Bu video, bir kitap hikayesi etrafında geçen kısa bir diyalogu içermektedir. Konuşmada bir kişi kitaba yazma konusunda endişeli görünürken, diğeri kitabın yarısını kaybetme korkusuyla onu durdurmaya çalışmaktadır. Videoda, bir kişinin kitaba yazma konusundaki endişeleri ve bunun kitabın yarısına zarar verebileceği endişesi ele alınmaktadır. Konuşmada, herkesin kendi hikayesini sevmediği ve bahane aradığı gibi genel bir yorum da yer almaktadır.
Bu video, bir grup arkadaşın bir dizi bölümü hazırlama sürecini komik bir şekilde anlattığı bir sketch formatındadır. Videoda Ceren, Michael, Eren ve Aron gibi karakterler yer almaktadır. Videoda arkadaşlar, bir dizi bölümü hazırlamak için ofislerini ziyaret ediyorlar ve hikaye fikirleri üretmeye çalışıyorlar. İlk olarak Ceren'in ofisini, ardından Michael'ın ofisini ziyaret ediyorlar. Hikaye fikirleri arasında "karanlık ve fırtınalı bir gecede" başlayan bir hikaye ve "Warner çiftliği" gibi fikirler bulunuyor. Video, karakterlerin hikaye yazma sürecini komik bir dille anlatarak ilerliyor.
Bu video, Afife Jale tarafından sunulan hap halinde senaryo ve hikaye yazımı derslerinin bir bölümüdür.. Dersin konusu "karşılaşmak" olup, hikayenin temel unsurlarından biri olan çatışmayı ele almaktadır. Çatışmanın hikayenin olmazsa olmazı olduğu, merak duygusunu canlı tuttuğu ve izleme isteği uyandırdığı vurgulanmaktadır. Video, iki kahraman arasındaki karşılaşmanın nasıl anlatılacağı ve bu karşılaşmanın hikayenin akışını nasıl değiştirebileceği hakkında bilgiler içermektedir.
Bu video, kahraman miti kavramını açıklayan eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, kahramanlık hikayelerinin temel özelliklerini ve formüllerini anlatmaktadır. Video, kahraman mitinin ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından kahramanlık hikayelerindeki temel unsurları detaylı şekilde inceliyor. Bu unsurlar arasında kırılma anı, kayıplar, mentor, çöküş anı, son seçim ve geri dönüş bulunuyor. Star Wars, Batman, Spider-Man gibi popüler film serilerinden örnekler verilerek bu kavramlar somutlaştırılıyor. Video, kahraman hikayelerini yazarken dikkat edilmesi gereken temel prensipleri özetleyerek sonlanıyor.
Bu video, Can Sungur ve Yakın Evren kanalının sahibi olan bir içerik üreticisinin kendi kanalı hakkında bilgi verdiği bir vlog formatındadır. İçerik üreticisi, 4000 aboneye ulaştığını ve bu süreçte yaşadığı deneyimleri paylaşıyor. Videoda içerik üreticisi, kanalında game play videolarını azaltacağını ve daha çok oyunlarla ilgili, game design perspektifinden videolar yapacağını belirtiyor. Ayrıca kanalının gelecekte oyun içerikleri, hikaye yazma ve Facebook canlı yayınları şeklinde üç ana kategoride ilerleyeceğini anlatıyor. Assassin's Creed Valhalla, Cyberpunk, Death Stranding, Horizon Zero ve Flight Simulator gibi oyunları test etmeyi planladığını paylaşıyor. İçerik üreticisi ayrıca YouTube'un reklam politikaları ve telif hakları konusundaki zorlukları, 2300 aboneye ulaştıktan sonra reklamları kaldırdığını ancak YouTube'un otomatik reklam dizme algoritmasının sorunlu olduğunu belirtiyor. 4000 aboneye ulaştıktan sonra finansal sorumluluk hissi ve içerik üretme konusundaki zorlukları da paylaşıyor.
Bu video, bir sunucu tarafından yönetilen, Soydan, Derya Çelik ve Selin gibi konuklarla gerçekleştirilen bir sohbet programıdır. Sunucu, "HKG Birebir" adlı bir konsept başlattığını ve bu programda üç farklı konukla hikaye ile ilgili sohbet ettiğini belirtmektedir. Programın ana konusu hikaye anlatımı ve yazma teknikleridir. Konuşmacılar, iyi bir hikyenin nasıl olması gerektiği, hikayelerin nasıl başlaması ve bitmesi gerektiği, okuma ve dinleme arasındaki farklar, hikayelerin insanı nasıl etkilediği gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca, hikayelerin beklenmedik sonlarla bitmesi, "ters köşe" yapma teknikleri ve mutlu sonların tercih edilmesi gibi anlatım teknikleri de tartışılmaktadır. Konuşmacılar arasında Soydan, hikaye anlatıcısı ve yazar olarak, Derya ise iki yıldır çocuk kitapları yazan biri olarak tanıtılmaktadır. Programda ayrıca Feridun Handaş gibi yazarlardan örnekler verilmekte ve izleyicilerden gelen sorulara cevaplar verilmektedir.
Bu video, 21 günlük yazı maratonunun 11. gününde sunulan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, izleyicilere yazma teknikleri hakkında bilgi vermektedir. Videoda, hikaye yazmanın parçaları ortaya koyup sonra bir bütüne gitmek yerine parça parça bir şeyler yapıp onları birleştirmek olduğunu vurguluyor. Ayrıca gözlemlemenin önemini anlatıyor. 11. gün için, evdeyseniz çekmece, dışarıdaysanız çanta veya bir kutu gibi uzun süredir kullanılmayan bir kutuyu bulup içine atılan eşyaları incelemenizi istiyor.
Bu video, bir yazar tarafından sunulan yazma teknikleri hakkında bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kendi deneyimlerinden de bahsederek izleyicilere yazma konusunda bilgi aktarmaktadır.. Video, sadece olayları anlatmanın yeterli olmadığını, hikayelerin derin anlam ve önem taşıması gerektiğini vurguluyor. Konuşmacı, hikayelerin anlamının iki temel kaynağı olarak tema ve karakterlerin iç dünyasını ele alıyor. Joe Abercrombie'nin "Best Served Cold" kitabından örnekler vererek, karakterlerin olayların nasıl yorumlandığını ve bu yorumların hikayenin anlamını nasıl şekillendirdiğini açıklıyor. Video, hikayelerin sadece ne olduğunu değil, neden olduğunu anlatmanın önemini vurgulayarak sona eriyor.
Bu eğitim videosunda, hikaye taslağı sunumu ve geri bildirim verme konusunda bilgiler paylaşılmaktadır. Konuşmacı, Pixar sanatçılarının geliştirdiği geri bildirim stratejilerini anlatmaktadır. Video, hikaye taslağı sunumunu dinlerken dikkat edilmesi gereken noktaları açıklayarak başlıyor ve ardından geri bildirim verme stratejilerini detaylı şekilde ele alıyor. Geri bildirim sandviçi (önce pozitif, sonra yapıcı, sonra tekrar pozitif), kişiselleştirme, açık olma ve önerilerde bulunma gibi dört temel strateji anlatılıyor. Video, izleyicilere arkadaşlarıyla birlikte pratik yapabilecekleri bir alıştırmayla sonlanıyor.
Bu video, bir yazar tarafından sunulan, hikaye ve romanlarda karakter oluşturma konusunda bilgi veren eğitici bir içeriktir. Konuşmacı kendi deneyimlerinden ve gözlemlerinden yola çıkarak karakter oluşturma tekniklerini anlatmaktadır. Video, karakter oluşturma sürecini adım adım ele almaktadır. İsimlerin karakterlerin davranışlarını ve iç dünyalarını yansıtması, elbiseler, kullanılan sözler, davranışlar, yüz şekilleri, mekan tasvirleri ve zıt karakterlerin önemi gibi konular detaylı olarak açıklanmaktadır. Ayrıca Raskolnikov karakteri örneği üzerinden, yazarlık sürecinde detaylara dikkat edilmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Konuşmacı, karakterlerin gerçekçi olması için gözlem yapmanın, farklı karakterlerle vakit geçirmenin ve beden dili hakkında bilgi edinmenin önemini belirtmektedir. Yazarların karakterleri rastgele isim, elbise veya eşya kullanmadığı, her şeyin bir anlamı olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, bir animasyon dizisi ve film senaryosu yazma sürecini konu alan bir içeriktir. Şoker, Emre, Özge, Hakan, Nana, Petek, Gülcan, Joker, Çenebaz gibi karakterler yer almaktadır. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde oyuncaklar dünyasında kırmızı alarm çalınca oyuncakların tehlike araştırması yapması ve mutfakta yemeklerin bitmiş olduğunu keşfetmesi anlatılır. İkinci bölümde ise öğrencilerin bir film senaryosu yazma süreci ve çekim planlaması gösterilir. Hikaye, bir kızın kaçırılması, kara kedi sihri ve Stockholm sendromu gibi olayları içermektedir. Videoda ayrıca Emre ve Özge'nin öğretmenlerinden aldığı senaryo ödevi için çabaları, karakterlerin isimlerinin değiştirilmesi ve farklı görüşlerin yaşanması da gösterilmektedir. Hakan'ın kızı Nana'nın kaçırılması, onu kurtarmak için yapılan çabalar ve Petek'in okulda yaşadığı zorluklar gibi yan hikayeler de bulunmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 5. sınıf Türkçe ders kitabındaki "Her Yüreğe Nakış Gerek" metninin etkinlik cevaplarını anlattığı eğitim içeriğidir. MEB yayınları ders kitabının 139-148. sayfalarındaki etkinlikler detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Video, metindeki soruların ve etkinliklerin cevaplarını sırasıyla sunmaktadır. İçerikte merhamet, vefa, yardımseverlik gibi değerler, nakış işi, ıhlamur ağacı ve aile bağları gibi temalar ele alınmaktadır. Ayrıca hikaye yazma, dostluk kavramı, metin anlama ve dil bilgisi konuları da kapsamaktadır.. Videoda "hediyeleşmenin gücü" adlı bir hikaye yazımı, "kusursuz dost arayan dostsuz kalır" atasözü, isim türleri ve çoğul ekleri gibi konular da işlenmektedir. Öğretmen, metnin serim düğüm çözüm bölümlerini belirleyerek, dede ve torunun nakış işlerken geçen olayları ve bu olayların mesajını açıklamaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan dramatik hikaye yazımı dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, öğrencilere dramatik hikaye yazımında dikkat edilmesi gereken noktaları anlatmaktadır. Videoda, dramatik hikayelerde artı-eksi dengesinin önemi vurgulanmaktadır. Eğitmen, "artı eksi artı eksi" gibi dramatik hataların hayatla çeliştiğini ve hikayelerin daha gerçekçi olması için bu dengenin nasıl sağlanması gerektiğini açıklamaktadır. Ayrıca, hikayenin sonunda kahramanın kazanıp kazanmadığı veya hedefine ulaşıp ulaşmadığı gibi önemli kararların verilmesi gerektiği belirtilmektedir.
Bu video, İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği mezunu Fatma Tiryaki tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Videoda yazı türleri konusu kapsamında hikaye (öykü) yazı türü detaylı olarak anlatılmaktadır. Öncelikle hikayenin tanımı verilmekte, ardından hikayenin belirgin olması için gerekli unsurlar (yaşanmış veya yaşanması mümkün olan olay, mekan, şahıs kadrosu) açıklanmaktadır. Son olarak hikayenin iki ana türü olan olay hikayesi (mopasan tarzı) ve durum hikayesi (çehov tarzı) tanıtılmaktadır.
Bu video, bir öğretmen (Mr. Miller) ve öğrencisi (Cairo Sweet) arasındaki diyalogları içeren bir film veya dizi sahnesini göstermektedir. Mr. Miller, öğrencisine bir kitap listesi vermiş ve ondan kısa bir hikaye yazmasını istemektedir. Videoda, Mr. Miller'in öğrencisine yazdığı hikayenin uygunsuz olduğunu düşünmesi ve onu yeniden yazması için baskı yapması gösterilmektedir. Öğrenci, yazdığı hikayenin kendisini "grayscale"den "renk"e getirdiğini belirtirken, Mr. Miller'in öğrencisine olan ilgisi ve bunun sonuçları konusunda endişe duymaktadır. Video, öğrencinin "iyi bir çocuk" olduğunu söylemesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir yazarla yapılan röportaj formatında bir sohbeti içermektedir. Konuşmacılar arasında 1998 Dünya Felsefe Olimpiyat Şampiyonu olan bir yazar, sunucu, Azra ve Ebru adlı kişiler bulunmaktadır. Sohbet, Tohum Otizm Vakfı hakkında kısa bir girişle başlayıp, felsefi düşünceler, evrenin yaratılışı, matematik, astroloji ve bilinç gibi konulara odaklanmaktadır. Daha sonra toplumsal sorunlar, kişisel gelişim, aile yaşamı, sosyal medya kullanımı ve kadınların toplumdaki rolü gibi konular ele alınmaktadır. Sohbette ayrıca erkeklerin oksitosin salgılaması, çocukların yetiştirilmesi, hikaye yazma süreci, karakter oluşturma ve toplumsal sorumluluk gibi konular da tartışılmaktadır. Konuşmacılar kendi kişisel deneyimlerini ve düşüncelerini paylaşarak interaktif bir sohbet formatında ilerlemektedir.
Bu video, bir dizi sahnesini göstermektedir. Sahne, Mark ve Eve adlı iki karakterin bir restoranda buluştuğu bir diyalogla ilerlemektedir. Mark, kendisini "tek başına dünyayı iki kez kurtaran" bir kahraman olarak tanıtmaktadır. Videoda, Mark'ın son iki haftada yaşadığı maceralar ve kazandığı başarılar hakkında konuşmaktadır. Kendisi, diğer "kendisi"leri uzaklaştırdığını, Angstrom'u yendiğini ve Conquest'u yenmeyi başardığını anlatmaktadır. Eve ise Mark'ın bu başarıları tek başına kazandığını ve kendisinin de bu süreçte hikaye yazma, tasarım, storyboarding ve seslendirme gibi işlerle meşgul olduğunu belirtmektedir. Video, Mark'ın yeni bir sezon için heyecanlandığı ve belki de tüm savaşları kazanabileceğine dair umutlarını dile getirmesiyle sona ermektedir.
Bu video, kukla sanatı uzmanı Cengiz Samsun ile yapılan bir röportajdır. Cengiz Samsun, 1997'den beri tiyatroya ve kukla sanatçılığına devam eden, kendi hikayelerini yazan ve kukla yapımını yapan bir sanatçıdır. Röportajda kukla yapım aşamaları, malzeme tercihleri, hikaye yazma süreci ve kukla sanatının tiyatroya göre avantajları ele alınmaktadır. Ayrıca kukla sanatının Mısır'dan geldiği tezi, karagöz'ün modern dünyada nasıl adaptasyon yaptığı ve Türkiye'deki durumu tartışılmaktadır. Videoda ayrıca usta-çırak ilişkisinin önemi vurgulanmakta, Cengiz Samsun'un sekiz yıldır çalıştığı bir çırağının artık kendi perdesini kuracağı ve üç yıldır çalıştığı yeni bir çırağının yakında kendi perdesini kuracağı belirtilmektedir.