SosyalGelişim

12 aylık bir bebekle yapılabilecek bazı aktiviteler: Oyun oynamak: 12 aylık bebekler oyun oynamaktan hoşlanır. Kitap okumak: Bu yaşta bebekler, kapaklı, dokulu veya aktiviteli kitapları sevebilir. Sosyal etkileşim: Bebeğin, yaşıtlarıyla iletişim kurması ve sosyalleşmesi için oyun alanlarına götürülmesi önerilir. Beslenme: Bebek, aile sofrasına dahil edilerek çeşitli yiyeceklerle tanıştırılabilir. Güvenlik önlemleri: Bebeğin güvenliği için elektrik prizleri kapatılmalı, merdiven kapıları ve dolaplara çocuk kilitleri takılmalıdır. Ayrıca, 12. ayın sonunda bebeğin çocuk doktoru tarafından gelişimsel izlemden geçmesi önerilir.

Bebeklerin bir ay boyunca babasını görmemesi, onların duygusal ve sosyal gelişimleri üzerinde olumsuz etkiler yaratabilir. Güven Sorunları: Bebekler, anne ve babalarıyla kurdukları bağ sayesinde güven duygusu geliştirir. Babayı görmemek, bu bağın zayıflamasına ve çocuğun ailesine olan güveninin azalmasına yol açabilir. Bağlanma Güçlüğü: Güvenli bağlanma, çocuğun sağlıklı ilişkiler kurabilmesi için önemlidir. Babayla yeterli zaman geçirememek, çocukta bağlanma problemlerine neden olabilir. Benlik Saygısının Düşmesi: Bebek, anne ve baba tarafından önemsenmediğini hissedebilir, bu da benlik saygısının düşmesine yol açabilir. Aile İçi İletişim Problemleri: Çocuğun anne ve baba ile iletişimi azalır, bu da aile içi iletişim problemlerine sebep olabilir. Bu nedenle, bebeklerin sağlıklı bir şekilde gelişebilmesi için anne ve babalarıyla düzenli ve olumlu ilişkiler kurmaları önemlidir.

Birlikte Güzel Projesi farklı bağlamlarda farklı anlamlar taşıyabilir. Birlikte Güzel (şarkı). Birlikte Hayat Güzel Projesi. Öğrenmek Birlikte Güzel Projesi.

Ergenlik döneminde gelişen etik değerler şunlardır: Özgecilik (Fedakarlık). İdealizm. Ahlaki Gelişim Aşamaları. Aile, okul ve arkadaş etkisi. Toplumsal ve kültürel değerler. Bu dönemde ergenler, kimliklerini ve değerlerini tanımlamaya çalışır, bu da onların daha bağımsız ve sorumlu bireyler haline gelmelerine yardımcı olur.

16 yaşındaki bir çocuğun yapması gerekenler: Eğitim ve gelecek planlaması: Lise eğitimi devam ederken, üniversite sınavı gibi gelecekle ilgili kararlar alınmalıdır. Bağımsızlık ve karar alma: Kendi kararlarını alma ve sorumluluk alma becerisi geliştirilmelidir. Sosyal ilişkiler: Arkadaş ilişkileri önem kazanır, sosyal çevreye uyum sağlama ve kimlik arayışı devam eder. Duygusal denge: Hormonların etkisiyle duygusal dalgalanmalar yaşanabilir, bu durumlarla başa çıkma becerisi geliştirilmelidir. Kişisel gelişim: Kitap okuma, yabancı dil öğrenme ve müzik kültürünü geliştirme gibi aktivitelerle kişisel gelişim desteklenmelidir. Ayrıca, aile ile açık iletişim kurmak ve gerektiğinde rehberlik almak önemlidir.

Okul öncesi eğitim programında bilişsel, sosyal-duygusal, dil, motor gelişim ve öz bakım becerileri ile ilgili toplam 17 kazanım ve bu kazanımlara bağlı göstergeler bulunmaktadır. Bazı kazanımlar ve göstergeleri: Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Göstergeleri: Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Göstergeleri: Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar. Göstergeleri: Bir bütünün parçalarını söyler. Göstergeleri: Bir bütünü parçalara böler. Kazanımlar ve göstergeler, çocukların gelişim seviyelerine göre her yaş grubu için farklılık gösterebilir.

Lisede 4 yıl boyunca yapılanlar, 2012 yılında uygulamaya konulan 4+4+4 eğitim sistemi kapsamında şu şekildedir: İlk 4 yıl (ilkokul). İkinci 4 yıl (ortaokul). Üçüncü 4 yıl (lise). Bu süreçte öğrenciler, temel derslerin yanı sıra akademik ve teorik eğitimler alır. Ancak, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in açıklamaları doğrultusunda, lise eğitiminin 3+1 modeline dönüştürülmesi de gündemdedir. Eğitimle ilgili değişiklikler, resmi kararlar doğrultusunda şekillenecektir.

Erkeklerde 18 yaş, yetişkinlik döneminin başlangıcı olarak kabul edilir ve bu yaş, birçok önemli değişimi beraberinde getirir. 18 yaşın önemli olmasının bazı nedenleri: Hukuki haklar ve sorumluluklar: 18 yaşına girmek, oy kullanma, evlenme, kontratlar yapabilme ve kendi adına mülk edinme gibi birçok hukuki hak kazandırır. Psikolojik gelişim: Bu yaş, kimlik arayışı, kendini ifade etme, bağımsızlık kazanma ve duygusal olgunluk gibi konularla yüzleşilen bir dönemdir. Eğitim ve kariyer: Lise eğitiminin ardından üniversite, meslek okulu veya iş hayatına atılma gibi kararlar alınır. Sosyal değişimler: Aile ile ilişkiler yeniden şekillenir, bireyler daha bağımsız bir yaşam sürmeye başlar ve yeni sosyal çevreler edinilir.

Platformder, kısa adıyla Personel Yükseltici Platform İşletmeci, İmalatçı ve Distribütörleri Derneği, personel yükseltici platform sektöründe faaliyet gösteren işletmeci, imalatçı, distribütör, tedarikçi ve hizmet sağlayıcılarını tek çatı altında toplayan bir dernektir. Başlıca faaliyetleri: Sektörel bilgilendirme: Sektörle ilgili düzenlemeler, teknolojik yenilikler ve pazar trendleri hakkında üyelerini bilgilendirir. Ağ oluşturma: Üyelerin yeni iş ortaklıkları kurmasına ve tedarikçi ağlarını genişletmesine yardımcı olur. Eğitim ve seminerler: Sektörle ilgili konularda eğitim ve seminerler düzenler. Standart belirleme: Sektör standartlarını belirler ve bu standartlara uyumu teşvik eder. Toplumsal fayda: Sosyal sorumluluk projelerine destek verir.

Okulda eğitimin önemi ile ilgili bir münazara için aşağıdaki argümanlar kullanılabilir: Toplumsal uyum: Okul, çocuğa toplum içinde nasıl davranacağını öğretir. Sosyalleşme: Okulda, çocuk sadece ebeveynleri ve kardeşleriyle değil, birçok arkadaş ve öğretmenle iletişim kurma fırsatı bulur. Kendini ifade etme: Okulda alınan eğitim, çocuğun kendini hayata hazırlamasına yardımcı olur. Akademik gelişim: Okul, çocuğun okuma, yazma ve düşünme becerilerini geliştirir. Karşı taraf, ailenin eğitimde daha önemli olduğunu savunarak şu argümanları öne sürebilir: Temel değerler: Aile, çocuğun temel değerlerini ve ruhi ihtiyaçlarını karşılar. İlk eğitim: Çocuk, okul çağına kadar birçok şeyi ailesinden öğrenir.

İstinye Üniversitesi İletişim Kulübü, öğrencilerin birbirleriyle etkili iletişim kurmalarını sağlamayı ve sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile sosyal sorumluluk projeleri düzenleyerek sorumluluk bilincini artırmayı hedefler. Bazı faaliyetleri: Dönem dönem sportif etkinlikler (örneğin, paintball) düzenler. Sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirir. Kulüp üyelerinin iletişim becerilerini geliştirmek için toplantılar düzenler. İletişim Kulübü, aynı zamanda İletişim Tasarımı alanında çeşitli etkinlikler ve iş birlikleri de organize eder.

Öğrencinin eğitiminde aile ve öğretmenin etkisi birbirini tamamlayıcı niteliktedir. Aile: Çocuğun ilk eğitimini aldığı kurumdur ve yaklaşımına göre çocuğun kişiliği ve eğitim hayatı şekillenir. Öğretmen: Okulda verilen eğitim, ailede öğrenilenlerin pratikte uygulanmasını sağlar. Dolayısıyla, öğrencinin eğitiminde hem ailenin hem de öğretmenin etkili olduğu ve bu iki unsurun birbirini tamamladığı söylenebilir.

2 yaş ile 3 yaş arasındaki bazı farklar: Gelişim: 2 yaşındaki çocuklar daha bağımsızdır, kendi benliklerini kavramaya başlarlar ve fiziksel ihtiyaçlarını daha rahat karşılarlar. Davranışlar: 2 yaşındaki çocuklar paylaşmakta zorlanır ve kıskançlık, itiraz gibi davranışlar sergileyebilirler. Sosyalleşme: 2 yaşındaki çocuklar, arkadaşlarıyla sosyalleşmeye başlar ve ilk arkadaşlık deneyimlerini yaşarlar. Fiziksel beceriler: 2 yaşındaki çocuklar koşma, zıplama gibi kaba motor becerilerde ilerleme kaydederken, 3 yaşında ince motor becerileri de gelişmeye başlar. Bu farklar, her çocuğun gelişimine göre değişiklik gösterebilir.

Futbolun bu kadar önemli olmasının bazı nedenleri: Evrensellik: Futbol, dili, dini ve ırkı ayırt etmeksizin herkesin anlayabildiği ortak bir dil gibidir. Toplumsal paylaşım: İnsanları bir araya getirir; ailece izlenen maçlar, mahalle takımları ve tribünlerdeki tezahüratlar gibi etkinliklerle toplumsal bağları güçlendirir. Eğlence ve heyecan: Rekabetçi yapısı ve belirsiz sonuçları sayesinde eğlenceli ve izlenmeye değer bir deneyim sunar. Erişilebilirlik: Pahalı ekipmanlara ihtiyaç duymadan, sadece bir topla oynanabilir, bu da onu herkes için erişilebilir kılar. Ekonomik ve kültürel etki: Dev bir endüstri olup, popüler kültürden siyasete kadar birçok alanda etkilidir.

Duygusal ve sosyal gelişim arasındaki fark şu şekilde açıklanabilir: Sosyal gelişim, bireyin içinde yaşadığı toplumun ilke ve değerlerine uygunluk gösteren davranışları öğrenme sürecidir. Duygusal gelişim, bireyin çevresinde olup biteni duyular sayesinde algılayıp anlamlandırdığı öğrenme sürecidir. Örnek olarak, iki çocuğun plajda oyuncak kovayla oynaması sosyal gelişimin bir göstergesi olarak kabul edilirken, çocuklardan birinin oyun esnasında arkadaşından bir oyuncak alıp arkadaşına da oynaması için başka bir oyuncak vermesi duygusal gelişimin işareti olarak gösterilir.

İnsanların kaybetmekten korkmasının bazı nedenleri: Bağlanma türleri ve yetiştirilme tarzı. Travmalar. Kontrol kaybı. Sosyal karşılaştırma. Kaybetme korkusu, dozunda olduğunda olumlu bir duygu olarak motive edici olabilir.

Uygarlığın aşamaları, L. Henry Morgan'ın sınıflandırmasına göre üç dönemdir: 1. Yabanıllık. 2. Barbarlık. 3. Uygarlık. Ayrıca, bazı yazarlar insan gelişimini vahşilik ve barbarlık aşamaları olarak ikiye ayırır ve vahşilik aşamasını Taş Devri olarak görürler.

1 yaşındaki çocuklar genellikle şu becerileri geliştirmişlerdir: Fiziksel gelişim: Desteksiz ayakta durabilir ve ilk adımlarını atmaya başlayabilir. Parmaklarını daha iyi kullanarak küçük nesneleri kavrayabilir. Oyuncakları itme, çekme veya üst üste koyma gibi el-göz koordinasyonunu geliştiren hareketler yapabilir. Bilişsel gelişim: Sebep-sonuç ilişkisini kurmaya başlar. Nesne devamlılığı kavramını geliştirir. Basit bulmacalar veya şekil eşleştirme oyunlarına ilgi gösterebilir. Dil gelişimi: Tek kelimeden oluşan komutları yerine getirebilir. Jestler ve mimiklerle kendini ifade etmeye başlar. Basit yönergeleri anlayıp uygulayabilir. Sosyal ve duygusal gelişim: Bağlanma duyguları güçlenir ve genellikle ebeveynlerine daha bağlı hissederler. Taklit etmeye başlarlar. İlk arkadaşlık denemelerini yaparlar. Her çocuğun gelişim sürecinin farklı olabileceğini unutmamak gerekir.

Çocuklar, 8 veya 9 aylıkken jest ve mimik kullanmaya başlarlar. Bazı jest ve mimik kullanım örnekleri: tutma, verme gibi hareketler; bir nesneye doğru uzanma; elini açıp kapama hareketi; bir yetişkinin elini istenen öğe veya eylem yönünde yönlendirme. Yaklaşık 10 aylıkken çocuklar, nesnelere veya olaylara dikkat etmeye başlar. Yaklaşık 18 aylıkken çocuklar, jestleri ve kelimeleri birleştirmeye başlar.

13 aylık bir bebek genellikle şu becerileri sergiler: Fiziksel gelişim: Kendi başına birkaç adım atabilir ve kısa mesafelerde koşmaya çalışabilir. Koltuklara, sandalyelere veya düşük eşyalara tırmanabilir. İki parmağını kullanarak nesneleri rahatlıkla tutabilir, iki küpü üst üste koyabilir ve kalemle karalama yapabilir. Bilişsel gelişim: Sebep-sonuç ilişkisi kurabilir ve eylemlerinin sonuçlarını öngörebilir. Nesne kalıcılığını tam olarak anlamıştır; saklanan bir nesneyi kolayca bulabilir. Problem çözme becerisi gelişmiştir; örneğin, bir oyuncağa ulaşmak için sandalye kullanabilir. Dil gelişimi: "Top", "su", "anne", "gel", "al" gibi kısa ama anlamlı kelimeler kullanmaya başlar. Günlük hayattaki basit komut ve cümleleri anlamaya başlar. Sosyal ve duygusal gelişim: Arkadaşlarıyla iletişim kurabilir ve onlarla paylaşımlarda bulunabilir. Özgürlüğüne düşkünlüğü artmıştır; yalnız kalmak isteyebilir. Başarılarından dolayı ilgi bekler, alkışlanmayı ister. Her bebeğin gelişimi farklı olabilir ve bu beceriler bireysel farklılıklara göre değişiklik gösterebilir.