Bu video, tecvid derslerinden medd-i lin konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir. Videoda medd-i lin tanımı, özellikleri ve örnekleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Öncelikle medd-i lin'in tanımı yapılarak, lin harfinin (vav ve y) ve sükun durumunun nasıl oluştuğu anlatılmaktadır. Ardından "kuraş" kelimesi üzerinden medd-i lin örneği verilmekte ve uzatma miktarı hakkında bilgi verilmektedir. Video, çeşitli medd-i lin örneklerinin okunmasıyla sonlanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının İslam tarihi ve hadis kitapları hakkında yaptığı bir sunum veya ders formatındadır. Konuşmacı, dinleyicilere hitap ederek çeşitli görüşlerini paylaşmaktadır. Konuşmacı, hadis kitaplarının (Sahih-i Buhari, Sahih-i Müslim, Ebu Davud, Tirmizi, Nesai, İbn-i Mace ve Ahmed bin Hanbel'in Müsnedi) tarihsel gelişimini ve güvenilirliğini ele almaktadır. Özellikle bu kitapların bin yıldan fazla süredir İslam dünyasında kabul görmüş olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, hadisleri sadece Kur'an'ı alarak dini yaşamanın tehlikelerini, beş vakit namazın Kur'an'da açıkça belirtilmediğini ve İslam'ın temel prensiplerini değiştirmenin risklerini anlatmaktadır. Konuşmacı, İslam'ın temel kaynaklarını ve ulemaları (Ebu Hanife, Şafii, Malik, Ahmed bin Hanbel) saygıyla ele almanın önemini vurgulamaktadır.
Bu video, tecvid derslerinden biri olup, bir eğitmen tarafından idgam-ı mütecaniseyn konusu anlatılmaktadır. Videoda idgam-ı mütecaniseyn tanımı yapılarak, mahreçleri aynı ancak sesleri farklı harflerin birbirine katılması olduğu açıklanmaktadır. Konu üç gruba ayrılarak incelenmekte: tığ da t harfleri, v, vel, f harfleri ve b ve mim harfleri. Her gruptaki örnekler ayrı ayrı okunarak, sakin olan ilk harfin harekeli olan ikinci harfe katılarak nasıl okunacağı gösterilmektedir.
Bu video, tecvid derslerinden biri olup, bir eğitmen tarafından idgam meal gunne konusu anlatılmaktadır. Videoda idgam meal gunne tanımı yapılarak, tenvin veya sakin-nundan sonra ye, mim, nun veya vav harflerinden birinin gelmesi durumunda nasıl uygulanacağı açıklanmaktadır. Eğitmen, "men yekulu", "sahiraten ve lake ten", "nekalem mine ey yuhlike" gibi çeşitli örnekler üzerinden tecvitsiz ve tecvitli okuma yöntemlerini karşılaştırmalı olarak göstermektedir.
Bu video, tecvit kurallarını anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, el takısı kurallarını örneklerle açıklamaktadır. Video, bir kelimenin başına el takısı geldiğinde el takısının lamı ya cezimli olarak okunur ya da hiç okunmaz ve önündeki harf şeddeli okunur kuralını anlatmaktadır. Konuşmacı, izhar-ı kameriye, idgam-ı şemsiye gibi tecvit kurallarını örneklerle göstermekte ve ileride bu kuralların daha detaylı olarak ele alınacağını belirtmektedir.
Bu video, tecvit konularından biri olan meddi arzın anlatıldığı bir eğitim dersidir. Videoda meddi arzın tanımı yapılarak, uzatma harfi olan vav, ya veya elif'ten sonra gelen harfin hareketli olmasına rağmen durulduğu için cezimle okunması şeklinde oluşan mettir. Meddi arzdaki uzatma ölçüsü bir elif miktarı ile dört elif miktarı arasında değişmektedir. Ders boyunca tet melune, mücri mine, bittiğini, kerim'in, selamun ve nesteinu gibi çeşitli örnekler üzerinden meddi arz kuralı uygulamalı olarak gösterilmektedir.
Bu video, bir tecvit dersinin üçüncü bölümünü içermektedir. Öğretmen, zıttı olan sıfatlardan istila ve istifal sıfatlarını anlatmaktadır. Videoda öncelikle istila sıfatının tanımı ve özellikleri açıklanmaktadır. İstila sıfatının Arapça'da "yükselmek" anlamına geldiği, dil kökünün üst damağa yükselmesi gerektiği ve kalın harfler olduğu belirtilmektedir. Ardından istifal sıfatının tanımı, özellikleri ve istila sıfatının zıttı olduğu anlatılmaktadır. İstifal sıfatının ince harfler olduğu, ancak ra ve lam harflerinin belli şartlar dahilinde kadın okunabileceği vurgulanmaktadır.
Bu video, sabah namazının nasıl kılınacağını adım adım anlatan kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Video, sabah namazının toplam dört rekattan oluştuğunu (iki rekat sünnet ve iki rekat farz) açıklayarak başlar ve ardından her bir rekatın kılınışını detaylı şekilde gösterir. Sünnet namazının kılınışı niyet etme, tekbir getirme, rükû, secde, oturma ve selam verme aşamalarıyla anlatılırken, farz namazının kılınışı da benzer şekilde açıklanır. Videoda ayrıca zammı sure okunması, her pozisyonda okunacak dualar, namazın sonunda tesbihat, Ayetel Kürsi okunması ve çeşitli dualar ile selam verilmesi gibi konular da ele alınmaktadır. Bu içerik, namaz kılma konusunda bilgi edinmek isteyenler için kapsamlı bir rehber niteliğindedir.
Bu video, bir kişinin Kureyş suresini dinleyerek ezberlemeye yardımcı olduğu bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Kureyş suresinin namazlarda okunduğunu ve bu nedenle güzel bir şekilde öğrenmemiz gerektiğini belirtiyor. Videoda konuşmacı, Kureyş suresinin tamamını tekrar ederek izleyicilere ezberleme fırsatı sunuyor. Video boyunca "Bismillahirrahmanirrahim" ile başlayan sure tekrar ediliyor ve konuşmacı izleyicilere hatalarını telafi etmeleri için videonun gerekli kısmına gitmelerini tavsiye ediyor.
Bu video, konuşmacının İslam'da alim seçimi ve ilim senetleri konusunda yaptığı bir sohbeti içermektedir. Konuşmacı, 40-45 yıllık tecrübeye sahip olduğunu ve 7 yaşından beri bu işte olduğunu belirtmektedir. Konuşmacı, İslam'da alim seçimi konusunda dikkatli olunması gerektiğini vurgulamaktadır. Pazarda yeşillik seçerken bile dikkatli olunması gerektiği gibi, İslam'da da alim seçerken ehliyet ve icazet aranması gerektiğini anlatmaktadır. Ayrıca, Fazlur Rahman, Ebu Zeyd ve Musa Carullah gibi zındıkların kitaplarını tercüme eden ve bunları gençlere okutmaya çalışan müftüler ve diyanet reislerinin varlığından bahsederek, bu durumun İslam'ı nasıl bozduğunu eleştirmektedir. Konuşmacı, imanın hassas bir konu olduğunu ve imanın kaybolmasıyla birlikte namaz, abdest, nikah gibi ibadetlerin de kaybolacağını vurgulamaktadır.
Bu video, bir kişinin Cübbeli Hoca ile yaşadığı hatıralarını anlattığı bir anlatım formatındadır. Konuşmacı, 1979 yılında gelen Cübbeli Hoca ile yaşadığı eğitim deneyimlerini paylaşıyor. Videoda, Cübbeli Hoca'nın öğrencilere nasıl sıkı bir şekilde ders verdiğini ve onları gece gündüz okuttuğunu anlatıyor. Konuşmacı, Hoca'nın yanında yaklaşık 40 kitap okuduklarını, Bina, Maksu, Avamil, Tuhfesi, İzhar, Kafiye, Molla Camii, Telhis, Muhtasar gibi çeşitli dini eserleri okuduklarını belirtiyor. Ayrıca, Hoca'nın bir kitap harisliği olduğunu ve bir gün 25 bin lira değerindeki kitapları satın almak için bir köye gittiklerini de anlatıyor.
"İz Bırakanlar" programında büyük İslam alimlerinden merhum Sadrettin Yüksel Hocaefendi'nin hayat hikayesi anlatılmaktadır. Program, Hocaefendi'nin 1920 yılında Sarayönü'de doğumundan 2004 yılında vefatına kadar olan yaşamını kronolojik olarak aktarmaktadır. Video, Hocaefendi'nin çocukluğundan başlayarak eğitim hayatı, Nakşibendi tarikatına intisamı, Bediüzzaman Said Nursi ile tanışması, müftülük kariyeri, İstanbul'a taşınması ve son yıllarındaki tedrisatı hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Ayrıca Hocaefendi'nin Kürtçe, Türkçe, Arapça ve Farsça bilmekte olduğu, yedi çocuk babası olduğu ve çeşitli İslam ilimleri kitapları okuttuğu belirtilmektedir.
Bu video, Mahmut Hoca tarafından sunulan bir Arapça eğitim dersidir. Hoca, tevhid kurallarından med çeşitlerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, med kavramının tanımıyla başlayıp med harflerinin (m, v, y) nasıl okunacağını açıklamaktadır. Ardından med çeşitleri (meddi tabii, meddi muttasıl, meddi munfasıl) ele alınmakta ve her birinin özellikleri örneklerle gösterilmektedir. Meddi munfasıl ayrık metni, meddi muttasıl ise bitişik metni ifade etmektedir. Videoda ayrıca sebebi medlerin (hemze ve sükun) ne olduğu, med harflerinin hangi durumlarda hangi seslerle uzatılacağı ve medlerin nasıl oluştuğu adım adım anlatılmaktadır. Video, med çeşitleri serisinin bir parçası olup, diğer met çeşitleri videosunun geleceğini belirtmektedir.
Bu video, tecvid dersi formatında meddi muttasıl konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir. Videoda meddi muttasıl tanımı, özellikleri ve kullanım şekli detaylı olarak açıklanmaktadır. Meddi muttasıl, bir kelimede med harfi (elif, y, vav) ile hemze (harekeli elif) bir arada gelince oluşur ve dört elif miktarı uzatılabilir. Ders, tanımın açıklanmasıyla başlayıp örneklerle devam eder, ardından meddi muttasıl'ı içeren kelimelerin okunuşu ile sonlanır.
Bu video, bir tecvid dersi formatında olup, Hüseyin Hoca tarafından ihfa kaidesi anlatılmaktadır. Ders sırasında bir öğrenci de hoca ile etkileşim halindedir. Videoda ihfa kaidesi detaylı olarak açıklanmaktadır. İhfa, "gizlemek" anlamına gelen bir tecvid kaidesidir ve tenvin veya sakin nundan sonra gelen onbeş harf (tem, dal, ze, sin, şın, sattı, fe, kaf, kef) için uygulanır. İhfa harflerinin okunuşu, ten veya sakin nunun geniz boşluğunda bir buçuk saniye tutulması şeklinde gerçekleşir. Video, ihfa kuralının tanımı, harf listesi, ne zaman uygulandığı ve ölçüsü hakkında bilgiler içermektedir.
Bu video, İslam tarihinde önemli bir şahsiyet olan İmam Şafii'nin hayatını ve mezhebini anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, İmam Şafii'nin dört büyük mezhep imamlarından biri olduğunu ve Hz. Ali'nin kendisine yüzüğünü taktığını belirtmektedir. Video, İmam Şafii'nin kökeni, doğum yeri, eğitim hayatı ve fıkıh mezhebinin kuruluşu hakkında kapsamlı bilgiler sunmaktadır. İmam Şafii'nin yedi yaşında Kur'an-ı Kerim'i hafız etmesi, on yaşında İmam Malik'in Muwatta eserini ezberlemesi, İmam Malik'in yanında dokuz yıl boyunca ders alması ve fıkıh alanında zirve bir noktaya ulaşması anlatılmaktadır. Videoda ayrıca İmam Şafii'nin kişisel özellikleri, yaşam tarzı, az yemek, az uyumak, tevazu göstermek gibi alışkanlıkları ve Bizans papazlarıyla yaptığı münazara gibi önemli olaylar da aktarılmaktadır. İmam Şafii'nin İslam dünyasında özellikle Doğu ve Güneydoğu Türkiye'de, Doğu Afrika, Kuzey Afrika, Mısır, Güney Arabistan, Endonezya ve Hindistan'da etkili olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, bir din adamının Çarşamba akşamları düzenlediği itikat dersinin bir bölümüdür. Konuşmacı, Lalegül'de saat 20:30'da başlayan derslerde İmam-ı Gazali kitabından Allah'ın ilmi hakkında itikat konularını anlatmaktadır.. Videoda konuşmacı, Allah'ın ilmi hakkında itikadın önemini vurgulayarak, insanların Allah'ı tanımak için ilim meclisine katılmaları gerektiğini belirtiyor. Ayrıca, sohbetlerinin insanların imanlarını kurtardığını, intihardan kurtulduklarını ve dini hayatlarına döndüklerini örneklerle anlatıyor. Konuşmacı, Allah için hizmet ettiğini ve izleyicilerin de bu hizmette yardımcı olduklarını ifade ederek sohbeti sonlandırıyor.
Bu video, hafızlık konusunda şiirsel bir anlatım içermektedir. Konuşmacı, hafızlığın değerini ve önemini çeşitli metaforlarla anlatmaktadır. Video, hafızlığın bir mertebeye, şerefe ve nur olarak nitelendirilmesiyle başlar. Hafızlığın herkese nasip olmadığı, ancak hak edenlerin onu elde edebileceği vurgulanır. Anlatım, hafızların Kur'an'ı ezberlemeye olan bağlılığını, hafızlığın getirdiği zorlukları ve hafızlığın kişisel bir yolculuk olarak algılanmasını içerir. Video, "Ben hafızlıkta hayat buldum" sözleriyle sonlanır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından İdgam-ı Meal Gunne konusu anlatılmaktadır. Videoda İdgam-ı Meal Gunne kavramı detaylı olarak açıklanmaktadır. İdgam "bir araya getirmek, katmak" anlamına gelirken, Gunne "sesin genizde (burun boşluğunda) birazcık bekletilmesi" olarak tanımlanmaktadır. Öğretmen, bu kuralın nasıl uygulanacağını örneklerle göstermekte ve "mim mislihi", "meyl", "hamid mecid" gibi örnekler üzerinden idgam ve gunne uygulamasını adım adım anlatmaktadır. Video sonunda öğrencilere bir ödev verilmektedir.