• Buradasın

    Maarif Modelini kim değerlendirdi?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Maarif Modeli'ni değerlendiren bazı kişiler ve kurumlar:
    • Prof. Dr. Erkan Dinç 1. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı olan Prof. Dr. Erkan Dinç, modelin detaylarını, hedeflerini ve uygulama sürecindeki olası zorlukları değerlendirmiştir 1.
    • Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin 3. Bakan Tekin, modelin önemine dikkat çekmiş ve geri dönüşler alarak programın dinamik olmasını ve belirli aralıklarla yenilenmesini sağlamayı hedeflediklerini belirtmiştir 3.
    • Eğitimciler ve akademisyenler 4. Modeli, usûl, hazırlık süreci, dayandığı felsefe, programların hacmi ve dili gibi açılardan değerlendirmişlerdir 4.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. gazeteduvar.com.tr
        1
      2. gazete.anadolu.edu.tr
        2
      3. medyascope.tv
        3
      4. tymm.meb.gov.tr
        4
      5. guncelegitim.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Maarif Modelini kimler eleştirdi?

    Maarif Modeli'ni eleştirenler arasında şunlar bulunmaktadır: Eğitim sendikaları ve sivil toplum kuruluşları (STK). Siyasi partiler ve milletvekilleri. DEM Parti İstanbul Milletvekili Özgül Saki, modelin imam hatip okullarına ve tarikat yurtlarına öğrenci kazandırmayı amaçladığını iddia etmiştir. Danıştay'da görevli bazı hakimler. Danıştay İdari Dava Daireleri Kurulu'nun üç üyesi, modelin yürütmesinin durdurulması talebine karşı çıkarak, "maarif" gibi kavramların eğitimi millilik ilkesinden uzaklaştırdığını ve laik, bilimsel eğitimi zayıflattığını savunmuştur. Ayrıca, Eğitim Reformu Girişimi (ERG) de modeli belirli kavramsal ve terminolojik tercihler üzerinden eleştirmiştir.
    5 kaynak

    Maarif Modeli'nde hangi konular değişti?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde değişen bazı konular: Öğrenci Profili: Model, ahlaklı, erdemli, milleti ve insanlık için faydalı olanı yapmayı ideal edinen nesiller yetiştirmeyi hedefler. Beceriler: Kavramsal beceriler, alan becerileri, sosyal-duygusal öğrenme becerileri ve okuryazarlık becerileri tanımlanmıştır. Eğitim Yaklaşımı: Bütüncül eğitim yaklaşımı benimsenmiş, insanın zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimi hedeflenmiştir. Ölçme ve Değerlendirme: Performansa dayalı değerlendirme modeli getirilmiştir. Ders İçerikleri: Türkçe: Okuma, yazma ve dil bilgisi becerileri geliştirilmiştir. Fen Bilimleri: Deneysel öğrenme ve bilimsel düşünme becerileri teşvik edilmiştir. Sosyal Bilgiler: Sosyal sorumluluk bilinci geliştirilmiştir. Matematik: Analitik düşünme ve problem çözme becerileri ön planda tutulmuştur. Yabancı Dil: Konuşma, dil bilgisi, okuma becerileri ve kültürel farkındalık üzerinde durulmuştur.
    5 kaynak

    Maarif Modeli hangi müfredat?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren 1, 5 ve 9. sınıflarda uygulanmaya başlanan yeni müfredat modelidir. Bu model, öğrenci profili, beceriler çerçevesi, erdem-değer-eylem modeli, sistem okuryazarlığı ve alana ait bilgi kümeleri gibi bileşenlerden oluşan bütüncül bir yapıya sahiptir.
    5 kaynak

    Maarif Modelini kim hazırladı?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmıştır. Modelin hazırlanmasında büyük bir ekip görev almıştır: Akademisyenler. Öğretmenler. Diğer paydaşlar.
    5 kaynak

    5. sınıf maarif modeli nedir?

    5. sınıf maarif modeli, 2024-2025 eğitim öğretim yılında Türkiye'de uygulamaya konulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında 5. sınıf düzeyinde yapılan eğitim reformlarını ifade eder. Bu model, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından güncellenmiş olup, okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise programlarını kapsamaktadır. Modelin bazı özellikleri: Değerler Eğitimi: Değerler, "erdem-değer-eylem" çerçevesinde ele alınmıştır. Öğrenci Merkezli Eğitim: Öğrencilerin bireysel öğrenme yolları ve ilgi alanları göz önünde bulundurulur. Çeşitli Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı sınavlar, projeler, gözlemler, sunumlar ve portfolyo değerlendirmeleri gibi çeşitli yöntemler kullanılır.
    5 kaynak

    Maarif Modeli'nde gelişim alanları nelerdir?

    Maarif Modeli'nde gelişim alanları şunlardır: Kavramsal beceriler. Fiziksel beceriler. Eğilimler. Alan becerileri. Ayrıca, sosyal-duygusal öğrenme becerileri ve okuryazarlık becerileri de önemli bir yer tutar. Maarif Modeli, bu gelişim alanlarını bütüncül bir yaklaşımla ele alır ve öğrencilerin hem akademik hem de duygusal, etik gelişimlerini destekler.
    5 kaynak

    Ksdm maarif modeli nedir?

    KSDM Maarif Modeli hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında bilgi mevcuttur. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Türkiye'nin eğitim sisteminde yenilikler ve reformlar yapmak amacıyla geliştirilmiş bir eğitim modelidir. Maarif Modeli'nin bazı özellikleri: Bireysel yeteneklere göre eğitim: Her çocuğun öğrenme hızı, ilgi alanları ve bireysel potansiyelinin farklı olduğu kabul edilir. Değerler eğitimi: Adalet, dürüstlük, yardımlaşma, sorumluluk ve çevre bilinci gibi evrensel değerler kazandırılır. Oyun tabanlı öğrenme: Bilişsel, duygusal ve sosyal becerileri geliştirmeye yönelik oyunlar kullanılır. Doğa ve çevre bilinci: Çocuklara çevre bilinci kazandırılır, doğa sevgisi ve çevreye saygı öğretilir. Aile katılımı ve toplumla iş birliği: Aile, eğitim sürecine dahil edilerek çocukların gelişimi yakından takip edilir.
    5 kaynak