İlköğretim

2. sınıfta yapılan bazı matematik işlemleri şunlardır: Doğal sayılarla işlemler: 100’e kadar olan sayıların basamaklarını adlandırma, ritmik sayma, sayı örüntülerini tanıma ve tamamlama, sayıları karşılaştırma ve sıralama. Toplama ve çıkarma işlemleri: Eldesiz ve eldeli toplama, onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemleri, toplam ve farkı tahmin etme, zihinden işlem yapma. Çarpma ve bölme işlemleri: Çarpma işleminin tekrarlı toplama, bölme işleminin ardışık çıkarma olarak anlamlandırılması, çarpma ve bölme işlemi gerektiren problemler. Kesirler: Kesirler konusu işlenmemektedir. 2024-25 eğitim yılı için belirlenen bu konular, çocukların temel matematik becerilerini geliştirmeyi hedefler.

2. sınıf çarpım tablosunu öğretmek için şu yöntemler kullanılabilir: Keyifli aktiviteler: Matematik bingosu, matematik yarışması gibi oyunlar öğrenmek için eğlenceli bir yol olabilir. Hikayelerle anlatım: Çarpım tablosunu kullanarak çarpma işlemlerini daha keyifli hale getirmek için hikayeler oluşturulabilir. Örüntülerin açıklanması: Çarpım tablosundaki her sayının katları, kendisinin ve yanına 0 eklenmiş hali arasındadır. Değişme özelliğinin kullanımı: Çarpma işleminde çarpanların yerinin değiştirildiğinde sonucun değişmediği çocuklara gösterilebilir. Pratik alıştırmalar: Kahvaltı yaparken, reklamlar sırasında veya yatmadan önce birkaç dakika alıştırma yaptırılabilir. Ayrıca, çarpım tablosunu içeren çeşitli öğretim kaynakları wordwall.net sitesinde bulunabilir.

2024-2025 eğitim öğretim yılında eylül ayında okula başlayacak sınıflar şunlardır: Okul öncesi eğitim ve ilkokul 1. sınıf öğrencileri, 2-6 Eylül tarihleri arasında uyum eğitimlerine başlayacaklardır.

4. sınıfta yapılan bazı matematik işlemleri şunlardır: Toplama ve çıkarma. Çarpma. Bölme. Problem çözme. Ayrıca, doğal sayılarla ilgili olarak 4, 5 ve 6 basamaklı sayıları okuma ve yazma, sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlama, sayı örüntüleri oluşturma gibi konular da işlenir.

3. sınıfta genellikle aşağıdaki dersler bulunmaktadır: Türkçe. Matematik. Hayat Bilgisi. Fen Bilimleri. Yabancı Dil. Görsel Sanatlar. Müzik. Beden Eğitimi ve Oyun. Serbest Etkinlikler. Ayrıca, bazı okullarda Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersi de bulunabilir ve bu ders 5 saat işlenir. Ders içerikleri ve sayıları, eğitim kurumuna göre değişiklik gösterebilir.

İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel ilköğretim kurumlarının kuruluş, görev ve işleyişi ile ilgili yöntem ve ilkeleri düzenleyen bir yönetmeliktir. Yönetmelikte yer alan bazı önemli konular şunlardır: Kayıt İşlemleri: Öğrenci kayıtları sırasında veliden, adres doğrulama amacıyla su, elektrik veya doğalgaz kullanımına ait fatura talep edilebilir. Disiplin Süreçleri: Kınama veya üstü yaptırımı gerektiren davranışlarda bulunan öğrenciler, velilerinin yazılı başvurusu ve rehberlik servisinin uygun görüşü ile başka bir okula nakledilebilir. Devamsızlık Kaydı: Öğrencilerin devamsızlık durumları günlük olarak sisteme işlenir. Öğretmen Görevleri: Öğretmenlerin görev tanımına, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda belirtilen tüm görevler eklenir. Özel Eğitim İhtiyacı Olan Çocuklar: Özel eğitim ihtiyacı olan çocuğu bulunan öğretmenlere nöbet görevi verilmez; ancak talep etmeleri halinde bu görev verilebilir. Mesleki Gelişim İzleme: Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini artırmak amacıyla her ders yılında en az bir kez sınıf içi etkinlikler ve öğretim faaliyetleri izlenir, değerlendirilir ve rehberlik hizmeti sunulur.

Harfler Köyü adlı çalışmanın amacı, ilköğretim birinci sınıf öğrencilerine harfleri ve ilgili bilgileri eğlenceli bir şekilde öğretmektir.

2024-2025 eğitim yılı müfredatına göre, 2. sınıf hayat bilgisi konuları şu şekildedir: Okulumuzda Hayat: Büyüyorum, değişiyorum. Farklılıklarımızla bir aradayız. Çantamı hazırlıyorum. Sınıf kurallarımızı belirliyoruz. Okulumun komşuları. Kaynaklar sınırsız değildir. Birlikte öğreniyoruz. Sihirli sözcüklerim var. Önce dinleyelim. Oyun kuralları. Paramı harcarken. Evimizde Hayat: Yakın akrabalarım. İyi günde, kötü günde. Ev adresim. Eşyalarımı kullanırken. Birlikte karar veriyoruz. Kullanırken biriktiriyorum. Yardım edelim. Zamanımı planlıyorum. Damlaya damlaya göl olur. Sağlıklı Hayat: Sağlıklı yaşam için sağlıklı besleniyorum. Yemekte görgü kuralları. Evim temiz, çevrem temiz. Sağlığımızı koruyanlar. Mevsiminde tüketelim. Uygun kıyafetler seçelim. Güvenli Hayat: Taşıtlar. Güvenli yolculuk. Birlikte karşıya geçelim. Bir telefon kadar yakın. Teknoloji her yerde. Parklar, bahçeler bizi bekler. Ülkemizde Hayat: Dünya üzerinde ülkemin yeri. Millî değerlerimiz. O da çocuktu. Coşkuyla kutluyoruz. Dini günlerimiz ve bayramlarımız. Kültürel

Taşımalı eğitim, nüfusu az ve dağınık olan köy ve benzeri küçük yerleşim birimlerinde uygulanan bir eğitim modelidir. Bu modelde, ilköğretim öğrencileri, ilçe veya il merkezlerinde bulunan okullara günlük olarak taşınarak eğitim alırlar.

3. sınıf ders oyunları arasında şunlar sayılabilir: Matematik oyunları: Çarpım tablosu turnuvası, sayıları karşılaştırma ve sıralama, toplama ve çıkarma işlemleri, kesirler, zamanı ölçme gibi konuları içeren oyunlar. Türkçe oyunları: Harf bilgisi, zıt anlamlı kelimeler, cümle bilgisi, noktalama işaretleri gibi konuları pekiştiren oyunlar. İngilizce oyunları: 3. sınıf İngilizce 1. ünite "greetings" gibi konuları içeren oyunlar. Fen bilimleri oyunları: Canlı ve cansız varlıkların özellikleri gibi konuları işleyen oyunlar. Hayat bilgisi oyunları: Okulda, evde, sağlıklı hayat, güvenli hayat, ülkemizde hayat, doğada hayat gibi üniteleri içeren oyunlar. Ayrıca, zeka oyunları da üçüncü sınıf öğrencileri için uygundur ve analitik düşünme, problem çözme ve sosyal becerileri geliştirir. Bu oyunlara şu sitelerden ulaşılabilir: wordwall.net; wordwall-live-staging.azurewebsites.net; ilkokuldestek.com.

1. sınıf öğrencilerinin çizgili deftere geçişi için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: YouTube. Pinterest. Eduhol. Sınıfım Eğitim.

İKS Veri Toplama Modülü, Millî Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemi (MEBBİS) bünyesinde yer alan ve İlköğretim Kurumları Standartları (İKS) kapsamında verilerin toplandığı bir yazılım sistemidir. Bu modül üzerinden toplanan veriler üç ana kategoriye ayrılır: 1. Mevcut Durum Girdileri: Okuldaki kayıtlardan elde edilen veriler. 2. Performans Göstergeleri: Mevcut durum verilerindeki ölçütlere göre otomatik olarak hesaplanan veriler. 3. Algılanan Yarar Düzeyi: Okul aktörlerine yönelik hazırlanan ölçekler aracılığıyla toplanan veriler. Veriler, kurum müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısı tarafından sisteme girilir ve her yıl 01 Mart-30 Nisan tarihleri arasında güncellenir.

1. sınıf okuduğunu anlama çalışmaları için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: Metinler ve sorular: Çocuklar için özel olarak yazılmış okuma anlama metinleri kullanılabilir. Etkinlik siteleri: Wordwall gibi platformlarda birinci sınıf okuma anlama etkinlikleri bulunmaktadır. Dinleme ve yazma: Dinleme metinleri kullanılarak, metnin içeriğine uygun başlıklar yazdırılabilir. Bazı okuma anlama metinlerine ve sorularına şu sitelerden ulaşılabilir: ogretmenevde.com.tr. fliphtml5.com.

2024-2025 eğitim yılı müfredatına göre, 1. sınıf matematik dersinde işlenen bazı konular şunlardır: Nesnelerin geometrisi. Doğal sayılar. Sayı ve şekil örüntüleri. Nesnelerin sayısını tahmin etme. Uzunluk ölçme. Tartma. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma. Paralarımız. Nesneler ve geometrik şekiller. Veriye dayalı araştırma.

4. sınıf kesirlerde toplama ve çıkarma işlemi çalışma kağıdı oluşturmak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Twinkl sitesinde, 4. sınıf kesirlerde toplama ve çıkarma işlemleri için çalışma sayfaları bulunmaktadır. İlkokuldokumanlari.com sitesinde, paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri için etkinlikler yer almaktadır. İlkokulevim.com sitesinde, 4. sınıf kesirlerde toplama ve çıkarma işlemi etkinliği 1 bulunmaktadır. Etkinlikhane.com sitesinde, 4. sınıf kesirlerde toplama ve çıkarma etkinlikleri mevcuttur. Ayrıca, YouTube'da "4. Sınıf - Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemi" başlıklı bir video bulunmaktadır.

Çizgili deftere, ilkokul 1. sınıftan itibaren geçilir. Birinci ve ikinci sınıflarda, dört çizgi ve üç aralıktan oluşan çizgili defterler kullanılır.

Öğretmen Evde 3. sınıf yayınları, ilkokul 3. sınıf seviyesine uygundur.

Gelişim Koleji, farklı alanlarda faaliyet gösteren ve genel olarak olumlu değerlendirmeler alan bir eğitim kurumudur. Bazı olumlu özellikler: - Eğitim Kalitesi: Çağdaş derslikler, tam donanımlı laboratuvarlar, medya merkezi, spor kompleksi gibi modern olanaklara sahiptir. - Dil Eğitimi: Yüksek standartlarda dil eğitimi sunar ve uluslararası projelere katılım sağlar. - Başarılar: Akademik, bilimsel ve sportif başarılarıyla öne çıkar. Ancak, kişisel tercihler ve ihtiyaçlar doğrultusunda okulun detaylı incelenmesi ve ziyaret edilmesi önerilir.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Eğitim ve öğretim politikaları belirleme: Okul öncesi ve ilköğretim kurumlarının yönetimine yönelik politikalar geliştirir ve uygular. 2. Eğitim programları ve ders kitapları hazırlama: Bu kurumların eğitim programlarını, ders kitaplarını ve eğitim araç-gereçlerini hazırlar veya hazırlatır ve Talim ve Terbiye Kuruluna sunar. 3. Barınma ve maddi destek: İlköğretim öğrencilerinin barınma ihtiyaçlarının giderilmesi ve maddi yönden desteklenmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütür. 4. Diğer görevler: Bakan tarafından verilen benzeri görevleri yerine getirir.

2. sınıf düzeyinde kullanılan bazı problem çözme stratejileri şunlardır: Geriye doğru çalışma; Tahmin ve kontrol; Sistematik liste yapma; Bağıntı arama; Şekil çizme. Ayrıca, problem çözerken şu adımlar da takip edilebilir: 1. Problemi okuyup anlama. 2. Problemde verilen bilgileri yazma. 3. Neyi bulacağınızı belirleme. 4. Yapacağınız işleme karar verme. Problem çözme stratejilerinin öğretimi, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmeyi ve matematik öğretimini daha etkili hale getirmeyi amaçlar.