Çadır kelimesi Farsçadan gelmiş, çadırın farklı coğrafyalardaki tanımları farklılık göstermiştir. Konik tiplemede 10-14 adet kayın ağacından çıta kullanılmıştır. Türkistan'da en yaygın kullanılan çadır, dairesel yurt tipi çadırdır. Çadırın tavan eğrisi 28 bölümden oluşmakta, her bölüm bir takımyıldızını temsil etmektedir
Bu video, Doğu Türkistan'da geçen bir savaş sahnesini gösteren bir film veya dizi bölümüdür. Karaca, İlyas, Albay ve Bahtiyar Yüzbaşı gibi karakterler yer almaktadır.. Videoda, bir grup askerin düşman tarafından kuşatıldığı bir savaş sahnesi gösterilmektedir. Karakterler ateş ederken, "Yaşasın Doğu Türkistan" sloganları duyulur. Daha sonra Kufuz Baba'nın sesi duyulur ve Bahtiyar Yüzbaşı'nın yaralı olduğu, sabah bir şehit verildiği belirtilir. Video, askerlerin geri kalanının nerede olduğu sorusuyla sona erer.
Bu video, "Fragman Haber" kanalında yayınlanan bilgilendirici bir içeriktir.. Video, "Savaşçı" dizisinde bahsedilen Türkistan coğrafyası hakkında bilgi vermektedir. Türkistan'ın Orta Asya'nın tarihi ve kültürel adı olduğu, haritada kırmızı alan Batı Türkistan, mavi alan Doğu Türkistan, yeşil alan ise Güney Türkistan olarak gösterildiği anlatılmaktadır. Ayrıca Afganistan'ın İngiliz sömürgecilerin kurduğu bir devlet olduğu ve "Savaşçı" dizisinde anlatılan konunun atalarımızın ayak bastığı topraklar olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, Retro Yayıncılık'ta çekilen bir eğitim içeriğidir. Videoda bir öğretmen ve Furkan adında bir öğrenci yer almaktadır.. Video, 9. sınıf tarih müfredatının güncellenmesi kapsamında İslam öncesi Türk tarihi ünitesini ele almaktadır. İlk bölümde Türk adının anlamı, ilk kez hangi kaynaklarda geçtiği ve Türklerin ana yurdu hakkında bilgiler verilirken, ikinci bölümde Ötüken'in Türk kültüründeki önemi, Orta Asya kültür merkezleri ve Türklerin coğrafi yayılımı anlatılmaktadır.. Öğretmen, MEB kitabının güncellenmesiyle "Orta Asya" yerine "Türkistan" teriminin kullanıldığını belirterek, KPSS, TYT, AYT ve adli idari hakimlik sınavlarında bu üniteden soru geleceğini vurgulamaktadır. Ayrıca, Andronova, Karasuk, Tagar gibi Orta Asya kültür merkezleri, gök tengri inanışı, atalar kültü ve Türklerin Orta Asya'dan Anadolu'ya yayılışı gibi konular da detaylı olarak açıklanmaktadır.
Çağatayca, 15. yüzyılda Timurluların yönetiminde gelişen ortak yazı dilidir. Çağatay Han, 1229'da kardeşi Ögedey adına Çağatay Hanlığı'nı kurmuştur. Çağatay terimi ilk kez Ali Şir Nevâyî'de edebi dili tanımlamak için kullanılmıştır
Bu video, Türkistanlı dört dervişin (Ağaca Ahmed, Mahmud, Dehlivan Hamza ve Arslan Bab'ın oğlu Mansur) hikayesini anlatan bir dizi veya film bölümüdür. Hikayede ayrıca Yusuf Hemedani, Dubeys bin Sadaka, Kara Leyla ve Selçuklu hükümdarı gibi karakterler de yer almaktadır.. Video, dört dervişin tahta kılıçlarla zulme karşı mücadelelerini ve Bağdat'ta yaşanan siyasi ve dini çatışmalara katılmalarını konu almaktadır. Hikaye, dervişlerin yolculuğunda karşılaştıkları bir aileyle tanışması, Dubeys bin Sadaka ile olan çatışmaları ve Bağdat'taki adaletsizliklerle mücadelelerini anlatmaktadır.. Videoda ayrıca Hacı Ahmet'in (Ahmet Bozkırlı) Yusuf Hemedani'nin emriyle Bağdat'a gönderilmesi, şehirdeki tehlikeli durumu gözlemlemesi ve ilim-i rıza için yapılan çabalar da işlenmektedir. Hikaye, şehirdeki açlık sorunu, göçerlerin obasına geçiş ve müridlerin zikir etme sahneleriyle devam etmektedir.
Bu video, İslam tasavvufunun önemli isimlerinden Ahmet Yesevi'nin hayatını ve etkisini anlatan bir belgesel formatındadır. Yesevi, 1166 yılında vefat eden, 99 bin müridi olan ve Türkistan'da büyük bir manevi nüfuza sahip bir tasavvufi liderdir.. Video, Yesevi'nin zikir meclislerinde kadınların bulunmasında gösterdiği önem, kerametleri ve türbesi hakkında bilgiler sunmaktadır. Ayrıca Yesevilik'in Anadolu'ya nasıl yayıldığı, Nakşibendilik, Haydarilik ve Bektaşilik gibi diğer tasavvufi akımlarla ilişkisi anlatılmaktadır. Video, Yesevi'nin hikmetlerinden ve şiirlerinden alıntılarla zenginleştirilmiştir.
Bu video, Yusuf Hemedani'nin üç halifesinden biri olan Ahmet Yesevi'nin hayatını ve tasavvufi etkisini anlatan bir belgesel formatındadır. 60 yaşında Türkistan'a dönen Yesevi, zikre, sohbete ve tefekküre önem veren bir mutasavvıf olarak tanınmaktadır.. Video, Yesevi'nin yaşam öyküsünü, öğretisini ve kerametlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Yesevi'nin kadınların da katıldığı zikir meclislerinde yer alması, Timur'un onun kabri üzerine türbe inşa etmesi ve türbesinin mimari özellikleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca Yesevilik'in Anadolu'ya yayılışı, Haydarilik ve Bektaşilik gibi diğer tasavvufi akımlarla ilişkisi ve günümüzde Türk ülkelerindeki manevi etkisi de anlatılmaktadır.
Türkistan'daki ilk Türk devletlerinin medeniyete katkıları incelenecek. İslam medeniyetinin 7-13. yüzyıllardaki katkıları ele alınacak. İslamiyet'in kabulüyle Türk sosyal ve kültürel hayatındaki değişimler incelenecek. Anadolu'nun Türkleşmesi ve İslamlaşması süreci değerlendirilecek
Karahanlı Devleti 766-1212 yılları arasında hüküm sürmüştür. Devlet, Karluk, Yağma, Çiğil ve Basmıl boyları arasında kurulmuştur. Talas Savaşı (751) sonrasında İslamiyet'i kabul etmiştir. Türkistan'da güçlü bir siyasi otorite oluşturmuştur
Bu video, 1905 Rus Devrimi'nin tarihsel gelişimini anlatan eğitim içeriğidir. Videoda II. Nikolay Çar, Lenin ve diğer önemli tarihi karakterler yer almaktadır.. Video, 1905 Rus Devrimi'nin nedenlerini, gelişimini ve sonuçlarını kronolojik olarak anlatmaktadır. İlk bölümde Kırım Savaşı sonrası Rusya'nın yenileşme çabaları, Türkistan'ın işgali, Rus-Japon Savaşı ve işçi sınıfının oluşumu gibi önemli dönüm noktaları ele alınırken, ikinci bölümde Türkistan'daki Türklerin bu devrime tepkileri ve 1905-1907 yılları arasındaki milli ayaklanma süreci anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca 17 Ekim Manifestosu, Moskova ayaklanması ve devrim sonrası gelişmeler de yer almaktadır. Türkistan'daki İslamcı ve Türkçü grupların devrime hazırlıksız yakalandığı, Dumanın (parlamentonun) açılmasına rağmen Türklerin görmezden gelindiği için büyük bir milli ayaklanma başladığı vurgulanmaktadır.
Polo/çevgen MÖ 6. yüzyıldan beri oynanan geleneksel bir Türk oyunudur. Persler tarafından icat edildiği düşünülen oyun, Hunlarla Hindistan'a yayılmıştır. Çinliler Tang Hanedanlığı döneminde süvarilerini eğitmek için kullanmıştır. 1850'lerden sonra İngiliz sömürgecileri tarafından Hindistan'dan alınmıştır
Türkistan, Asya'nın merkezi bölümünde yer alan geniş bozkırları kapsar. Bölge kuzeyde Kazakistan bozkırları ve Sibirya'nın güneyi ile çevrilidir. Batıda Hazar Denizi, doğuda Kadırgan Dağları ile sınırlıdır
Bu video, güncel ders kitaplarına göre hazırlanmış bir eğitim içeriğidir.. Videoda 10. sınıf tarih dersinin ilk ünitesi olan "Türkistan'dan Türkiye'ye" ünitesindeki tüm sorular adım adım cevaplanmaktadır. İzleyiciler bu videoyu izleyerek tarih dersine sağlam bir başlangıç yapabilir, ödevlerini eksiksiz tamamlayabilir ve sınavlara en iyi şekilde hazırlanabilirler.
Bu video, bir öğretmenin 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının "Ortak Mirasımız" öğrenme alanından "Türkistan'da Kurulan İlk Türk Devletlerinin Medeniyetimize Katkıları" bölümündeki etkinlikleri çözdüğü eğitim içeriğidir.. Videoda öğretmen, kitabın 108-120 sayfalarındaki etkinlikleri adım adım çözmektedir. İçerik, Asya Hun Devleti, Göktürkler ve Uygurlar gibi ilk Türk devletlerinin coğrafi konumu, yönetim yapısı, askeri sistemi, sosyal hayatı, hukuku, sanatı ve ekonomisi hakkında bilgiler içermektedir. Ayrıca, bu devletlerin medeniyetimize katkıları (ilk Türk alfabesi, yerleşik hayat, matbaa ve kağıt kullanımı) detaylı olarak anlatılmaktadır.. Videoda "Düşünelim", "Keşfedelim", "Öğrenelim" ve "Beş N Bir K" teknikleri kullanılarak hazırlanmış etkinlikler çözülmekte, soru-cevap formatında ilerlenmektedir. Çözülen sorular arasında Uygurlarda rastlanan resim sanatlarından minyatür, Mete Han tarafından bulunan onluk askeri sistem, kurultay ve Uygurların maniheizm inancı gibi konular bulunmaktadır.
Bu video, Rusya'nın tarihsel gelişimini ve Türk topraklarına olan etkisini anlatan tarihsel bir anlatımdır. Anlatıcı, 13. yüzyıldan başlayarak Rusya'nın yükselişini ve Türk topraklarını nasıl ele geçirdiğini kronolojik olarak aktarmaktadır.. Video, Moskova Knezliği'nin kuruluşundan başlayarak Rusya'nın güçlenmesini, Altın Orda Hanlığı'ndan bağımsızlığını kazanmasını ve ardından Türk topraklarına olan genişlemesini anlatmaktadır. İlk bölümde Kazan Hanlığı, Astrahan Hanlığı, Sibir Hanlığı ve Türkistan'daki Özbek hanlıklarının ele geçirilmesi ele alınırken, ikinci bölümde 1873'ten 1890'lara kadar olan dönemde Rusya'nın Türkistan'ı işgal süreci, Hazar'ın doğusundaki limanların artırılması, Hive vahasının işgali ve Türkmenlerin direnişi gibi önemli olaylar anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca General Kaufman ve "Beyaz General" olarak anılan Skolebev gibi önemli askeri komutanların rolü, Rusya'nın göç ve iskan politikaları ile İngilizlerle olan emperyalist rekabetinin bu işgal sürecindeki etkisi de vurgulanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türkistan medeniyet havzası hakkında bilgi verdiği bir eğitim dersidir. Öğretmen, yeni müfredat çerçevesinde Türkistan kavramını ve tarihsel önemini anlatmaktadır.. Video, Türkistan'ın coğrafi konumu ve anlamı ile başlayıp, bu medeniyet havzasını oluşturan iki önemli Türk topluluğu olan İskitler ve Asya Hunları hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. İskitler'in konar-göçer bir topluluk olduğu, at biniciliğinde başarılı oldukları ve Anadolu ve Mezopotamya'yı etkilediği anlatılırken, Asya Hunları'nın Türk tarihinin ilk gerçek manada teşkilatlı devleti olduğu, kurucusu Teoman ve en ünlü hükümdarı Mete Han'ın (Baga) önemli başarıları açıklanmaktadır. Video, Türk tarihinin ilk devlet teşkilatlanması ve ordu yapılanmasının temelini oluşturan Asya Hunları'nın taht kavgası sonucu ikiye ayrılıp Çinliler tarafından yıkılmasıyla sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmenin Tonguç adlı öğrencisiyle birlikte Türkistan'da kurulan ilk Türk devletlerini anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, Türklerin göçebe yaşamı, inançları ve siyasi yapısı hakkında bilgilerle başlayıp, Türkistan'ın coğrafi konumu ve iklimi hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Ardından Asya Hunları, Göktürkler ve Uygurlar gibi ilk Türk devletlerinin kurucuları, en güçlü dönemleri ve yıkılma nedenleri anlatılmaktadır. Son bölümde ise Türk medeniyetinin yönetim yapısı, hukukları, sanatı, askeri sistemi, sosyal hayatı, ekonomik faaliyetleri ve dini inanışları incelenmektedir.. Video, Zoru Bankası ve Dinamo testlerinden örnek sorular çözerek bozkır kültürü, ekonomik faaliyetler (hayvancılık ve ticaret), onluk sistem ve halı dokuma gibi konuları açıklamakta ve öğrencilerin sınavlarda karşılaşabilecekleri soru tiplerini göstermektedir.
Bu video, Prof. Dr. İlber Ortaylı ve Prof. Dr. Hasan Ali Karasar arasında geçen, Türk dünyası konusunda detaylı bir akademik sohbet programıdır. Konuşmacılar tarih, etnik kimlik ve kültürel yapılar üzerine uzmanlaşmış akademisyenlerdir.. Sohbet, Türk dünyasının tanımı, kapsamı ve tarihsel gelişimi üzerine odaklanmaktadır. Balkanlar'dan Pasifik Okyanusu'na kadar uzanan Türk dünyasının coğrafi sınırları, Türkistan kavramının tarihsel gelişimi, Rus İmparatorluğu ve Sovyetler Birliği dönemindeki Türk toplulukları, Çin'in Türkistan coğrafyasına etkileri gibi konular ele alınmaktadır.. Konuşmada ayrıca Türk dünyasındaki çeşitli etnik gruplar (Kırım Türkleri, Uygurlar, Başkurtlar, Gagavuzlar, Çuvaşlar), diller, kültürler ve tarihsel süreçler detaylı şekilde incelenmektedir. İran'daki Türk azınlıklar, Qashqai topluluğu, göçebe yaşam tarzları ve komünizm tarihi gibi konular da sohbetin bir parçasıdır. Video, Türk dünyasının genişliği ve çeşitliliği üzerine kapsamlı bir bakış sunmaktadır.
Bu video, bir haber programı formatında olup, sunucu ve Hikmet adlı bir konuk tarafından Türkistan'daki Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi'nin durumunu ele alıyor. Programda ayrıca Türkiye Cumhuriyeti'nin 500 milyon dolar harcayarak inşa ettiği bu kurumun durumu hakkında bilgiler veriliyor.. Video, üniversitenin kuruluşundan bu yana yaşadığı olumlu gelişmeleri anlatarak başlıyor, ancak son yıllarda yaşanan olumsuz değişimleri vurguluyor. Üniversitede 120 Türk öğretim üyesinin görev aldığı dönemde, şu anda sadece 7-8 Türk öğretim üyesi kalmış durumda. 25 bin öğrencisi olan üniversite, Türk dünyasının her köşesinden öğrencileri kabul eden bir kurum olmasına rağmen, Türk tarafının imza yetkisi alınmış durumda ve sahipsiz durumda. Program, üniversitenin durumunu gösteren eski görüntüleri göstererek ve yetkililerin bu duruma müdahale etmesi çağrısıyla devam ediyor.