Problemler

6/D sınıfındaki öğrenciler sıralara 3 erli oturunca iki sıra boş kalıyor ve sınıfta 14 sıra olduğuna göre, sınıfta 36 öğrenci vardır. Çözüm: 1. 14 sıra varmış, 2 sıra boş ise 12 sıra kullanılır. 2. Her sırada 3 öğrenci oturduğuna göre, 12 × 3 = 36 öğrenci vardır.

Otoparktaki otomobillerin oranı 7/15 ise, diğer taşıtların oranı 8/15'tir.

Elif, 168 sayfalık bir kitabın 2/6'sını okuduğuna göre, geriye okuması gereken sayfa sayısı 113'tür. Çözüm: 1. Kitabın toplam sayfasının 2/6'sı: (2/6) × 168 = 55,44. 2. Bu, tam bir sayı olmadığı için 55,44'ü 55'e yuvarlanır. 3. Geriye kalan sayfa sayısı: 168 - 55 = 113.

Üç değerlikli orantının nasıl çözüldüğüne dair bilgi bulunamadı. Ancak, orantı problemleri genellikle içler dışlar çarpımı yöntemiyle çözülür. Bileşik orantı problemlerini çözmek için ise, orantıda yer alan değişkenler arasındaki doğru veya ters orantı ilişkileri belirlenir ve bu ilişkiler bir orantıda ifade edilir. Oran-orantı problemleri ile ilgili daha fazla bilgi ve örnek çözümler için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: derspresso.com.tr; kunduz.com; acikders.ankara.edu.tr.

90 sayfalık bir kitabın 3/8'ini okuduysanız, geriye 67,5 sayfa kalır. Çözüm: 1. Okunan sayfa sayısı: 90 3/8 = 270/8 = 33,75 2. Geriye kalan sayfa sayısı: 90 - 33,75 = 67,5 Bu hesaplamaya göre, geriye 67,5 sayfa kalmıştır.

Bir ağaç her yıl boyunun %10'u kadar uzarsa, 3 yıl sonra boyu başlangıçtaki boyunun 1,3 katı olur. Başlangıç boyu 10 cm ise, 3 yıl sonraki boyu: 10 cm 1,3 = 13 cm olur.

Bir kitap önce çeyreği, sonra kalanının yarısı okunursa, geriye kitabın dörtte biri kalır.

Talha'nın kaç parası olduğu, Aydın ile toplam paralarının 63 lira olduğu ve Aydın'ın parasının Talha'nın parasının iki katı olduğu bilgisinden çıkarılabilir. 1. Adım: Aydın'ın parasını hesaplamak için bir denklem kurulur: - Talha'nın parası: x - Aydın'ın parası: 2x 2. Adım: Bu denklemi toplam para miktarına eşitlemek: 3x = 63 3. Adım: 63 sayısını 3'e bölerek x'i bulmak: x = 21 Sonuç olarak, Talha'nın 21 lirası vardır.

20 masa, her biri 4 kişilik ise, toplantıya 80 kişi katılmıştır.

3. sınıf dört işlem problemlerini çözmek için şu adımlar izlenebilir: 1. Soruyu iyi anlama. 2. İşlem sırası. 3. Gereksiz bilgileri eleme. 4. Dikkatli olma. 5. Kontrol etme. Ayrıca, 3. sınıf dört işlem problemleri içeren kaynaklar şu sitelerde bulunabilir: turuncusinif.com; wordwall.net; testcoz.online.

3, 2, 6, 1 sayıları ile oluşturulabilecek en büyük çift sayı 632'dir. Çünkü çift sayılar 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, ... şeklinde sıralanarak sonsuza kadar giderler.

Her gün kumbarasına eşit miktarda para atarak 30 günde 810 TL biriktiren Berk, bir haftada (7 gün) yaklaşık 189 TL biriktirmiştir. Çözüm: 1. Günde biriken miktarı bulmak için 810 TL'yi 30 güne böleriz: 810 ÷ 30 = 27 TL. 2. Bir haftada biriken miktarı bulmak için 7 gün ile 27 TL'yi çarparız: 27 × 7 = 189 TL.

Kısa kenarı 24,1 m olan dikdörtgen şeklindeki bahçenin uzun kenarı, 37,6 metredir. Çözüm: 1. 1480,80 TL / 4 TL = 370,2 metre (Toplam tel uzunluğu). 2. 370,2 metre / 3 sıra = 123,4 metre (Bir sıra tel uzunluğu). 3. 2 x 24,1 m + 123,4 m = 75,2 m. 4. 75,2 m / 2 = 37,6 m (Uzun kenar uzunluğu).

Pavementin dağılmasının birkaç nedeni vardır: 1. Ağır Trafik Yükleri: Sürekli olarak ağır araçların baskısı, pavementin depressiyon ve deformasyona uğramasına neden olur. 2. Yüksek Sıcaklık: Aşırı ısı, asfalt bağlayıcısının yumuşamasına ve deformasyon riskinin artmasına yol açar. 3. Yetersiz Pavement Kalınlığı: Yeterli derinliğe sahip olmayan pavementler, yapısal destek eksikliği nedeniyle daha savunmasızdır. 4. Su Birikintisi ve Kötü Drainaj: Su birikmesi, alttaki katmanların zayıflamasına ve yerleşmesine neden olarak depressiyonlara yol açar. 5. Frost Heave: Soğuk iklimlerde, donma ve çözülme döngüleri pavementte boşluklar oluşturarak düzensizliklere yol açar. 6. İnşaat Hataları: Uygun olmayan sıkıştırma veya düşük kaliteli malzemeler, zayıf noktalara ve zamanla dağılmaya neden olabilir.

Hedefe ulaşmak için 8. saatte 695 şişe üretilmelidir. Çözüm: 1. 7 saatte üretilen toplam şişe sayısı: 615 x 7 = 4035. 2. 5000 şişe hedefine ulaşmak için son saatte üretilen şişe sayısı: 5000 - 4035 = 695.

Mehmet dayının çiftliğinde 54 inek vardır. Çözüm: 1. Toplam hayvan sayısı 378 ise, hayvanların 2/3'ü yani 252'si koyun değildir (378 - 252 = 126). 2. Koyunların sayısı 6/7 126 = 78'dir. 3. İneklerin sayısı ise toplam hayvan sayısından koyunların sayısını çıkarmak: 126 - 78 = 54'tür.

Kutudaki mavi kalemlerin sayısı 6'dır.

4. sınıf kesirlerle ilgili problemlerden bazıları şunlardır: Kesirlerin toplanması ve çıkarılması. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirleme. Kesirlerle ilgili karışım problemleri. Kesirlerle ilgili günlük yaşam problemleri. Bu tür problemlere aşağıdaki kaynaklardan ulaşılabilir: turuncusinif.com; ilkokuldokumanlari.com; derslig.com; mustafakabul.com.

Monty Hall Problemi, "Let's Make a Deal" adlı TV yarışma programından esinlenerek oluşturulmuş bir olasılık bulmacasıdır. Problem şu şekilde işler: 1. Yarışmacı, üç kapalı kapıdan birini seçer ve bu kapının arkasında bir ödül (örneğin, araba) veya iki keçi bulunur. 2. Sunucu (Monty Hall), yarışmacının seçmediği kapılardan birini açar ve içinde keçi olduğunu gösterir. 3. Yarışmacıya, ilk seçimini değiştirip değiştirmeyeceği sorulur. Asıl soru, seçim değiştirmenin mi yoksa ilk seçimde kalınmasının mı daha avantajlı olduğudur. Çözüm: İlk seçimde ödülün arkasındaki kapıyı seçme olasılığı 1/3'tür.

12 basketbol topu 4 gruba ayrıldığında, her grupta 3 top olur. Çözüm: 12 ÷ 4 = 3