Bu videoda bir öğretmen, öğrencileriyle birlikte gerçekleştirdiği bir proje hakkında bilgi veriyor. Öğretmen, proje süresince öğrencilerle birlikte yaratıcı web 2.0 araçlarını öğrendiklerini ve kullandıklarını anlatıyor. Projenin ana odak noktası işitme engelli öğrenciler için farkındalık oluşturmak ve sesli karikatür kitabı hazırlamaktı. Video, proje kurucularına ve ortaklarına teşekkür ederek sona eriyor.
Bu video, web yayıncılığı ve bilgi toplumu konularını anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, bilgi toplumu kavramını ve web yayıncılığının gelişimini detaylı şekilde açıklamaktadır. Video, bilgi toplumu kavramının tanımıyla başlayıp, bilgi, veri ve enformasyon arasındaki farkları açıklamaktadır. Ardından internetin tarihçesi, web teknolojisinin gelişimi (Web 1.0, 2.0, 3.0 ve 4.0) ve web yayıncılığının avantajları anlatılmaktadır. Ayrıca web yayıncılığında kullanılan araçlar, tasarım konuları ve etik kurallar hakkında bilgiler verilmektedir. Video, bilgi toplumunda web ve internetin kullanımı ile web yayıncılığında kodlama ve tasarım konularını ele almaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan teknoloji eğitim dersinin bir parçasıdır. Eğitimci, Emir, Aysima, Zümra gibi öğrencilerle etkileşimli bir şekilde ders anlatmaktadır. Video, Web 1.0 ve Web 2.0 teknolojilerinin karşılaştırmasıyla başlayıp, işbirlikçi çalışma kavramını açıklamaktadır. Ardından EasyEgg, Piktochart, PosterMyWall, Pixo ve ISO gibi grafik tasarım ve video oluşturma uygulamalarının tanıtımı yapılmaktadır. Eğitimci, bu uygulamaların nasıl kullanılacağını, şablonların nasıl seçileceğini ve içeriklerin nasıl oluşturulacağını göstermektedir. Videoda ayrıca Tinkercad ve Canva gibi diğer uygulamaların da gelecekte ayrı eğitimlerde anlatılacağı belirtilmektedir. Eğitimci, öğrencilerin okul projelerinde ve ödevlerinde bu araçların nasıl faydalanabileceklerini detaylı olarak anlatmaktadır.
Bu video, Perşembe Gazi Ortaokulu Türkçe öğretmeni Mesut Elvermiş tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, web 2.0 araçlarıyla bulmaca hazırlama konusunda bilgi vermektedir. Video, Learning Apps programının nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir. Öncelikle programın ana sayfasına giriş yapma, dil ayarlarını Türkçe olarak seçme ve hesap oluşturma işlemleri anlatılmaktadır. Ardından kelime yığını bulmaca oluşturma süreci detaylı olarak gösterilmektedir. Öğretmen, erdemler teması için "değerlerimizi bul" konulu bir kelime avı örneği oluşturarak, bulmaca oluşturma adımlarını, kelimelerin nasıl ekleneceğini ve bulmaca özelliklerinin nasıl ayarlanacağını göstermektedir. Son olarak, oluşturulan bulmacanın nasıl paylaşılacağı da açıklanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin Etwinning projesi sonunda yaptığı konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, Türkiye'nin farklı iklimlerinden meslektaşlarıyla birlikte çalıştığı bu projeden bahsetmektedir. Konuşmacı, internet kullanımının amacına uygun şekilde nasıl yapılacağını ve öğretmenlerin bu konudaki sorumluluklarını vurgulamaktadır. Proje sırasında Web 2.0 araçlarını kullanarak teknoloji kullanımını geliştirdiklerini ve teknolojinin sadece gelişmeyi değil, insanları da dönüştürdüğünü örneklerle gördüklerini belirtmektedir. Konuşmacı, salgın döneminde yorulduklarını ancak projeye verdikleri emek karşılığında edindiği deneyim ve birikimin geleceğe katkı sağlayacağını ifade etmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Wakeled web 2.0 aracının nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir. Video, Wakeled web sitesine kayıt olma süreciyle başlayıp, hesap oluşturma, koleksiyon oluşturma ve düzenleme adımlarını detaylı şekilde anlatmaktadır. Konuşmacı, koleksiyonlara fotoğraf, metin, video, bağlantı gibi farklı içerik türlerinin nasıl ekleneceğini, içerik düzenleme seçeneklerini, davet etme yöntemlerini ve paylaşım seçeneklerini göstermektedir. Ayrıca, bu aracın öğrenciler ve projelerde işbirliği yapmak için nasıl kullanılabileceği de açıklanmaktadır.
Tripot kanalında yayınlanan bu eğitim videosu, bir sunucu tarafından web teknolojisinin gelişimini anlatan bir içeriktir. Video, web'in doğuşundan başlayarak web 1.0, web 2.0, web 3.0 ve web 4.0 aşamalarını kronolojik olarak incelemektedir. Her bir web versiyonunun özellikleri, statik ve dinamik web siteleri arasındaki farklar, mobil uyumluluk, veritabanı erişimi ve yapay zeka gibi konular ele alınmaktadır. Ayrıca web 2.0'de responsive tasarım ve mobil oyun gibi özelliklerin mevcut olduğu, gelecekte ise hologram tasarımları gibi yeni teknolojilerin ortaya çıkabileceği belirtilmektedir. Sunucu, web tasarım ve yazılım alanında çalışanlar için bu temel bilgilerin önemini vurgulayarak, ilerleyen videolarda HTML kodlarıyla web tasarım yapmayı göstereceğini belirtmektedir. Video, teknolojinin hızla ilerlediğini ve bu hızla ayak uydurmak için bolca okumak ve öğrenmek gerektiğini vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, kütüphanelerde sosyal medya ve Web 2.0 uygulamalarının kullanımı hakkında düzenlenen bir panel sunumunu içermektedir. Konuşmacılar arasında İşıl Yılmaz (Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji mezunu, Ege Üniversitesi İşletme Yönetimi yüksek lisans öğrencisi), Nevzat Bey, Halil Hanım (ODTÜ Kütüphanesi kütüphanecisi), Tolga Bey ve niş pazarlama uzmanı bir konuşmacı bulunmaktadır. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde İşıl Yılmaz, Türkiye'deki internet kullanıcılarının demografik özellikleri ve sosyal medya kullanım alışkanlıkları hakkında iki farklı araştırma üzerinden sunum yapmaktadır. İkinci bölümde kütüphaneler için sosyal medya stratejileri, Facebook, Twitter, Instagram gibi platformların kullanımı ve analitik araçların faydaları anlatılmaktadır. Son bölümde ise kütüphanelerde Web 2.0 uygulamalarının (sosyal medya, bloglar, RSS beslemeleri, mobil uygulamalar) nasıl kullanılabileceği ve bunların kütüphanelerin hizmetlerini nasıl geliştirebileceği ele alınmaktadır. Toplantıda kütüphanelerin sosyal medya platformlarında etkili iletişim kurma yöntemleri, hashtag'lerin önemi, mobil uygulamalar kullanarak kullanıcılarla etkileşim kurma örnekleri ve Web 2.0'nin kütüphanelerdeki uygulamaları detaylı olarak incelenmektedir. Toplantı, Türkan Çamdereli, Tarık Bey ve Ahmet Köseler tarafından desteklenmiştir.
"Öğretmen Çocuk" kanalında yayınlanan bu eğitim videosu, bir sunucu tarafından Art Steps web 2.0 aracının nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir. Video, Art Steps uygulamasının tanıtımıyla başlayıp üyelik oluşturma sürecini anlatmaktadır. Ardından sanal sergi oluşturma adımları detaylı olarak gösterilmektedir: alan ayarlama, şablon seçme, fotoğraf ve video yükleme, yazı ekleme, rehber noktası oluşturma, kapak fotoğrafı tamamlama, önizleme özelliğini açma ve serginin kaydedilmesi. Eğitim içeriğinde ayrıca oluşturulan sanal serginin Twinspace sayfalarına, Facebook gruplarına veya sosyal medya platformlarına nasıl paylaşılacağı da anlatılmaktadır. Uygulama, kullanıcıların sanal sergiler oluşturmasına ve ziyaretçilerlerini bu sergilere gezdirmesine olanak tanımaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Wac adlı işbirlikçi bir web 2.0 aracı hakkında bilgi vermektedir. Video, Wac'ın ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından adım adım nasıl kullanılacağını gösteriyor. Konuşmacı, Wac'ın Padlet benzeri bir araç olduğunu, kullanıcıların URL, metin, resim ve video gibi içerikleri ekleyebildiğini anlatıyor. Ayrıca, oluşturulan koleksiyonların nasıl paylaşılacağı, embed kodunun nasıl alınacağı ve Twinspace gibi web sitelerine nasıl gömüleceği detaylı olarak gösteriliyor. Video, öğretmenlerin ve öğrencilerin projelerde işbirliği yapabilmeleri için faydalı bir araç olarak Wac'ı tanıtmaktadır.
Bu video, eğitimciler için Web 2.0 araçlarının tanıtımını ve kullanımını anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, Web 2.0 araçlarının ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından eğitimde kullanılabilecek çeşitli uygulamaları detaylı olarak anlatıyor. Kett, Padlet, Sokrative, Scratch, Class Dojo ve Google Apps gibi uygulamaların nasıl kullanılacağı, avantajları ve eğitimde nasıl entegre edilebileceği adım adım gösteriliyor. Özellikle "Bring Your Own Device" (BYOD) projesi kapsamında öğretmenlerin derslerde kullanabileceği bu araçların pratik uygulamaları sunuluyor.
Bu video, Turan Hoca, Kenan Çete, Can Keleş ve diğer konuşmacılar tarafından sunulan bir eğitim webinarıdır. Konuşmacılar arasında Milli Eğitim Bakanlığı'nın Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nde görevli eğitimciler ve çeşitli üniversitelerde görev yapan öğretmenler bulunmaktadır. Webinar, öğretmenler için eğitim teknolojileri ve uygulamalarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. Eğitimlik uygulaması, BBK araçları, Web 2.0 kavramı, Semantic Web, Bloom'un taksonomisi ve çeşitli eğitim teknolojileri tanıtılmaktadır. Ayrıca, uzaktan eğitim araçları (Zoom, Temk, Ceyhan CS, Google Meet, Google Hangouts, Google Forms, Mesaj Poster, Zoom Pet, Ejo, ortak paint programı, Storyboard That) adım adım gösterilmekte ve kullanım örnekleri sunulmaktadır. Webinar, 300 öğretmenin katıldığı bu etkinlikte, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkıda bulunabilecek teknolojik araçları ve bunların sınıf içi ve uzaktan eğitimde nasıl kullanılacağını detaylı şekilde anlatmaktadır. Özellikle pandemi döneminde öğretmenlerin öğrencilerle etkileşim kurma yöntemleri ve interaktif eğitim yöntemleri üzerinde durulmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin atmosfer ve hava olayları konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Web 2.0 araçlarını kullanarak dersi akışkan ve eğlenceli hale getirmeye çalışmaktadır. Video, atmosferin tanımı ve yeryüzündeki önemli etkileriyle başlayıp, atmosferdeki gazların dağılımı ve yoğunluğu hakkında bilgiler vermektedir. Ardından atmosferin beş temel katmanı (troposfer, stratosfer, mezosfer, termosfer ve egzosfer) detaylı olarak anlatılmakta ve her katmanın özellikleri, sıcaklık değerleri ve önemli fonksiyonları açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise atmosferdeki hava olayları (yağmur, sis, sıcaklık değişimleri, rüzgar ve nem durumu) ele alınmaktadır. Videoda ayrıca atmosferin katmanlarını hatırlamak için "Trabzonspor Maçı Terk Etti" gibi hafıza teknikleri de sunulmaktadır. Troposferde yaşanan hava olaylarının önemli bir kısmı olduğu ve troposferde su buharının tamamına yakını bulunduğu vurgulanmaktadır.
Bu videoda Sinem Sönmez, Artvin Merkez Çora İlkokulu 4-B sınıfı öğretmeni ve zeka oyunları formatörü olarak kendini tanıtıyor. Sinem, "Zeka Bulmacaları Ülkesi" adlı oyunlaştırma projesine katıldığını ve bu projenin amacı çocukları daha iyi tanımak ve farklı alanlardaki becerilerini keşfetmek olduğunu anlatıyor. Proje kapsamında zeka oyunları ve web 2.0 araçlarının kazanımlara uygun şekilde planlanıp uygulandığı, pandemi sürecinde de aktif olarak devam ettiği belirtiliyor. Ayrıca farklı kültürler ve yabancı ortaklarla koordineli çalışmanın başarıya ulaşmada önemli rol oynadığı vurgulanıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Kau adlı web 2.0 aracının kullanımını anlatan bir eğitim içeriğidir. Sunucu, Kau'nun öğretmen ve öğrenci hesapları için nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir. Video, Kau'nun dört farklı hesap tipi (teacher, student, personal, profesyonel) hakkında bilgi vererek başlıyor ve özellikle öğretmen ve öğrenci hesaplarının farklarını açıklıyor. Ardından öğretmen hesabının nasıl kullanılacağı detaylı olarak gösteriliyor: soru oluşturma, resim ekleme, cevap seçenekleri belirleme, paylaşım ayarları yapma ve sınavı test etme adımları anlatılıyor. Son olarak öğrenci hesabının özellikleri ve paylaşım sınırlamaları açıklanıyor.
Bu video, bir röportaj formatında olup, Dört G sınıfından ikizlerin annesi ile yapılan bir görüşmeden oluşmaktadır. Röportajda, Dört G sınıfındaki öğrencilerin "ATV'nin atıkları değerlendirme projesi" hakkında sorular sorulmaktadır. Anne, bu projenin çevreyi kirletmek yerine atıkları değerlendirip güzel şeyler öğreten bir etkinlik olduğunu belirtmektedir. Ayrıca, öğrencilerin web 2.0 araçlarını kullanması, interneti bilinçli bir şekilde kullanması ve yaratıcılıklarının olumlu yönde geliştiği konusunda görüşlerini paylaşmaktadır.