Öğretmen

Merkeze Teğet Geometri, İlhan Aslan (İlhan Hoca) tarafından kurulan bir geometri eğitim kanalıdır. 1994 Adana doğumlu olan İlhan Aslan, Hacettepe Üniversitesi Matematik Bölümü mezunudur.

Sümeyye Gültekin'in hangi okulda olduğuna dair farklı sonuçlar bulunmaktadır: Çankaya Üniversitesi: Sümeyye Gültekin, Çankaya Üniversitesi'nde bilgisayar mühendisliği öğrencisi olup, aynı zamanda üniversitede öğretim asistanı olarak görev yapmaktadır. Mevlana Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: Sümeyye Gültekin, bu okulda müdür yardımcısı ve felsefe grubu öğretmeni olarak çalışmaktadır. Daha fazla bilgi için ilgili kurumların resmi web siteleri ziyaret edilebilir.

Öğretmenlere "öğretmenim" denmesinin nedeni, öğretmen kelimesinin Türkçe'de "öğretmek" fiiliyle ilgili bir köke sahip olmasıdır. Öğretmen kelimesi, Batı dillerinden geçen ve "adam, insan" anlamına gelen "-man, men" kelimesinin "öğretmek" fiiline eklenmesiyle isimleşmiştir. Ayrıca, 1930'ların ortasında, o zamana kadar kullanılan Arapça kökenli "muallim" kelimesinin yerine, öz Türkçecilik kampanyası ile "öğretmen" kelimesi kullanılmaya başlanmıştır.

Kanaat notunu öğretmen belirler. Kanaat notu, öğretmenin inisiyatifinde olan ve öznel bir kavramı temsil eden bir nottur.

İsem Dijital Eğitim Platformu, İsem Yayınları tarafından sunulan dijital hizmetler platformudur. Platformun sunduğu bazı özellikler: Soru çözümleri: Kullanıcılar, kitaplar içerisindeki soruların çözüm videolarına ulaşabilirler. QR kodları: Kitaplardaki QR kodları okutarak ilgili test çözümlerine erişebilirler. Mobil uygulama: Android ve IOS platformlarında ücretsiz ve üyelik gerektirmeden kullanılabilir. Optik form okuma: Test ve denemelerdeki sonuçlarını optik formları okutarak öğrenebilirler. Kazanım bazlı raporlar: Denemeler ile ülke ve il bazlı sıralamalar ve kazanım bazlı detay raporlarına ulaşabilirler.

Öğretmen.net iki farklı amaçla hizmet vermektedir: 1. Eğitim ve öğretim desteği: Özel ders platformu: Öğretmen.net, freelance öğretmenler ile özel ders almak isteyen öğrencileri buluşturan bir platformdur. 2. Öğretmenlerin mesleki gelişimi: Dijital platform: MEB Öğretmen.net, Türkiye'deki öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek, eğitim materyallerine erişim sağlamak ve öğretmenler arasında işbirliğini teşvik etmek amacıyla kurulmuş bir dijital platformdur.

İkinci öğretmene ihtiyaç duyulmasının bazı nedenleri: Öğrenci gelişimine katkı: İkinci öğretmen, öğrencilerin sosyal, duygusal ve akademik ihtiyaçlarına bireysel olarak destek sağlar. Sınıf yönetimi: Özellikle kalabalık sınıflarda, birinci öğretmenin tüm öğrencilere eşit ilgi göstermesi zor olabilir. Eğitim kalitesinin artırılması: İkinci öğretmen, eğitim ortamını zenginleştirir ve öğrencilerin öğrenme deneyimlerini daha etkili ve verimli hale getirir. Öğretmenin yükünün hafifletilmesi: İkinci öğretmen, öğretmenin bazı idari ve bürokratik işlerini üstlenerek onun daha fazla zaman ayırmasını sağlar.

Alara öğretmen, Türkiye'de İngilizce öğretmenliği yaptıktan sonra Amerika Birleşik Devletleri'ne taşınmış ve cinsel içerikli film sektöründe yer almıştır. Ayrıca, Alara ismi, eğitim alanında yenilikçi yaklaşımlarıyla tanınan bir öğretmen için de kullanılmaktadır. Ancak, bu kişi ile önceki Alara öğretmenin aynı olup olmadığı bilinmemektedir.

Alan değişikliği için en az iki yıl görev yapmak gerekmektedir. Ayrıca, halen görev yapılan hizmet alanında iki yıl çalışmış olmak, isteğe bağlı yer değişikliği talebinde bulunabilmek için şarttır.

Ayşe'nin Ankara'da ne iş yaptığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, "Ankaralı Ayşe" olarak bilinen Ayşe Dinçer, profesyonel bir şarkıcıdır. Gerçek adı Ayşe Dinçer olan sanatçı, özellikle oyun havası tarzında seslendirdiği şarkılarla tanınır. Dinçer, müzik kariyerinin yanı sıra televizyon programlarında sunuculuk yapmış ve konser organizasyonlarıyla ilgilenmiştir.

Üftâde'nin hocası, Karacabeyli Hızır Dede olarak bilinen bir velîdir. Üftâde, 14 yaşında iken Hızır Dede'ye bağlanmış ve ondan ilim tahsil etmiştir.

Öğretmen İmecesi, öğretmenlerin iş birliği içinde bir araya gelerek mesleki gelişimlerini destekledikleri bir sosyal yapıdır. Öğretmen İmecesi'nin bazı unsurları: İş birliği. Paylaşım. Geri bildirim. Yenilikçilik. Mesleki gelişim. Öğretmen İmecesi, eğitim alanında kalitenin artırılması ve öğrencilerin daha iyi bir geleceğe hazırlanması adına hayati bir rol oynar.

Öğretmenler çeşitli nedenlerle özel ders verebilir: Ek gelir elde etme. Mesleki gelişim. Hedef kitleyle daha yakın ilişki kurma. Paylaşmanın mutluluğunu yaşama.

Öğrenciye karne mektubu yazarken şu unsurlar dikkate alınabilir: Tebrik ve Takdir: Öğrencinin başarıları ve çabaları tebrik edilebilir. Geri Bildirim: Karnede yer alan notlar ve performans hakkında yapıcı geri bildirimler verilebilir. Motivasyon: Dinlenme ve okuma-yazma becerilerini geliştirme önerileri ile motivasyon sağlanabilir. İlgi ve Destek: Öğrencinin sahip olduğu yetenekler ve potansiyel vurgulanarak, veli desteği hatırlatılabilir. Örnek bir karne mektubu için aşağıdaki kaynaklar incelenebilir: Pinterest: "Veli’ye öğrenciye mektup" panosunda çeşitli karne mektubu örnekleri bulunmaktadır. Eğlenerek Öğrenelim: Karne günü için öğrenciye yazılabilecek bir mektup örneği sunmaktadır. Öğretmen Sitemiz: Velilere yönelik hazırlanmış karne mektubu örnekleri mevcuttur.

Ders dışı eğitim çalışmaları (egzersiz) şu şekilde yapılır: 1. Alan Belirleme: Öğretmen, egzersiz yapmak istediği alanı seçer. 2. Öğrenci Katılımı: En az 10 öğrenciden oluşan bir grup oluşturulur, veli izin belgeleri alınır ve katılımcı listesi hazırlanır. 3. Plan Hazırlığı: Dönem boyunca uygulanacak egzersiz planı hazırlanır. 4. Onay Süreci: Egzersiz planı ve öğrenci listesiyle birlikte başvuru okul yönetimine yapılır. 5. Uygulama: Faaliyetler okul sonrasında veya hafta sonu gerçekleştirilir. 6. Ödeme ve Raporlama: Öğretmen, ek ders ücreti alır; bu ücret, e-Okul’a girilen katılım çizelgesiyle raporlanır ve İlçe MEM onayından sonra bordroya yansıtılır.

Dünyanın en tatlı öğretmeni olarak kabul edilebilecek bir kişi hakkında kesin bir bilgi bulunmamaktadır. Ancak, "dünyanın en tatlı öğretmeni" ifadesiyle ilgili bazı içerikler şu platformlarda bulunabilir: YouTube. TikTok. Facebook.

ÖRAV (Öğretmen Akademisi Vakfı), öğretmenlerin ve eğitim sorumlularının mesleki ve kişisel gelişim ihtiyaçlarını karşılamayı hedefler. ÖRAV'ın bazı faaliyetleri: eKampüs uzaktan eğitim platformu: Senkron ve asenkron eğitimlerin yapıldığı bir merkez üssüdür. Eğitim şenlikleri: Öğretmenler için ufuk açıcı ve ilham verici içerikler sunar. Atölye çalışmaları: Öğretmenlerin psikolojik sağlamlıklarını artırmaya yönelik eğitimler düzenler. Proje iş birlikleri: Örneğin, "5 Taş Sosyal ve Finansal Liderlik" projesi gibi çeşitli projelerle öğretmenlere ve öğrencilere yönelik çalışmalar yürütür.

Öğretmenlerin öğrencilerle iletişimi önemlidir çünkü bu iletişim: Öğrenme motivasyonunu artırır. Akademik başarıyı destekler. Sınıf içi etkileşimi güçlendirir. Eğitim kalitesini artırır. Duygusal gelişimi destekler. Ayrıca, öğretmenlerin öğrencilerle etkili iletişim kurabilmesi için empati, saygı, adil ve tutarlı olma gibi özelliklere sahip olması gerekir.

Öğretmenlere özel evrak hazırlamak için aşağıdaki uygulamalar kullanılabilir: PlanJet: Yıllık plan, günlük plan, kazanım listesi, zümre tutanakları, ŞÖK tutanakları, veli toplantı tutanakları, kulüp dosyaları, BEP planı ve dosyası gibi birçok resmi evrakı kolayca hazırlamayı ve düzenlemeyi sağlar. ÖğretmenEvrak: Öğretmenlerin evrak yönetimini kolaylaştıran, zaman kazandıran ve kullanıcı dostu bir platformdur. Ayrıca, öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu evrak örnekleri ve rehberler için "ornekbul.com.tr" sitesi ziyaret edilebilir. Öğretmen dosyasında bulunması gereken bazı evraklar ise şunlardır: Türk Bayrağı; Atatürk Resmi; İstiklal Marşı; Gençliğe Hitabe; Öğretmen Özgeçmiş; Talim Terbiye Kurulu Öğretim Programı; 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu; İş Takvimi; Yıllık ve Günlük Planlar; Zümre Tutanakları.

"En iyi öğretmen hangi yaş grubu" sorusuna kesin bir cevap vermek mümkün değildir. Öğretmenlerin etkinliği, yaşlarından ziyade sahip oldukları deneyim, eğitim ve kişisel özelliklere bağlıdır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın faaliyet raporuna göre, Türkiye'deki öğretmenlerin büyük çoğunluğu 31-50 yaş aralığındadır ve bu oran toplam öğretmenlerin %69,58'ini oluşturmaktadır. Öğretmenlerin yaş grubu, öğretilen yaş grubuna göre de değişebilir; örneğin, ilkokul çocuklarına ders veren öğretmenlerin daha fazla oyun temelli ve etkileşimli yöntemler kullanması gerekebilir.