STEM

Pratimo, çocukların teknolojiyle üreten bireyler olmalarını hedefleyen bir şirkettir. Pratimo'nun ürün yelpazesi arasında kodlama içeren Lego setleri, robot kodlama setleri gibi eğitici oyuncaklar bulunmaktadır. Şirket, çocukların ekran başında geçirdikleri zamanı üretken hale getirmeyi ve eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunmayı hedefler.

Evet, Fen Bilimleri Öğretim Programı'nda STEM yaklaşımı bulunmaktadır. 2018 yılında güncellenen Fen Bilimleri Öğretim Programı, alana özgü becerilere mühendislik ve tasarım becerilerini ekleyerek STEM eğitimini destekler nitelikte olmuştur. Ancak, 2018 programı STEM eğitimini tam anlamıyla entegre edebilecek bir yapı sunmamakta, özellikle tasarlama becerisi üzerinden mühendislik tasarım sürecini ayrık bir şekilde ele almaktadır.

Oyuncak matkap, çocukların hem eğlenirken hem de öğrenirken çeşitli beceriler geliştirmelerine yardımcı olur. İşte bazı işlevleri: Motor Becerilerin Gelişimi: Oyuncak matkaplar, çocukların el-göz koordinasyonunu ve ince motor becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar. Yaratıcılık ve Hayal Gücü: Çocuklar, oyuncak matkaplarla çeşitli yapılar inşa edebilir, tamir yapabilir ve kendi projelerini hayata geçirebilir, böylece yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini geliştirebilirler. Eğitici ve Öğretici: STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) kavramlarını eğlenceli bir şekilde tanıtır ve çocukların problem çözme yeteneklerini geliştirir. Sosyal Beceriler: Grup halinde oynandığında, çocuklar iş birliği yapma ve iletişim becerilerini geliştirebilirler.

Evet, Tinkercad çocuklar için uygundur. Tinkercad, özellikle çocuklar ve tasarıma yeni başlayanlar için tasarlanmış, çevrim içi kullanılan, tamamen ücretsiz bir 3D tasarım platformudur. Tinkercad'in çocuklar için uygun olmasının bazı nedenleri: Kullanım kolaylığı. Yaratıcılık. Eğitim değeri. 3D baskı imkanı.

Okulda en çok sevilen etkinlik, öğrencilerin yaş grubuna ve ilgi alanlarına göre değişiklik gösterebilir. Ancak, genel olarak spor ve aktivite odaklı etkinlikler öğrenciler tarafından oldukça popülerdir. Bazı sevilen etkinlik örnekleri: Futbol ve diğer takım oyunları. Dans ve müzik atölyeleri. Tiyatro ve sahne sanatları. Sanatsal ve yaratıcı aktiviteler. Ayrıca, sosyal ve iletişim odaklı etkinlikler de öğrenciler tarafından beğenilir.

Finch iki farklı türde robot olarak tanımlanabilir: 1. Mimari odaklı üretimsel kopilot Finch: Mimarların ve yapay zekanın birlikte çalışarak tasarımlar üretmesini sağlayan bir platformdur. 2. Finch robotu: Carnegie Mellon Üniversitesi'nde oluşturulan ve bilgisayar bilimlerini uygulamalı bir şekilde öğretmeyi amaçlayan, programlanabilir bir robottur.

Robotik kodlamanın çocuklara sağladığı bazı faydalar: Problem çözme becerisini geliştirir. Yaratıcılığı artırır. Eleştirel düşünme yeteneğini teşvik eder. Takım çalışmasını destekler. Özgüveni artırır. 21. yüzyıl becerilerini kazandırır. Motor becerilerini geliştirir.

İDA (İletişim Danışmanlığı Şirketleri Derneği) üyesi olmak için gerekli koşullar: Eğitim: İletişim danışmanlığı alanında lisans veya yüksek lisans derecesi. İş Deneyimi: En az 6 yıl ilgili deneyim veya en az 3 yıl kesintisiz üst düzey çalışma. Maaş Seviyesi: İDA üyesi bir profesyonelin maaş seviyesine denk bir gelir. Pozisyon: İDA üyesi bir çalışanın yaptığı işe eşdeğer bir pozisyonda çalışmak. Bu koşulları değerlendirmek için İDA'nın bireysel üyelik destek hattını (+45 33 18 55 73) arayabilirsiniz.

Makeblock mBot, çocukların robotik kodlama öğrenmeleri için tasarlanmış, kolay kullanıma sahip bir robot kitidir. mBot'un bazı işlevleri: Programlanabilirlik: Scratch tabanlı mBlock programlama arayüzü ile kolayca programlanabilir. Kablosuz bağlantı: Bluetooth veya 2.4GHz kablosuz haberleşme modülleri ile kontrol ve programlama imkanı sunar. Modüler yapı: Sensörler ve diğer çevre birimleri eklenerek otonom çalışma yeteneği kazandırılabilir. Çeşitli projeler: Çizgi izleyen robot, duvardan kaçan robot gibi farklı projeler yapılabilir. Eğitim aracı: STEM eğitiminde kullanılarak mekanik, mühendislik ve kodlama becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlar.

mBot, Makeblock adlı Çin menşeili bir şirketin, Arduino ve Scratch tabanlı robotik kodlama esaslarını temel alarak piyasaya sürdüğü bir eğitim materyalidir. mBot'un bazı özellikleri: Kolay kurulum ve kullanım: Demonte olarak gelir ve resimli kılavuz yardımıyla kolayca birleştirilebilir. Çoklu bağlantı seçenekleri: Bluetooth veya 2.4GHz kablosuz haberleşme modülleri ile kontrol ve programlama yapılabilir. Çeşitli sensörler: Çizgi, ultrasonik, ışık, buton, IR alıcı, RGB LED ve buzzer gibi çevre birimleri kullanılarak farklı projeler yapılabilir. Modüler yapı: Sensörler ve diğer modüller eklenerek otonom çalışma yeteneği kazandırılabilir. Uygun fiyat: "Her çocuk için bir robot" sloganıyla üretilmiştir, karmaşık elektronik ve mekanik bağlantılara gerek duymadan kolayca birleştirilebilir. mBot, çocukların robotik kodlamayı öğrenmeleri için ideal bir settir.

Fen bilimleri dersinde STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) uygulaması, aşağıdaki adımlarla gerçekleştirilebilir: 1. Problemin Tanımlanması: Öğrencilerin bir problemle karşılaşması ve bu problemi analiz etmesi sağlanır. 2. Çözüm Önerisi: Öğrenciler, birden fazla çözüm önerisi geliştirir ve en uygun olanı belirler. 3. Prototip Oluşturma: Belirlenen çözüm doğrultusunda bir ürün veya prototip tasarlanır. 4. Test Etme ve Değerlendirme: Prototip test edilir ve geri bildirimlerle iyileştirilir. 5. Paylaşma ve Geri Bildirim: Öğrenciler, ürünlerini diğerleriyle paylaşır ve geri bildirim alır. Uygulamada kullanılabilecek öğretim modellerinden bazıları: Mühendislik Tasarım Döngüsü: Gerçek bir problemi çözmek için mühendislik ve tasarım süreçleri kullanılır. STEM Çemgisi (STEM Cyline): Akademik başarı ve STEM'e yönelik tutumları ölçmek için kullanılır. Probleme Dayalı Öğrenme Modeli: Öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmek için kullanılır. STEM uygulamaları, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine, yaratıcı ve sorgulayıcı bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlar.

Manyetik bloklar setinin bazı kullanım amaçları: Eğitim: Bilişsel gelişim: Çocuklar, manyetik bloklarla oynarken el-göz koordinasyonu, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir. STEM eğitimi: Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik kavramlarının öğrenilmesine katkı sağlar. Dil gelişimi: Çocuklar, tasarımlarını başkalarına anlatarak ifade becerilerini geliştirir. Sosyal gelişim: Grup halinde oynandığında işbirliği ve takım çalışması becerilerini artırır. Güvenli oyun: Kaliteli ve güvenli malzemelerden üretilen manyetik bloklar, uygun yaş grubundaki çocuklar için güvenli bir oyun ortamı sunar. Eğlence: Çocukların hayal gücünü kullanarak çeşitli yapılar inşa etmelerine olanak tanır.

Matatalab, 4-9 yaş grubundaki çocukların kodlama öğrenmeleri için kullanılan bir bilgisayarsız kodlama setidir. Matatalab'ın bazı özellikleri: Fiziksel kod blokları: Dokunarak ve oyun oynayarak kodlama yapmayı sağlar. Robot kontrolü: Çocuklar, kod bloklarını kullanarak robot arabayı kontrol edebilir ve kendi algoritmalarını oluşturabilirler. Anlık geri bildirim: Yazılan kodda anlık geri bildirim alarak öğrenme süreci hızlanır. Farklı eklentiler: Müzik ve sanat gibi farklı alanlarda kodlama uygulamaları yapma imkanı sunar.

Matematik öğretmenliği yerine geçebilecek bazı alanlar şunlardır: Veri analisti. Yazılımcı. Finans uzmanı. Müfettiş. Ayrıca, matematik öğretmenleri özel ders verme, online eğitim platformlarında eğitmenlik yapma ve eğitim materyalleri geliştirme gibi ek gelir kaynakları da değerlendirebilirler.

Deprem sonrası fen bilimleri dersine yönelik ilgi hakkında doğrudan bir bilgi bulunamamıştır. Ancak, deprem eğitiminin fen bilimleri derslerindeki durumu hakkında bazı bilgiler mevcuttur. Ders Kitaplarının Yetersizliği: 2023 yılında yapılan bir araştırmada, fen bilimleri ders kitaplarının deprem eğitimi açısından içerik açısından yetersiz olduğu, özel yayına ait kitabın MEB yayınına göre kısmen daha yetkin olduğu belirlenmiştir. Eğitimin Önemi: Depremlere karşı toplumsal bilinç oluşturmanın önemli bir yolu, okullarda deprem eğitimi vermektir. Etkinliklerin Etkisi: Ders dışı etkinlikler, öğrencilerin akademik başarısı ve sosyal gelişimi açısından olumlu bir etkiye sahiptir. Deprem sonrası öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda derslerde esneklik sağlanması ve öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yönelik destek verilmesi önerilir.

WRO (World Robot Olympiad), gençlerin robot ve bilime olan ilgilerini artırmak, yaratıcılıklarını ve problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla robotik yarışmalar düzenleyen küresel bir organizasyondur. WRO'nun yaptığı işler: Yarışma düzenleme: 8-19 yaş arasındaki öğrenciler için RoboMission, RoboSports, Future Innovators ve Future Engineers gibi dört farklı kategoride robotik turnuvalar düzenler. Eğitim ve teşvik: Gençleri bilim insanı, mühendis ve mucit olmaya teşvik eder, STEM eğitiminde robotiğin önemini vurgular. Uluslararası final: Ulusal yarışmalarda başarılı olan takımların katıldığı uluslararası finaller düzenler. Değerlerin tanıtımı: Yarışmalarda adil rekabeti ve WRO etik ilkelerini destekler.

Nokta ve çizgi oyunlarının bazı faydaları: 5 Nokta Oyunu: Oyuncular arasında strateji geliştirmeyi teşvik eder. Noktadan Çizgiye Oyunu: Çocukların motor becerilerini geliştirir. Nokta Birleştirme Oyunu: Bireysel oynandığında, çocukların sayıları öğrenmesine yardımcı olur.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde fen bilimleri eğitimi, öğrencilere bilimsel düşünme becerileri kazandırmayı ve fen bilimlerini teknoloji, mühendislik ve matematikle entegre ederek problem çözme ve proje üretme yeteneklerini geliştirmeyi hedefler. Bazı ana yaklaşımlar: STEM Yaklaşımı: Fen bilimlerinin teknoloji, mühendislik ve matematikle entegrasyonu. Proje Temelli Öğrenme: Öğrencilerin gerçek hayattaki sorunlara bilimsel çözümler üreterek proje hazırlaması. Performans Değerlendirme: Öğrencilerin bilimsel düşünme becerileri ve problem çözme yeteneklerinin projelerle değerlendirilmesi. Kariyer Keşfi: Öğrencilerin bilim ve teknolojiyle ilgili kariyer seçeneklerini tanıması. Yeni müfredatta ayrıca, çevre ile ilgili konular eklenerek öğrencilerin çevre bilinci geliştirmesi amaçlanmıştır.

"Stem akyıt" ifadesinin ne anlama geldiği anlaşılamadı. Ancak, STEM eğitimi hakkında bilgi verilebilir. STEM, "Science" (bilim), "Technology" (teknoloji), "Engineering" (mühendislik) ve "Math" (matematik) kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir eğitim modelidir. STEM eğitiminin ne zaman düzeleceği veya iyileşeceği hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, bu eğitim modelinin küçük yaşlardan itibaren başlaması tavsiye edilir.

Clementoni robotlarının bazı işlevleri: Mio Robot: Engellere takılmadan hareket eder ve el hareketlerini takip eder. Cyber Robot: 5 farklı oyun modu (programlama, gerçek zamanlı kontrol, kendi kendine öğrenme, dans ve hafıza) ile robotik ve elektronik öğrenme sağlar. Evolution Robot: Hareket eden kolları ve paletli parçaları sayesinde nesneleri alıp taşıma işlevi sunar.