Bu video, iki kişi arasında geçen kısa bir diyalog formatındadır. Konuşmada biri diğerine gaming chair (oyun sandalyesi) kullanımını öğretmeye çalışmaktadır. Videoda bir kişi diğerine gaming chair'ın doğru kullanımını göstermeye çalışırken, diğeri bu isteği reddediyor ve sadece kelimelerle öğretilmesini istiyor. Video, bu kısa diyalogla sona eriyor.
Bu video, bir eğitmen tarafından anlatılan kısa bir fıkra ve açıklaması içeren bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, "Yağ Çekmek" adlı bir fıkra anlatmaktadır. Videoda, bir müdürün çalışanlarına fıkra anlattığı ve sadece bir kişinin gülmediği bir hikaye anlatılmaktadır. Eğitmen, bu fıkranın "yağ çekmek" kavramını açıklamaktadır: rütbe olarak daha büyük rütbede olan insanlara, ast olan insanların hoş görünmek için iltifat etmesi. Video, bu kavramın günlük hayattaki örneklerini vererek ve eğitmenin online dersine gitmek üzere veda etmesiyle sona ermektedir.
Bu video, "Yaşam Alanında" adlı bir programın bir bölümüdür. Programda 27 yaşındaki bilişim girişimcisi Ömer Ekinci konuk olarak yer almaktadır. Ömer Ekinci, 2009 yılında Türkiye'de Yılın Genç Girişimcisi seçilmiş ve 2002 yılından beri profesyonel olarak çalışmaktadır. Videoda Ömer Ekinci, kendi girişimcilik hikayesini, internetle tanışma anını ve başarı sırlarını paylaşıyor. Program, interaktif bir formatta ilerliyor ve Ömer Ekinci, yarışmacılara "Buluş Trend" adlı girişimcileri bir araya getiren buluşmalarını anlatıyor. Ayrıca, yüz yüze iletişimün önemini vurguluyor ve bir egzersiz yaparak yarışmacılara en iyi olma isteklerinin farkına varmalarını sağlıyor. Video, Ömer Ekinci'nin girişimcilere yönelik motivasyonel mesajlarıyla sona eriyor.
Bu video, İngilizce konuşma becerilerini geliştirmek için tasarlanmış interaktif bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, izleyicilere dört farklı egzersiz sunmaktadır. Video, dört bölümden oluşmaktadır: dinleme alıştırması, kelime öğrenimi, dinleme ve cevaplama alıştırması, ve gölge alıştırması. İlk bölümde bir kahve siparişi hatası üzerine geçen bir diyalog dinlenir, ikinci bölümde "for what it's worth", "awake", "for sure" gibi İngilizce ifadeler ve kullanım örnekleri verilir. Üçüncü bölümde diyalog hakkında sorular sorulur ve cevaplanır, son bölümde ise diyalog tekrarlanarak izleyicilerin telaffuz ve ritim becerilerini geliştirmeleri sağlanır.
Bu video, Vizyonder Eğitim ve Danışmanlık'ın online eğitim platformunu tanıtan bir tanıtım videosu formatındadır. Video, Vizyonder'in kamu idareleri ve özel sektör için hazırladığı interaktif online eğitim süreçlerini anlatmaktadır. Platform, gelişmiş ve güvenli bir sistem kullanarak canlı sunum formatında eğitim sunmakta, zaman ve mekan sınırlamasını ortadan kaldırarak eğitimde fırsat eşitliği yaratmaktadır. Ayrıca, eğitim sonrası katılımcılara özel oturumlar düzenleyerek soru-cevap imkanı sunmakta ve izlenecek yol haritalarını birlikte oluşturmaktadır.
Bu video, Migros'un eğitim politikalarını anlatan bir sunum veya röportaj formatındadır. Konuşmacı, şirketin eğitim stratejilerini ve uygulamalarını detaylı şekilde açıklamaktadır. Video, Migros'un eğitim projelerinin şirket gündemine ve departman ihtiyaçlarına göre değiştiğini anlatarak başlıyor. Şirketin yaklaşık 30 bin çalışanı için kendi içinde geliştirilen eğitim süreçleri, 500 eğitim videosu ve 300 etkileşimli içerik sunuluyor. Ayrıca sosyal öğrenme ve iletişim kanalı, quiz game uygulaması, dönemsel yarışmalar ve çevrimiçi testler gibi interaktif eğitim yöntemleri de anlatılıyor. Perakende sektörünün dinamik yapısı nedeniyle anlık eğitim ihtiyaçlarının hızlı şekilde karşılanması ve çalışanlardan gelen soruların yanıtlanması da vurgulanıyor.
Bu video, Leo ve Leo Junior adlı karakterlerin yer aldığı bir çocuk animasyon serisidir. Leo küçük bir kamyon olarak tanıtılmakta ve Leo Junior oyun parkında gezinirken araç yapımı konusunda yardım istemektedir. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Leo, çeşitli araçlar yapmak için parçaları toplayarak pick-up, lokomotif, minibüs, dondurma makinesi, sokak temizleme aracı ve sulama aracı gibi araçları inşa eder. İkinci bölümde ise Leo ve arkadaşları bir araba taşıyıcısı yapar ve oyun parkında bir çekici bulup boyarlar. Videoda çocuklara parçaları bir araya getirme ve boyama becerilerini geliştirmeye yönelik interaktif bir içerik sunulmaktadır. Her bölümde Leo, parçaları bulup birleştirerek araçları tamamlar ve bu araçları oyun parkında kullanır.
Bu video, bir sağlık uzmanının fototerapi uygulaması hakkında bilgi verdiği bir eğitim içeriğidir. Video, fototerapi uygulamasının nasıl yapıldığını detaylı şekilde anlatmaktadır. Uygulama sırasında 10.000 lüks civarında parlak bir ışık (güneş ışığı) kullanılarak, hastaların sabah erken saatlerde 45 dakika kadar ışık altında oturması gerektiği belirtilmektedir. Uygulama sırasında günlük aktiviteler yapılabilir, ancak dakikada bir kez ışığa göz teması yapılması önemlidir. Ayrıca, uygulamanın grup halinde yapılabileceği ve İskandinav ülkelerinde yaygın olarak uygulandığı, Türkiye'nin ise bol güneş ışığı alan bir ülke olduğu için gerekmediği vurgulanmaktadır.
Bu videoda Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Yönetim Bilişim Sistemleri Bölüm Başkanı Vahap Decim, bölümün tanıtımını yapıyor. Video, bölümün kuruluş tarihi, eğitim hedefleri ve akademik kadrosu hakkında bilgiler sunuyor. Bölüm, coğrafi bilgi sistemleri ve enformasyon teknolojisi anabilim dallarıyla faaliyet gösteriyor ve öğrencilerine Linux ve Windows işletim sistemine sahip bilgisayarlarla donatılmış sınıflar, 3D yazıcı, drone ve konferans salonu gibi donanımlar sunuyor. Ayrıca, bölümün interaktif eğitim imkanları ve sosyal-kültürel etkinlikler için uygun bir bina yapısı olduğu vurgulanıyor.
Bu video, Sunny Megatron adlı bir içerik üreticisinin izleyicilerden gelen bir soruya cevap verdiği bir eğitim içeriğidir. Sunny, cinsellik dersleri veren ve Chicago merkezli bir eğitimci olarak tanıtılmaktadır. Videoda, bir izleyicinin analingus için güvenli bir bariyer yapma konusundaki sorusu yanıtlanmaktadır. Sunny, daha önce gösterdiği bir videoda eldiven kullanarak dental dam alternatifi yapma yöntemini tekrar göstermekte ve izleyicinin sorduğu kesim tekniklerini detaylı olarak anlatmaktadır. Video, eldivenin nasıl kesileceği ve üç boyutlu dil deliği olan güvenli bir bariyerin nasıl oluşturulacağı adım adım gösterilmektedir.
Bu video, bir Türkçe dil eğitimi formatında olup, sunucu ve İranlı 27 yaşındaki Rüya Hanım (Roya) arasında geçmektedir. Rüya Hanım, yüksek lisans psikoloji bölümünü bitirmiş ve İran'da Türkçe öğretmektedir. Videoda, Türkçe'de en temel ve popüler on fiil (okumak, yazmak, içmek, gelmek, gitmek, açmak, beklemek, bilmek, çalışmak, dinlemek) ve bunların Farsça karşılıkları detaylı olarak anlatılmaktadır. Her fiil için örnek cümleler verilmekte ve "lazım" kelimesinin Türkçe'deki kullanımı gibi dilbilgisi konuları ele alınmaktadır. Video, izleyicilerin kendi cümlelerini yazmaları ve Rüya Hanım'ın kontrol etmesi şeklinde interaktif bir yapıya sahiptir. Ayrıca, yabancılar için Türkçe eğitiminde ilk defa radyo tiyatrosu gibi bir seri yapacakları ve Rüya Hanım'ın ses olarak yardımcı olabileceği belirtilmektedir.
Bu videoda bir konuşmacı, Orbit Academy'nin sunduğu inşaat eğitimleri hakkında bilgi veriyor. Konuşmacı, Orbit Academy'nin büyük toplu eğitimler yerine ofislerde, okullarda veya şantiyelerde hafif loş ortamlarda interaktif eğitimler sunduğunu anlatıyor. Eğitimler sohbet niteliğinde geçiyor, soru-cevaplar yapılıyor ve bazen videolar izleniyor veya uygulama yerleri müsaitse ürünlerle uygulama yapılıyor. Özellikle inşaatla ilgili yanlış bilinen veya yavaş yavaş yanlışa yönelmiş uygulamalar ele alınıyor.
Bu video, bilim insanları hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Videoda Mimar Sinan, Marie Curie, Canan Dağdeviren ve Melike gibi önemli bilim insanlarının hayatları ve çalışmaları anlatılmaktadır. Video, bilim insanı olmak isteyen bir öğrencinin sorularıyla başlayıp, bilim insanlarının hayatlarını ve başarı hikayelerini kronolojik olarak sunmaktadır. İlk bölümde Mimar Sinan ve Marie Curie'nin hayatları anlatılırken, ikinci bölümde Canan Dağdeviren ve Melike'nin çalışmaları ele alınmaktadır. Video, öğrencilerin çeşitli etkinlikleri tamamlamasını sağlayan interaktif bir yapıya sahiptir. Videoda ayrıca bilim insanlarının zorluklarla mücadele etme, öğrenme isteği ve beynin çalışma düzeni hakkında bilgiler de sunulmaktadır. Öğrencilerin merdivenlerden kolayca çıkabilmesi için makine tasarlaması, TÜBİTAK özgeçmiş formu doldurma ve görsel yorumlama gibi etkinlikler de videoda yer almaktadır.
Bu video, Alper Sarı tarafından sunulan bir oyun içi meslek tanıtımıdır. Videoda Alper, Ege ve Veysel adlı arkadaşlarıyla birlikte tramvay mesleğini göstermektedir. Videoda tramvay mesleğinin nasıl başlatılacağı, haritadaki konumu ve çalışma şekli anlatılmaktadır. Alper, tramvay mesleğini başlatmak için "tramvay" yazarak mesleğe başlanabileceğini, aracı çalıştırıp ray üzerinde hareket ettirilebileceğini göstermektedir. Ayrıca, tramvay sürüşünde hızın 174 km/s'ye kadar çıkarılmaması gerektiği ve raydan çıkmaması için dikkatli olunması gerektiği vurgulanmaktadır.
Bu video, Diyanet İşleri Başkanlığı'nın Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü Yayılgan Din Eğitimi Daire Başkanı Bünyamin Albayrak ile yapılan bir röportajdır. Röportaj, Diyanet'in Yaz Kur'an Kursları programı hakkında kapsamlı bilgiler sunmaktadır. Röportajda, yaz kur'an kurslarının tarihsel gelişimi, organizasyonu ve uygulamaları ele alınmaktadır. 1924'ten günümüze kadar olan tarihçesi, 12 Haziran'da başlayıp üç haftalık dönemlerle düzenlendiği, toplamda bir milyon ikiyüz elli bin öğrenciye hizmet verdiği kurslar hakkında detaylı bilgiler verilmektedir. Ayrıca, 4-18 yaş arası çocuklar için hazırlanmış müfredatlar, dini değerler eğitimi ve farklı yaş gruplarına yönelik uygulamalar anlatılmaktadır. Röportajda ayrıca engelli bireylere ve mülteci kardeşlere yönelik yapılan özel hizmetler, interaktif eğitim araçları, 15 Temmuz'un birinci yıldönümü etkinlikleri ve gurbetçilerin çocukları için düzenledikleri kurslar gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacı, "sev, sevdir, sevindir" sloganıyla çocuklara yaklaşımını ve kursların ilerlemeci bir yaklaşımla uygulanacağını belirtmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından LGS (Lise Giriş Sınavı) planlama defterinin tanıtımını yapan bir ürün tanıtım videosu formatındadır. Konuşmacı, Toyo Akademi ile birlikte hazırladıkları bu defteri izleyicilere detaylı olarak tanıtmaktadır. Videoda LGS planlama defterinin içeriği ve kullanımı hakkında bilgi verilmektedir. Defter, interaktif bir yapıya sahip olup her sayfasında kare kod bulunmakta ve bu kodlar okunduğunda ilgili videolar izlenebilmektedir. Defter içeriğinde LGS'nin ne olduğu, hangi netlerin hedeflendiği, ders taktikleri, deneme karnesi, aylık tavsiyeler, çalışma programı oluşturma ve tatil aktiviteleri gibi bölümler yer almaktadır. Konuşmacı, bu defteri takip ederek LGS'yi kazanmanın mümkün olduğunu belirtmektedir.
Bu video, Hamza Fakı Özdemir tarafından Belçika Genç Şehri'nde hazırlanan eğitim içeriğidir. Video, interaktif bir şekilde izlenebilmekte ve izleyicilerden aktif katılım beklenmektedir. Video, iletişim kavramını açıklayarak başlıyor ve ardından güzel bir iletişim için dikkat edilmesi gereken noktaları detaylı şekilde anlatıyor. Bu noktalar arasında meraklı ve dikkatli olmak, ilaç kullanımı, hasta olmamak, diş eksikliklerini düzeltmek, yüzü tam olarak görebilmek, net görme ve işitme, gürültü kaynaklarını arka tarafa almak, yankıyı azaltmak ve uygun saatlerde iletişim kurmak gibi konular yer alıyor. Video, izleyicilere test soruları sunarak interaktif bir yapıya sahip ve diğer iletişim kuralları hakkında da bilgi veriyor.
Bu video, bir anne ve oğlu Ali Sadi'nin birlikte Monster marka oyun bilgisayarının açılışını gösteren bir içerik. Ali Sadi, ders programına uyduğu sürece bu bilgisayarı kullanabilecek. Videoda, önce bahçede dış paketin açılışı gösteriliyor, ardından evde bilgisayarın asıl kutusunun açılışı yapılıyor. Bilgisayarın teknik özellikleri (Intel Core i7 işlemci ve GeForce GTX 1650 Ti ekran kartı) detaylı olarak anlatılıyor. Ali Sadi, bilgisayarla oynayacağı oyunları (Minecraft, PUBG, Apex, Counter Strike gibi) paylaşıyor ve gelecekte bu bilgisayarı test edip sonuçlarını paylaşacaklarını belirtiyor.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilerine yönelik hazırladığı müzik dersini göstermektedir. Öğretmen, Fransız besteci Kamil Saint-Saëns'in "Hayvanların Karnavalı" adlı müzikalini tekrar etmektedir. Videoda, öğretmen önce geçen derste yapılan çalışmaları hatırlatarak başlıyor ve ardından öğrencilerine bir sınav formatında müzik dinletiyor. Müzik dinlerken öğrenciler hangi hayvana ait olduğunu ve hangi enstrümanın çaldığını tahmin etmeye çalışıyorlar. Keman, balık, tavuk, kedi, antilop gibi hayvanların müzikleriyle ilgili hareketler yaparak dersi interaktif hale getiriyorlar.