Doğru düşünme ve dürüstlük, bireysel ve toplumsal yaşamın temel ahlaki değerleridir. Doğru düşünme, objektif ve mantıklı yaklaşım gerektirir. Dürüstlük, içsel erdem ve ahlaki tutarlılıkla sağlanır
Sivil toplum kuruluşları, bireylerin ve toplulukların dayanışma içinde bir araya gelmesini sağlar. Toplumda kamuoyu oluşturma ve sorunları iletme görevi üstlenirler. Devlet ile toplum arasında bir tampon görevi görürler
Dünya Öğretmenler Günü her yıl 5 Ekim'de kutlanır. Öğretmenler sadece bilgi aktarmakla kalmaz, öğrencilerin gelişimine katkıda bulunur. Öğretmenler öğrencilerin hayatlarında önemli rehber ve rol modellerdir
Bu video, "Emekli 2020'de Intibak" adlı bir programın bir bölümüdür. Konuşmacı, emeklilerin haklarını savunan ve onların durumunu ele alan bir içerik sunmaktadır.. Video, emeklilerin 2020'de intibak konusundaki önemini vurgulamaktadır. Konuşmacı, emeklilerin ekonomik bağımsızlık ve toplumsal katkılarını anlatarak, emeklilerin 3500 TL'nin altında bir maaş istemediğini ve daha iyi şartlarda yaşamak istediğini belirtmektedir. Ayrıca, emeklilerin toplumda dışlanmış değil, deneyimlerinden faydalanılabilecek önemli bir nesil olarak görülmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Video, emeklilerin 2020'de daha güçlü ve müreffeh bir şekilde yaşayabilecekleri mesajıyla sonlanmaktadır.
İlber Ortaylı'nın "Yangın olsa hangi kitabı kurtarırdınız?" sorusuna verdiği cevap. Kitap 9 ana konu bağlamında basit bir dille yazılmış. Her bölümün sonunda kitap önerileri sunuluyor
Elif'in apartman kapısını kilitleme sorumluluğu ve hırsızlığa uğraması. Ali'nin yaşlı komşusuna yardım etmesi ve hastaneye götürmesi. Selin'in çevreyi koruma ve çocuklara örnek olma çabası. Umut'un hayvan sevgisi ve terk edilmiş kediyi kurtarma hikayesi. Merve'nin düzenli çalışma ve sınav başarısı
Kurtuluş Savaşı'nda kadınların katılımı diğer savaşlara göre daha fazlaydı. Savaşın ilk dönemlerinde gönüllü halk kuvvetleri ağırlıklı olarak savaştı. Erkek nüfusun azalması kadınların cepheye katılımını artırdı
Bu video, EBYA Üniversitesi'nin toplumsal katkı faaliyetlerini tanıtan bir bilgilendirme içeriğidir.. Video, toplumsal katkı kavramının tanımıyla başlayıp, üniversitenin toplumsal katkı komisyonunun amacını açıklamaktadır. Üniversitenin web sitesinden toplumsal katkı bildirim formunun nasıl doldurulacağı, bildirilen faaliyetlerin değerlendirileceği ve bir sonraki yılın akademik açılış töreninde topluma hizmet ödülü verileceği belirtilmektedir. Ayrıca, bildirilen faaliyetlerin yıllık olarak dijital platformda yayınlanan toplumsal katkı kataloğunda yer alacağı bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu belgesel, Anadolu'nun farklı bölgelerindeki insanların hayatlarını ve fedakarlıklarını konu alıyor. Videoda Nurettin (konuşma yetisini kaybetmiş çoban), Fatma Hanım, veteriner hekim Olcay, Manisa Ahmetli'de yaşayan 70 yaşındaki Mehmet, 49 yaşındaki çiftçi Ramazan ve Ağrı'da görev yapan Mehmet öğretmen gibi karakterler yer alıyor.. Belgesel, Anadolu'daki hayvancılık geleneği, aile dayanışması ve insanların zorlu yaşam koşullarına rağmen gösterdikleri fedakarlığı vurguluyor. Video, Trabzon'dan Kars'a, Manisa'dan Ağrı'ya kadar farklı bölgelerdeki insanların günlük yaşamlarını, çabalarını ve başarılarını kronolojik olarak anlatıyor.. Belgeselde ayrıca Mehmet öğretmenin sekiz yıllık öğretmenlik mesleğinde yüz'den fazla köyü ziyaret ederek çocuklara müzik aletleri tanıttığı ve onlarla müzik çalışmaları yaptığı anlatılıyor. Ramazan'ın çay bahçesinde gübre vurma ve ağaç budama gibi ağır işleri yaparken yaşadığı günlük yaşamı, Mehmet'in kaplumbağaları kurtarma ve ormanlara fidan dikme çalışmaları da detaylı olarak gösteriliyor.
Bu video, bir öğretmenin Cengiz Han'ın hayatı ve Türk kültürünün kalıcılığı hakkında yaptığı bir sunum formatındadır. Konuşmacı, kendi blog deneyimlerinden de örnekler vererek konuşmaktadır.. Video, Cengiz Han'ın askeri dehası ve imparatorluğu ile başlayıp, Türk kültürünün Moğollardan farklı olarak eserleri yok etmek yerine benimsemek ve korumak üzerine odaklanmaktadır. Türklerin farklı kültürlerle uyum sağlayarak kalıcı olabildikleri anlatılmakta, ardından konuşmacının kendi e-içerik paylaşım deneyimleri paylaşılmaktadır. Video, ölümsüzlüğün sırrı olarak kendini toplumda yaşatmanın önemi ve herkesin kültüre katkıda bulunabileceği mesajıyla sonlanmaktadır.
Bu video, Avrupalı Türklerin göç hikayesini anlatan bir konuşmadır. Konuşmacı, Avrupalı Türklerin yaşadığı zorlukları ve başarılarını aktarmaktadır.. Video, Avrupalı Türklerin Türkiye'den Avrupa'ya göç sürecini, oradaki hayatlarını ve nesillerini anlatmaktadır. Konuşmacı, bu insanların inançlarını koruduğunu, iş kurduğunu ve topluma katkıda bulunduğunu vurgulamaktadır. Konuşmanın sonunda, Avrupalı Türklerin gelecekte Türkiye ve Avrupa'da söz sahibi ve hak sahibi olacağını belirterek, Avrupalı Türkler Demokratlar Birliği'nin kurucularını kutlamaktadır.
Bu video, bir hikaye anlatımı formatında sunulmuş olup, anlatıcı tarafından "gerçek bir hikaye" olarak tanıtılmaktadır. Anlatıcı, Vefa Efendi adlı bir karakterin hayatını ve macerasını aktarmaktadır.. Video, Vefa Efendi'nin arkadaşlarıyla birlikte define arayışına girmesi ve arkadaşlarının bir gaz patlaması sonucu hayatını kaybetmesiyle başlar. Vefa Efendi, bu olaydan sonra kendisine düşen hazinenin tamamını fakir ve fukara insanlara dağıtarak iyilik yapmaya başlar. Anlatıcı, Vefa Efendi'nin hikayesini anlatırken, izleyicilere eğitimde katkıda bulunmanın vergi avantajlarından bahsederek, topluma katkı yapmanın önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir televizyon programının son bölümünü göstermektedir. Programda konuşmacı ve Emin Çapa adlı bir kişi yer almaktadır.. Programın sonunda konuşmacı, Ferhat Göçer'in BTS (Güney Koreli bir müzik grubu) hakkında yaptığı eleştirileri ve A Haber'in BTS'e açtığı savaş hakkında bilgi vermektedir. Konuşmacı, BTS'in Corona döneminde sanatçılara para verilirken, Amerika'daki Black Lives Matter hareketine bir milyon dolar bağış yaptığını belirterek, grubun çalışkan ve topluma katkıda bulunan bir grup olduğunu vurgulamaktadır. Program, konuşmacının teşekkür etmesi ve "bu gece" şarkısıyla sona ermektedir.
Bu video, bir konuşmacının İslam alimleri ve hadis inkarı konusunda yaptığı bir sohbeti içermektedir. Konuşmacı, bir fakültede hadis hocası olan ve hadis inkarıyla meşgul olan bir adamı eleştirmektedir.. Konuşmacı, hadis inkarcısının reddiye yazdığı bir dergideki soruya cevap vererek, fıkıh kitaplarında kelamla alakalı mevzuların aranmaması gerektiğini açıklamaktadır. Ayrıca, Türkiye'de yetişen büyük fikir ve sanat adamlarının (Necip Fazıl, Necmettin Erbakan, Mahmut Sami Efendi, Abdülhakim Arvasi gibi) topluma yaptığı katkıları vurgulayarak, hadis inkarcısının bu konudaki bakış açısını eleştirmektedir. Video, İslam alimlerinin topluma sağladığı manevi ve sosyal hizmetler üzerine bir değerlendirme sunmaktadır.
Bu video, özel eğitim ihtiyacı olan çocuklara yönelik bir sınıf projesi tanıtımıdır. Konuşmacı, projenin amacını ve amacını açıklamaktadır.. Videoda, özel eğitim ihtiyacı olan çocuklara yönelik materyallerle donatılmış bir sınıf projesi anlatılmaktadır. Proje, çocukların gelişimlerine katkı sağlamak, fırsat eşitliğini desteklemek ve toplumsal katkı sağlamak amacıyla geliştirilmiştir. "Dört Yapraklı Yonca" isminin, Türkiye'de nadir bulunan özel eğitim sınıflarını temsil etmesi ve çocuklara umut ve şans getirmesi amacıyla seçildiği belirtilmektedir.
Bu video, bir konuşmacının eğitim ve girişimcilik konusundaki düşüncelerini paylaştığı bir konuşmadır.. Konuşmacı, eğitimcilerin sadece akademik başarılar değil, toplumun sorunlarına duyarlı, acı çekenlere duyarlı insanlar yetiştirmesi gerektiğini vurguluyor. Sosyal girişimcilik kavramını savunarak, üretilen her değerin yanı sıra topluma katkı da önemli olduğunu belirtiyor. Zengin insanların ve büyük girişimlerin sadece parasal getiriye değil, aynı zamanda topluma sosyal katkılarına da bakması gerektiğini savunuyor.
Bu video, Şahan Belediyesi Mehmet Eminer Kızan Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin tanıtımını içeren bir belgesel formatındadır. Videoda okul yöneticileri ve öğrenciler yer almaktadır.. Video, önce ikinci dereceden denklemler hakkında kısa bir matematik dersiyle başlayıp, ardından İslam'da yemek yeme kuralları hakkında bilgiler vermektedir. Daha sonra okulun proje uygulama okulu olarak iki yıldan beri çalıştığı, öğrencilerin akademik başarılarını ve topluma katkılarını anlatmaktadır. Son bölümde ise öğrenciler kendi deneyimlerini paylaşarak imam hatip okulunun hem dini hem fenni ilimlerin bir arada verildiği, topluma önderlik eden bir eğitim kurumu olduğunu vurgulamaktadır.
Bu video, MasterChef Türkiye programının bir bölümü ve 3 Aralık Engelliler Günü'nü kutlayan özel bir televizyon programını içermektedir. Programda İstanbul İl Emniyet Müdür Yardımcısı Deniz Çelik, çeşitli engelli çocuklar, emniyet mensupları ve MasterChef yarışmacılar yer almaktadır.. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde İstanbul İl Emniyet Müdürlüğü'nün engelli çocuklara yönelik mutfak sanatları eğitimi projeleri ve emniyet mensuplarının topluma katkıları anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise MasterChef Türkiye programında krokan bush yapımı yarışması, kaptanlık seçimi ve takım kurma süreci gösterilmektedir.. Videoda ayrıca emniyet mensuplarının suçla mücadele dışında topluma katkıda bulundukları projeler, engelli çocukların yemek yapma becerileri ve MasterChef yarışmacılarının takım kurma stratejileri de ele alınmaktadır. Yarışmada Emre ve Beyza mavi kaptanlık kazanırken, Onur kırmızı takım kaptanı olarak belirlenmiştir.
Bu video, bir üniversite rektörünün (konuşmacı) Recai abi olarak hitap ettiği bir kişiyle yaptığı sohbet formatında sunulmaktadır. Konuşmacı, 2016 yılına kadar İnönü Üniversitesi rektörü olarak görev yapmış ve sonrasında Ankara'ya yerleşmiştir.. Videoda, günümüz dünyasındaki hızlı değişim sürecinde üniversitelerin rolü ve sorumlulukları ele alınmaktadır. Konuşmacı, sekiz yıllık rektörlük döneminde İnönü Üniversitesi'nde gerçekleştirdiği çeşitli sosyal sorumluluk projelerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Hastane oteli, hayır mağazası, engelli çocuklar için araştırma ve uygulama merkezi, üstün yetenekli çocuklar için çocuk üniversitesi, keklik üretme istasyonu, ağaçlandırma projeleri, arıcılık araştırma merkezi, güneş santrali gibi projeler detaylı şekilde aktarılmaktadır.. Konuşmacı, bu projelerin üniversitenin kendi kaynaklarıyla (kira gelirleri, döner sermaye) nasıl hayata geçirildiğini ve bölgenin ekonomisine, kültürüne ve topluma katkılarını vurgulamaktadır. Ayrıca, gelişmekte olan ülkelerdeki üniversitelerin bölgesel ve coğrafi konumlarındaki sorunlara çözüm sunma görevini yerine getirmesi gerektiğini belirtmektedir.
"İslam Aynası" programında, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü öğretim üyesi olan Doçent Dr. Emel Topçu ile yapılan bir röportaj sunulmaktadır. Konuşmacı aynı zamanda dekan yardımcısı olarak görev yapmaktadır.. Bu video, kadınların çalışma hayatındaki yeri, İslam tarihindeki kadınların rolü ve modern toplumda kadınların durumunu ele almaktadır. Program, kadınların çalışma hakkının İslam'daki yeri, kadınların çalışma sermayesi, kadınların çalışma hayatında karşılaştığı engeller ve çözüm önerileri gibi konuları kapsamlı bir şekilde incelemektedir. Ayrıca, kadınların liderlik anlayışı, takım çalışması ve toplumsal katkıları da tartışılmaktadır.. Videoda, İslam tarihinde kadınların bilim insanı ve yönetici olarak görev aldıkları örnekler, modern zamanlarda kadınların çalışma hayatındaki durumları ve Türkiye'deki Suriyeli mülteciler konusunda kadınların gönüllü çalışmaları gibi konular da ele alınmaktadır. Ayrıca, kadınların çalışma hayatına dahil olmasının nasıl daha adil bir şekilde sağlanabileceği konusunda esnek çalışma şartları, evden çalışma imkanları ve yarı zamanlı çalışma gibi çözümler önerilmektedir.