Öğrenciler her yıl bir dersten proje ödevi yapmak zorundadır. Proje için konu seçimi ve kapsamlı araştırma yapılmalıdır. Tez veya ana soru belirlenerek proje planlanmalıdır. Veri toplama ve analiz sonrası sonuçlar sentezlenmelidir
Temel sınıf yönetimi bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlar. Sınıf ortamı, düzen, zaman yönetimi ve iletişim konuları işlenir. Ders uygulamaları ve soru-cevap etkinlikleriyle desteklenir
Kapak tasarımı, edebiyat proje ödevlerinde ilk izlenimin önemli bir parçasıdır. Kaliteli içerik kadar kapak tasarımı da göz ardı edilmemelidir
Bu videoda bir öğrenci, matematik gazetesi hazırlama sürecini anlatıyor. Öğretmenin isteği üzerine hazırladığı bu gazete, matematikle ilgili ilginç bilgiler, geometrik şekiller, röportajlar, fıkralar ve bulmacalar içermektedir.. Videoda öğrenci, matematik gazetesinin nasıl yapıldığını adım adım gösteriyor. Gazete, bir poşeti keserek ve üzerine kağıtlar koyarak yapılmış. İçerikte pi sayısı, Albert Einstein'in matematikle ilgili bilgileri, matematik tarihi, akrostişler ve matematiksel kavramlar gibi konular yer alıyor. Ayrıca gazete, içindekiler ve kaynakça bölümleriyle tamamlanıyor.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere sınav sonrası proje ödevi hazırlama ve teslim etme sürecini anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, proje ödevi hazırlama sürecini beş adımda ele almaktadır: kapak hazırlama, yöntem belirleme, araştırma yapma, sunum hazırlama ve değerlendirme kriterleri. Ayrıca proje değerlendirme kriterleri (zaman kontrolü, özgünlük, ders öğretmeniyle diyalog, proje doğruluğu, Türkçe kullanımı, sayfa düzeni) ve kaynakça hazırlama konuları da detaylı olarak açıklanmaktadır.. Videoda Word, Excel, PowerPoint gibi programların kullanımı, elle yazma teknikleri, danışman öğretmenle düzenli iletişim kurmanın önemi ve proje teslimi konuları da ele alınmaktadır. Öğrencilerin proje ödevlerinden yüksek puan alabilmeleri için dikkat etmeleri gereken noktalar vurgulanmaktadır.
Ödev konusunu iyi anlamak ve not almak önemlidir. Farklı kaynaklardan araştırma yapılmalı ve kendi cümlelerinizle yazılmalıdır. Tüm kaynaklar birleştirilerek tek bir sonuca varılmalıdır
Kısa süreli, günlük hayatla ilişkilendirilmiş çalışmalardır. Her yarıyılda en az bir performans ödevi hazırlanır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini gerçek yaşamla ilişkilendirmelerini gerektirir. Ödevler sınıf ortamında gerçekleştirilir veya paylaşılır
Bu video, Fani Beyin YouTube kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir.. Video, e-okul sisteminde proje ödevlerinin nerede bulunabileceğini anlatmaktadır. İçerikte, e-okul'da "projeler" kısmına nasıl erişileceği ve buradan tüm derslerdeki proje ödevlerinin nasıl kontrol edilebileceği adım adım gösterilmektedir. Ayrıca, EBA sisteminden de kontrol işlemi gerçekleştirilebileceği belirtilmektedir.
Bu eğitim videosunda Ayas Hoca, öğrencilere karne notunun nasıl hesaplandığını anlatıyor.. Video, karne notunun hesaplanmasında kullanılan üç temel puanı (bir yazılı, iki yazılı ve performans not ortalaması) açıklıyor. Hoca, örneklerle bu puanların nasıl ortalamaya alınacağını gösteriyor ve proje ödevinin olmaması durumunda da hesaplama yöntemini anlatıyor. Ayrıca, yazılıların ders notuna %33, sözlü notların %33 ve proje ödevlerinin %17 oranında katkı yaptığı bilgisini paylaşarak, öğrencilerin yazılılara ve proje ödevlerine önem vermesi gerektiğini vurguluyor.
Matematik projeleri değerlendirme ölçeği ile puanlanmalıdır. Öğrencilere proje değerlendirme ölçeği önceden verilmelidir. Projeler öğrencilerin araştırma ve ürün üretmesini gerektirir
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmenlerin e-Okul sisteminde öğrencilerin proje ödevlerini nasıl ekleyebileceklerini ve gerekirse nasıl düzeltebileceklerini anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, e-Okul'a giriş yapma adımlarıyla başlayıp, ortaöğretim kurum işlemleri, not işlemleri ve ödev proje bilgilerine erişim sürecini göstermektedir. Ardından sınıf rehber öğretmeninin öğrencilerin proje ödevlerini nasıl listeleyip, ders ve öğrenci bilgilerini nasıl ekleyeceğini, ödev konularını ve teslim tarihlerini nasıl gireceğini adım adım anlatmaktadır. Son olarak, yanlışlıkla girilen bilgilerin nasıl silineceği de gösterilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı ev maket yapımını adım adım göstermektedir.. Videoda 15 santimlik bir yerden 7,5 santimlik bir orta nokta belirlenerek, çatı için 8 santimlik bir parça kesilerek ev maketinin ana hatları oluşturulmaktadır. Konuşmacı, proje ödevlerinde kullanılabilecek bu ev maketinin ana hatlarını bitirdiğini belirterek, süslemeler ve tasarımlamaların izleyicilere kalmış olduğunu ifade etmektedir. Ayrıca videonun üst kısmında mimari tasarım fikirlerinden örnekler alınabileceğini de eklemektedir.
Bu video, 20 Ekim 2016 tarihinde Keçiören Osman Hamdi Bey Ortaokulu'nda 6. sınıf öğrencilerinin iskelet sistemi projesini gösterdiği bir eğitim içeriğidir. Öğretmen ve öğrenciler arasında geçen diyaloglar yer almaktadır.. Videoda öğrencilerin çeşitli malzemelerden (mavi, yeşil, pembe, sarı) ve farklı şekillerde (süslü, örümcek adam, şişman, küçük) iskelet sistemleri yaptıkları gösterilmektedir. Öğretmen, öğrencilerin projelerini incelerken yorumlar yapmakta ve öğrencilerin iskelet sistemlerini nasıl yaptıklarını sorgulamaktadır. Video, öğrencilerin iskelet sistemlerini göstererek ve tebrik ederek sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmen/eğitimci tarafından sunulan, fen bilimleri dersinde hazırlanan proje ödevlerinin nasıl daha yüksek puan alabileceğine dair eğitim içeriğidir.. Videoda, proje ödevi dosyalarının beş temel bileşeni detaylı şekilde ele alınmaktadır: kapak tasarımı, içerik, görsellik, kaynakça ve dosya düzeni. Eğitimci, her bir kriter için dikkat edilmesi gereken noktaları açıklamakta ve beş farklı dosya örneği üzerinden her bir kriteri değerlendirmektedir.. Özellikle kaynakça kısmında detaylı bilgi vermenin, görsellerin altına açıklama yazmanın, dosya boyutunun önemi ve el yazısı tercih edilmesi gibi pratik tavsiyeler sunulmaktadır. Video, öğrencilerin projelerini daha iyi hazırlayarak yüz puanı alabilmeleri için kapsamlı bir rehber niteliğindedir.
Bu eğitim videosunda Dr. Ahmet İter, açıköğretim fakültesi öğrencilerine proje ödevi hazırlama sürecini adım adım anlatmaktadır.. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde "Türkiye'de Ceviz Yetiştiriciliği" konusu üzerinden temel bir proje ödevi kalıbı gösterilmektedir. İkinci bölümde Ziya Gökalp hakkında akademik bir sunum hazırlama süreci anlatılmakta ve üçüncü bölümde ise ders kitabından alınan sekiz sayfalık bir bölümün nasıl özetleneceği adım adım gösterilmektedir.. Videoda atıf yapma, kaynakça oluşturma, akademik yazım kuralları ve sunum yaparken dikkat edilmesi gereken noktalar detaylı şekilde açıklanmaktadır. Konuşmacı, bu ödevlerin çok basit olduğunu ve öğrencilerin en az %90 puan alabileceğini vurgulamaktadır.
Bu video, teknoloji ve tasarım dersi veya fen dersi için beş dakikada en az maliyetli solar enerji proje ödevinin nasıl hazırlanacağını gösteren bir eğitim içeriğidir.. Videoda, yapı marketlerinden veya hırdavatçılardan satın alınabilecek bahçe için solar aydınlatma saplamalarının nasıl kullanılacağı adım adım anlatılmaktadır. Önce saplamanın parçalarına ayrılması, ardından lehim makinesi veya kablo bağlama yöntemiyle devrenin tamamlanması gösterilmektedir. Son olarak, projenin sunum kartonu üzerine monte edilmesi ve etiketlerle tamamlanması anlatılmaktadır. Bu ödev için toplamda beş dakika zaman ayırmanız yeterli olacaktır.
Bu videoda bir öğrenci, 6. sınıf Türkçe proje ödevini izleyicilere gösteriyor. Öğrenci, projenin yapısını ve içeriğini detaylı olarak anlatıyor.. Videoda öğrenci, üç sayfadan oluşan Türkçe projesinin yapısını gösteriyor. Proje, anlatım biçimleri (mesajı, betimleme, öyküleme, tartışma), düşünceyi geliştirme yolları (tanık gösterme, benzetme, sayısal verilerden yararlanma, örnekleme) ve ses olayları zarfı örnekleri gibi konuları içermektedir. Öğrenci, projenin nasıl yapıldığını, iple bağlanmış etkinlik kartlarını ve sayfaları göstererek izleyicilere benzer bir proje yapmak isteyenler için fikir veriyor.
Bu video, "Okçu Mete" adlı çizgi film serisinin bir bölümüdür. Ana karakterler arasında Mete, Sinan, Kerem, Burak, Arda, Merve, Can, Asya, Elif ve çeşitli öğretmenler (Nurgül, Sezgin, Müdür Bey) bulunmaktadır.. Video, okçuluk turnuvası sonrası okulda artan rekabeti azaltmak için öğretmenlerin öğrencilerin Uhud Savaşı hakkında ortak bir proje ödevi yapmalarını istemesi etrafında şekilleniyor. Öğrenciler bu proje ödevini yaparken ekip çalışmasıyla ilgili zorluklar yaşarlar ve bazı öğrencilerin (Sinan, Arda, Merve ve Can) diğerlerinden ayrılarak çalışması sonucunda ödevlerini tamamlayamamaları gösteriliyor.. Videoda ayrıca Nevzat Bey ve Salih arasındaki gizli çatışma, Mete'nin babasıyla proje ödevi hakkında konuşması ve arkadaşlarına önemli bir haber vermesi gibi yan hikayeler de yer alıyor. Video, Mete'nin arkadaşlarına söylemiş olduğu "Tozkoparan" adlı şarkıyla sona eriyor.
Bu video, bir öğrenci tarafından hazırlanan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğrencilerin e-okul sisteminden proje ödevlerine nasıl erişebileceklerini adım adım anlatmaktadır.. Video, e-okul sistemine giriş yapma sürecini detaylı olarak göstermektedir. Önce eokul.meb.gov.tr sitesine giriş yapma, ardından veli bilgilendirme sistemi üzerinden öğrenci bilgilerini girme ve son olarak sınav ve proje ödev tarihlerine ulaşma adımları gösterilmektedir. Sistemde proje ödev bilgilerinin nasıl görüntüleneceği ve ödevin teslim edildikten sonra "teslim edildi" yazısının nasıl görüneceği de açıklanmaktadır.