• Buradasın

    Meb öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu yönetmeliği nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    MEB Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu Yönetmeliği, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında öğrencilerin olumlu davranışlar kazanmaları ve olumsuz davranışlarını önlemek amacıyla oluşturulan kurulun görev ve işleyişini düzenler 123.
    Öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulunun bazı görevleri:
    • Okul düzenini sağlamak için önerileri görüşmek ve alınan kararları okul müdürüne bildirmek 123.
    • Örnek davranışlar sergileyen, derslerde başarılı olan ve sosyal etkinliklere katılan öğrencileri ödüllendirmek 123.
    • Uyum sağlamakta güçlük çeken öğrencilerin davranışlarını incelemek ve rehberlik çalışmaları yapılmasını sağlamak 123.
    • Olumsuz davranışları yaptırım yerine çatışma çözme ve arabuluculuk yöntemleriyle ele almak 13.
    • Öğrencilerin zararlı alışkanlıklardan korunmaları için veli ve çevre ile iş birliği yapmak 13.
    Kurul, müdür başyardımcısı veya müdürün görevlendirdiği bir müdür yardımcısı başkanlığında, öğretmenler ve veli temsilcilerinden oluşur 13. Toplantılar, başkan veya üyelerin yarısından bir fazlasının isteğiyle yapılır ve kararlar oy çokluğuyla alınır 13.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. 1
      2. ziraat.meb.k12.tr
        2
      3. sosyalbilgiler.biz
        3
      4. memurlar.net
        4
      5. mevzuat.meb.gov.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu ve öğrenci disiplin kurulu arasındaki fark nedir?

    Öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu ve öğrenci disiplin kurulu arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu: - Amaç: Öğrencilerin olumlu davranışlar kazanmalarına ve olumsuz davranışların önlenmesine odaklanır. - Görevler: Okul düzenini sağlamak, örnek davranışları ödüllendirmek, olumsuz davranışları olumlu hale getirmek için yaptırım yerine çatışma çözme gibi yöntemleri kullanmak. - Üyeler: Müdür başyardımcısı veya müdür yardımcısı başkanlığında, öğretmenler ve okul-aile birliği temsilcisinden oluşur. 2. Öğrenci Disiplin Kurulu: - Amaç: Disiplin cezalarını belirlemek ve uygulamak. - Görevler: Kınama, okuldan kısa süreli uzaklaştırma, okul değiştirme gibi cezaları karara bağlar. - Üyeler: Okul müdürü, müdür yardımcıları ve gerektiğinde rehber öğretmen/psikolojik danışmandan oluşur. Özetle, öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu daha çok olumlu davranışları teşvik etmeye odaklanırken, öğrenci disiplin kurulu daha çok disiplin cezalarını belirleyip uygulamaya odaklanır.
    5 kaynak

    Sınıf yönetimi ve öğrenci davranışları nelerdir?

    Sınıf yönetimi, sınıfta hedefler doğrultusunda öğretim ve öğrenmenin oluşması için öğretmenin öğrenme çevresi ve öğrenci davranışlarını düzenlemesi, kontrol etmesi ve değiştirmesiyle ilgili teknik ve etkinlikler bütünüdür. Sınıf yönetiminin bazı boyutları: Fiziksel düzenlemeler. Plan-program etkinlikleri. Sınıf kuralları. Öğrenci davranışları ise olumlu ve olumsuz olarak ikiye ayrılabilir: Olumlu davranışlar: Derse hazırlıklı gelme, kurallara uyma, başarı elde etme. Olumsuz davranışlar: Dikkat eksikliği, ilgisizlik, arkadaşlarıyla tartışma, izinsiz konuşma. Etkili sınıf yönetimi, olumlu davranışları teşvik ederken olumsuz davranışları azaltır.
    5 kaynak

    Öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna müdür yardımcısı başkanlık eder mi?

    Evet, öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna müdür yardımcısı başkanlık eder.
    5 kaynak

    Meb mevzuat yönetmeliği nedir?

    MEB mevzuat yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel örgün eğitim kurumlarında eğitim, öğretim, yönetim ve işleyişe ilişkin usul ve esasları düzenleyen yönetmeliklerdir. Bu yönetmelikler arasında öne çıkanlar: Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği: Resmî ve özel ortaöğretim kurumlarında eğitim, öğretim, yönetim ve işleyişe ilişkin usul ve esasları düzenler. Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği: Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarının görev ve işleyişiyle ilgili usul ve esasları belirler. Güncel yönetmeliklere ulaşmak için MEB'in mevzuat listesi veya Resmî Gazete kullanılabilir.
    5 kaynak

    Ortaokul sınıf davranış değerlendirme nasıl yapılır?

    Ortaokul sınıf davranış değerlendirmesinin nasıl yapılacağına dair bazı yöntemler: Gözlem: Öğretmenlerin, öğrencilerin davranışlarını doğrudan izleyerek değerlendirme yapması. Performans Değerlendirmesi: Öğrencilerin ödev, proje, sunum veya performanslarına dayanarak bilgi anlama, problem çözme, yaratıcılık ve iletişim becerilerinin değerlendirilmesi. Anketler ve Geri Bildirim: Öğrencilere anketler veya anket benzeri araçlar kullanarak geri bildirim alınması. Portfolyo Değerlendirmesi: Öğrencilerin çalışmalarını bir araya getirerek ilerlemelerinin izlenmesi ve değerlendirilmesi. Ayrıca, öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu gibi yapılar da oluşturulabilir.
    5 kaynak

    Meb ölçme ve değerlendirme yönetmeliği nedir?

    Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan merkezî sistem sınavları, ulusal/uluslararası izleme araştırmaları, okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda akademik ve sosyal gelişimin takibi, ortaokul ve ortaöğretim kurumlarındaki ortak yazılı sınav faaliyetlerinin usul ve esaslarını düzenler. Yönetmeliğin bazı maddeleri: Ölçme ve değerlendirme ilkeleri. Yazılı ve uygulamalı sınavlar. Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim gören öğrenciler. Sınav süreleri. Yönetmeliğin tamamına mevzuat.gov.tr veya resmigazete.gov.tr sitelerinden ulaşılabilir.
    5 kaynak

    Öğrenci davranış değerlendirme tutanağı ne zaman verilir?

    Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Tutanağı, öğrencinin olumsuz davranışlarını sürdürmesi durumunda, öğretmen tarafından hazırlanan dosyanın okul öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna teslim edilmesiyle verilir. Bu süreç şu aşamalardan oluşur: 1. İkaz: Olumsuz davranış hakkında konunun muhatabı öğretmen tarafından ikaz. 2. Sözlü Uyarı: İkaza rağmen davranışın devam etmesi durumunda sözlü uyarı ve tutanak tutulması. 3. Öğrenci Sözleşmesi: Olumsuz davranışın tekrar etmesi halinde öğrenciyle sözleşme yapılması. 4. Veli Görüşmesi: Davranışların devam etmesi durumunda veliyle görüşme yapılması. 5. Okul Davranış Değerlendirme Kuruluna Sevk: Olumsuz davranışın 4. defa tekrar etmesi durumunda, öğretmenin okul müdürlüğüne sevk dilekçesi vermesi. Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu, başkanın veya üyelerin yarısından bir fazlasının isteği üzerine toplanır ve kararlar oy çokluğuyla alınır.
    5 kaynak