Ayakkabı atölyesinde günde 98 çift ayakkabı üretilip yıllık üretim 230 çifttir. Okul bahçesine 175 çam ve 30 elma fidanı dikilecek, toplam maliyet 1375 TL'dir. Burak 1120 sayfalık kitabı günde 35 sayfa okuyarak 32 günde bitirir. Çiftlikteki süt üretimi 1520 litre için en erken tamamlama 40 gündür
Kitap 2024-2025 eğitim-öğretim yılı için Cebirsel İfadeler konusunu içeriyor. Konular toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerini kapsıyor
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere tartma problemlerini anlattığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, daha önce tartma konusunu anlattığını belirterek, bu videoda çeşitli tartma problemlerini çözmektedir.. Videoda toplam 10 farklı tartma problemi çözülmektedir. Problemler süt şişesi, kömür çuvalı, kuru nane, meyve, kuruyemiş, hap, demir ve balina ağırlığı gibi farklı konuları içermektedir. Her problem için adım adım çözüm yöntemi gösterilmekte, bölme ve çarpma işlemlerinin kolay yolları anlatılmaktadır. Öğretmen, öğrencilerin videoyu durdurup önce kendi cevaplarını bulmalarını tavsiye etmektedir.
Nil Hanım'ın alışveriş bütçesi A, C ve F ürünlerini almak için 29.548 TL'dir. Büşra Hanım'ın iki haftalık yürüyüş adım sayıları 11.070'tir. Üç maçta toplam 99.000 seyirci gelmiştir. Üç kişi 10, 100 ve 1000 çorap için toplam 21.720 TL ödemelidir
Bu video, bir öğretmenin 2. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik problemleri çözüm dersidir. Öğretmen, çeşitli matematik problemlerini adım adım çözmektedir.. Videoda öğretmen, kolay problemlerden başlayarak zor olanlara doğru ilerleyen bir yapıda çarpma problemlerini ve diğer matematik problemlerini çözmektedir. Çözülen problemler arasında kalem satışı, para hesaplamaları, çiftlikteki hayvanların ayak sayıları, Ayşe Hanım'ın alışveriş yaptığı ürünlerin toplam fiyatını hesaplama, Ömer ve babasının yaşlarını bulma ve sayılarla ilgili karmaşık bir hesaplama problemi bulunmaktadır.. Öğretmen, öğrencilere her sorudan önce videoyu durdurup kendi cevaplarını yapmaları tavsiye etmekte ve çarpım tablosunu ezberlemenin önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 4. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik dersidir. Öğretmen, Aralık ayında derslerinin hız kesmeden devam ettiğini belirterek konuyu anlatmaktadır.. Videoda kısa yoldan çarpma işlemleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Öncelikle üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile, iki basamaklı doğal sayıları 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpma yöntemleri örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen, "çarp önce çarp sonra böl" prensibini vurgulayarak, beş ile çarpma için "on ile çarp iki ile böl", yirmibeş ile çarpma için "yüz ile çarp dörde böl" ve elli ile çarpma için "yüz ile çarp on ekle ikiye böl" kurallarını açıklamaktadır.. Dersin sonunda öğrencilerin not alması ve tekrar etmesi gerektiği vurgulanmakta, ayrıca bir ödüllü soru ile video sonlanmaktadır. Video, sınavlarda ve testlerde çıkabilecek pratik yöntemleri içermektedir.
Bu video, bir öğretmenin 4. sınıf öğrencilerine matematik dersinde çarpma ve bölme işlemlerini anlattığı eğitim içeriğidir.. Videoda öğretmen, bölme işlemlerinde bölümün kaç basamaklı olduğunu belirleme, soğan üreticisi Hamza'nın çuval problemi, zihinden çarpma yöntemi, çift doğal sayılarla ilgili problemler ve çarpma işlemlerinin adım adım çözümü gibi çeşitli matematik sorularını ele almaktadır. Ayrıca basit çarpma işlemleri, bölme işlemlerinin nasıl yapılacağı, kısa yoldan çarpma yöntemleri ve günlük hayattan örneklerle matematik problemleri çözülmektedir.. Öğretmen, öğrencilerin sık yaptığı hataları vurgulayarak, bölme işlemlerinde kalan sayısının bölenden az olması gerektiğini ve çarpma işlemlerinde basamakların nasıl işleneceğini açıklamaktadır. Öğrencilerin videoyu durdurup kendi başlarına bakabilecekleri belirtilmektedir.
Üç basamaklı sayılar iki basamaklı sayılarla çarpılabilir. Çarpma sırası değişse bile sonuç değişmez. Parantezli çarpma işlemleri de öğretilir
"Kolay Okul" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir öğretmen 5. sınıf öğrencilerine yönelik matematik problemlerini adım adım çözmektedir.. Video, gerçek yaşamla ilgili matematik problemlerinin çözümünü içermektedir. İlk bölümde kağıt tasarrufu kampanyası, para biriktirme, rüzgar türbinleri ve Teknofest yarışması gibi problemler ele alınırken, ikinci bölümde Nil Hanım'ın bütçesi, Büşra'nın adım sayıları ve Ramazan'ın sayı verme problemleri çözülmektedir. Son bölümde ise çorap fabrikası örneği üzerinden çarpma işlemleri, 10, 100 ve 1000 ile çarpma işlemlerinin nasıl yapılacağı ve tahmini stratejiler anlatılmaktadır.. Videoda her problem için çözüm aşamaları detaylı olarak gösterilmekte, gerçek ve tahmini sonuçlar karşılaştırılmakta ve öğrencilerin dikkat etmesi gereken noktalar vurgulanmaktadır. Video, matematik kitaplarının 122. sayfasında sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmenin 5. sınıf öğrencilerine matematik dersinde çarpma ve bölme işlemlerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, tahtada veya dijital platformda çözümleri göstermektedir.. Video, çarpma ve bölme işlemlerinde verilmeyen sayıları bulma konusunu ele almaktadır. Öğretmen önce temel kavramları açıklar, ardından taksit hesaplaması, ekmek fırını üretim problemi, yazıcı mürekkep problemi, teleferik sefer problemi, zeytin bahçesi problemi, zeytin toplama, su siparişi, ders çalışma programı, tiyatro oyunu süresi, doğum tarihi bulma ve bisiklet fiyatları ile ilgili çeşitli matematik problemlerini adım adım çözer.. Videoda sayfa 129-134 arasındaki sorular çözülmekte ve ölçme ve değerlendirme sorularının bir sonraki videoda ele alınacağı belirtilmektedir. Her problem için bölme işlemlerinin nasıl yapılacağı, kalanın nasıl yorumlanacağı ve sonuçların nasıl bulunacağı detaylı olarak açıklanmaktadır.
2'den 5'e kadar olan sayılarla çarpma işlemleri öğretilmektedir. 10-100 ile çarpma işlemleri ve problem çözme çalışmaları bulunmaktadır. Yaprak testler ve yeni nesil sorular yer almaktadır. Zeka oyunları ve interaktif etkinlikler sunulmaktadır
10.000'den fazla çarpma işlemi testi ve problemi bulunmaktadır. 5. sınıf zihinden çarpma işlemi ve 4. sınıf çarpma alıştırmaları mevcuttur. Çarpım tablosu ve geometrik cisimler hakkında testler yer almaktadır
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı John La Pierre sistemi kullanarak matematik işlemlerini göstermektedir.. Video, önce bölme işlemi ile başlayıp, ardından çarpma işlemi göstermektedir. Konuşmacı, önce 478932 sayısının 38'e bölünmesini, ardından 424278 sayısının 73 ile çarpılmasını adım adım göstermektedir. Her iki işlem için de John La Pierre sisteminin nasıl kullanılacağı, virgülden sonra bölme işleminin nasıl yapılacağı ve sonuçların hesap makinesiyle doğrulanması detaylı olarak anlatılmaktadır.
Bu video, Büşra adlı bir eğitmenin matematik dersi formatında sunduğu bir eğitim içeriğidir. Büşra, Napier'in kemikleri ile çarpma işlemi konusunu anlatmaktadır.. Videoda Napier'in kemikleri yönteminin tarihçesi ve kullanım şekli açıklanmaktadır. John Napier'in ticaretle uğraşan bir adam olduğu ve hesaplamada zorlandığı için bu yöntemi geliştirdiği belirtilmektedir. Büşra, 354 ve 32 sayılarını örnek olarak kullanarak adım adım çarpma işlemini göstermekte, özellikle çarpma işleminde birliklerden başlama, çapraz toplama ve kare içindeki sayıların toplanması gibi önemli noktaları vurgulamaktadır. Video sonunda hesap makinesi ile karşılaştırma yapılarak doğru sonuç elde edildiği gösterilmektedir.