• Buradasın

    Öğretim durumları modelinin aşamaları nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğretim Durumları Modeli'nin aşamaları, Robert Gagne tarafından önerilen dokuz basamaktan oluşur 12:
    1. Dikkati Çekme: Öğrencilerin dikkatini derse çekmek 12.
    2. Öğrencilere Öğrenme Hedeflerini Bildirme: Öğrencilerin dersten ne beklemeleri gerektiğini ve hangi becerileri kazanacakları konusunda bilgilendirme 12.
    3. Önceki Bilgileri Hatırlatma: Yeni bilgilerin kalıcı olması için ön bilgiye dayalı bağlantılar kurma 12.
    4. İçeriği Sunma: Öğretim materyalinin öğrencilere sunulması, içeriğin yapısal bir biçimde aktarılması 12.
    5. Rehberli Öğrenme Sağlama: Öğrencilerin yeni bilgileri doğru bir şekilde anlamalarına yardımcı olma 1.
    6. Öğrencilerin Performansını Ölçme: Öğrencilerin yeni öğrendikleri bilgileri nasıl uyguladıklarını gözlemleme 12.
    7. Dönüt Sağlama: Öğrencilerin performanslarına yönelik geri bildirim verme 12.
    8. Değerlendirme: Öğrenme hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını anlama 1.
    9. Bilginin Kalıcılığını Sağlama: Öğrenilen bilginin kalıcı hale gelmesi için tekrara dayalı etkinlikler düzenleme 1.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. formasyon.yaptirma.com.tr
        1
      2. egitimantolojisi.com
        2
      3. milliyet.com.tr
        3
      4. eksiegitim.blogspot.com
        4
      5. slideplayer.biz.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    En etkili öğretim tekniği nedir?

    En etkili öğretim tekniği, öğrencinin ihtiyaçlarına ve dersin hedeflerine bağlı olarak değişebilir. Ancak, bazı etkili öğretim teknikleri şunlardır: Programlı Öğretim: Hataları en aza indirir ve kısa sürede geri bildirim sağlar. Bilgisayar Destekli Öğretim: Öğrencilerin bilgisayar programları aracılığıyla öğrenmelerini sağlar. Aktif Öğrenme: Öğrencileri pasif dinleyicilerden aktif katılımcılara dönüştürür. Ters Sınıf Yöntemi: Ders materyallerini önceden sunarak sınıfta etkileşimli etkinliklere odaklanır. Rol Oynama ve Drama: Öğrencilerin empati, iletişim ve yaratıcılık becerilerini geliştirir. Örnek Olay Yöntemi: Öğrencilerin problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirir. Öğretim sürecinde en uygun strateji, yöntem ve teknik seçiminde dersin hedefleri, sınıfın seviyesi, dersin süresi, öğrenci sayısı ve mekânın fiziksel özellikleri gibi faktörler göz önünde bulundurulmalıdır.
    5 kaynak

    Öğretim hedefleri ne işe yarar?

    Öğretim hedefleri, eğitim sürecinin sonunda öğrencilerin hangi bilgi ve becerilerle donatılacağını belirleyen aşamadır. Bu hedefler, işe yarar çünkü: 1. Eğitimin Planlanmasını Sağlar: Hedefler, öğretimin tüm yapısını ve niteliğini belirleyerek, kaliteli ve sistemli bir eğitim planlaması yapılmasına olanak tanır. 2. Öğrenci Başarısını Ölçer: Hedeflerin belirlenmesi, öğrencinin başlangıç durumunun ölçülmesi ve başarı seviyesinin değerlendirilmesi için bir çerçeve oluşturur. 3. Öğrenme Motivasyonunu Artırır: Öğrencilere net bir amaç ve yön sağlayarak, öğrenme sürecine aktif katılımlarını teşvik eder. 4. Eğitim Programlarının Etkinliğini Değerlendirir: Hedefler, eğitim programlarının etkililiğini değerlendirmek ve iyileştirilecek alanları belirlemek için kullanılır.
    5 kaynak

    Öğretim programı ve öğretim planı arasındaki fark nedir?

    Öğretim programı ve öğretim planı arasındaki farklar şunlardır: 1. Kapsam: Öğretim programı, belirli bir dersin veya derslerin hedeflenen kazanımlarına ulaşmak için hazırlanmış daha spesifik bir programdır. 2. Hazırlık: Öğretim programı, bakanlık tarafından hazırlanırken, öğretim planları öğretmenler tarafından oluşturulur. 3. Esneklik: Öğretim programları çerçeve ve esneklik ilkesine göre olurken, planlar gerektiğinde konu, süre ve uygulamada değişiklikler yapılabilecek esneklikte olur.
    5 kaynak

    Öğretim modelleri kaça ayrılır?

    Öğretim modelleri, çeşitli kriterlere göre farklı şekillerde sınıflandırılabilir. İşte bazı yaygın ayrımlar: Yaklaşımlara göre: Davranışçı modeller: Bilgi, nesnel ve öğrenenden bağımsız olarak kabul edilir. Bilişsel modeller: Bilgi, öğrenenin ön bilgileriyle ilişkilidir. Yapılandırmacı modeller: Bilgi, öğrenenin kendisi tarafından oluşturulur. Temel öğretim modelleri: Glasser'in temel öğretim modeli: Hedef, öğrenci özellikleri, öğretim süreci ve değerlendirme aşamalarından oluşur. Bloom'un tam öğrenme modeli: Öğrencilerin temel bilgi ve becerileri edinmesi, bu bilgileri kullanması ve üst düzey düşünme etkinliklerine odaklanılır. Öğrenme stillerine göre: Kolb'un modeli: Somut deneyim, soyut kavramsallaştırma, yansıtıcı gözlem ve aktif deney yaklaşımlarına dayanır. Fleming'in VAK/VARK modeli: Görsel, işitsel, fiziksel ve sosyal öğrenme stillerini içerir. Gregorc'un modeli: Somut ve soyut, sıralı ve rastgele öğrenme stillerini tanımlar.
    5 kaynak

    Öğretim ilke ve yöntemleri nelerdir?

    Öğretim ilke ve yöntemleri, eğitim sürecinde etkili ve verimli öğrenmeyi sağlamak için kullanılan temel prensipler ve stratejilerdir. İşte bazıları: 1. Hedefe Uygunluk: Öğretim planlarının ve yöntemlerinin eğitim hedefleriyle uyumlu olması. 2. Öğrenciye Görelik: Öğretim yöntemlerinin öğrencilerin bireysel farklılıklarına uygun olarak düzenlenmesi. 3. Yaşama Yakınlık: Öğretim materyallerinin ve konularının öğrencilerin günlük yaşamlarıyla bağlantılı olması. 4. Somuttan Soyuta: Öğrencilerin önce somut kavramları öğrenmeleri, ardından soyut kavramlara geçmeleri. 5. Bilinenden Bilinmeyene: Yeni bilgilerin daha önce öğrenilen bilgilerle ilişkilendirilerek sunulması. 6. Açıklık: Öğretim materyalleri ve yöntemlerinin öğrenciler için açık ve anlaşılır olması. 7. Yakından Uzağa: Öğretim sürecinde önce yakın ve tanıdık konularla başlanması, ardından daha uzak ve yabancı konulara geçilmesi. 8. Kolaydan Zora: Basit ve kolay konularla başlanıp, giderek daha karmaşık konulara geçilmesi. 9. Güncellik: Öğretim materyallerinin ve konularının çağdaş ve ilgili olması. 10. Etkin Katılım: Öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak dahil olmaları.
    5 kaynak

    Öğretim program türleri nelerdir?

    Öğretim program türleri şu şekilde sınıflandırılabilir: 1. Resmi Program: Hedefleri, konuları ve işleniş sırasını içeren, devlet tarafından geliştirilen programdır. 2. Uygulamadaki Program: Resmi programın öğretmenler tarafından hayata geçirilen şeklidir. 3. Test Edilen Program: Öğretmen, eğitim kurumları ve devlet tarafından hazırlanan sınavlarda ölçülen öğrenmeleri kapsar. 4. Örtük Program: Resmi program dışında yazılı olmayan, öğretmenin, okulun ve toplumun norm ve değerlerini içeren programdır. 5. İhmal Edilen Program: Resmi programda yer almasına rağmen uygulamaya konmayan programdır. 6. Ekstra Program: Okulun dışında yapılması planlanan spor karşılaşmaları, halk oyunları, sinema, tiyatro gibi etkinliklerdir. 7. Önerilen Program: Bilim insanları veya meslek kuruluşlarınca hazırlanan program türüdür. 8. Karşıt Program: Resmi programın hedeflerinin tam karşıtını savunan bir programdır.
    5 kaynak

    Etkili öğretmenlik modeli nedir?

    Etkili öğretmenlik modeli, öğrencilerin öğrenmesini en üst düzeye çıkarmak için belirlenmiş stratejiler bütünüdür. Etkili öğretmenlik modelinin temel unsurları: 1. Öğretim Niteliği: Müfredatın ve ders içeriklerinin, öğrencilerin kolayca anlayabilecekleri bir temele dayanması. 2. Öğretim Düzeyini Uygun Hale Getirme: Farklı öğrenme düzeyine sahip öğrenciler için konuların anlamlı bir bütün haline getirilmesi. 3. Teşvik Etme (Güdüleme): Öğrencilerin öğrenmek için harekete geçirilmesi veya öğretmenler tarafından teşvik edilmesi. 4. Zaman Yönetimi: Öğretim sürecinin zamanının verimli kullanılması. Ayrıca, etkili öğretmenler iletişim becerileri, empati, yaratıcılık ve teknoloji kullanımı gibi özelliklere de sahip olmalıdır.
    5 kaynak