BEP

Türkçe dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hedefleri, özel gereksinimli öğrencinin dil ve iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik olmalıdır. Bu hedefler arasında şunlar yer alabilir: 1. Akademik Beceriler: Öğrencinin gelecek yıl öğrenmesi gereken Türkçe dersleri ile ilgili bilgiler. 2. Fonksiyonel Beceriler: Günlük yaşamda işe yarayacak okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri. 3. Ölçülebilir Kısa Vadeli Hedefler: Yıllık hedeflere ulaşma yolundaki ilerlemeyi ölçmek için belirlenen hedefler. 4. Öğretim Yöntemleri ve Materyaller: Öğrencinin öğrenme stiline uygun olarak kullanılacak öğretim yöntemleri ve materyaller. 5. Sınıf İçi Katılım: Öğrencinin genel eğitim programlarındaki derslere katılma süresi ve koşulları. BEP hedefleri, öğrencinin mevcut performansına, güçlü ve zayıf yönlerine göre bireysel olarak belirlenir.

BEP'li (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) öğrencilerin matematik dersinden kaç alması gerektiği konusunda kesin bir puan sınırı yoktur. Bu, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına ve BEP planında belirlenen hedeflere göre değişir. Ancak, genel olarak öğrencilerin başarılı sayılabilmesi için 45 ve üzeri bir puan alması gerektiği kabul edilir.

5. sınıf matematik 1. dönem 2. yazılı BEP (Bireysel Eğitim Planı) sınavı için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Konuların Belirlenmesi: Sınavda yer alacak konular, birim kesirler, tam sayılı kesirler, ondalık gösterimler ve kesir işlemleri gibi 1. dönem matematik müfredatından seçilmelidir. 2. Soruların Hazırlanması: MEB tarafından önerilen örnek sorular ve geçmiş dönem yazılı soruları incelenerek, öğrencinin seviyesine uygun sorular hazırlanmalıdır. 3. Sınavın Uygulanması: Sınav, genellikle ARALIK ayının 4. haftası veya OCAK ayının 1. ve 2. haftasında yapılır. Sınav süresi ve puanlama kriterleri önceden belirlenmelidir. 4. Değerlendirme: Sınav kağıtları, öğrencinin bireysel gelişimine göre değerlendirilmeli ve sonuçlar öğrenciye ve veliye bildirilmelidir. Bu süreçte, Telat BİLİCAN gibi öğretmenlerin hazırladığı örnek yazılı sınavlarından da faydalanılabilir.

BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) dosyası kapağı hazırlamak için aşağıdaki bilgiler eksiksiz doldurulmalıdır: 1. Kapak Formunda öğrencinin adı, soyadı, doğum tarihi, yaşı, engel türü gibi kişisel bilgiler yer alır. 2. Engel Dışındaki Sorunların Betimlenmesi formunda öğrencinin performansı ve varsa diğer sorunları tanımlanır. 3. Uygun Ders İçin Kaba Değerlendirme Aracı ve kayıt çizelgeleri hazırlanır. 4. Uzun Dönemli Amaçlar Doğrultusunda Kısa Dönemli Amaçlar formu doldurulur. 5. Tüm Hizmet Planı formunda öğrencinin hangi zamanlarda hangi hizmetlerden faydalanacağı planlanır. Bu bilgiler, BEP dosyasının ilk sayfalarında yer alarak planın genel yapısını oluşturur.

8. sınıf İngilizce BEP (Bireysel Eğitim Planı) 1. dönem 2. yazılı sınavı aşağıdaki adımlar izlenerek yapılabilir: 1. Kazanımların Belirlenmesi: Milli Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği konu soru dağılım tablolarından yararlanarak hangi kazanımların ölçüleceği belirlenir. 2. Soruların Hazırlanması: Kazanımlara göre açık uçlu veya çoktan seçmeli sorular hazırlanır. 3. Sınavın Uygulanması: Sınav, ders öğretmeni tarafından uygulanır. Örnek yazılı sınav kağıtları ve kazanım bazlı cevap anahtarları için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: - ingilizcepedia: 8. sınıf İngilizce 1. dönem 2. yazılı sınavı için örnek sorular ve cevap anahtarı sunar. - ortaokulingilizce.net: MEB senaryolarına göre hazırlanmış yazılı sınav kağıtları sağlar. - kingilizce.com: Örnek yazılı senaryoları içeren dosyalar sunar.

BEP'te (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) kısa dönemli amaçların yazımı şu dört unsuru içermelidir: 1. Birey: Kısa dönemli amaç yazarken öğrencinin ismi mutlaka yazılmalıdır. 2. Davranış: Öğrencinin ne yapacağı, yani istenen veya beklenen davranış açık şekilde belirtilmelidir. 3. Koşul: İstenilen davranışın hangi koşullarda meydana geleceğinin amaçta açıkça belirtilmesi gerekir. 4. Ölçüt: Performans için ölçüt mutlaka amaçlarda belirlenmelidir. Örnek bir kısa dönemli amaç: "Ayşe, nesneleri kullanarak (model olunduğunda) 1'den 10'a kadar 1'er 1'er 5 denemenin 4'ünde doğru olarak sayar".

BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) geliştirme biriminin başkanı, okul müdürü veya onun görevlendireceği müdür yardımcısıdır.

Türkçe BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) sınavı şu şekilde yapılır: 1. Performans Düzeyinin Belirlenmesi: Öğrencinin Türkçe dersindeki mevcut performansı değerlendirilir. 2. Soruların Hazırlanması: Sorular, öğrencinin sınıf düzeyine uygun ve BEP amaçlarına yönelik olmalıdır. 3. Sınav Uygulaması: Sınav, sözlü veya çalışma kağıtları ile yapılabilir. 4. Değerlendirme: Amaçların kazanımı, haftanın son ders saatinde veya yazılı sınavlarda ölçülür.

6. sınıf Türkçe 1. dönem 2. yazılı BEP (Bireysel Eğitim Planı) puanı, okuma-yazma yazılı sınavının %50’si, dinleme sınavının %25’i ve konuşma sınavının %25’i alınarak hesaplanır.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) kapsamında uzun dönemli amaçların yazımı için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Öğrencinin mevcut performans düzeyi dikkate alınarak, uzun dönemli amaçlar gerçekçi ve ölçülebilir şekilde belirlenmelidir. 2. Amaçlar, psikomotor, sosyal, duygusal, bilişsel ve dil gelişim alanları ile öz bakım becerilerini içermelidir. 3. Zaman dilimi belirtilerek, öğrencinin bir öğretim yılı sonunda veya akademik dönemin sonunda ulaşması beklenen hedefler ifade edilmelidir. 4. Amaçların uygulanabilir ve öğrencinin günlük yaşamına işlevsel olması sağlanmalıdır. Örnek bir uzun dönemli amaç ifadesi: "Salih, 1 yıl sonuna kadar %100 bağımsız olarak arkadaşlarıyla grup etkinliklerine katılır".

BEP'li (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) öğrencilere ödev verirken aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Öğrencinin Performans Düzeyi: Öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarının belirlenmesi. Bu, ödevlerin öğrencinin seviyesine uygun olmasını sağlar. 2. Uzun ve Kısa Dönemli Amaçlar: Öğrenciye bir yıl sonunda kazandırılacak uzun dönemli amaçlar ve bu amaçlara ulaşmak için gerekli kısa dönemli hedefler belirlenmelidir. 3. Öğretim Yöntemleri ve Materyaller: Ödevlerin kazandırılmasında kullanılacak araç gereçlerin belirlenmesi. 4. İzleme ve Değerlendirme: Hedeflenen davranışların öğrenciye bir kazanım sağlayıp sağlamadığının düzenli olarak değerlendirilmesi. BEP geliştirme birimi, ödevlerin hazırlanması ve uygulanmasında rehberlik eder ve gerekli düzenlemeleri yapar.

9. sınıf öğrencileri, haftada toplam 40 saat ders görmektedir.

BEP'li (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) öğrencilerin Türkçe sınavında değerlendirilmesi şu şekilde yapılır: 1. BEP Kazanımlarına Uygun Sorular: Sınav soruları, öğrencinin BEP dosyasında yer alan kazanımlara göre hazırlanır. 2. Özel Düzenleme: BEP'li öğrenciler için soruların sayısı ve zorluk derecesi, onların öğrenme seviyelerine uygun olarak belirlenir. 3. Ortak Sınavlar: BEP'li öğrencilerin sınavları, özel durumların dışında ortak yazılı sınav ile aynı anda yapılır. 4. Alternatif Değerlendirme: Konuşma ve dinleme sınavları, BEP esas alınarak yapılır. 5. Puanlama: BEP'li öğrencilerin sınavlarının değerlendirilmesi, branş öğretmenleri tarafından yapılır ve BEP esaslarına göre hazırlanan ölçme araçları kullanılır.

6. sınıf sosyal bilgiler 2. dönem 1. yazılı sınavına BEP'li öğrenciler için hazırlık önerileri: 1. Müfredatı Gözden Geçirme: Ders notları, öğretmen notları ve kitaplardan yararlanarak müfredattaki konuları tekrar etmek önemlidir. 2. Konu Tekrarı ve Özet Çıkarma: Her konuyu ayrı ayrı gözden geçirerek önemli tarihleri, olayları ve kavramları not almak, şemalar yardımıyla bilgileri görselleştirmek hafızanın güçlenmesine yardımcı olur. 3. Soru Çözümü: Müfredattaki konulara yönelik örnek soru çözümleri yapmak, sınav formatına aşina olmayı sağlar. 4. Grup Çalışmaları: Sınıf arkadaşlarıyla birlikte çalışmak, zayıf olunan konuların daha iyi anlaşılmasını sağlar. 5. Zaman Yönetimi: Çalışma sürelerini verimli kullanmak için zaman planlaması yapmak, ara vermek ve dinlenmek de verimliliği artırır. 6. Stres Yönetimi: Sınav öncesi rahatlatıcı aktivitelerde bulunmak ve derin nefes alma, meditasyon gibi stres yönetimi tekniklerini kullanmak faydalı olabilir. Ayrıca, il/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlar için hazırlanan konu soru dağılım tablolarına göre de hazırlık yapılabilir.

5. sınıf BEP (Bireysel Eğitim Programı) sınavlarında sorulan sorular, genellikle bilişim teknolojileri ve yazılım derslerine yönelik olup, aşağıdaki türlerde olabilir: 1. Mülakat tarzı açık uçlu sorular: Öğrencilerin öğrendiklerini günlük yaşantıyla ilişkilendirmelerini teşvik eder. 2. Çoktan seçmeli sorular: Öğrencilerin bilgi ve anlayış seviyelerini ölçer. 3. Problem çözme becerilerini içeren uygulama soruları: Öğrencilerin teorik bilgilerini pratik becerilerle birleştirmelerini sağlar. Ayrıca, fen bilimleri gibi diğer derslerde de BEP sınavlarında şu tür sorular sorulabilir: 4. Kültür ve miras, insanlar yerler ve çevreler gibi ünitelerle ilgili yazılı örnekler. 5. Matematik dersinde ise sayılar, geometri, ölçme gibi konulardan sorular içerebilir.

8. sınıf inkılap tarihi 1. dönem BEP (Bireysel Eğitim Planı) yazılısı hazırlamak için aşağıdaki adımları izlemek faydalı olabilir: 1. Kazanımları Belirleme: Yazılıda yer alacak soruları, dersin öğretim programında yer alan kazanımlara göre seçmek gereklidir. 2. Soru Türleri: Açık uçlu, kısa yanıtlı, doğru-yanlış, eşleştirmeli veya çoktan seçmeli test gibi çeşitli soru türleri kullanılabilir. 3. Örnek Yazılılar: Mevcut yazılı örneklerinden faydalanarak, soruların içeriğini ve formatını belirlemek yardımcı olabilir. 4. Puanlama: Soruları puanlamak için bir anahtar oluşturmak ve bu anahtarı yazılı kağıdına eklemek önemlidir. Hazırlanan yazılıyı, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlamak ve gerekli düzenlemeleri yapmak da BEP sürecinin bir parçası olmalıdır.

Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik için BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) hazırlamak aşağıdaki adımları içerir: 1. Öğrencinin Değerlendirilmesi: Öğrencinin mevcut durumu ve ihtiyaçları, öğretmenler, ebeveynler ve destek hizmetleri veren kişilerin katılımıyla değerlendirilir. 2. Eğitim Hedeflerinin Belirlenmesi: Değerlendirme sonuçlarına göre, öğrencinin kısa ve uzun vadeli eğitim hedefleri belirlenir. 3. Eğitim Programının Geliştirilmesi: Belirlenen hedeflere ulaşmak için kullanılacak yöntemler, materyaller ve destek hizmetlerin planlanması yapılır. 4. Programın Uygulanması: BEP, belirlenen plan doğrultusunda uygulanır. 5. Değerlendirme ve Geri Bildirim: BEP'in uygulanmasının ardından, öğrencinin hedeflere ne ölçüde ulaştığı değerlendirilir. BEP planı ayrıca öğrencinin kişisel bilgilerini, tanı durumunu ve eğitim geçmişini de içermelidir.

11. sınıf felsefe 1. dönem 2. yazılı BEP (Bireysel Eğitim Planı) hazırlığı için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. MEB tarafından belirlenen ortak sınav konularını incelemek ve bu konular çerçevesinde bir çalışma planı oluşturmak. 2. Örnek yazılı sorularını çözmek ve analiz etmek. 3. Felsefe ders kitaplarındaki ilgili bölümleri tekrar etmek ve felsefi metinleri incelemek. 4. Öğretmenle görüşmek ve öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek, buna göre bir çalışma stratejisi geliştirmek. Ayrıca, Derslig gibi platformlarda yer alan interaktif yazılı örnekleri de BEP hazırlığı için faydalı olabilir.

BEP'li öğrenciler için yazılı sınav soruları hazırlanırken aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Performans Düzeyinin Belirlenmesi: Öğrencinin güçlü ve zayıf yanlarının tespit edilmesi için eğitsel performansının değerlendirilmesi gereklidir. 2. Öncelikli İhtiyaçların Belirlenmesi: Öğrencinin öncelikle hangi ders ve konuları öğrenmesi gerektiği belirlenmeli ve bu dersler ihtiyaca göre sıralanmalıdır. 3. Uzun Dönemli Amaçların Oluşturulması: Bir öğretim yılı içerisinde öğrenciye kazandırılacak davranışların listesi hazırlanmalıdır. 4. Kısa Dönemli Amaçların Belirlenmesi: Uzun dönemli amaçlar, öğrencinin performans düzeyine göre ara basamaklara bölünmelidir. 5. Öğretimsel Amaçların Tanımlanması: Öğretmenin kendi dersine ait öğretim amaçları belirlenmelidir. 6. Soruların Hazırlanması: Sorular, içerik, zorluk seviyesi ve öğrenci düzeyine göre tasarlanmalı, günlük yaşamla ilişkilendirilmelidir. 7. Değerlendirme ve Geri Bildirim: Sınavların sonunda öğrencilere geri bildirim verilmeli, bu sayede öğrenme süreçlerini analiz etmeleri ve geliştirmeleri gereken alanları tanımlamaları sağlanmalıdır.

10. sınıf coğrafya 1. dönem 2. yazılı BEP sınavı için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Müfredatı Anlama: Sınavın kapsamını belirlemek için müfredatı dikkatlice incelemek gereklidir. 2. Not Alma ve Özet Çıkarma: Ders sırasında alınan notlar ve yapılan özetler, sınav hazırlığı için önemlidir. 3. Harita Bilgisi: Harita okuma becerileri, sınavda büyük bir yere sahiptir. 4. Soru Çeşitlerine Hazırlık: Sınavda karşılaşılabilecek soru tiplerini (çoktan seçmeli, doğru-yanlış, açık uçlu) bilmek ve her biri için farklı çalışma yöntemleri geliştirmek önemlidir. 5. Grup Çalışmaları ve Tartışmalar: Sınıf arkadaşlarınızla yapacağınız çalışmalar, farklı bakış açılarını görmenize ve bilgilerinizi derinleştirmenize yardımcı olur. 6. Geçmiş Sınav Soruları: Geçmiş yıllara ait yazılı sınav soruları üzerinde çalışmak, sınav formatını ve soru tarzlarını anlamanıza yardımcı olur. 7. Düzenli Tekrar: Öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesi için belirli aralıklarla tekrar yapmak gereklidir.