Edatlar tek başına anlam taşımayan, cümle içinde anlam kazanan sözcüklerdir. Edatlar genellikle kendinden önceki sözcüğe yönelir. Edatlar benzerlik, neden, amaç, eşitlik gibi anlam ilgileri kurar
Bu video, bir kişinin Sağlık Temel Gramer kitabını tanıttığı bir ürün inceleme içeriğidir.. Videoda Sağlık Temel Gramer kitabının içeriği detaylı olarak anlatılmaktadır. Kitap, video anlatımlı olup Türkçe dil bilgisi konularıyla başlayıp, cümle kuruluşu, fiil ve diğer basit konuları ele almaktadır. İçerikte sağlık alanından örnek cümleler, çeviriler, alıştırmalar, bağlaçlar ve fiillerin halleri gibi bölümler bulunmaktadır. Kitap, renkli ve dopdolu bir yapıya sahiptir.
Bu video, "Veysel Hoca" olarak kendini tanıtan bir kitabın yazarının sözcükte yapı konusunun ilk testinin ilk sorusunu çözdüğü bir eğitim içeriğidir.. Videoda, bir cümledeki numaralanmış sözcüklerden hangisinin kökünün türü bakımından ötekilerden farklı olduğu sorusu ele alınmaktadır. Hoca, sözcüklerin yapım ve çekim eklerini atarak köklerini belirleyip, "benzeyen", "arasından", "çevreye", "çatlamış", "kuru" ve "canlandırıyordu" sözcüklerinin köklerini incelemektedir. Sonuç olarak, tüm sözcüklerin köklerinin isim olduğu, ancak "çevre" sözcüğünün kökünün fiil olduğu ve bu nedenle cevabın C seçeneği olduğu açıklanmaktadır.
Bu video, Türkçe dilbilgisi konularını anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Türkçe'deki yapım eklerinden biri olan isimden fiil yapan ekleri açıklamaktadır.. Video, yapım eklerinin dört ana grubunu hatırlatarak başlıyor ve özellikle isimden fiil yapan eklere odaklanıyor. Konuşmacı, bu eklerin isimlere gelerek onları fiil haline getirdiğini açıklıyor ve "ld", "el", "len", "er", "beleş" gibi ekleri örneklerle anlatıyor. Her ek için "havlamak", "paylaşmak", "horlamak", "sulamak", "çoğalmak", "yaşlanmak", "yeşermek" gibi örnekler vererek bu eklerin nasıl kullanıldığını gösteriyor.
Tamlama, bir ismin başka bir ögeyle anlam ilişkisi kurarak oluşturduğu söz öbeğidir. Tamlamalarda tamlayan ve tamlanan olmak üzere iki öge bulunur. Tamlamalar en az iki kelimeden oluşur
Bu video, bir dil eğitimi dersidir. Eğitmen, şahıs zamirlerinin çekimi konusunu anlatmaktadır.. Videoda şahıs zamirlerinin çekimleri örneklerle açıklanmaktadır. Eğitmen, "seni seviyorum", "sana yardım ediyorum" gibi örneklerle erkek ve bayan için farklı zamirlerin nasıl kullanıldığını göstermektedir. Ayrıca fragman fiillerinin akkusativ ile kullanıldığı durumlar da vurgulanmaktadır. Video, bir sonraki derste görüşmek üzere sona ermektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı ses bilgisi konusunda kısa videolar serisinin altıncı bölümünü sunmaktadır.. Videoda ünlü türemesi konusu ele alınmaktadır. Konuşmacı, "cik cik" eki alan bazı sözcüklerde ek ile sözcüğün arasına ünlülerin türediğini örneklerle açıklamaktadır. "Azık", "daracık", "biricik" ve "gencecik" gibi örnekler verilirken, "bilmek", "gitmek" gibi sözcüklerde ünlü türemesinin olmadığı ancak ÖSYM'nin bu tür soruları sormadığı belirtilmektedir.
İsim tamlaması, tamlayanı ve tamlananı sıfat almış yapıdır. "-den" hâl eki bazı durumlarda tamlayan yerine kullanılabilir. İsim tamlaması niteleyen veya farklı türde olabilir
İsim tamlamaları, sözcüklerin tamlayan ve tamlanan olarak birleşmesiyle oluşur. Tamlayan ile tamlanan arasında yer değiştirme olabilir. Tamlayan ile tamlanan arasına farklı sözcükler girebilir
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan 9. sınıf Türkçe dersi eğitim içeriğidir. Hoca, zarflar konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Videoda zarfların tanımı ve özellikleri açıklanarak başlanmakta, ardından zarfların beş farklı başlıkta sınıflandırılması (durum, zaman, yer-yön, miktar ve soru zarfları) örneklerle anlatılmaktadır. Her bir zarf türü için tanım, soru işaretleri ve örnekler verilmekte, ayrıca zarfların tek başına kullanılamadığı ve isim çekim eklerini almadığı gibi önemli noktalar vurgulanmaktadır. Video, Türkçe dilbilgisi konusunda temel bilgiler edinmek isteyen 9. sınıf öğrencileri için hazırlanmıştır.
Bu video, Türkçe dil serisinin geniş zaman konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, yabancı dilleri daha iyi anlayabilmek için bu seriyi çektiğini belirtiyor.. Videoda Türkçe'de geniş zamanın nasıl oluşturulduğu adım adım açıklanıyor. Fiillerin "-mek" ekini atıp "-ir", "-ur", "-ür" eklerinden birini ekleyerek geniş zaman çekimi yapıldığı gösteriliyor. Örnek olarak "gelmek" fiilinin "-mek" ekini atıp "-ir" ekini ekleyerek "gelir" şeklinde geniş zaman çekimi yapıldığı ve "uyumak" fiilinin sesli harfle bittiği için "-ur" ekini kullanarak "uyurum" şeklinde geniş zaman çekimi yapıldığı anlatılıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Türkçe dilbilgisi dersidir. Eğitimci, tahtaya yazarak konuları açıklamaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Eski Anadolu Türkçesi'nin gramer yapısı ele alınmakta, isim çekim ekleri, hal ekleri, fiil çekimi ve şahıs ekleri detaylı şekilde incelenmektedir. İkinci bölümde ise Türkçe'deki haber kipleri (belirli geçmiş zaman, belirsiz geçmiş zaman, geniş zaman ve istek kipi) örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda Eski Anadolu Türkçesi'nin Kök Türkçe ve Göktürkçe ile olan benzerlikleri de vurgulanmakta ve haber kipleri serisinin bir parçası olduğu, diğer kiplerin anlatılacağı bir sonraki videoda devam edeceği belirtilmektedir.
Tamlamalar iki veya daha fazla sözcükten oluşur ve tek bir kavramı anlatır. İsim tamlaması tamlayan ve tamlanan olmak üzere iki ögeden oluşur. Tamlayan "-ın, -in, -un, -ün" eklerini alır. Tamlanan "-ı, -i, -u, -ü" eklerini alır
Neden sonuç cümleleri, bir eylemin sebebini ve sonucunu açıklar. TDK'ya göre neden, bir olayı doğuran sebep; sonuç ise doğurduğu durumdur. Cümlelerde "için", "-dığı için", "-den", "-dığından" gibi ekler kullanılır
Bu video, bir öğretmen ve öğrenciler arasında geçen Türkçe dil eğitimi formatındadır. Videoda öğretmen, Elif ve diğer öğrencilerle birlikte konuşmaktadır.. Videoda "farklı stiller bir aradayken daha güzeller" cümlesinin dilbilimsel yapısı incelenmektedir. Öğretmen, cümledeki hataları göstererek "güzeller" yerine "güzel" olmalı olduğunu, ayrıca "bir arada" yerine "bir aradayken" kullanılabileceğini açıklamaktadır. Video, Türkçe dilbilgisi kurallarını öğretmek amacıyla hazırlanmış bir eğitim içeriğidir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından işaret sıfatı ile işaret zamiri arasındaki farkı anlatmaktadır.. Videoda, işaret sıfatı ve işaret zamiri arasındaki temel farklar örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen, "şu kitap" ve "bu kitap" gibi işaret sıfatları ile "o araba" ve "ona da bakalım" gibi işaret zamirleri arasındaki farkları, isim çekim eklerinin eklenmesiyle nasıl oluştuğunu göstermektedir. Video, bu iki kavram arasındaki temel farkı anlamak isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, bir öğretmenin Türkçe dil bilgisi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, fiil kipleri ve özellikleri hakkında sorular çözerek konuyu açıklamaktadır.. Video, fiil kipleri ve özellikleri üzerine üç farklı soru çözümü içermektedir. İlk soruda numaralanmış cümlelerdeki fiillerle ilgili yargılardan hangisinin yanlış olduğu sorulurken, ikinci ve üçüncü sorularda dizelerdeki fiillerle ilgili yargıların doğruluğu incelenmektedir. Her soruda fiil kipleri (geniş zaman, şimdiki zaman, gelecek zaman, bilinen geçmiş zaman, öğrenilen geçmiş zaman, emir kipi, istek kipi), fiil türleri (durum fiili, oluş fiili, iş kılış fiili) ve fiil çekimleri detaylı olarak açıklanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Osmanlıca dilbilgisi konulu bir eğitim içeriğidir.. Videoda Osmanlıca'daki bildirme eklerinin kullanımı detaylı olarak anlatılmaktadır. Eğitmen önce günümüz Türkçe'sindeki bildirme eklerini hatırlatarak başlayıp, Osmanlıca'daki karşılıklarını açıklamaktadır. Birinci tekil ve çoğul şahıslar, ikinci tekil ve çoğul şahıslar, üçüncü tekil ve çoğul şahıslar için kullanılan bildirme ekleri ve bunların ünlüyle ve ünsüzle biten formlarında nasıl kullanılacağı örneklerle açıklanmaktadır.. Eğitmen, gramerde tek bir durum dışında standart formun ezberlenmesinin yeterli olacağına vurgu yapmakta ve her şahıs için hangi eklerin kullanıldığını ve bunların hangi durumlarda kullanılacağını örneklerle pekiştirmektedir.