Bu videoda Fırat Tiktaş, İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Elektrik-Elektronik Mühendisliği 1. sınıf öğrencisi ve aynı zamanda kulübün yetiştirici görevinde bulunan bir temsilci olarak konuşuyor.. Video, kulübün Temsilcilik Kolunun sosyal sorumluluk projelerini ve faaliyetlerini tanıtmaktadır. Temsilcilik Kolunun lise öğrencilerine yönelik kodlama eğitimleri, mühendisliğin tanıtımı, askıda kitap, sesli kitap, çocuk esirgeme kurumu ve yaşlı bakımevi ziyaretleri gibi çeşitli projeleri anlatılmaktadır. Ayrıca, bu sene geçen seneye göre arttırdıkları etkinlik ve proje sayılarıyla daha geniş bir kitleye ulaşmayı hedefledikleri belirtilmektedir.
Bu videoda Mehmet Şancığım, Karabük Üniversitesi Uluslararası İlişkiler 1. sınıf öğrencisi ve kulübün başkanı olarak kendi kulübü hakkında bilgi veriyor.. Videoda kulübün faaliyetleri detaylı olarak anlatılıyor. Kulüp, dört haftada bir yuvarlak masa toplantıları düzenleyerek ulusal ve uluslararası konuları tartışıyor, uzman akademisyenleri davet ediyor, yabancı dil eğitimi programları düzenliyor ve makaleler yazarak yazılı iletişimi geliştirmeye çalışıyor. Ayrıca zengin içerikli bir kulüp dergisi çıkacak ve teknik ve kültürel geziler düzenlenecek. Kulübün şu an itibariyle fakülte toplantı salonu ve amfilerde faaliyet gösterdiği, ancak yakında Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığı'nın sunduğu bir oda alacağı belirtiliyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Konuşmacı, sınıf ve kulüp rehberlik dosyalarının nasıl hazırlanacağını ve yönetileceğini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, öncelikle sınıf rehberlik dosyasının içeriğini (yıllık plan, sınıf listesi, oturma planı, risk haritası, öğrenci bilgi formları, devamsızlık takip listesi, veli toplantı tutanakları, sınıf rehberlik etkinlikleri, raporlar) açıklamakta, ardından kulüp dosyasının içeriğini (yıllık çalışma planı, öğrenci listesi, faaliyet raporları, yönetmelik, bütçe, fotoğraflar) anlatmaktadır. İkinci bölümde ise kulüp faaliyetlerinin belgelenmesinin önemi, e-okul sisteminde sosyal etkinlik girişi yapılması ve dosya yönetimi konuları ele alınmaktadır.. Video, rehberlik dosyalarının önemi, velilerle iletişim kurmanın gerekliliği ve kulüp faaliyetlerinin belgelenmesinin hem işleyiş açısından hem de çocukların okula bağlanmasında önemli olduğu vurgusuyla sona ermektedir.
Yönetmelik, eğitim kurumlarında sosyal etkinliklerin usul ve esaslarını düzenler. Her tür ve seviyedeki resmi ve özel okullarda uygulanır. Öğrencilerin özgüven ve sorumluluk duygusunu geliştirmeyi amaçlar
Bu video, Birikim Eğitim Kurumu'nun tanıtımını yapan bir film formatındadır. Videoda okulun yöneticileri, öğretmenleri ve öğrencileri yer almaktadır.. Video, Birikim Eğitim Kurumu'nun 1996 yılından beri İstanbul'da faaliyet gösterdiğini ve Pendik, Bağcılar ve Sancaktepe'de ilköğretim ve lise okulları bulunduğunu anlatmaktadır. Okulun eğitim felsefesi, öğrencileri üst düzey düşünme ve bilimsel süreç becerilerine sahip bireyler olarak yetiştirmeyi hedeflemektedir. Videoda okulun kişilik gelişimi eğitim programı, sosyal etkinlikleri, üç dil eğitimi (Türkçe, İngilizce ve Arapça) ve Matrakçı Nasuh, Uluğ Bey, Mavi Marmara gibi kulüplerinin tanıtımı yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerin ve öğretmenlerin Birikim hakkındaki görüşleri de paylaşılmaktadır.
Öğrencilerin yeni ortama uyumu ve kulüp seçimi yapılır. Yönetim kurulu ve görevli öğrenciler belirlenir. Kulüp tüzüğü ve yıllık çalışma planı hazırlanır
Kulüp genel kurulu toplanacak ve yönetim kurulu seçilecek. Satrancın tarihçesi ve faydaları hakkında bilgilendirme yapılacak. Satranç uygulamaları ve kulüp üyelerine tanıtım gerçekleştirilecek
Bu video, Özel Olgun İlköğretim Okulu'nun tanıtımını yapan bir reklam filmidir. 1997 yılında eğitim öğretimi açılan okul, sevgi ve huzur temelinde eğitim vermektedir.. Video, okulun tarihçesi, eğitim anlayışı ve imkanlarıyla başlayıp, ana sınıfı, teknolojik donanımlı sınıflar, spor salonu, halı sahası ve pansiyon gibi fiziksel imkanları tanıtıyor. Ardından psikolojik danışmanlık, rehberlik servisi ve çeşitli kulüp faaliyetleri hakkında bilgi veriliyor. Son bölümde ise okulun son yıllarda kazandığı başarılar ve yarışmalardaki başarıları listeleniyor.
Yönerge, öğrencilerin ders dışı zamanlarını değerlendirmeleri için kulüp faaliyetlerini düzenler. Tüm önlisans, lisans ve lisansüstü öğrencileri kulüp kurabilir. Kulüpler farklı alanlarda faaliyet göstermek zorundadır. Her öğrenci birden fazla kulübe üye olabilir ancak yönetim kurulunda görev alamaz
Bu videoda bir akademisyen, üniversite öğrencilerine yönelik tavsiyelerde bulunuyor. Konuşmacı, Gil Akademi adlı bir öğrenci kulübünün danışmanı ve kulübü başkanı olarak görev yapmaktadır.. Video, öğrencilerin sadece derslere girip çıkmakla kalmayıp kulüp faaliyetlerine katılmaları gerektiğini vurguluyor. Konuşmacı, stajın öğrenciler için büyük bir fırsat olduğunu, hangi pozisyona uygun olduklarını anlamalarına yardımcı olduğunu belirtiyor. Ayrıca, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi'nin Cuma Seminerleri gibi üniversite-sanayi işbirliği etkinliklerinden faydalanmaları gerektiğini ve hocalarından staj konusunda yardım istemeleri gerektiğini tavsiye ediyor.
Site Eylül'den Mayıs'a kadar aylık toplantı tutanakları sunmaktadır. Tutanaklar kulübün tüm dönemlerini kapsamaktadır. Site ayrıca 1. dönem sonu faaliyet raporunu da içermektedir
Öğrenci kulüpleri, öğrencilerin yeteneklerini geliştirmek için oluşturulmuş sosyokültürel oluşumlardır. Öğrenciler ilgi alanlarına göre kulüplere üye olabilir veya yeni kulüpler kurabilir. Ders dışı etkinliklerde öğrenciler tecrübe kazanır
Bu videoda bir konuşmacı, üniversite öğrencilerine yönelik önemli tavsiyelerde bulunuyor.. Konuşmacı, üniversite öğrencilerinin üç temel konuda dikkat etmesi gerektiğini vurguluyor: İlk olarak yabancı dil sorunlarını çözmeleri, özellikle İngilizce'nin uluslararası bir dil olduğunu ve üniversite döneminde bu sorunu çözemediklerinde başarısız olduklarını belirtiyor. İkinci olarak ilgi alanlarını iyi belirlemeleri ve kendi yetkinliklerine uygun pozisyonları seçmeleri gerektiğini anlatıyor. Son olarak, üniversite dönemini sadece ders başarısı için değil, kulüp faaliyetleri gibi farklı meziyetlerini geliştirmek için de kullanmaları gerektiğini, bu sayede iş dünyasında daha hızlı yükselmelerini sağlayacağını vurguluyor.
Bu video, Beşiktaş Anadolu Lisesi'ni tanıtan bir tanıtım filmidir. Videoda okulun öğrencileri ve öğretmenleri okulun özelliklerini anlatmaktadır.. Video, okulun neden tercih edilmesi gerektiğini açıklayarak başlıyor ve Çırağan Sarayı'nın harem dairesi olarak kullanılan, Sarkis Balyan tarafından inşa edilen tarihi binasını tanıtıyor. Okulun eğitim kalitesi, yabancı dil eğitimi, kulüp faaliyetleri, spor turnuvaları ve sosyal etkinlikleri detaylı şekilde anlatılıyor. Ayrıca okulun üniversite yerleştirme sonuçları ve öğrencilerin sosyal gelişimleri de vurgulanıyor.
Bu video, televizyon programında sunucu Murat Avcı'nın çeşitli konuklarıyla yaptığı bir röportaj formatındadır. Konuklar arasında Bülent Hoca (Marmara Üniversitesi öğretim üyesi), Güney adlı bir konuşmacı, bir öğretmen ve Kocaeli'de yaşayan bir vatandaş bulunmaktadır.. Programın ana konuları mutluluk, anlamlılık, eğitim sistemi ve aile dinamikleri etrafında şekillenmektedir. İlk bölümde mutluluk ve anlamlılık kavramları ele alınırken, devamında liselerdeki kulüp faaliyetleri ve eğitim yöntemleri tartışılmaktadır. Son bölümde ise üniversite giriş sınavları, aile içindeki denge ve anne-baba rolü konuları işlenmektedir.. Programda ayrıca Victor Frankl'ın "İnsanın Anlam Arayışı" kitabından, Gallup'un mutluluk araştırmalarından, yaşayarak eğitim ve görsel öğretim yöntemlerinden, AVM kültürü ve kitap okuma alışkanlıklarının önemi gibi konular da ele alınmaktadır. Konuklar, çocukların mutluluğunun başarıya yol açtığı, anne-babaların çocuklarıyla zaman geçirmenin önemi ve çocukların kendi değerlerini bulmaları gerektiği gibi tavsiyelerde bulunmaktadır.
Bu video, farklı bölümlerde okuyan üniversite öğrencileriyle yapılan röportajlardan oluşmaktadır. Röportajlarda Talha Berkan, Berkay, Burak Yusuf, Burak İsmail, Betül ve Muhammed Emin gibi öğrenciler yer almaktadır.. Videoda öğrenciler, bu yıl üniversite hayatının nasıl geçtiğini, derslerin zorluklarını, sosyal ortamı ve kampüs yaşamını değerlendiriyorlar. Her öğrenci kendi bölümündeki deneyimlerini paylaşıyor ve üniversite hayatına yeni başlayanlara tavsiyelerde bulunuyor. Özellikle kulüp faaliyetlerine katılmanın, sosyal ortamla tanışmanın ve kampüs aktivitelerinden yararlanmanın önemi vurgulanıyor.
Bu video, Bilfen İlköğretim Okulları Müdür Yardımcısı Aytül Onbaşlı ile yapılan bir röportajdır. Aytül Hanım, okulun marka haline gelme sürecini ve başarılarını anlatmaktadır.. Röportajda Bilfen Okulları'nın temel hedefi olan tam donanımlı bireyler yetiştirmek için uyguladığı yöntemler ele alınmaktadır. Okul, her hafta iki ders saati sosyal etkinlik sunarak 30'a yakın kulüp seçeneği sunmaktadır. Öğrencilerin kulüplerde yaptıkları faaliyetlerin yıl sonunda projelere dönüşmesi ve bu projelerin uluslararası platformlarda (Avrupa Birliği, İngiltere, Paris, Viyana) sunulması vurgulanmaktadır. Ayrıca okulun Türkiye'de tek ve ilk 150 kişilik filarmoni orkestrası ve 120 kişilik korosu da tanıtılmaktadır.
Bu video, "Kazandık da Ne Oldu" serisinin bir bölümü olup, Uludağ Üniversitesi'nde okuyan Irem Duru ile yapılan bir röportajdır. Irem, işletme bölümünde okuyan, sosyal medya departmanında görev yapan ve kulüpte aktif rol alan bir öğrencidir.. Röportajda Irem, pandemi döneminde online olarak üniversite hayatı nasıl yaşadığını, kulüpte nasıl ilerlediğini ve Erasmus projesi için Bulgaristan'a gideceğini anlatıyor. Ayrıca üniversite hayatı hakkında tavsiyelerde bulunuyor: kulüpte aktif olmanın önemini, bölüm seçiminin kişisel tercihlere bağlı olduğunu ve dijital dünyada gelişimin nasıl devam edeceğini vurguluyor. Video, üniversite öğrencilerine motivasyon ve rehberlik amacıyla hazırlanmış bir içeriktir.