İlkokul

Görsel dikte, ilkokul döneminde, özellikle 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerine uygulanır. Görsel dikte, dikte yöntemleri arasında yer alır ve öğrencilere bir resim veya grafik gösterilerek, bu görselle ilişkili bir metin yazmaları istenir. Görsel dikte çalışmalarının ne zaman yapılması gerektiğine dair belirli bir zaman aralığı belirtilmemiştir. Ancak, bu çalışmaların okul dışında evde de yapılabileceği belirtilmiştir. Dikte çalışmalarının, öğrencilerin yaş ve gelişim düzeylerine uygun olması gerektiği unutulmamalıdır.

İlkokul günlük planlar, derslere girilmeden önce hazırlanır. Yıllık planlar, kurumların özelliklerine ve türlerine göre öğretim yılı, yanyıl veya etkinliklerin başlamasından önce; ünite planları, yıllık plana bağlı olarak o ünitenin işlenmesine başlamadan önce hazırlanır.

A sesi boyama yapmak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: YouTube. Pinterest. Seyit Ahmet Uzun. Derslig. Etkinlikhane.

İlkokul seviyesinde toplama ve çıkarma işlemleri şu şekilde yapılır: Toplama İşlemi: Toplama işleminde toplananlar değişse bile sonuç değişmez. Toplama işlemi için şu kaynaklar kullanılabilir: derslig.com'da "Toplama İşlemini Öğreniyorum" başlıklı interaktif konu anlatımı ve etkinlikler; tr.pinterest.com'da "1. sınıf toplama çıkarma etkinlikleri" başlıklı çalışma sayfaları; wordwall.net'te "1. sınıf toplama çıkarma" başlıklı oyunlar. Çıkarma İşlemi: Çıkarma işleminde verilmeyen toplananı bulmak için şu kaynaklar kullanılabilir: derslig.com'da "Çıkarma İşleminde Verilmeyeni Bulalım" başlıklı etkinlikler; wordwall.net'te "Verilmeyen Toplananı Bulma ve Problem Oluşturma" başlıklı oyunlar. Ayrıca, morpakampus.com sitesinde 1. sınıf matematik dersi için "Toplama ve Çıkarma İşlemi Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim" başlıklı bir konu anlatımı bulunmaktadır.

Ü sesi aşağıdaki yöntemlerle öğretilebilir: Video içerikleri: "Ü Sesi Öğretimi" ve "Ü" "ü" sesini öğreniyorum gibi YouTube videoları izlenebilir. Eğitim materyalleri: "Ü Sesi Etkinlikleri" gibi Milli Eğitim Bakanlığı'nın özel eğitim ve rehberlik hizmetleri genel müdürlüğünün sunduğu kaynaklar kullanılabilir. Öğretim kaynakları: Wordwall.net sitesinde "Ü sesi" araması yaparak çeşitli interaktif etkinliklere ulaşılabilir. EBA içerikleri: "Ü Sesi İçeren Metinler", "Ü Sesi Şarkısı" gibi EBA TV içerikleri değerlendirilebilir. Ayrıca, "Ü" sesi ile ilgili hafıza uygulamaları, heceleri birleştirme çalışmaları ve sözcük oluşturma etkinlikleri de öğretim sürecinde faydalı olabilir.

İlkokulda noktalama işaretleri genellikle birinci sınıftan itibaren öğretilmeye başlanır. İlkokul birinci sınıf öğrencilerine öğretilen temel noktalama işaretleri şunlardır: nokta (.); virgül (,); soru işareti (?); ünlem işareti (!); kesme işareti (’); kısa çizgi (–). Daha sonra, eğitim ilerledikçe diğer noktalama işaretleri de öğrencilere tanıtılır.

İlkokulda karne yerine gelişim raporu hazırlamak için şu adımlar izlenebilir: 1. Bütüncül eğitim yaklaşımı: Öğrenciyi sadece ders başarısına göre değerlendirmek yerine, onun tüm yönlerini dikkate almak. 2. Beceri temelli yapı: Öğrencilerin sadece bilgi öğrenmesini değil, aynı zamanda öğrendiklerini uygulamasını, problem çözmesini ve hayatta kullanmasını sağlamak. 3. Süreç odaklı ölçme: Çocukların bir dönemde nasıl ilerlediğini, hangi becerileri geliştirdiğini ve hangi konularda daha fazla desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermek. 4. Sosyal-duygusal beceriler: Öğrencilerin sosyal, duygusal, zihinsel ve fiziksel gelişimlerini değerlendirmek. 5. Rubrik ve dereceli puanlama anahtarları: Öğretme ve öğrenme sürecinin ayrıntılı değerlendirilebilmesi için bu araçlar hazırlanmalıdır. 6. Velilere öneriler: Gelişim raporlarında, velilere çocuklarının gelişimini desteklemek için somut öneriler sunulmalıdır. İlk kez 17 Ocak 2025’te başlayacak yarıyıl tatilinde ilkokul birinci sınıf öğrencilerine gelişim raporu verilecektir.

15'te 15 Matematik Etkinlik Kitabı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilkokul öğrencileri için hazırlanmış, matematik konularını eğlenceli ve eğitici bir şekilde sunan bir kaynaktır. Bu kitap, öğrencilerin problem çözme, hafıza geliştirme ve strateji kurma gibi becerilerini güçlendirmeyi hedefler. Kitaba, e-kitap ve PDF formatında aşağıdaki sitelerden ulaşılabilir: kemalpasaorenio.meb.k12.tr; mebdenhaber.com.

İlkokulda yapılan bazı toplantılar şunlardır: Tanışma toplantısı: Eğitim-öğretim yılı başlamadan önce, sınıf öğretmenlerinin öğrenci ve velileriyle yaptığı toplantı. Genel değerlendirme toplantıları: Yılda iki defa, velilerle yapılan değerlendirme toplantıları. Portfolyo sunum etkinliği: İkinci dönemin sonunda, öğrencinin ailesi ve sınıf öğretmeninin katılımıyla gerçekleştirilen etkinlik. Mini sergi sunumları: Dönem sonlarında, öğrencilerin edindikleri bilgileri aileleriyle paylaştıkları sunumlar. Bireysel ebeveyn görüşmeleri: Psikolog, rehber öğretmen veya sınıf öğretmeninin yönlendirmesiyle, öğrencinin gelişimi ve eğitimi hakkında raporların paylaşıldığı görüşmeler. Aile eğitimleri, seminerler ve paneller: Velilerin istekleri ve ihtiyaçları doğrultusunda düzenlenen etkinlikler.

Öğretmen Evde 4. sınıf yayınları, 4. sınıf öğrencilerine yönelik eğitim materyalleri sunmaktadır. Bu yayınlara dahil olan bazı kaynaklar: Soru bankaları: Tüm dersler soru bankası ve yeni nesil soru bankası. Yarıyıl tatil setleri: Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve İngilizce kitaplarını içeren setler. Haftalık ödevler ve çalışmalar: Çeşitli konularda ödev ve çalışma kitapları.

Mutlu Yayıncılık Matematik Avcısı, öğrencilerin matematik becerilerini geliştirmek için hazırlanmış bir kaynak kitaptır. Kitapta bulunan bazı özellikler: Zengin ve çeşitli içerik. Pratik ve kullanışlı tasarım. Bireysel çalışma odaklı. Güncel müfredata uygun. Türkçe basım. Kitap, farklı sınıf seviyeleri için mevcuttur: 1. sınıf; 3. sınıf; 4. sınıf.

3. sınıf matematik genel değerlendirme sınavının ne zaman yapılacağına dair kesin bir bilgi bulunmamaktadır. Ancak, bu tür sınavların genellikle dönem sonlarında veya belirli aralıklarla yapıldığı bilinmektedir. 3. sınıf matematik değerlendirme sınavlarına şu sitelerden ulaşılabilir: ilkokulda.com; matematikciler.com.tr; turkceci.net.

İlkokul ders kitaplarında yapılan değişiklikler, 2024-2025 eğitim öğretim yılı için 9 Eylül 2024 tarihinde uygulamaya konmuştur. 2021 yılında da ders kitapları ile ilgili düzenlemeler yapılmıştır. 14 Ekim 2021 tarihli ve 31628 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği ile ders kitaplarının yazım süreci ve inceleme kriterlerinde değişiklikler gerçekleştirilmiştir.

"Ailemle Eğitim Yolculuğum Projesi", Türkiye'deki anaokulu, ilkokul ve ortaokullarda uygulanacaktır. Proje, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından yönetilmektedir.

2. sınıf öğrencileri için çeşitli deneme sınavları yapılmaktadır. Bu sınavlardan bazıları: Turuncu Sınıf sitesinde 2. sınıf deneme sınavları bulunmaktadır. İlkokulevim sitesinde 2. sınıf Türkçe, matematik, hayat bilgisi ve İngilizce için çeşitli deneme ve tarama sınavları mevcuttur. İlkokuldokumanlari.com sitesinde 2. sınıf genel değerlendirme çalışmaları, sınavlar ve denemeler yer almaktadır. Artıdijitalim.com sitesinde 2. sınıf yeni nesil deneme sınavları bulunmaktadır. Sonerhoca.net sitesinde de 2. sınıf deneme sınavları PDF formatında sunulmaktadır.

İlkokul Evim, ilkokul öğrencilerine yönelik ders içerikleri, deneme sınavları, tarama testleri ve bilgi yarışmaları sunan bir platformdur. Bu platform, öğrencilerin uzaktan eğitim süreçlerine destek olmayı ve EBA'daki eğitim içeriklerinden en iyi şekilde yararlanmalarını sağlamayı amaçlar. İlkokul Evim'in bazı özellikleri: Konu anlatımları ve etkinlikler: Matematik, Türkçe, hayat bilgisi gibi derslerle ilgili konu anlatımları ve etkinlikler sunar. Çalışma kağıtları: Çeşitli çalışma kağıtları ve interaktif içerikler içerir. Deneme sınavları: 1. sınıftan 4. sınıfa kadar deneme ve tarama sınavları bulunur. Bilgi yarışmaları: Öğrencilerin bilgilerini pekiştirmeleri için çeşitli bilgi yarışmaları düzenler.

25 adet okuma metnini indirmek için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: ilkokul1.com. mebders.com. sonerhoca.net. dersekranda.com. sorubak.com. Okuma metinlerini indirirken, kullanılan kaynağın güvenilir olduğundan emin olunmalıdır.

İptidai mektep, Türk Dil Kurumu'na göre ilkokul anlamına gelmektedir. İptidailik ise "iptidai olma durumu" anlamına gelir ve genellikle ilkellik şeklinde tarif edilebilir. İptidai mektepler, 1869'da yayımlanan Maarif-i Umumiye Nizamnamesi ile yaygınlaştırılmış ve her köyde ve şehirlerin bütün mahallelerinde açılması kararlaştırılmıştır. Cumhuriyetin ilanından sonra bu okulların adı "Orta Mektep", daha sonra "Ortaokul" olarak değiştirilmiştir.

İlkokul çağındaki çocuklar için olumlu davranış örneklerinden bazıları şunlardır: Yardımlaşma. Dürüstlük. Üzülenleri teselli etmek. Yiyeceğini veya oyuncağını paylaşmak. Bildiği önemli bilgileri arkadaşlarına öğretmek. Hayvanları beslemek. Doğaya saygılı davranmak. Çöplerini etrafa atmamak. Temiz ve düzenli olmak. Düzenli bir şekilde ders çalışmak. Ayrıca, çevreye ve diğer çocuklara iyi örnek olmak, konuşurken kötü söz kullanmamak ve kullananları uyarmak da olumlu davranışlar arasında yer alır. Olumlu davranışlar, çocukların ailelerine, arkadaş çevrelerine, öğretmenlerine ve diğer kişilere pozitif, yapıcı ve iletişime açık bir şekilde yaklaşmasıyla ortaya çıkar. Çocuklarda olumlu davranış geliştirme için, ailelerin çocuklarını psikolojik ve duygusal açıdan desteklemeleri büyük önem taşır. Çocuklarda olumlu davranış geliştirme yöntemleri hakkında daha fazla bilgi için aşağıdaki kaynaklar incelenebilir: egitim.com; sinav.com.tr; acevokuloncesi.org.

Karesel okuma, ilk okuma ve yazma öğretiminin başlangıç aşamalarında, öğrencilerin okuma hızını artırmak ve kelime dağarcığını geliştirmek amacıyla kullanılır. Ayrıca, karesel okuma metinleri, öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmek için düzenli olarak pratik yapmaları gereken bir araç olarak her zaman kullanılabilir. Karesel okuma metinleri genellikle dakikada 200-300 kelime arasında okunmalıdır. Karesel okuma metinlerine şu sitelerden ulaşılabilir: mustafakabul.com; egitimgen.com.