30 inek varsa: - İneklerin ayak sayısı: 30 × 4 = 120 - Tavukların ayak sayısı: 120 / 4 = 30 2. Tavuk sayısı: 30 / 2 = 15 Toplam tavuk sayısı: 15 × 2 = 60.

20 sayısı, 10 eksiğinin 7 katı 70 eden sayıdır. Bu sonuç, şu şekilde bulunur: 1. Denklem kurma: 7 (x - 10) = 70. 2. Denklemi çözme: Her iki tarafı 7'ye bölme: x - 10 = 10. 10 ekleme: x = 10 + 10 = 20.

20'nin 5'te biri 4'tür. Hesaplama şu şekilde yapılır: 1. 20 ÷ 5 = 4. 2. 4 × 1 = 4.

516 ÷ 3 = 172 eder. Bölme işlemi için aşağıdaki siteler kullanılabilir: mega-calculator.com; matematikdelisi.com; kaceder.com.tr.

36 kişilik bir sınıfta her sıraya 3 öğrenci oturduğunda 3 sıra boş kalır. Bu hesaplamanın adımları şu şekildedir: 1. 36 ÷ 3 = 12 (sıra sayısı). 2. 36 ÷ 4 = 9 (sıra doluluğu). 3. 12 - 9 = 3 (boş kalan sıra). Alternatif bir çözüm ise şu şekildedir: 36 sayısının 3'ün katları ile elde edilen bir sayıya eşit olması, 12 sayısının 3'ün katları ile elde edilen bir sayıya eşit olması anlamına gelir. Bu durumda, 36 kişilik bir sınıfta her sıraya 3 öğrenci oturduğunda 3 sıra boş kalır.

-1 + 2 = 1 eder.

Kesirlerde bölme işleminde tam sayılı kesirler, aşağıdaki adımlar izlenerek bölünür: 1. Tam sayılı kesirleri bileşik kesre dönüştürme. 2. Paydaları çarpma. 3. Payları çarpma. 4. Mümkünse sadeleştirme. 5. Kalanı pay kısmına yerleştirme. 6. Tam sayı ve kesri birleştirme. Ayrıca, tam sayılı kesirlerle bölme işlemi yaparken ters çevirip çarpma veya ortak payda algoritması gibi farklı yöntemler de kullanılabilir.

12 ve 10'un ortak katları şunlardır: 60 120 180 240 300 360 Bu sayılar, 12 ve 10'un katlarının ortak olanlarıdır.

-42 ve -23'ün toplamı 19'dur. Çözüm: -42 + (-23) = -42 - 23 = -65 Açıklama: İki negatif sayının toplamı, sayıların mutlak değerlerinin toplamına eşittir.

32-13 ifadesi farklı bağlamlarda farklı anlamlara gelebilir. NACE kodu. Ondalıklı sayı.

8'in içinde 16 tane 1/2 vardır. Bu hesaplamayı yapmak için 8 ile 1/2 (yarım) çarpılır: 8 x 2 = 16.