• Buradasın

    Rehberlik dersine nasıl çalışılır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Rehberlik dersine verimli bir şekilde çalışmak için aşağıdaki öneriler dikkate alınabilir:
    1. Gerçek Hayat Hikayeleri ile Duygusal Zeka Gelişimi: Öğrencilere, duygusal zeka becerilerini geliştirmek için gerçek hayat hikayeleri kullanılarak soyut kavramlar somutlaştırılabilir 1.
    2. Kariyer Planlaması ve Hedef Belirleme: Günlük hayattan örneklerle kariyer hikayeleri anlatılarak, öğrencilerin kendi hedeflerini belirlemelerine yardımcı olunabilir 1.
    3. İletişim Becerilerini Güçlendirme: Günlük hayatta karşılaşılabilecek iletişim zorluklarına yönelik rol oynama aktiviteleri düzenlenerek, öğrencilerin iletişim becerileri pratik yapılabilir 1.
    4. Finansal Okuryazarlık: Bütçe yapma, tasarruf etme ve harcama alışkanlıklarını yönetme gibi konularda günlük hayattan örnekler sunularak, öğrencilerin finansal bilinçleri artırılabilir 1.
    5. Planlı ve Programlı Çalışma: Ders çalışırken bir plan ve program dahilinde hareket etmek, hem ders hem de sosyal etkinliklere zaman ayırmayı sağlar 4.
    6. Bireysel Çalışmalar: Öğrencilerin ihtiyaçlarına ve gelişimsel özelliklerine uygun teknikleri seçerek uygulamaları ve değerlendirmeleri teşvik edilebilir 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. blog.derskosem.com
        1
      2. rehberlikservisim.com
        2
      3. medipol.edu.tr
        3
      4. slideplayer.biz.tr
        4
      5. hisarschool.k12.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    7 sınıf rehberlik konuları nelerdir?

    7. sınıf rehberlik konuları arasında şunlar yer alır: Sosyal duygusal gelişim: Duyguları anlama ve yönetme, benlik farkındalığı kazanma, sorumlu karar verme, kişisel güvenliğini sağlama ve kişilerarası iletişim becerileri. Akademik anlayış ve sorumluluk: Öğrenme etkinliklerine ve ortamlarına yönelik duygu ve düşünceleri ifade etme, akademik gelişimi için amaçlar oluşturma. Kariyer farkındalığı: Bilgi kaynaklarına ulaşma, kariyer amaçlarını inceleme, mesleklerin zaman içindeki değişimini takip etme. Okul ve çevreye uyum: Okula devam etme ile akademik gelişim arasındaki ilişkiyi değerlendirme, okulda risk oluşturabilecek durum ve ortamlara karşı kendini koruma. Karar verme: Karar verme basamaklarını kullanma, verdiği kararları etkileyen faktörler açısından değerlendirme. Ayrıca, 7. sınıf rehberlik konuları arasında zaman yönetimi, bilişim teknolojilerini kullanma, yeteneklerin fark edilmesi ve ilgi-hobilerin ayırt edilmesi gibi konular da bulunmaktadır.
    5 kaynak

    Okulda en çok nasıl ders çalışılır?

    Okulda verimli ders çalışmak için aşağıdaki yöntemler önerilir: 1. Hedef Belirleme: Ders çalışmanın bir amacı olmalı, örneğin sınıf geçmek veya sınavda başarılı olmak gibi. 2. Çalışma Planı Oluşturma: Hangi gün ve saatte hangi derse çalışılacağını içeren bir plan yapılmalı. 3. Çalışma Ortamının Düzenlenmesi: Dikkat dağıtıcı unsurlardan uzak, sessiz ve rahat bir çalışma ortamı oluşturulmalı. 4. Derse Hazırlıklı Gitme: Derslere ön hazırlık yaparak gitmek, aktif katılımı ve öğrenmeyi kolaylaştırır. 5. Farklı Kaynaklardan Yararlanma: Ders kitapları, yardımcı kitaplar ve internet kaynakları gibi çeşitli kaynaklardan faydalanmak faydalı olur. 6. Tekrar Yapma: Öğrendiklerini düzenli olarak tekrar etmek, bilgilerin hafızada kalmasını sağlar. 7. Kendini Ödüllendirme: Belirli hedeflere ulaşıldığında küçük ödüller vermek, motivasyonu artırır. Bu yöntemler, ders çalışma sürecini daha etkili ve verimli hale getirebilir.
    5 kaynak

    1 sınıfta hangi rehberlik çalışmaları yapılır?

    1. sınıfta yapılan rehberlik çalışmalarından bazıları şunlardır: Okula ve çevreye uyum. Kendini tanıma. Duygularını yönetme. Akademik anlayış ve sorumluluk. Zaman yönetimi. Kariyer farkındalığı. Ayrıca, 1. sınıf rehberlik çalışmalarında sınıf kurallarının oluşturulmasına katılım sağlama, kendini tehlike oluşturacak durumlardan koruma, ders araç-gereçlerini yanında bulundurmanın önemini fark etme gibi kazanımlar da hedeflenir. Rehberlik çalışmalarının bütünlüğü açısından her okulda okula ve çevreye alıştırma, öğrenciyi tanıma, psikolojik danışma, bilgi toplama, okula ve mesleğe yöneltme, izleme ve değerlendirme gibi alanlarda rehberlik hizmetleri düzenlenmeli ve yürütülmelidir. Rehberlik çalışmaları, öğrencilerin yaşlarına göre gelişimsel özellikleri ve ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirilmelidir.
    5 kaynak

    10 sınıfta hangi rehberlik etkinlikleri yapılır?

    10. sınıfta yapılabilecek bazı rehberlik etkinlikleri şunlardır: Karar verme süreçlerini etkileyen faktörlerin açıklanması. Öğrenme ve verimli çalışma stratejilerinin değerlendirilmesi. İlgi, yetenek ve mesleki değerlerin dikkate alınarak alan/bölüm/ders seçimi yapılması. Kısa ve uzun vadeli kariyer amaçlarının belirlenmesi. Beden imgesini etkileyen faktörler açısından kendini değerlendirme. Yerel ve küresel sorunların fark edilmesi. Takım çalışmalarının kişisel gelişime olan etkilerinin fark edilmesi. Sağlıklı hayat için edinilen alışkanlıkların paylaşılması. Okul çevresindeki eğitsel ve sosyal kurumların tanıtılması. Akran desteği ile yetişkin yardımı gerektiren durumların ayırt edilmesi. Bu etkinlikler, öğrencilerin kişisel, sosyal ve akademik gelişimlerine katkıda bulunmayı amaçlar. Daha fazla rehberlik etkinliği için MEB'in "orgm.meb.gov.tr" ve "eba.gov.tr" gibi platformlarını ziyaret edebilirsiniz.
    5 kaynak

    1 dönem rehberlik çalışmaları nelerdir?

    1. dönem rehberlik çalışmalarından bazıları şunlardır: Oryantasyon çalışmaları. Veli bilgilendirme sunumları. Sağlık taramaları. Kendini tanıma envanterleri. Altı şapka düşünme tekniği. Teknoloji bağımlılığı testi. Rehberlik panoları. Mektuplar. Ayrıca, öğrencilerin rehberlik servisine başvuru şekilleri ve nedenleri incelenir, rehberlik yıllık planları hazırlanır ve gerekli durumlarda öğrenciler RAM'a yönlendirilir.
    5 kaynak

    6 sınıf rehberlik konuları nelerdir?

    6. sınıf rehberlik konuları arasında şunlar yer alır: Sosyal duygusal gelişim: Duyguları anlama ve yönetme, benlik farkındalığı kazanma, sorumlu karar verme, kişisel güvenliğini sağlama ve kişilerarası iletişim becerileri. Akademik anlayış ve sorumluluk: Öğrenme etkinliklerine yönelik duygu ve düşünceleri ifade etme, akademik erteleme ile başa çıkma, çabanın önemini fark etme. Kariyer farkındalığı: Mesleklerin zaman içindeki değişimini takip etme, ilgi ve yetenekleri ile dersler ve meslekler arasındaki ilişkiyi anlama. İyi oluş ve iyilik hali: Öz bakım, fiziksel egzersiz, beslenme ve uyku düzenine dikkat etme. Çatışma çözme: Çatışma çözme becerilerini kullanma. Davranışların etkisi: Davranışlarının kendisine ve çevresine etkilerini fark etme. Ayrıca, 6. sınıf rehberlik konuları arasında "Öğretmen Olalım" gibi etkinlikler de yer alır; bu tür etkinlikler, öğrencilerin empati kurmalarını ve amaç belirleme, hobiler edinme gibi becerileri geliştirmelerini sağlar.
    5 kaynak

    4 sınıf rehberlik konuları nelerdir?

    4. sınıf rehberlik konuları, akademik gelişim, kariyer gelişimi, sosyal duygusal gelişim, okula ve okulun çevresine uyum, eğitsel planlama ve başarı, akademik anlayış ve sorumluluk, kariyer farkındalığı, kariyer hazırlığı, kariyer planlaması, kişisel güvenliğini sağlama, benlik farkındalığı ve kişiler arası beceriler gibi alanları kapsar. Bazı spesifik konular: Duyguları anlama ve yönetme. Kişisel güvenlik. Hak savunuculuğu. Kariyer farkındalığı. Öğrenme stilleri.
    5 kaynak