Otizm, sosyal etkileşim ve iletişim becerilerinde zorluklarla karakterize nörogelişimsel bozukluktur. Belirtiler genellikle 12-18 aylık dönemde fark edilmeye başlar. Sosyal etkileşimde zorluklar, tekrarlayıcı davranışlar ve dil gelişiminde gecikme görülür
6 aylık bebekte otizm şüphesi var. Doktor %50 otizm olasılığı olduğunu belirtti. Tekrarlayıcı hareketler ve gelişim takibi önerildi
Einstein'a göre herkes dâhidir. Uzmanlar 140 ve üzeri IQ'ya sahip kişileri dâhilik olarak tanımlar. Dahi, uzmanlık alanında önemli katkı sağlayan üstün zekalı kişidir
Bu video, bir anne ve iki yaşındaki oğlu Onur arasında geçen bir diyalogla başlıyor. Anne, Onur'un konuşamadığını ancak isteklerini ifade edebildiğini belirtiyor.. Video, otizm spektrum bozukluğu hakkında bilgilendirici bir içerik sunuyor. Otizm spektrum bozukluğunun doğuştan gelen veya yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan bir nörogelişimsel farklılık olduğu açıklanıyor. Ayrıca, otizm belirtileri detaylı olarak anlatılıyor ve otizmin tek çözümünün erken tanı, bilimsel verilere ve aile işbirliğine dayalı sürekli yoğun eğitim olduğu vurgulanıyor.
Bu video, otizm spektrumu bozukluğu hakkında bilgilendirici bir içeriktir. Konuşmacı, otizmin özellikleri ve erken belirtileri hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, otizmin iletişim bozukluğu, sınırlı ilgi alanları ve nörogelişimsel bir bozukluk olduğunu açıklayarak başlıyor. Ardından otizmin en erken belirtilerinin 1-2 yaş civarında görülebileceği, ancak 1 yaş öncesinde de bazı belirtiler görülebileceği belirtiliyor. Konuşmacı, taklit yapmama, sarılmaya isteksizlik, göz teması kurmama ve talimat almama gibi erken belirtileri detaylı şekilde anlatıyor.
Dil ve konuşma terapisi, iletişim bozukluğu olan bireylere uygulanan rehabilitasyon sürecidir. Terapi, yaş ve bozukluğun türüne göre çeşitli materyaller ve egzersizlerle yapılır. Erken çocukluktan ileri yetişkinliğe kadar her birey terapiye ihtiyaç duyabilir
Bu video, Esra Erol'un sunduğu bir televizyon programıdır. Programda kayıp insanlar, aile sorunları ve çeşitli toplumsal konular ele alınmaktadır.. Program, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Hürre Arslan'ın sekiz yıldır görüşmediği oğlu Veysel Arslan ile yaşadığı aile sorunları ve Gülden Delibaş'ın otizmli bir çocuğu olan eşiyle yaşadığı ihanet krizi ele alınmaktadır. İkinci bölümde ise 51 gündür kayıp olan Hülya Akgül'ün durumu, Doğan ile olan ilişkisi ve aile içi çatışmalar detaylı olarak incelenmektedir.. Programda ayrıca izleyicilerle tanışma, stüdyo görüşmeleri ve canlı bağlantılar da yer almaktadır. Hülya'nın kaybolma süreci, Doğan'ın bu olayla ilgisi olup olmadığı, Hülya'nın bağımlılık sorunu ve aile üyeleri arasındaki çelişkiler programın önemli konularını oluşturmaktadır.
Bu video, kendisini yazılım ve network hacker olarak tanımlayan bir konuşmacının çocuk sağlığı ve psikiyatri konusundaki görüşlerini paylaştığı bir bilgilendirme içeriğidir. Konuşmacı, psikiyatri ve ilaç şirketlerinin çocuklara yönelik sömürüye açık alanlar yarattığını iddia etmektedir.. Video, psikiyatrinin ve ilaç şirketlerinin şizofreni, bipolar ve hiperaktivite ve dikkat eksikliği sendromu gibi hastalıklardan kazandığı paraları ele alarak başlıyor. Ardından otizm konusuna değiniyor ve özellikle klip sendromu (müzik klipleri, reklamlar ve baby TV'nin çocuklara verdiği zararlar) üzerine duruyor. Konuşmacı, bu tür medya içeriklerinin çocuklarda otizm benzeri davranışlar yarattığını ve bunun için sağlıklı beslenme, sosyal iletişim ve televizyon kullanımı kısıtlaması gibi önlemler öneriyor. Video, psikiyatri ve psikoloji alanındaki bazı akademisyenlerin görüşlerini de paylaşarak sonlanıyor.
Bu video, otizm sendromu hakkında bilgilendirici bir eğitim içeriğidir. Video, otizmli çocukların davranışlarını ve özelliklerini anlatmaktadır.. Video, otizmin davranış aşırılıkları ve eksiklikleri sendromu olarak tanımlanmasını ve üç temel alanda yetersizliklerle kendini gösterdiğini açıklamaktadır: sosyal ilişkilerde yetersizlik, iletişimdeki zorluklar ve sınırlı ilgi alanları. Ayrıca otizmli çocukların motor, sözel ve vokal terapik davranışları, kendine zarar verme gibi problem davranışları ve duyularıyla beklenen tepkileri vermemesi gibi özellikleri anlatılmaktadır. Video, otizm tanısının uzmanlar tarafından verildiğini ve her otizmli çocuğun farklı özellikler gösterdiğini vurgulayarak, bu özelliklere göre etkili eğitim programlarının geliştirilmesi gerektiğini belirtmektedir.
Çocuklar merakları nedeniyle sürekli soru sorarlar. Soru sormak çocukların konuşma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. 3 yaş civarında çocuklar gün içinde aynı soruları sorabilirler
Nöroçeşitlilik kavramı 1997'de sosyolog Judy Singer tarafından ortaya atılmıştır. İnsanlar nörotipik ve nörodiverjan olmak üzere iki kategoriye ayrılır. Nörotipik bireyler standart beyin işlevlerine ve davranışlarına sahiptir. Nörodiverjan bireyler standarttan farklı beyin işlevlerine sahiptir
Bu video, çocuk davranış terapisti, eğitimci ve otizm uzmanı olan Nadir Nadire Hanım ve Arif Bey'in ailelerle gerçekleştirdiği soru-cevap oturumunu içermektedir. Videoda Sevgi Hanım, Güler Hanım ve Zeynep Hanım gibi ebeveynlerin çocukları ile ilgili sorunları ele alınmaktadır.. Videoda çocuklarda odaklanma sorunları, tuvalet eğitimi, otizm, konuşma gelişimi, duyusal ihtiyaçlar, okuma yazma ve kalem tutma gibi konularda uzman görüşleri sunulmaktadır. Program, ebeveynlerin sorularını yanıtlayan uzmanların pratik tavsiyeleri ve eğitim teknikleri sunarak ilerlemektedir.. Videoda özellikle otizmli çocukların eğitiminde karşılaşılan zorluklar, boyama aktivitesindeki sorunlar ve bunlara yönelik çözüm önerileri detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca, çocukların duyu bütünleme bozukluğu, yemek reddetme ve ağlama davranışları gibi konularda da uzman görüşleri paylaşılmaktadır. Programın iki seans olduğu ve bir sonraki bölümde devam edeceği belirtilmektedir.
Bu video, otizm konusunda uzman bir kişinin bilgilendirici sunumunu içermektedir. Konuşmacı, otizmin nedenleri, belirtileri ve tedavi yöntemleri hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, otizmin beynin gelişimsel bir hastalığı olduğunu açıklayarak başlıyor ve nedenleri (genetik bozukluklar, metabolizma sorunları, kurşun zehirlenmesi) hakkında bilgi veriyor. Ardından otizmin sosyal ve duygusal gelişimdeki geri kalma belirtileri, konuşma özellikleri ve davranışsal özellikleri detaylı şekilde anlatılıyor. Son bölümde ise otizmde erken tanı ve tedavinin önemi vurgulanıyor ve tedavi yöntemleri (özel eğitim, ilaçlar, B.E.A.R.D. yöntemi, nörofi bebek) hakkında bilgi veriliyor.
Bu video, otizm konusunda bilgilendirici bir içeriktir. Konuşmacı, otizmli çocukların gelişim alanlarını ve davranışlarını etkileyen faktörleri açıklamaktadır.. Video, otizmli çocukların duyusal özellikleri, iletişim becerileri, sosyal etkileşim becerileri, davranışsal sınırlılıkları, zayıf ve güçlü yönleri, sağlık riskleri ve tehlikelere karşı farkındalıkları gibi konuları ele almaktadır. Konuşmacı, bu özelliklerin tarif edilmesinin yetersizliğin işlevsel betimlemesi için önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir atla terapi uzmanıyla yapılan bir röportajdır. Uzman, atla terapi sürecinde yaşadığı bir öğrenci hikayesini anlatmaktadır.. Videoda, otizmliydi ve konuşma yetisi olmayan, göz teması kısıtlı bir öğrencinin atla terapi süreci detaylı olarak anlatılmaktadır. Uzman, öğrencinin dört hafta boyunca atları izlemesiyle başlayıp, zamanla atla yakınlaşma, göz teması kurma, atla etkileşim kurma ve sonunda binme sürecini adım adım açıklamaktadır. Ayrıca atla terapi sürecinin süresi, seans sayısı ve her vakanın farklı olduğu vurgulanmaktadır. Video, atla terapinin sosyalleşme ve iletişim kurma becerilerini geliştirmeye nasıl yardımcı olduğu konusunda bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir Türk dizisinin bir bölümünden alınan sahneleri içermektedir. Videoda Ayşegül, Ali, Çetin, Meriç, Arzu, Raf, Ceyla, Ardan ve diğer karakterler yer almaktadır. Çetin otelin barını işletmektedir ve Raf, Arzu'nun sevgilisidir.. Bölüm, karakterler arasındaki karmaşık ilişkiler ve yaşanan gerilimleri konu almaktadır. Ayşegül'ün dışarı çıkma kararı, Raif'in ona açılış kokteyline daveti, Meriç'in kaybedilen birinin ölümünden sonra yaşadığı zorluklar ve iş bulma çabaları, Arzu ve Ceyla arasındaki gerilimler gibi farklı hikaye hatları bulunmaktadır.. Bölümde ayrıca otizmli çocuklar vakfı için düzenlenen bir sergiye gitme, karakterler arasında yarışma yapma konuları ve bir şarkı sözü okunması da yer almaktadır. Şarkı sözleri, yeni bir hayat ve güçlükle başa çıkma konularını işleyerek, birbirlerine destek olmanın önemini vurgulamaktadır.
Bu videoda Dil ve Konuşma Terapisi 3. sınıf öğrencisi Alperen, izleyicilere dil ve konuşma terapisi öğrencileri için kitap önerileri sunuyor.. Video, Alperen'in daha önce okuduğu ve yeni aldığı kitapları tanıtmasıyla başlıyor. İlk bölümde Yetersizliği Olan Bireylerin Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi, Dil ve Kavram Gelişimi gibi kitaplar ele alınıyor. İkinci bölümde ise otizmle ilgili Barış Ekici'nin kitabı, Stanley Agred Spain'in "Oyun Terapisi ve Dır Programları" kitabı ve serebral palsili bir çocuğun hikayesini anlatan bir kitap tanıtılmaktadır.. Videoda her kitap için içeriği, yazarı ve neden bu kitapları tercih edildiği açıklanıyor. Ayrıca bin aboneye yaklaştıkları için düzenledikleri bir çekiliş hakkında bilgi veriliyor.
Bu video, bir ailenin engelli bir çocukla yaşadığı zorlukları anlatan bir belgesel formatındadır. Anlatıcı, eşi ve çocukları Mustafa ile birlikte yaşadığı deneyimleri paylaşıyor.. Video, aşkın zorluklarını anlatarak başlıyor ve ardından anlatıcının evlilik ve çocuk sahibi olma hikayesini aktarıyor. Mustafa'nın doğumundan sonra yaşadığı sağlık sorunları, otistik teşhisi ve eğitim süreci detaylı şekilde anlatılıyor. Ayrıca, ailenin maddi zorluklarla mücadele etmesi, Mustafa'nın gelişim süreci ve sonunda yaşanan havale krizi gibi olaylar da videoda yer alıyor.