Bu video, Türk edebiyatının önemli yazarlarından Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın hayatını ve eserlerini anlatan bilgilendirici bir içeriktir. 17 Ağustos 1864'te İstanbul'da doğan ve 8 Mart 1944'te Heybeliada'da vefat eden Gürpınar, edebi herhangi bir gruba dahil olmayan bağımsız bir sanatçı olarak anılır.. Video, Gürpınar'ın kişisel hayatı, edebi kişiliği ve eserleri hakkında bilgiler sunmaktadır. Yazarın natüralist çerçevede eserler verdiği, İstanbul'un sokaklarını edebiyata taşıdığı, sade bir dil kullandığı ve yanlış batılılaşma, cehalet ve batıl inanç konularını mizahla eleştirdiği anlatılmaktadır. Ayrıca "Şık", "Mürebbiye", "Kuyruklu Yıldız Altında Bir İzdivaç" gibi önemli eserlerinin özetleri verilmektedir.
Edebiyat, toplumun kültürel birikimini ve değerlerini yansıtır. Toplum ve edebiyat birbirini etkiler ve geliştirir. Sanatçının eseri toplumsal gerçeklikten bağımsız olamaz
Bu video, Kadir Hoca tarafından sunulan bir Türk edebiyatı dersidir. Öğretmen, Servet-i Fünun dönemi (1896-1901) hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Videoda Servet-i Fünun dönemi tanıtılıp, dönemin kuruluşu, önemli sanatçıları (Tevfik Fikret, Cenap Şahabettin, Halis Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf, Hüseyin Cahit Yalçın, Süleyman Nazif, Ahmet Cemil) ve edebi özellikleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ders, dönemin edebi akımları (parnasizm, sembolizm, natüralizm, realizm), edebi terimleri (anjan buman, serbest müstezat, sone, terza rima, triyole, balat) ve önemli eserlerin (Tevfik Fikret'in "Haluk'un Defteri" ve "Şermin", Ahmet Cemil'in "Aşk-ı Memnu", "Kırık Ayaklar" ve "Nesli Ahir") analizi içermektedir.. Öğretmen, sanatçıların kişisel hayatları, edebi tarzları ve dönemin edebi özellikleri hakkında kodlamalar yaparak öğrencilerin ezberlemesini kolaylaştırmakta, ayrıca mensur şiir kavramını da tanıtmaktadır. Video, Serveti Fünun dönemine devam edileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
1844'te İstanbul'da doğdu, 1912'de aynı şehirde vefat etti. Mithat Paşa'nın yanında çıraklık yaparak memuriyete başladı. Çeşitli gazetelerde yöneticilik yaptı, Rodos'a sürgün edildi. 1895'te Servet-i Fünun'u eleştiren yazısı nedeniyle yazarlığı bıraktı
Tanzimat Fermanı'ndan sonra (1839) başlayan edebi değişim dönemidir. Hak, adalet, özgürlük gibi kavramlar ilk kez bu dönemde kullanılmıştır. Yazı dili halkın anlayacağı seviyeye yaklaştırılmaya çalışılmıştır. Tiyatro, halkı aydınlatma aracı olarak görülmüştür
Edebi akım, sanatçıların ortak ilkeler etrafında oluşturduğu edebiyat hareketidir. Akımlar çoğunlukla diğer sanatları etkileyen üst sanat akımlarının karşılığıdır. Türk edebiyatındaki akımların çoğu batı ülkelerinden gelmiştir
Bu video, Mert Hoca tarafından sunulan bir eğitim dersi formatındadır. Öğretmen, edebiyat ve sanat akımları hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Videoda öncelikle edebiyat akımları (klasizm, romantizm, realizm, natüralizm, şiirdeki akımlar) sistematik olarak anlatılmakta, ardından sanat akımları (kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm) ele alınmaktadır. Her akım için temel özellikleri, temsilcileri ve önemli kavramlar açıklanmaktadır.. Öğretmen özellikle sınavlarda çıkabilecek konulara vurgu yaparak, akımların birbirleriyle ilişkilerini ve temel kavramlarını (bilinçaltı, rüya, varoluş) detaylı şekilde anlatmaktadır.
Bu video, felsefi bir ders veya sunum formatında, evrenin insan zihnine doğru bilgilere ulaşabilmesi için gerekli şartları ele almaktadır.. Video, evrenin insan zihnine doğru bilgilere ulaşabilmesi için üç şartın (evrenin rasyonel yapısı, gerekli zihinsel donanıma sahip olunması ve evren ile zihin arasındaki uyum) olduğunu açıklamaktadır. İçerikte teizm, deizm ve natüralizm gibi farklı dünya görüşlerinin bu konudaki yaklaşımları karşılaştırılmakta, özellikle teist yaklaşımın insan zihninin doğru bilgiye ulaşma kapasitesine sahip olduğunu ve bu kapasitenin rasyonel bir temeli olduğunu vurgulanmaktadır.. Videoda Darwin, Alvin Plantinga gibi bilim insanlarının ve düşünürlerin bu konudaki görüşleri de paylaşılmakta, Kur'an'ın teist varlık anlayışını inşa ederek zihnin doğruya ulaşma kapasitesine dair ön kabulü desteklediği belirtilmektedir. Natüralist paradigmaya göre ise zihnin yetenekleri dünyada yaşayabilmek için var olmuştur ve zihnin varoluş sebebi doğru bilgiye ulaşmak değildir.
Bu video, Ahmet Hoca tarafından sunulan bir edebiyat dersidir. Öğretmen ve öğrenci arasında geçen diyalog şeklinde ilerlemektedir.. Videoda edebiyat akımlarının roman ve hikaye alanındaki temsilcileri olan realizm ve natüralizm akımları detaylı olarak anlatılmaktadır. Realizm, 19. yüzyılda Fransa'da romantizme tepki olarak ortaya çıkan, günlük hayattaki olayları gerçekçi bir şekilde anlatan ve tasvir (betimleme) üzerine kurulu bir akımdır. Natüralizm ise aşırı gerçekçilik olarak tanımlanmakta, hayatın kötü yönlerini abartarak anlatan ve deney yöntemlerine başvuran bir akımdır. Her iki akımın da Türk edebiyatındaki temsilcileri (realizm için Tanzimat'ın ikinci dönem sanatçıları ve Servet-i Fünuncular, natüralizm için Hüseyin Rahmi Gürpınar) ve anahtar kelimeleri (realizm için tasvir, natüralizm için deney, soya çekim) açıklanmaktadır.
Edebiyatçı toplumdan bağımsız yaşayamaz ve eserlerinde toplumsal izler bulunur. Edebiyat toplumsal sorunları dile getirir ve değişime etki eder. Türk edebiyatında Tanzimat'tan Cumhuriyet'e toplumsal konular ağırlık kazanmıştır
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Türkçe edebiyat dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, sınav hazırlığı için önemli olan Servet-i Fünun dönemi sanatçısı Hüseyin Rahmi Gürpınar hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın edebi özellikleri, sanat anlayışı ve eserleri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, Hüseyin Rahmi'nin "sokağa ayna tutan" yazar olarak, natüralizm akımının başarılı temsilcisi olduğunu ve günlük hayatın çirkinliklerini edebiyata taşıdığını anlatmaktadır. Ayrıca Hüseyin Rahmi'nin romanlarının töre romanı özelliği taşıdığı ve İstanbul'un yoksullarının ve orta sınıfının yaşamını betimlediği vurgulanmaktadır.. Videoda "İffet", "Şıpsevdi" ve "Tesadüf" gibi önemli eserlerinden bahsedilmekte ve üniversite sınavlarında çıkmış sorular paylaşılmaktadır. Bir sonraki videoda Ahmet Rasim hakkında bilgi verileceği belirtilmiştir.
1840'ta Paris'te yoksul bir ailenin çocuğu olarak doğdu. 1862'de Hachette yayınevinde memur olarak çalışmaya başladı. İlk romanı "Claude'un İtirafı" 1865'te yayımlandı. 1867'de "Thérèse Raquin" ile başarı yakaladı
Bu video, bir eğitim içeriği olup, bir öğretmen ve öğrenci arasında edebi akımlar hakkında bir soru-cevap şeklinde ilerlemektedir.. Videoda, sınavlarda sıkça çıkan edebi akımlar konusu ele alınmaktadır. Öğretmen, "roman, sanat ve hakikat" ifadesiyle başlayan bir parçayı analiz ederek realizm akımını açıklamaktadır. Ayrıca realizmin devamı olan natüralizm, şiir, sürrealizm, klasizm ve varoluşçuluk gibi akımlar hakkında bilgi verilmektedir. Video, bir sınav sorusunun çözümü şeklinde ilerlemekte ve doğru cevabın "Bursa" olduğu belirtilmektedir.
Bu video, Charles Darwin'in hayatı ve evrim teorisi hakkındaki eleştirel bir inceleme sunmaktadır. Darwin'in bilim adamı olmasına rağmen okullardan atıldığı, işe tutunamadığı ve maceraperest bir gezgin olduğu belirtilmektedir.. Video, Darwin'in evrim teorisinin kökenlerini, dedesi Erasmus Darwin ve dostu Thomas Huxley'in etkisini ele almaktadır. Darwin'in 19. yüzyıl cehalet döneminde canlıların sonradan edindikleri özelliklerin sonraki nesillere geçebileceğini zannederek evrim teorisini ortaya attığı, genetik kanunlarından haberi olmadığı ve fosillerin yokluğuna şaşırdığı iddia edilmektedir. Ayrıca Darwin'in natüralizm felsefesine ve masonluk örgütüne olan bağı vurgulanarak, evrim teorisinin putperest inançlarla ilişkisi tartışılmaktadır.
Bu video, Sami Paşazade Sezai tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, edebi akımlar hakkında bilgi vermektedir.. Video, realizmden sonra gelen natüralizm (doğalcılık) akımını detaylı şekilde anlatmaktadır. Natüralizmin 19. yüzyıl ikinci yarısında Emine Zor tarafından kurulduğu, gerçekçiliğin bir tık daha öteye götürdüğü, bilimsel bir nesnellikle gerçeği anlatan bir akım olduğu açıklanmaktadır. Natüralistlerin insanı fizyolojik özellikleriyle, çevresi ve soya çekimiyle ele aldıkları, toplumun dışına itilmiş kişileri anlattıkları ve sade bir dille, sokak dilini kullanarak gerçekleri çıplak şekilde yansıttıkları belirtilmektedir. Video ayrıca realizm ve natüralizm arasındaki farkları karşılaştırmalı olarak göstermekte ve akımın Batı ve Türk edebiyatındaki temsilcilerini tanıtmaktadır. Üniversite sınavlarında en çok natüralizm akımından soru çıktığı için bu konunun detaylı anlatıldığı vurgulanmaktadır.
Bu video, Rüşte Hoca tarafından "Günde Edebiyat Kampı" kapsamında sunulan bir edebiyat dersidir. Eğitimci, öğrencilere hitap ederek Tanzimat edebiyatının detaylı bir anlatımını yapmaktadır.. Videoda Tanzimat edebiyatının 1839'da Tanzimat Fermanı ile başlayıp 1860'da Tercüman-ı Ahval gazetesi ile edebiyat dönemine dönüştüğü anlatılmaktadır. Tanzimat I ve Tanzimat II dönemlerinin özellikleri karşılaştırmalı olarak incelenmekte, her iki dönemdeki şiir, roman, hikaye ve tiyatro türlerinin özellikleri ele alınmaktadır.. Videoda ayrıca romantizm, natüralizm ve realizm gibi önemli akımlar açıklanmakta ve bir sonraki derste tek tek sanatçıların inceleneceği bilgisi verilmektedir. Tanzimat I döneminde toplumsallık ve halk için sanat anlayışı hakimken, Tanzimat II döneminde bireysellik ve sanat için sanat anlayışı öne çıkmıştır.
Bu video, Halis Ziya Uşaklıgil'in edebi kişiliğini anlatan bir eğitim içeriğidir. 1868-1945 yılları arasında yaşayan Uşaklıgil, Servet-i Fünun edebiyatının roman ve öykü alanındaki en önemli isimlerinden ve modern Türk romanının kurucularından biridir.. Video, Uşaklıgil'in edebi özellikleri, dil yapısı, anlatım tekniği ve eserleri hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Yazarın realizm ve natüralizm akımlarından etkilendiği, devrik ve eksiltili cümle kullanarak anlatımını zenginleştirdiği, romanlarında gözlemci gerçekçiliği uyguladığı ve öykülerinde Anadolu ve köy yaşamına yer verdiği anlatılmaktadır. Ayrıca Uşaklıgil'in mensur şiir tarzının öncülüğünü yaptığı ve Cumhuriyet sonrası dilini sadeleştirdiği belirtilmektedir. Video, yazarın roman, öykü, şiir, hatıra ve tiyatro alanlarındaki başlıca eserlerini listeleyerek sona ermektedir.