Bu video, tecvid dersi formatında meddi muttasıl konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir. Videoda meddi muttasıl tanımı, özellikleri ve kullanım şekli detaylı olarak açıklanmaktadır. Meddi muttasıl, bir kelimede med harfi (elif, y, vav) ile hemze (harekeli elif) bir arada gelince oluşur ve dört elif miktarı uzatılabilir. Ders, tanımın açıklanmasıyla başlayıp örneklerle devam eder, ardından meddi muttasıl'ı içeren kelimelerin okunuşu ile sonlanır.
Bu video, bir kişinin Cübbeli Hoca ile yaşadığı hatıralarını anlattığı bir anlatım formatındadır. Konuşmacı, 1979 yılında gelen Cübbeli Hoca ile yaşadığı eğitim deneyimlerini paylaşıyor. Videoda, Cübbeli Hoca'nın öğrencilere nasıl sıkı bir şekilde ders verdiğini ve onları gece gündüz okuttuğunu anlatıyor. Konuşmacı, Hoca'nın yanında yaklaşık 40 kitap okuduklarını, Bina, Maksu, Avamil, Tuhfesi, İzhar, Kafiye, Molla Camii, Telhis, Muhtasar gibi çeşitli dini eserleri okuduklarını belirtiyor. Ayrıca, Hoca'nın bir kitap harisliği olduğunu ve bir gün 25 bin lira değerindeki kitapları satın almak için bir köye gittiklerini de anlatıyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı tecvid dersinin bir bölümünü anlatmaktadır. Videoda tecvid ilmindeki "iklap" kavramı açıklanmaktadır. İklap, "çevirmek veya çevrilmek" anlamına gelen bir kavram olup, tecvid tarifinde sakin ve temini en-inun (temini b harflerine uğradığında) halis mim (halis mime mim harfine çevirerek) mim harfini b harfi içinde hunne (denizden gelen bir ses) ile infa etmek (gizlemek) olarak tanımlanmaktadır. Konuşmacı, iklapın basit b harfinde gerçekleştiğini ve temel ve sakin olun, ondan sonra b harfi bulunduğu zaman iklap olduğunu örneklerle açıklamaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından kamet okuma teknikleri anlatılmaktadır. Videoda kametin nasıl okunacağı Türkçe bir şekilde açıklanmaktadır. Öğretmen, "Allahu Ekber", "Eşhedü en-la ilahe illallah", "Eşhedü enne Muhammeden resulullah", "Hayyales saleh" ve "Hayya alel fela" gibi kamet tekbirlerinin doğru okunuşunu detaylı şekilde anlatmaktadır. Özellikle elif harfinin e sesiyle okunması, harflerin doğru kıvamı ve vurgu noktaları üzerinde durulmaktadır. Video, öğretmenin tüm tekbirleri baştan sona okumasıyla sona ermektedir.
Bu video, İslami bir eğitim içeriği olup, öğle namazının farzının nasıl kılınacağını adım adım anlatmaktadır. Video, öğle namazının dört rekattan oluştuğunu belirterek başlıyor ve her rekatın nasıl kılınacağını detaylı şekilde açıklıyor. Namazın her aşaması (niyet, iftitah tekbiri, rükû, secde, oturuş, ettehiyyatü duaları ve selam) için gerekli tekbirler, dualar ve hareketler sırasıyla anlatılıyor. Video, namazın tamamlanmasıyla birlikte okunacak dualarla sonlanıyor.
Bu video, bir din adamının Çarşamba akşamları düzenlediği itikat dersinin bir bölümüdür. Konuşmacı, Lalegül'de saat 20:30'da başlayan derslerde İmam-ı Gazali kitabından Allah'ın ilmi hakkında itikat konularını anlatmaktadır.. Videoda konuşmacı, Allah'ın ilmi hakkında itikadın önemini vurgulayarak, insanların Allah'ı tanımak için ilim meclisine katılmaları gerektiğini belirtiyor. Ayrıca, sohbetlerinin insanların imanlarını kurtardığını, intihardan kurtulduklarını ve dini hayatlarına döndüklerini örneklerle anlatıyor. Konuşmacı, Allah için hizmet ettiğini ve izleyicilerin de bu hizmette yardımcı olduklarını ifade ederek sohbeti sonlandırıyor.
Bu video, bir konuşmacının tarikatlar ve İslam hizmetleri hakkında yaptığı bir sohbeti içermektedir. Konuşmacı, İmam Rabbani Nakşibendi tarikatının müceddidiye kolunu kurmuş ve Türkiye'de faaliyet gösteren çeşitli cemaatlerin İmam Rabbani'den geldiğini belirtmektedir. Sohbetin ana konusu, tarikatların İslam'daki rolü ve Türkiye'deki hizmetleridir. Konuşmacı, İmam Rabbani'nin mektubatının önemini vurgulayarak, tarikatların radikal oluşumları durdurduğunu ve milletin itidalini sağladığını anlatmaktadır. Ayrıca, Bediüzzaman'ın inkar edilebilir mi, kabir azabı var mı yok mu, Mehdi var mı yok mu gibi konularda görüşlerini paylaşmaktadır. Video, bir ders formatında ilerlemekte ve bir sonraki derste ele alınacak konulara da değinmektedir.
Bu video, bir Kur'an tefsir dersidir. Konuşmacı, Vakıa suresinin tefsirini yapmaktadır. Ders, Vakıa suresinin genel özellikleri ve konusu hakkında bilgilerle başlar. Sure Mekke döneminde indiği, Kur'an'ın fihristi niteliğinde olduğu ve Hz. Muhammed'in sık sık okuduğu bir sure olduğu belirtilir. Daha sonra surenin içeriği detaylı olarak açıklanır: iyiler ve kötüler arasındaki mücadeleyi, cennet ve cehennem ehlinin durumlarını, dünyadaki geçicilik ve ahiret hayatındaki kalıcılık arasındaki farkı anlatır. Konuşmacı, surenin ayetlerini Türkçe'ye çevirerek ve yorumlayarak dinleyicilere anlamını aktarmaya çalışır.
Bu video, bir tecvid dersi formatında olup, Hüseyin Hoca tarafından ihfa kaidesi anlatılmaktadır. Ders sırasında bir öğrenci de hoca ile etkileşim halindedir. Videoda ihfa kaidesi detaylı olarak açıklanmaktadır. İhfa, "gizlemek" anlamına gelen bir tecvid kaidesidir ve tenvin veya sakin nundan sonra gelen onbeş harf (tem, dal, ze, sin, şın, sattı, fe, kaf, kef) için uygulanır. İhfa harflerinin okunuşu, ten veya sakin nunun geniz boşluğunda bir buçuk saniye tutulması şeklinde gerçekleşir. Video, ihfa kuralının tanımı, harf listesi, ne zaman uygulandığı ve ölçüsü hakkında bilgiler içermektedir.
Bu video, bir tecvid dersi formatında olup, bir hoca tarafından meddi arz konusu anlatılmaktadır. Videoda meddi arz kavramı detaylı olarak açıklanmaktadır. Meddi arz, harfimetten sonra sebebi medden sükunu geçerli olan, geçildiğinde ortadan kalkan bir med olarak tanımlanmaktadır. Ders, meddi arz mertebelerini (meftuh, esre ve ötre için farklı vecihler), isma ve rem gibi özel durumları ve bunların uygulanamayacağı durumları içermektedir. Ayrıca, isma ve rem'in amacı, uygulama şekilleri ve hangi durumlarda uygulanamayacağı örneklerle açıklanmaktadır.
Bu video, İslam dininde çocuklara verilebilecek erkek isimlerini ve anlamlarını tanıtan bir eğitim içeriğidir. Video, İslam'da çocuklara güzel ve anlamlı isimler verilmesinin önemini vurgulayarak başlıyor ve ardından Abdullah, Adem, Ahmet, Ali, Asım, Aziz, Bilal, Burak, Cemal, Emir, Eymen, Faruk, Hamza, Hasan, Hüseyin, İbrahim, İdris, İsmail, Kaan, Mahir, Malik, Mehmet, Murat, Mustafa, Ömer, Osman, Sadık, Selim, Talha, Yahya ve Zekeriya gibi İslam'da önemli yer alan erkek isimlerini ve anlamlarını sırayla sunuyor. Video, çocuklarımıza isim verirken özenli davranmamız gerektiğini vurgulayarak sona eriyor.
Bu video, bir kişinin Kureyş suresini dinleyerek ezberlemeye yardımcı olduğu bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Kureyş suresinin namazlarda okunduğunu ve bu nedenle güzel bir şekilde öğrenmemiz gerektiğini belirtiyor. Videoda konuşmacı, Kureyş suresinin tamamını tekrar ederek izleyicilere ezberleme fırsatı sunuyor. Video boyunca "Bismillahirrahmanirrahim" ile başlayan sure tekrar ediliyor ve konuşmacı izleyicilere hatalarını telafi etmeleri için videonun gerekli kısmına gitmelerini tavsiye ediyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı izleyicilere Nas Suresi'nin nasıl ezberleneceğini göstermektedir. Videoda Nas Suresi'nin (halk arasında "eczacı" olarak bilinen) ezberlenmesi adım adım anlatılmaktadır. Konuşmacı, kısa sürelerden biri olan bu sureyi tecvitli ve düzgün bir şekilde okumayı öğretmeyi amaçlamaktadır. Video boyunca sure tekrar tekrar okunarak izleyicilerin ezberlemelerine yardımcı olunmakta ve hatalı okuyanlar için videonun belirli kısımlarına bakmaları tavsiye edilmektedir.
Bu video, hafızlık konusunda şiirsel bir anlatım içermektedir. Konuşmacı, hafızlığın değerini ve önemini çeşitli metaforlarla anlatmaktadır. Video, hafızlığın bir mertebeye, şerefe ve nur olarak nitelendirilmesiyle başlar. Hafızlığın herkese nasip olmadığı, ancak hak edenlerin onu elde edebileceği vurgulanır. Anlatım, hafızların Kur'an'ı ezberlemeye olan bağlılığını, hafızlığın getirdiği zorlukları ve hafızlığın kişisel bir yolculuk olarak algılanmasını içerir. Video, "Ben hafızlıkta hayat buldum" sözleriyle sonlanır.
Bu video, İslami bir eğitim içeriği olup, namazda kullanılan iftitah tekbiri hakkında bilgi vermektedir. Video, iftitah tekbiri ile namazın nasıl başladığını açıklamaktadır. İftitah tekbiri, yüce yaratıcı ile buluşma anının başladığını ifade eden bir işaret olarak tanımlanmakta ve kulun bütün benliğiyle Rabbiyle konuşmaya başladığını belirtmektedir. Ayrıca, Resulullah'ın namazı beceremeyen adama namazı tarif ederken "ihram tekbirini al" dediği ve Aisha'nın Resulullah'ın namaza "Allahu ekber" lafzı ile başladığını bildirdiği rivayetler paylaşılmaktadır. Video, "Allahu ekber" tekbiri ile sona ermektedir.
Bu video, bir Kur'an gönüllüsü tarafından sunulan tecviti dersidir. Eğitmen, Kafirun suresinin okunuşunu ve tecviti kurallarını detaylı şekilde anlatmaktadır. Videoda Kafirun suresinin her ayeti için tecviti kuralları açıklanmaktadır. Meddi munfasıl, meddi tabi, meddi arız gibi tecviti türleri ve bunların nasıl uygulanacağı örneklerle gösterilmektedir. Ayrıca, "dini" ve "veli yedin" gibi sık yapılan telaffuz hataları ve bunların nasıl giderileceği de anlatılmaktadır. Video, Kafirun suresinin tamamının okunmasıyla sonlanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının İslam tarihi ve hadis kitapları hakkında yaptığı bir sunum veya ders formatındadır. Konuşmacı, dinleyicilere hitap ederek çeşitli görüşlerini paylaşmaktadır. Konuşmacı, hadis kitaplarının (Sahih-i Buhari, Sahih-i Müslim, Ebu Davud, Tirmizi, Nesai, İbn-i Mace ve Ahmed bin Hanbel'in Müsnedi) tarihsel gelişimini ve güvenilirliğini ele almaktadır. Özellikle bu kitapların bin yıldan fazla süredir İslam dünyasında kabul görmüş olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, hadisleri sadece Kur'an'ı alarak dini yaşamanın tehlikelerini, beş vakit namazın Kur'an'da açıkça belirtilmediğini ve İslam'ın temel prensiplerini değiştirmenin risklerini anlatmaktadır. Konuşmacı, İslam'ın temel kaynaklarını ve ulemaları (Ebu Hanife, Şafii, Malik, Ahmed bin Hanbel) saygıyla ele almanın önemini vurgulamaktadır.
Bu video, Arapça okuma kurallarını öğretmeyi amaçlayan bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, tecvit kurallarının bir parçası olan ihfa kuralını detaylı şekilde anlatmaktadır. Videoda ihfa kuralının tanımı ve uygulaması açıklanmaktadır. İhfa, tenvin veya sakin nundan sonra gelen onbeş ihfa harfinden birini (b, g, k, t, z, d, r, s, ş, y, h, m, n, v) görünce uygulanır. Bu harflerden biri gelirse, yanındaki harfin sesi genizden getirilerek bir buçuk elif miktarı tutulur. Eğitmen, kuralı örneklerle açıklamakta ve "selamün kavlen", "ma enzelna", "amentu birabbiküm" gibi ayetler üzerinden uygulamalı olarak göstermektedir.
Bu video, İslam'da çocuğa konulacak isimlerin önemini anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, İslam'da isim vermenin önemini vurgulayarak başlıyor. Video, İslam'da sahabe isimlerinin ve anlamlarının detaylı bir listesini sunuyor. Her isim için sahabenin hayatı, özellikleri ve ismin anlamı açıklanıyor. Abbad, Ahnef, Ammar, Erkam, Dihye, Feyruz, Hakim, Hanzala, Haşim, Hatip, Hubab, Huzeyfe, Cabir, Habbab, Hubeyb, Huneys, Lebid, Malik, Mikdad, Muavvez, Muaz, Münebbih, Mus'ab, Nafi, Nuaym, Sa'd, Sehl, Said, Şeddat, Şuca, Suheyb, Temim, Sabit, Sevban, Sümame, Übey, Ukkaşe, Ukbe, Urve, Utbe, Velid, Zeyd ve Ziyad gibi isimlerin anlamları ve sahabelerle ilişkileri anlatılıyor.
Bu video, konuşmacının İslam'da alim seçimi ve ilim senetleri konusunda yaptığı bir sohbeti içermektedir. Konuşmacı, 40-45 yıllık tecrübeye sahip olduğunu ve 7 yaşından beri bu işte olduğunu belirtmektedir. Konuşmacı, İslam'da alim seçimi konusunda dikkatli olunması gerektiğini vurgulamaktadır. Pazarda yeşillik seçerken bile dikkatli olunması gerektiği gibi, İslam'da da alim seçerken ehliyet ve icazet aranması gerektiğini anlatmaktadır. Ayrıca, Fazlur Rahman, Ebu Zeyd ve Musa Carullah gibi zındıkların kitaplarını tercüme eden ve bunları gençlere okutmaya çalışan müftüler ve diyanet reislerinin varlığından bahsederek, bu durumun İslam'ı nasıl bozduğunu eleştirmektedir. Konuşmacı, imanın hassas bir konu olduğunu ve imanın kaybolmasıyla birlikte namaz, abdest, nikah gibi ibadetlerin de kaybolacağını vurgulamaktadır.