Bu video, bir eğitim içeriği olup, izleyicilere Canva ve PowerPoint uygulamalarının nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir.. Video, öncelikle Canva'nın ne olduğu ve sunduğu özellikler hakkında bilgi vererek başlıyor, ardından Canva'da sunum tasarımı yapma sürecini detaylı olarak anlatıyor. Daha sonra PowerPoint'e geçiş yapılıyor ve Smart Start kullanımı, metin yoğunluğuna göre boyut düzenleme, animasyon ekleme ve farklı efektler kullanma konuları gösteriliyor.. Eğitim, İngilizce be fiilinin geçmiş zaman kullanımını anlatan bir sunum örneği üzerinden uygulamalı olarak sunuluyor ve farklı uygulamaların güçlü özelliklerinden nasıl yararlanılacağına değiniliyor.
There is tekil, there are çoğul isimler için kullanılır. Cümle yapısı: there is + isim + edat + yer. Sessiz harfle başlayan isimlere "a", sesli harfle başlayanlara "an" eklenir
"How are you doing?" asks for detailed, direct responses about feelings. "How are you?" is a polite greeting requiring only positive responses. British English uses "Are you OK?" instead of "How are you?"
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, İngilizce'de "would" yardımcı fiilinin kullanımını anlatmaktadır.. Video, "would" ifadesinin iki ana kullanımını detaylı şekilde açıklamaktadır. İlk olarak, geçmişte süregelen eylemleri anlatmak için "would" ve "used to" ifadelerinin kullanımını karşılaştırmaktadır. İkinci olarak, şu anda veya gelecekte "kesinlikle" yapardım anlamında kullanımlarını örneklerle açıklamaktadır. Eğitmen, her iki kullanım için de günlük konuşma örnekleri vererek konuyu pekiştirmekte ve izleyicilere "would" ifadesini konuşmada nasıl kullanacaklarını göstermektedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, İngilizce'de "şut" yapısını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, şut yapısının kullanım alanlarını açıklayarak başlıyor ve ardından olumlu, olumsuz ve soru formlarını ayrı ayrı inceliyor. Her bir form için cümle yapısı kuralları veriliyor ve çeşitli örneklerle destekleniyor. Şut yapısının "meli-mali" anlamı kattığı, tavsiye ve öğüt vermek için kullanıldığı vurgulanıyor.
"How much" ve "how many" Türkçe'de aynı anlama gelir. "How much" sayılamayan (uncountable) nesnelerle kullanılır. "How many" sayılabilen (countable) nesnelerle kullanılır
"Either/neither" İngilizcede bağlaç veya niceleyici olarak kullanılır. Cümleye "veya" veya "ne...ne" anlamı katar. Kelimelerle, kalıplarla, cümlelerle ve öneklerle kullanılabilir. "Either" cümleden çıkarılabilir, "neither" çıkarılamaz. Aynı işlevdeki kalıpları bağlamalıdır
Have to ve must, zorunluluk ve gereklilik belirtmek için kullanılır. Her iki yapı da birbirinin yerine geçebilir. Özneye göre have to veya has to kullanılır
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, ileri seviye İngilizce gramer konularını anlatmaktadır.. Video, present ve past tense'lerin detaylı bir incelemesini sunmaktadır. Eğitmen önce continuous tense'in (geniş zaman) kullanım alanlarını ve örneklerini açıklar, ardından simple tense'in (geniş zaman) genel durumları ve alışkanlıkları anlatmak için kullanıldığını anlatır. Daha sonra perfect tense'lerin (present perfect, past perfect) kullanım alanlarını ve örneklerini verir. Son olarak perfect continuous tense'lerin (present perfect continuous, past perfect continuous) nasıl kullanıldığını ve bunların arasındaki farkları açıklar. Video, İngilizce dilbilgisi konularını anlamak ve tekrar etmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, bir öğretmenin Okan, Uğurcan, Mehtap, Veli ve diğer öğrencilerle etkileşimli bir şekilde İngilizce dil dersi verdiği eğitim içeriğidir.. Videoda İngilizce'de present perfect tense ve zaman zarflarının kullanımı detaylı olarak ele alınmaktadır. Öğretmen önce fiillerin birinci, ikinci ve üçüncü hallerinin bilinmesinin önemini vurgulamakta, ardından "for" ve "since" arasındaki farkları açıklamaktadır. Daha sonra "ready", "just", "yet", "ever", "never" gibi zaman zarflarının olumlu, olumsuz ve soru cümlelerindeki kullanımını örneklerle anlatmaktadır.. Ders boyunca öğretmen, öğrencilerin aktif katılımıyla çeşitli alıştırmalar yapmakta ve fiillerin hallerini öğrenmenin önemini vurgulamaktadır. Video, öğretmenin öğrencilere beş-on dakika dinlenme önerisi ile sona ermektedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi formatında olup, bir öğretmen tarafından sunulmaktadır.. Video, İngilizce'de "could" ve "couldn't" yardımcı fiillerinin kullanımını anlatmaktadır. Öğretmen önce olumlu cümlelerin nasıl yazılacağını, ardından olumsuz cümlelerin nasıl oluşturulacağını ve son olarak soru cümlelerinin nasıl yazılacağını örneklerle açıklamaktadır. Her bir cümle türü için "susam uçabilirdi", "annem kek yapabilirdi" ve "annem kek yapamayabilirdi" gibi örnekler verilmektedir.
Have/Has, Simple Present Tense'te özneye göre farklı kullanılır. Have yalın halde, has ise "-s" takısı almış halidir. Have/Has'in anlamı aynıdır, sadece özneye göre kullanım değişir
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi formatında olup, bir eğitmen tarafından "Life in Space" adlı İngilizce parçanın Türkçe çevirisi ve dilbilgisi analizi yapılmaktadır.. Videoda eğitmen, "Life in Space" parçasının ilk cümlesini detaylı olarak incelemektedir. Cümlenin pasif yapısı, present perfect tense kullanımı ve "by" edatının farklı anlamları açıklanmaktadır. Ayrıca "hope", "find", "increase" gibi kelimelerin anlamları ve "upward movement" grubu fiilleri hakkında bilgiler verilmektedir. Video, İngilizce dilbilgisi ve kelime öğrenimi için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, "be able to" modalının kullanımını anlatmaktadır.. Videoda "be able to" modalının tüm zamanlarda kullanılabildiği ve mümkünlük belirttiği açıklanmaktadır. Eğitmen, bu modalın yetenek ile mümkünlük arasındaki farkı örneklerle göstermektedir. Yetenek olarak "yüzmek" ile mümkünlük olarak "iki km'yi yüzebilmek" arasındaki fark, geçmiş, şimdiki ve gelecek zamanlarda "be able to" kullanımı detaylı şekilde anlatılmaktadır. Ayrıca "was able to" ve "will be able to" arasındaki farklar da örneklerle açıklanmaktadır.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, öğrencilere bağlaçlar konusunu anlatmaktadır ve Harun Bey adında bir öğrenci de ders sırasında sorular sormaktadır.. Ders, bağlaçlar konusunun üçüncü bölümü olup, özellikle correlative conjunctions (bağlaçlar) üzerine odaklanmaktadır. Eğitmen, aynı türden iki şeyi bağlamak için kullanılan bağlaçları (both and, not only but also, neither nor, either or) detaylı örneklerle açıklamaktadır. İki isim, iki fiil, iki cümle, iki sıfat ve iki zarf bağlarken bu bağlaçların nasıl kullanılacağı, hangi durumlarda hangi bağlaçın tercih edilmesi gerektiği ve fiil çekimlerinin nasıl belirleneceği örneklerle anlatılmaktadır. Dersin sonunda öğrencilerden alıştırmalar yapmaları istenmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, dördüncü ünite içindeki Present Simple Tense (Geniş Zaman) konusunu anlatmaktadır.. Video, Present Simple Tense'in kullanım alanlarını açıklayarak başlıyor ve ardından olumlu, olumsuz ve soru cümlelerinin nasıl kurulacağını örneklerle gösteriyor. Daha sonra sıklık zarfları (always, often, sometimes, never, every day, every week vb.) ve zaman kavramları (once, twice, three times a day, in the morning, at night vb.) detaylı olarak açıklanıyor.. Videoda ayrıca fiillerin sonuna gelen s takısının (s veya es) hangi durumlarda kullanılacağı, he, she, it özneleri için özel durumlar ve sıklık zarflarının cümle içinde nasıl kullanılacağı, soru cümlelerinde nasıl sorulacağı ve cevaplanacağı örneklerle gösterilmektedir. Video, çeşitli cümle örnekleri ve alıştırmalarla desteklenerek, İngilizce'de geniş zaman ve sıklık kavramlarını öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, bir İngilizce öğretmeninin Ahmet Bey adlı öğrencisiyle birlikte sunduğu eğitim içeriğidir. "B Bir" adlı yeni bir ders serisinin ilk videosu olarak hazırlanmıştır.. Video, İngilizce'deki passive voice (edilgen yapı) konusunu kapsamlı şekilde ele almaktadır. Eğitmen önce passive voice'un kullanım alanlarını ve temel özelliklerini açıklar, ardından geniş zaman (present simple) ve geçmiş zaman (past simple) için formülleri (am/is/are + fiilin üçüncü hali ve was/were + fiilin ikinci hali) örneklerle anlatır.. Videoda günlük hayattan çeşitli örnekler (Ali her gün Zeynep'i arar, Amerika'nın keşfedilmesi, evin pencerelerinin temizlenmesi) kullanılarak konu pekiştirilmektedir. Bu ders, B1 seviyesindeki öğrenciler için hazırlanmış olup, bir sonraki derste bu konuların devam edeceği belirtilmektedir.
Bu video, bir İngilizce dil eğitimi dersidir. Eğitmen, İngilizce sözcük dizimini ve be fiilinin kullanımını anlatmaktadır.. Video, Türkçe ve İngilizce sözcük dizimlerinin karşılaştırılmasıyla başlıyor. Türkçe cümlelerde yüklem cümlenin sonunda, özne ise başında yer alırken, İngilizce cümlelerde yüklem özneden sonra yer alıyor. Daha sonra be fiilinin üç farklı kullanım şekli (isim, sıfat ve tamlama ile) detaylı örneklerle açıklanıyor. Video, bir sonraki derste present continuous tense ve simple present tense konularının işleneceği bilgisiyle sonlanıyor.
Bu video, bir İngilizce dil dersidir. Eğitmen, İngilizce'deki tavsiye modları olan "should" ve "had better" yapılarını anlatmaktadır.. Videoda öncelikle "should" yapısı açıklanmakta, ardından "had better" yapısı ele alınmaktadır. Her iki yapı da tavsiye vermek için kullanılmakta, ancak "had better" daha güçlü bir tavsiye ifade etmektedir. Eğitmen, her iki yapıyı örneklerle açıklamakta, olumlu ve olumsuz formlarını göstermektedir. Video, öğrencilerin pratik yapabilmeleri için boşluk doldurma ve çeviri egzersizleri içermektedir.
Bu video, İngilizce konuşma becerilerini geliştirmek için tasarlanmış interaktif bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, izleyicilere dört farklı egzersiz sunmaktadır.. Video, dört bölümden oluşmaktadır: dinleme alıştırması, kelime öğrenimi, dinleme ve cevaplama alıştırması, ve gölge alıştırması. İlk bölümde bir kahve siparişi hatası üzerine geçen bir diyalog dinlenir, ikinci bölümde "for what it's worth", "awake", "for sure" gibi İngilizce ifadeler ve kullanım örnekleri verilir. Üçüncü bölümde diyalog hakkında sorular sorulur ve cevaplanır, son bölümde ise diyalog tekrarlanarak izleyicilerin telaffuz ve ritim becerilerini geliştirmeleri sağlanır.