STEM

Rocky kelimesi iki farklı bağlamda kullanılabilir: 1. Codey Rocky: Bu, STEM eğitimi için tasarlanmış bir kodlama robotudur. İșe yararları: - Blok tabanlı programlama ve Python desteği ile robotik donanımın kolay kullanımını sağlar. - Müzik çalan, ışık takip eden, yüz ifadelerini taklit eden robotlar oluşturmak için kullanılabilir. - Yapay zeka ve nesnelerin interneti (IoT) uygulamaları gerçekleştirebilir. 2. Rocky Boots: Bu, avcılık, outdoor ve iş güvenliği için üretilen bot ve giyim aksesuarları markasıdır. İșe yararları: - Su geçirmez, yalıtımlı ve dayanıklı ürünler sunar.

STEM etkinliklerinde kullanılan argümanlar, öğrencilerin problem çözme sürecinde kanıtlara dayalı ve mantıklı açıklamalar yapmalarını içerir. Bu argümanlar şu şekilde özetlenebilir: 1. Problem Durumu: Öğrencilerin gerçek dünya problemlerini fark etmeleri ve bu problemleri tanımlamaları. 2. Çözüm Üretimi: Problemlere yönelik çözüm önerileri geliştirme ve bu çözümleri planlama. 3. Ürün Oluşturma: Belirlenen çözümleri somut bir ürün veya prototip haline getirme. 4. Test ve Geliştirme: Ürünün etkinliğini test etme ve gerektiğinde iyileştirmeler yapma. Ayrıca, argümantasyon tabanlı öğrenme yaklaşımında, öğrencilerin bilimsel tartışmalara katılarak iddialarını desteklemeleri ve başkalarının iddialarını eleştirmeleri de önemlidir.

STEM'de robotik kodlama, robotların tasarımı, üretimi ve programlanması süreçlerini kapsayan disiplinler arası bir alandır. Bu alanda, mühendislik, bilgisayar bilimi, yapay zeka ve mekanik sistemler bir araya gelerek robotların çevresiyle etkileşim kurmasını, görevleri yerine getirmesini ve öğrenmesini sağlar. Robotik kodlamanın STEM'deki önemi: - Problem çözme becerilerini geliştirir. - Eleştirel düşünme, işbirliği ve iletişim gibi yetkinlikleri artırır. - Geleceğin mesleklerine hazırlık sağlar.

Bilim insanı yetiştirmek için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Erken Yaşlardan İtibaren Merak ve Keşfetme Duygularını Teşvik Etmek: Öğrencilere STEM (fen, teknoloji, mühendislik, matematik) alanlarında temel beceriler kazandırılmalıdır. 2. Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmek: Öğrencilerin problem çözme, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerini geliştirmeleri sağlanmalıdır. 3. Disiplinler Arası Yaklaşımları Teşvik Etmek: Geniş bir perspektif kazandırmak için çeşitli disiplinlerin bir arada ele alınması önemlidir. 4. Teorik ve Uygulamalı Eğitim: Öğretim üyeleri, yüksek lisans ve doktora eğitimiyle bilim insanlarını yetiştirirken araştırma teknik yeterlikleri ve bilimsel tutumları kazandırmalıdır. 5. Mentorluk ve Laboratuvar Deneyimleri: Öğrencilere mentorluk yapılması, laboratuvar deneyimleri ve etkileşimli öğrenme ortamlarının sağlanması, bilimle daha yakından tanışmalarını sağlar. 6. Uluslararası Standartlara Uyum: Eğitim programlarının uluslararası bilim insanı yetiştirme standartlarına uygun olması gereklidir.

"STEM shell yemiş" ifadesi, kabuklu yemiş anlamına gelebilir. STEM, "Science (Bilim)", "Technology (Teknoloji)", "Engineering (Mühendislik)" ve "Mathematics (Matematik)" kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir eğitim modelini ifade eder. Shell yemiş ise, kabuğunun açılması gereken, içindeki yemişin çıkarılması için kabuğunun soyulması gereken bir tür kabuklu yemişi ifade edebilir.

Pratimo iki farklı alanda faaliyet göstermektedir: 1. Dijital Pazarlama: Pratimo, dijital pazarlama hizmetleri sunmaktadır. 2. Eğitici Ürünler: Pratimo, çocukların teknolojiyle üreten bireyler olmalarını sağlamak amacıyla STEM tabanlı eğitici ürünler sunmaktadır.

Oyuncak matkap, çocukların gelişimine çeşitli şekillerde katkıda bulunan eğitici ve eğlenceli bir oyuncaktır. İşe yaradığı bazı alanlar: 1. Motor Becerilerin Gelişimi: Çocukların el-göz koordinasyonunu ve ince motor becerilerini geliştirir. 2. Problem Çözme Yeteneği: Oyuncak matkap ile oynarken çocuklar, bir sorunu çözerek projeyi tamamlamayı öğrenir. 3. Yaratıcılık ve Hayal Gücü: Çocukların hayal güçlerini kullanarak yapılar inşa etmelerine, tamir yapmalarına ve kendi projelerini hayata geçirmelerine olanak tanır. 4. Sosyal Beceriler: Arkadaşlarıyla birlikte oyun oynayarak iş birliği yapma, iletişim kurma ve liderlik yeteneklerini geliştirir. 5. STEM Eğitimi: Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik kavramlarını eğlenceli bir biçimde tanıtır.

Evet, TinkerCad çocuklar için uygundur. TinkerCad, 8 yaş ve üzeri çocuklar için geliştirilmiş bir çevrimiçi platformdur ve onlara 3D tasarım, elektronik devreler ve kodlama öğrenme imkanı sunar. Programın çocuk dostu ve kullanıcı dostu arayüzü sayesinde çocuklar, basit sürükle-bırak araçları ile kolayca tasarım yapabilir ve hayal güçlerini kullanarak kendi projelerini oluşturabilirler.

Evet, Fen Bilimleri Öğretim Programı'nda STEM yaklaşımı bulunmaktadır. 2018 yılı itibarıyla Milli Eğitim Bakanlığı, fen bilimleri derslerinde mühendislik ve tasarım becerilerini de içeren STEM eğitim yaklaşımını benimsemiştir.

Okulda en çok sevilen etkinlikler arasında şunlar yer alabilir: 1. Spor ve Rekreasyon: Beden eğitimi dersleri, spor takımları ve yüzme gibi fiziksel aktiviteler. 2. Sanat ve Kültür: Resim, müzik, tiyatro ve dans gibi sanatsal etkinlikler. 3. Bilim ve Teknoloji: Robotik, kodlama ve bilim fuarları gibi STEM etkinlikleri. 4. Gönüllülük Çalışmaları: Toplum hizmeti projeleri ve çevre koruma çalışmaları. 5. Öğrenci Liderlik: Öğrenci konseyleri ve liderlik geliştirme programları. Bu etkinlikler, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine, kendilerini ifade etmelerine ve sosyal beceriler geliştirmelerine yardımcı olur.

Finch, Birdbrain Technologies tarafından geliştirilen, çocuklar için tasarlanmış bir robotdur. Özellikleri: - Sensolar, ışıklar, tekerlekler ve bir marker yuvası ile donatılmıştır. - Programlanabilir olup, bilgisayar bilimlerinin temellerini öğretmek için kullanılır. - Logikal komut dizilimini ve problem çözme becerilerini geliştirir. - Lego parçaları ile kişiselleştirilebilir. Kullanım alanları: - Sınıflarda eğitici aktiviteler için. - Hands-on STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) öğrenimi için.

Robotik kodlamanın çocuğa faydaları şunlardır: 1. Yaratıcılığı Geliştirir: Çocuklar, kendi projelerini tasarlayarak ve programlayarak yaratıcı çözümler üretirler. 2. Problem Çözme Becerilerini Artırır: Robotik kodlama, sorunları adım adım analiz etmeyi öğretir ve hata tespiti gibi becerileri geliştirir. 3. Teknolojiyle Etkileşimi Artırır: Çocuklar, sensörler, yazılımlar ve donanımlar aracılığıyla teknolojinin nasıl işlediğini öğrenirler. 4. Takım Çalışmasını Teşvik Eder: Robotik projeler genellikle grup çalışması gerektirir, bu da işbirliği ve iletişim yeteneklerini geliştirir. 5. Özgüveni Yükseltir: Projeleri başarıyla tamamladıklarında çocukların özgüveni artar. 6. STEM Becerilerini Geliştirir: Matematik, fen bilimleri, mühendislik ve teknoloji alanlarında temel becerileri pekiştirir.

IDA üyesi olmak için gerekli koşullar şunlardır: 1. Eğitim Durumu: IDA'ya üye olabilmek için ya bir lisans veya yüksek lisans derecesi almış olmak ya da en az 3 yıl üniversite eğitimi almış ve şu anda bir STEM rolünde çalışıyor olmak gerekmektedir. 2. Üyelik Başvurusu: Üyelik başvurusu, IDA'nın resmi web sitesi üzerinden yapılabilir. 3. Üyelik Ücreti: Üyelik ücreti, istihdam durumuna göre değişiklik gösterir ve öğrenciler, işsizler, ebeveyn izni alanlar ve emekliler için indirimli oranlar mevcuttur. Ek olarak, IDA'nın sunduğu avantajlardan yararlanmak için yıllık, altı aylık veya üç aylık ödeme seçeneklerinden birini seçmek gerekmektedir.

Makeblock mBot, çocuklara temel robotik ve kodlama becerilerini öğretmek amacıyla tasarlanmış bir STEM eğitim setidir. mBot'un kullanım alanları: - Robot programlama: Çocuklar, mBot'u çeşitli görevler için programlayabilir. - Elektronik ve mekanik bilgiler: Robotun montajı ve sensörleri sayesinde elektronik ve mekanik prensipleri öğrenme. - Analitik düşünme: Engellerden kaçan, ışık takip eden robotlar gibi projeler geliştirerek problem çözme becerilerini geliştirme. - Yaratıcılık: Kendi robot projelerini ve oyunlarını tasarlayarak yaratıcılıklarını kullanma. - Eğitim ve yarışmalar: Okullar ve kodlama atölyelerinde eğitim amaçlı ve robot yarışmalarında kullanılabilir.

Makeblock mBot, çocuklara temel robotik ve kodlama becerilerini öğretmek için tasarlanmış bir STEM eğitim setidir. Özellikleri: - Montaj: Kılavuzdaki adımları takip ederek robotun parçalarını birleştirmek gerekir. - Elektronik Modüller: Ultrasonik sensör, ışık sensörü, çizgi takip sensörü gibi çeşitli sensörler içerir. - Motorlar: Robotun hareket etmesini sağlayan motorlar bulunur. - Bağlantı Parçaları: Tekerlekler, şasi ve vidalar gibi gerekli küçük parçalar setin içindedir. - Kablosuz Bağlantı: Bluetooth veya 2.4G modülü ile kablosuz bağlantı ve kontrol imkanı sağlar. - Yazılım: mBlock yazılımı ile Scratch tabanlı programlama yapılabilir. mBot, engellerden kaçan, çizgi izleyen, müzik seslerine göre hareket eden gibi çeşitli görevler için programlanabilir.

Matatalab, çocukların okul öncesi dönemde kodlama öğrenmelerine yardımcı olan bir eğitim aracıdır. İşe yaradığı alanlar şunlardır: 1. Oyun oynayarak öğrenme: Çocuklar, dokunma, görme ve duyma duyularını kullanarak oyun oynar gibi kodlama öğrenirler. 2. STEM eğitimi: Matatalab, STEM konularını öğrenmek ve problem çözme yeteneklerini geliştirmek için kullanılır. 3. Yaratıcılık ve hayal gücü: Çocuklar, kod bloklarını kullanarak robot arabayı kontrol eder ve kendi algoritmalarını oluştururlar. 4. Müzik ve sanat: Eklenti paketleri sayesinde müzik besteleyebilir, resimler çizebilir ve farklı şekiller oluşturabilirler.

Manyetik bloklar seti çeşitli faydalar sağlar: 1. Yaratıcılığı ve Hayal Gücünü Geliştirir: Çocuklar, farklı şekiller ve renkler kullanarak kendi yapılarını oluşturabilirler. 2. Problem Çözme Becerilerini Artırır: Blokları birleştirirken hangi parçanın nereye konulması gerektiğini düşünmek, problem çözme ve planlama yeteneklerini geliştirir. 3. El-Göz Koordinasyonunu İyileştirir: Blokları tutmak, birleştirmek ve ayırmak, el-göz koordinasyonunu ve ince motor becerilerini destekler. 4. Sosyal Becerileri Geliştirir: Grup halinde oynandığında, çocuklar işbirliği yaparak öğrenirler ve sosyal becerilerini artırırlar. 5. STEM Eğitimini Destekler: Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik odaklı düşünmeyi teşvik eder.

Fen bilimleri dersinde STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) uygulaması, öğrencilerin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını bütünsel bir şekilde öğrenmelerine olanak tanır. İşte bazı STEM uygulama yöntemleri: 1. Laboratuvar Çalışmaları: Bilimsel kavramları ve süreçleri uygulamalı olarak öğrenmek için deneyler yapılır. 2. Projeler: Öğrenciler, gerçek dünya problemlerini çözmek için bilimsel, teknolojik, mühendislik ve matematiksel bilgi ve becerileri kullanır. 3. Problem Çözme Çalışmaları: Matematik problem çözme gibi etkinliklerle öğrencilerin problem çözme becerileri geliştirilir. 4. Araştırma Çalışmaları: Öğrenciler, tarihi bir olayı araştırmak gibi projelerle araştırma becerilerini geliştirir. 5. Sunumlar ve Seminerler: Öğrenciler, projelerini diğer öğrencilere sunarak sunum ve iletişim becerilerini geliştirir. Bu yöntemler, öğrencilerin analitik düşünme, eleştirel düşünme, takım çalışması ve yaratıcılık gibi önemli becerilerini de artırır.

STEM'in amacı, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını birleştirerek öğrencilere problem çözme, eleştirel düşünme ve yaratıcı beceriler kazandırmaktır. Bu eğitim yaklaşımı ayrıca: Gerçek dünya problemlerine çözüm üretme yeteneği geliştirir; Bireylerin teknolojiyi etkin kullanarak yenilikçi projeler tasarlamalarına olanak sağlar; Disiplinler arası öğrenmeyi teşvik eder.

Deprem sonrası fen bilimleri dersine yönelik ilgi, farklı açılardan değerlendirilebilir. Olumlu Yönler: Deprem bölgesinde uzaktan eğitim sürecinde fen bilgisi öğretmen adayları, uzaktan eğitimin esneklik, bireysel araştırma ve sorgulama fırsatları sunduğunu belirtmişlerdir. Olumsuz Yönler: Bazı öğrenciler, uzaktan eğitimde derslere olan ilgilerinin azaldığını, iletişim ve sosyal etkileşim sorunları yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Genel olarak, deprem sonrası fen bilimleri dersine yönelik ilgi, hem olumlu hem de olumsuz faktörlerin bir arada olmasıyla şekillenmektedir.