• Buradasın

    Öğretmenler İçin Eğitim Teknolojileri ve Uygulamaları Webinarı

    youtube.com/watch?v=Lb2ibbE7Ds4

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, Turan Hoca, Kenan Çete, Can Keleş ve diğer konuşmacılar tarafından sunulan bir eğitim webinarıdır. Konuşmacılar arasında Milli Eğitim Bakanlığı'nın Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nde görevli eğitimciler ve çeşitli üniversitelerde görev yapan öğretmenler bulunmaktadır.
    • Webinar, öğretmenler için eğitim teknolojileri ve uygulamalarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. Eğitimlik uygulaması, BBK araçları, Web 2.0 kavramı, Semantic Web, Bloom'un taksonomisi ve çeşitli eğitim teknolojileri tanıtılmaktadır. Ayrıca, uzaktan eğitim araçları (Zoom, Temk, Ceyhan CS, Google Meet, Google Hangouts, Google Forms, Mesaj Poster, Zoom Pet, Ejo, ortak paint programı, Storyboard That) adım adım gösterilmekte ve kullanım örnekleri sunulmaktadır.
    • Webinar, 300 öğretmenin katıldığı bu etkinlikte, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkıda bulunabilecek teknolojik araçları ve bunların sınıf içi ve uzaktan eğitimde nasıl kullanılacağını detaylı şekilde anlatmaktadır. Özellikle pandemi döneminde öğretmenlerin öğrencilerle etkileşim kurma yöntemleri ve interaktif eğitim yöntemleri üzerinde durulmaktadır.
    00:29Sunum ve Eğitimin Tanıtımı
    • Konuşmacı Turan Göre, Kamil Ortaokulu'nda İngilizce öğretmeni olarak patron var fakat Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nde Eğitim Faaliyeti Ulusal Destek Servisi ile sorumlusu olarak görev yapıyor.
    • Haziran dönemi öğretmenlerin mesleki çalışma programı kapsamında, programın son günü olarak Web 2.0 araçları ve uzaktan eğitim araçlarının başlıcaları tanıtılacak ve onların öneminden bahsedilecek.
    • Eğitim Faaliyeti, 2009 yılında Türkiye'de faaliyet göstermeye başlamış olup, 2005 yılında Avrupa'da 44 ülkenin eğitim bakanlıkları bir araya gelerek oluşturmuş olduğu bir faaliyettir.
    02:27Eğitim Faaliyeti'nin Amacı ve Önemi
    • Eğitim Faaliyeti, öğrenci buluşması ve öğretmen buluşması birlikte oluşturduğu bir eğitim topluluğudur ve amaçlanan hedef projeler yapmak, bilişim teknolojilerini daha aktif kullanmak ve müfredat kazanımlarını daha eğlenceli bir şekilde geçirmektir.
    • 21. yüzyıl becerilerine ulaşmak için öğrencilerin teknolojiyi amacına uygun şekilde kullanmaları gerekmektedir.
    • Eğitim Faaliyeti, sadece proje yapmak ve kazanımları vermek değil, okullar ve kişiler arasında kültür etkileşimini sağlamak ve çocukların problemlerin çözüm aşamalarını uygulamasını sağlamayı hedeflemektedir.
    04:28Öğretmen Merkezli Olmayan Eğitim Yaklaşımı
    • Eğitim Faaliyeti, öğretmenlerin öğrencilerine "balık vermek" değil, "balık tutmayı öğretmek" amacını taşımaktadır.
    • Uygulamada öğrenme öğretmen merkezli değil, aktif olan öğrenci ve öğrenci merkezli bir anlayışın sınıflarda hükmetmesini sağlamaktadır.
    • Bir projede sadece tek bir kazanım veya disipline hitap edilmez, farklı disiplinlere dokunulabilir; örneğin suyun önemi ile ilgili bir fen bilgisi projesi sırasında araştırmalar, sentezleme, analiz ve sunum süreçleri ile Türkçe dersine de dokunulabilir.
    06:29Eğitim Faaliyeti'nde Öğretmenler İçin Fırsatlar
    • Eğitim Faaliyeti'nde en önemli fırsat, öğretmenin mesleki gelişimi için kendisini geliştirmesidir.
    • Zaman ve teknoloji sürekli ilerlediği için öğretmenlerin bu ilerlemeyi takip etmeleri önemlidir.
    • Eğitim Faaliyeti'nde öğretmenler kendi mesleki girişimlerini ön planda tutabilir, bölgelerinde, illerinde ve ulusal/ulusötesi anlamda daha tanınabilir olabilirler.
    08:36Eğitim Faaliyeti'nin Genişliği ve Hedefleri
    • Bakanlık, Eğitim Faaliyeti'ni son zamanlarda yaygınlaştırmayı hedeflemektedir.
    • Portalda toplam 850 bin yakın öğretmen kayıtlı olup, bunların %25'i Türkiye'den olup 200 binin üzerinde Türk öğretmeni bulunmaktadır.
    • Eğitim Faaliyeti'nde öne çıkan öğretmenlerin diğer meslektaşlarını yönlendirmesi ve projeleri öğrencileriyle nasıl eğlenceli sunabilecekleri konusunda bilgi paylaşmaları hedeflenmektedir.
    09:32Sunumun Sonu ve Sonraki Konuşmacılar
    • Konuşmacı, eğitimle ilgili kendi düşüncelerini paylaştığını belirtiyor ve iletişim bilgilerini paylaşarak diğer öğretmenlerin kendisiyle iletişime geçebilmesini sağlıyor.
    • Sonraki konuşmacı olarak Mersin ilk koordinatörü olan Can Keleş ve uygulamalı araçları anlatacak olan Kenan Çete öğretmeni tanıtılıyor.
    10:29Can Keleş'in Sunumu
    • Can Keleş, Mersin'den selamlar vererek sunumuna başlıyor ve teknik bir sorun nedeniyle YouTube yayını iptal edildiğini belirtiyor.
    • Kendisinin Ulusal Destek Servisi'nin kullandığı şablonu kullandığını ve aynı bakış açısına sahip olunduğunu ifade ediyor.
    • BBK araçlarının pedagojik ve kuramsal temellerinden bahsedeceğini, uygulama kısmını ise Kenan Çete'nin anlatacağını belirtiyor.
    11:57Can Keleş'in Mesleki Deneyimi
    • Sınıf öğretmeni, EUWING ilk koordinatörü, içerik geliştirme eğitmenliği, saatlik koordinatörü, STEM eğitmeni ve Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde misafir öğretim görevlisi olarak görev yapmaktadır.
    • BÖTE'de bilgisayar ve öğretim teknolojileri yüksek lisansında öğrencidir ve AR-GE çalışanıdır.
    • Bu tüm deneyimlerinin EUWING projelerinin kendisine katkısı olarak gösterilmektedir.
    13:02Öğretmenlik ve Teknoloji
    • Can Keleş, sınıfında öğrencisiyle çekilen bir resmi göstererek, kalem tutmayı öğretirken mouse tutmayı da öğretmenin önemini vurguluyor.
    • Öğrencinin anlayabileceği şekilde ulaşmanın hem en temel iletişim ilkesi hem de iletişimsizlik ilkesi olduğunu belirtiyor.
    • Öğretmenin hedefi öğrencinin iyi bir vatandaş olmasından, erdemli insan olmasından, başkalarına faydalı olmasından ve temel bilimlerde bilgi sahibi olmasıdır.
    16:07Teknolojinin Gelişimi ve Öğrenme
    • Teknoloji baş döndürücü bir hızla ilerliyor, kuşaklar arasındaki geçiş süreci kısa ve öğrenme hızı artarken kalıcılık azalıyor.
    • Öğrenciler teknolojiyi iletişim kurma, video izleme ve oyun oynama amacıyla kullanıyor, ancak eğitim amacıyla nasıl kullanacağını bilmiyorlar.
    • Öğrencilerin doğru yönlendirilmesi ve doğru öğrenilmesi gerekiyor, çünkü geleneksel yöntemden hem öğrenciler hem de öğretmenler sıkıldı.
    19:38Web 1.0 ve Web 2.0
    • Web 1.0'da üreticiden müşteriye tek taraflı bir etkileşim vardır, kullanıcı sadece siteyi inceliyor ve çıkıyor.
    • Web 2.0'da üreticiden müşteriye, müşteriden müşteriye diye dizayn edilmiş bir sistem vardır.
    • Web 2.0 araçlarına girdiğinizde bir işbirlikçi ortamın içine dahil olursunuz, içerik üretir, indirir, yükleyebilir ve dönüt verebilirsiniz.
    21:20Semantic Web ve İnternet Teknolojileri
    • İnternet kullanımı sırasında arama yaptığınız konulara göre, arama motorları ve tarayıcılar size ilgilendiğiniz konularla ilgili reklamlar sunar.
    • Semantic Web (Web 3.0 mantığı), cihazların, tarayıcıların ve internetin daha akıllı hale gelmesi ve birbirleriyle etkileşimi anlamına gelir.
    • İnternet araçlarının gelişimi, Web 1.0'dan Web 4.0'a doğru ilerlemektedir.
    23:38Bloom'un Taksonomisi ve Web 2.0
    • Bloom, 1956 yılında çocuklara uygun öğrenme koşulları sağlarsanız onların kendi öğrenme alanlarına giden her şeyi öğrenebileceklerini belirten bir taksonomi yayınlamıştır.
    • Bloom'un taksonomisi 2001 yılında güncellenmiş, isimler fiil formuna dönüştürülmüştür.
    • Web 2.0, kullanıcıların içerik geliştirebildiği, birbirleriyle işbirliği yaptığı ve bilgi alışverişini destekleyen ikinci kuşak web platformudur.
    26:54Web 2.0'nin Özellikleri ve Faydaları
    • Web 2.0 araçları işbirliğini pekiştirir, kolay tasarımlar yapmanızı sağlar ve erişim kolaydır.
    • Web 2.0 araçları genellikle ücretsizdir, düşük risklidir ve kullanım kolaylığı sunar.
    • Web 2.0 araçlarının öğrenmeyi desteklediği ve öğrenciler üzerinde olumlu etkisi olduğu akademik çalışmalarla tespit edilmiştir.
    29:42Web 2.0'nin Sınıftaki Kullanımı
    • Web 2.0 araçları, öğrencilerin içerik hazırlayabildiği, var olan içeriklere ulaşabildiği ve paylaşabildiği bir platform sunar.
    • Paylaşım ve işbirliği becerilerini geliştirmek önemlidir, çünkü bunlar "ben en iyiyim" duygularını körelten becerilerdir.
    • Web 2.0 araçları, öğrencilerin yatkınlıklarından faydalanarak etkili bir şekilde kullanılabilir.
    32:13Eğitim Araçları ve Teorik Bilgi Önemi
    • Konuşmacı, kodlama, STEM, robotik veya web gibi konuların teorisini ve mantığını anlamanın önemini vurguluyor.
    • Yeni öğrenenler için teorik bilgiyi öğrenmek, uygulamaya geçmeden önce çok önemlidir.
    • Ankara ve Mersin yoğunlukta olmak üzere Türkiye'nin her yerinden öğretmenler bu etkinliğe katılmaktadır.
    33:30Kenan Hoca'nın Sunumu
    • Kenan Çete, uzun yıllardır projeleri ve araçları takip ettiğini ve bu alanın öğrenciler üzerinde büyük etkisi olduğunu belirtiyor.
    • Bebek araçlarının sıkılan öğrencilerin büyük bir hareket göstermesine ve keyifli bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olduğunu ifade ediyor.
    • Pandemi döneminde uzaktan eğitim araçlarının entegrasyonu konusunda bakanlığın hızlı reaksiyon göstermesinin önemli olduğunu vurguluyor.
    37:25Uzaktan Eğitim Araçları
    • EBA dışında Zoom, Temk, Ceyhan CS, Ordun OSU gibi birçok uzaktan eğitim aracı mevcuttur.
    • "Kimlik" adlı ücretsiz bir araç tanıtılıyor ve kurulumu gösteriliyor.
    • Bu araçta Gmail hesabıyla giriş yapılabildiği ve bir davetiye linki oluşturulup paylaşılabilen bir toplantı planlama özelliği bulunmaktadır.
    41:04Uzaktan Eğitim Araçları
    • Konuşmacı, kamerayı ve mikrofonu açmadığını, çünkü bağlantılı olduğu için kaybolma ihtimali olduğunu açıklıyor.
    • Ekran paylaşımı özelliği sayesinde uygulama pencerelerini veya tam ekranı paylaşabiliyor.
    • Toplantıdan çıkmak için telefonu kapatma butonuna basmak gerekiyor.
    42:08Toplantı Oluşturma ve Kullanımı
    • Yeni bir toplantı oluşturmak için "Yeni Toplantı Oluştur" seçeneğini kullanabilirsiniz.
    • Oluşturulan toplantı linkleri sabit kalır ve sınıflar, proje grupları veya öğretmenler arasında sohbetler için kullanılabilir.
    • Toplantıya katılanlar, gönderilen linki kullanarak toplantı odasına giriş yapabilir.
    43:31Google Meet Kullanımı
    • Google Meet, uzaktan eğitim için kullanılan bir araçtır ve artık herkes için ücretsiz.
    • Gmail hesabından "Toplantı Başlat" seçeneği ile toplantı odası açılabilir.
    • Toplantıya katılma linkini kopyalayıp paylaşarak diğerlerini toplantıya davet edebilirsiniz.
    45:13Poster Oluşturma Aracı
    • Batur.net adresindeki poster oluşturma aracı, büyük afişler hazırlamak için kullanılabilir.
    • Araca yüklendiğiniz resim, A4 sayfasına bölmek istediğiniz şekilde parçalanabilir.
    • Bu araç, öğrencilerin işbirliği içinde büyük bir poster yapması için kullanılabilir.
    47:50Poster Oluşturma Süreci
    • Poster oluşturma aracı, resmi parçalara böldükten sonra bilgisayara indirmeyi sağlar.
    • Düşük kalitede resimler kullanıldığında renkler bozulabilir, bu nedenle yüksek çözünürlüklü resimler tercih edilmelidir.
    • Sınıf fotoğrafı çekip, bu fotoğrafı parçalara bölmek ve öğrencilerin kendilerini boyamaları, çocuklar için keyifli ve sahiplenme sağlayıcı bir aktivite olabilir.
    50:17Google Classroom Kullanımı
    • Öğretmenler ders anlatımı sonrası çocuklarına 5 dakika içinde bir oyun hazırlayabilirler.
    • Google Classroom'a giriş yapıldıktan sonra "Create a class" seçeneği ile sınıf oluşturulabilir.
    • Sınıf oluşturulduktan sonra konu belirlenip (örneğin zıt anlamlı kelimeler), etiketleme yapılabilecek ve karşılıklı kutular oluşturulabilir.
    53:23Google Classroom Oyunları
    • Hazırlanan içerikler "Games" bölümünden oyunlara dönüştürülebilir.
    • İlk oyun türü, karşılıklı eşleştirme yaparak doğru cevabı bulma şeklinde olup, özellikle yabancı dil dersleri için uygundur.
    • İkinci oyun türü, eşleştirme yaparak puan kazanma şeklinde olup, sınıf içinde yarışma yapmak için idealdir.
    55:46Oyunların Özellikleri
    • Hazırlanan oyunların linki paylaşıldığında çocuklar bu oyunları oynayabilir.
    • Başkasının hazırladığı oyunlara da erişilebilir ve oynanabilir.
    • Aynı oyunu tekrar oynamak istendiğinde "Refresh" butonu ile rastgele kelimelerle oyun yeniden başlatılabilir.
    58:02Zoompet Aracı
    • Zoompet, ortak hikaye, şiir, şarkı sözü gibi içerikleri birlikte yazabilmek için kullanılan bir araçtır.
    • Yeni blok oluşturulduktan sonra link paylaşılabilir ve diğer kullanıcılar bu bloğa ekleme yapabilir.
    • Her kullanıcının yazısı farklı bir renkte görünür ve yazılanlar Microsoft Word veya PDF olarak dışa aktarılabilir.
    59:44Zpedi ve Ejo.io
    • Zpedi, Zoompet'in benzer özelliklere sahip bir alternatifi olup, film senaryosu gibi projeler için kullanılabilir.
    • Ejo.io, ortak resim yapma aracı olup, "Start drawing" butonuna basarak başlanabilir ve link paylaşılabilir.
    1:01:27Ortak Resim Çizme Aracı
    • Kullanıcılar birlikte ortak bir resim çizebiliyor, farklı renkler ve şekiller kullanılarak ortak bir paint aracı ile resim yapabiliyorlar.
    • Herkes kendi yazdıklarını veya çizdiklerini küçültebilir, çevirip oynayabilir ve renklerini değiştirebilir, ancak başkasının yaptıklarını silemez.
    • Oluşturulan resim PNG veya JPEG formatında bilgisayara indirilebilir.
    1:04:18Storyboard.com Karikatür Aracı
    • Storyboard.com aracı ile öğrenciler için karikatür kitabı yapılabilir, binlerce arka plan ve karakter seçeneği mevcut.
    • Karakterlerin bakış açısı, pozisyonu ve hareketleri düzenlenebilir, karakterlerin konuşması için baloncuk eklenebilir.
    • Oluşturulan karikatürler bilgisayarın ekran görüntüsü özelliği ile kaydedilebilir ve birlikte bir karikatür kitabı oluşturulabilir.
    1:10:21Diğer Araçlar ve Kaynaklar
    • Anlatılan araçlar dışında daha fazla eğitim aracı mevcut ve kategori halinde web2arac.com sitesinde toplanmıştır.
    • Araçların eğitimleri eba.gov.tr ve araçlar üzerinden alınabilir, sosyal medya üzerinden de destek alınabilir.
    1:11:22En İyi ve Bir Aracı
    • En iyi ve bir aracı, sizin en kolay ve iyi kullandığınız araçtır.
    • Her bir ve bir aracı güzeldir ve iyi olmasına rağmen, sizin bildiğiniz ve kullandığınız en iyisidir.
    • En iyi araç, sadece kullanmayı en iyi bildiğiniz değil aynı zamanda amacına en uygun ve iyi olan araçtır.
    1:12:21Program Kapanışı
    • Bugünki veriler YouTube üzerinden canlı yayınlanacaktı ancak teknik bir sorun yaşanarak sadece 300 öğretmen kullanabildi.
    • Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Keçiören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Kamil Ocak Ortaokulu'na teşekkür edildi.
    • Katılımcılarla vedalaşarak program sonlandırıldı.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor