DeğerlerEğitimi

Değerler eğitimi kapsamında ele alınan konular çeşitli başlıklar altında toplanabilir. İşte bazı ana konular: Azimli olmak. Başkalarına saygı göstermek. Sorumluluk almak. Ulusal kimlik bilincine sahip olmak. Bağlılık. Dürüstlük. Empati. Sevgi. Hoşgörü. Yardımseverlik. Ayrıca, çevre bilinci gibi konular da değerler eğitimi içerisinde yer alır.

Maarif Modeli'nde yer alan Erdem-Değer-Eylem tabloları, öğrencilerin ahlaki ve manevi gelişimini desteklemek amacıyla tasarlanmıştır. Bu tablolarda yer alan bazı değerler ve eylemler şunlardır: 1. Adalet: Hak ve özgürlükleri bilmek, hakkaniyetli davranmak, ölçülü ve dengeli olmak. 2. Saygı: Doğayı ve canlıları korumak, millî ve manevi değerlere duyarlı davranmak. 3. Sorumluluk: Görev ve sorumlulukları yerine getirmek, emeğe, başarıya ve fedakârlığa değer vermek. 4. Sevgi: Ailesine, dostlarına ve ülkesine karşı vefalı olmak, barışçıl bakış açısına sahip olmak. 5. Tasarruf: Kaynakları verimli kullanmak, israftan kaçınmak. 6. Merhamet: İnsanlara ve diğer canlılara yardım etmek, doğal yaşamı korumak. Bu değerler, öğretim programlarının bir parçası olarak öğrencilerin gelişim süreçlerinde bütüncül bir şekilde ele alınmaktadır.

"Uslu bir çocuk olursan şirinleri görebilirsin" ifadesi, olumlu davranışların ödüllendirileceğini ve güzellikleri fark etmeye yönlendireceğini ifade eden bir deyimdir. Bu deyim, çocuklara iyilik yapmanın önemini ve olumlu davranışların mutluluğu artırabileceğini vurgulamak için kullanılır.

İşte bazı atasözlerinin kısa hikayeleri: 1. "Sabrın Sonu Selamettir". 2. "Akıl Akıldan Üstündür". 3. "Damlaya Damlaya Göl Olur".

Charlie Brown'ın Noel Hikayesi (A Charlie Brown Christmas), Noel'in ticarileşmesi ve bu durumun Charlie Brown'ın üzerindeki etkileri etrafında döner. Hikaye, Charlie Brown'ın Noel'e karşı duyduğu depresyonu ve bu depresyonu yenmek için verdiği mücadeleyi anlatır. Sonunda, Linus'un İncil'den bir pasajı okumasıyla Charlie, Noel'in gerçek anlamının başkalarına iyilik etmek olduğunu anlar ve bu ona umut verir.

VK EDEP Programı ifadesi, iki farklı bağlamda değerlendirilebilir: 1. TÜRGEV'in Eğitime Destek Programları Merkezi (EDEP): 2014 yılında TÜRGEV tarafından kurulan bu program, lisans ve lisansüstünde eğitim gören hanım öğrencilere yönelik bir ilim tahsil merkezidir. 2. Eğitimde Değerler Eğitimi Programı (EDEP): Milli ve manevi değerlere sahip, yenilikçi ve gelişime açık nesil yetiştirmek amacıyla hazırlanan bir programdır.

Kurnaz Tilki ve Kurt Masalının sonunda kurnaz tilkinin sonu, dostluk ve paylaşımın değerini anlaması olarak belirlenmiştir. Masalda, tilki ve kurt ormanın en değerli hazinesini bulmak için bir yarışmaya katılırlar.

Değerler eğitimi video derslerinde aşağıdaki kişiler anlatım yapmaktadır: 1. Zeynep Fidan Dal: "Değerler Eğitimi Programlar ve Yaklaşımları" başlıklı YouTube videosunda değerler eğitiminin farklı disiplinlerle olan ilişkisini anlatmaktadır. 2. Doğan Cüceloğlu: "Değerler Eğitimi" başlıklı videoda değerler eğitiminin önemi ve nasıl yapılması gerektiği üzerine bilgiler vermektedir. 3. Dr. Erol Önan: EKYS 2023 derslerinde değerler eğitimi konu anlatımı yapmaktadır.

"Sihirli Şapka" kitabı, Fatih Erdoğan tarafından yazılmış ve Mavibulut Yayınları tarafından yayımlanmıştır. Kitap, görünmez olmayı sağlayan bir şapkaya sahip olan Burak'ın hikayesini anlatıyor.

"Tarladaki Hazine" metninin ana fikri, toprağın altından daha değerli olduğu ve çalışmanın önemini vurgulamaktadır.

Sorumluluk ve değerler eğitimi süresi, farklı eğitim programlarında değişiklik gösterebilir: 1. BulYensini.com sitesinde, "Sorumluluk ve Değerler Eğitimi 120 Saat" programı sunulmaktadır. 2. Dijital Bilgi Akademi sitesinde ise bu eğitimin toplam 3 ay sürdüğü belirtilmektedir.

Değerler eğitimi içerik analizi, değerlerin öğrencilere nasıl kazandırıldığını ve bu süreçte kullanılan yöntemleri inceleyen bir analiz türüdür. Değerler eğitimi içeriği genellikle aşağıdaki konuları kapsar: - Temel değerler: Başarı, özgürlük, eşitlik gibi nihai değerler. - Araç değerler: Temel değerlere ulaşmak için kullanılacak davranış tarzları (cesaret, sorumluluk, gerçeklik gibi). Değerler eğitimi yaklaşımları arasında ise şunlar yer alır: - Telkin yaklaşımı: Öğretmenlerin değerleri sözleriyle, davranışlarıyla ve ödül-ceza sistemleriyle öğrencilere aktarması. - Değer analizi yaklaşımı: Sosyal problemleri içeren olayların analiz edilerek öğrencilere mantıksal ve bilimsel düşünme becerilerinin kazandırılması. - Ahlaki ikilem yaklaşımı: Öğrencilere ahlaki yargılarını ortaya çıkarmaları için ikilemlerin sunulması ve bu ikilemler üzerinden empati kurma, sorgulama gibi becerilerin geliştirilmesi.

"Tutumlu Çocuk" metni 3. sınıfta, tutumlu olmanın önemini ve tutumlu bir insanın nelere dikkat etmesi gerektiğini anlatır. Metinde işlenen konular şunlardır: - Tutumluluğun tanımı: Sahip olunan imkanları iyi değerlendirmek ve tasarruflu olup geleceği düşünmek. - Örnek davranışlar: Gereksiz harcamalardan kaçınmak, kumbara kullanarak para biriktirmek, eşyaları güzel kullanmak, yemekleri bitirmek, açık muslukları ve boşa yanan lambaları kapatmak. - Sonuç: Tutumlu davranışlar, zor zamanlarda kimseye muhtaç olmadan yaşanmasını sağlar ve çevreyi korumaya yardımcı olur.

"Haşaratlı çocuk" ifadesi, yaramaz ve yerinde durmayan, sürekli yaramazlık yapan çocuk anlamına gelir.

GPS çizgi filmleri, genellikle navigasyon ve konum belirleme temalarını işler. Örneğin, "Robocar POLI" çizgi filminde, güvenli sürüş ve harita yapımı gibi konular ele alınır. Ayrıca, bu tür çizgi filmler, eğlenceli hikayeler aracılığıyla çocuklara dostluk, cesaret, saygı gibi değerleri öğretir ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Aslan ve Tilki hikayesi, iki farklı mesaj iletmektedir: 1. Kendini kötü bir duruma dahil etmemenin önemi: Hikayede, tilkinin dürüst olmayan cevapları nedeniyle cezalandırılmaması, başkalarını suçlamadan önce dikkatli olmanın gerekliliğini vurgular. 2. Güç ve zekanın birlikte önemi: Bir diğer yorumda ise, aslanın gücü ve otoritesi ile tilkinin kurnazlığı ve yardımı, gerçek gücün sadece kasla değil, aynı zamanda zeka, sevgi ve yardımlaşmayla da ölçülebileceğini anlatır.

Topo-Tip kitapları, Marco Campenella tarafından yazılmış ve Marsık Kitap tarafından yayımlanmıştır. Topo-Tip serisinin kitapları şu konuları işlemektedir: 1. "Topo-Tip Yalan Söylüyor": Topo-Tip'in yalan söylemenin ne kadar kötü bir şey olduğunu öğrenmesi ve sonunda doğru söylemenin önemini anlaması anlatılmaktadır. 2. "Topo-Tip Okula Gitmek İstemiyor!": Topo-Tip'in annesiyle birlikte okula gitmek istememesi ve annesinin onu söz dinleyen bir çocuk olarak okula göndermesi hikayesi işlenmektedir. 3. "Topo-Tip Bugün Benim Doğum Günüm!": Topo-Tip'in doğum günü beklentileri ve bu özel günü nasıl geçirdiği anlatılmaktadır.

"Cömert Ağaç" hikayesi, Shel Silverstein tarafından yazılmış, almadan vermeyi, karşılıksız sevgiyi ve vermenin bir mutluluk sebebi olabileceğini anlatmaktadır. Hikayede, bir ağacın küçük bir çocuğu nasıl sevdiği ve onun her isteğini yerine getirdiği, çocuk büyüdükçe isteklerinin artması ve ağacı tüketmesi pahasına devam ettiği anlatılmaktadır.

MEB-EKYS Değerler Eğitimi Çıkmış Sorular şunlardır: 1. 2024 MEB-EKYS Temel Soru Kitapçığı ve Cevap Anahtarı (%10). 2. 2023, 2022, 2021 ve 2020 yıllarına ait MEB-EKYS çıkmış sorular. Bu sorulara aşağıdaki sitelerden PDF formatında ulaşabilirsiniz: - sinav.ahmetcadirci.com: 2024 MEB-EKYS çıkmış sorular. - ogrencigundemi.com: EKYS çıkmış tüm sorular ve cevapları.

Okul öncesinde en önemli değerler arasında sevgi, saygı, sorumluluk, empati, yardımlaşma ve dürüstlük öne çıkmaktadır.