Bu video, Türkçe dilbilgisi konularını anlatan eğitici bir içeriktir. Video, atasözü, deyim ve özdeyişlerin ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve bu yapıların nasıl ortaya çıktığını anlatıyor. Daha sonra bu yapıların özelliklerini, metinlerde hangi amaçlarla kullanılabileceklerini ve yazıları zenginleştirmek için nasıl kullanılabileceğini öğretmeyi amaçlıyor.
Bu video, Kanal D'de yayınlanan "Çarkıfelek" adlı yarışma programının bir bölümüdür. Programda Fatmagül, İlke ve Onur gibi sunucular ile Selahattin, Neslihan, Cansu ve diğer yarışmacılar yer almaktadır. Program, yarışmacıların çarkıfelek oyununda kart borclarını kapatarak puan toplamaları ve büyük finalde yer alması üzerine kurulmuştur. Yarışma üç turdan oluşmakta olup, ilk turda dans gösterileri, ikinci turda kelime oyunları ve son turda yarışmacılar arasından büyük finalde yer alacak kişi seçilir. Yarışmacılar atasözleri, deyimler ve çeşitli sorularla çarkı çevirmekte, puan toplamak için harfler seçerek kelimeler bulmaya çalışmaktadırlar. Programda yarışmacılar hakkında kişisel bilgiler paylaşılmakta, Selahattin'in nüfus memuru olduğu, Ceyhun'un eşi ve yeni doğan oğlu için arabayı kazanmak istediğini gibi detaylar aktarılmaktadır. Program sonunda büyük finalde "hekim" kelimesini doğru tahmin eden Selahattin kazanırken, Cansu'ya bir motosiklet ve dijital fotoğraf albümü hediye edilmektedir.
Bu video, bir öğretmen ve Murat adlı bir öğrencinin 5. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı Türkçe dersi formatındadır. Öğretmen, öğrencilerin sınavlara hazırlanmaları için deyim ve atasözü konusunu anlatmaktadır.. Video, deyimlerin tanımı ve beş temel özelliği (halkın ortak ürünü olması, kalıplaşmış söz öbekleri olması, genel geçer anlamı olması, atasözlerinden farklı olarak genel kural ifade etmemesi ve genellikle mecaz anlam taşıması) ile başlayıp, atasözlerinin tanımı ve beş temel özelliği (halkın ortak ürünü olması, kalıplaşmış olması, uzun yıllara dayanan gözlem ve tecrübelerden oluşması, adet ve gelenekleri ifade etmesi, çoğu mecaz anlamlı olması ve öğüt vermesi) ile devam etmektedir. Son bölümde ise her iki konu için örnek sorular çözülerek konu pekiştirilmektedir.. Videoda deyimlerle atasözleri arasındaki farklar detaylı şekilde açıklanmakta ve öğrencilerin sınavlarda karşılaşabilecekleri soru tipleri gösterilmektedir.
Bu video, bir öğretmen ve Murat adlı öğrencisi arasında geçen Türkçe dilbilgisi dersini içermektedir. Öğretmen, konuları örneklerle açıklamaktadır. Video, Türkçe dilbilgisindeki önemli konuları iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde "çok anlamlılık" ve "sözcük gruplarında anlam" konuları ele alınmakta, "kapalı" sözcüğünün beş farklı anlamı ve deyim, ikileme, tamlama gibi sözcük grupları örneklerle açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise "kavram ve çağrışımlar" ile "geçiş ve bağlantı ifadeleri" konuları işlenmekte, "aile" kelimesi üzerinden kavram ve çağrışımlar arasındaki ilişki örneklerle anlatılmakta ve geçiş ifadelerinin dört alt başlığı detaylı olarak açıklanmaktadır. Video, sınavlarda çıkabilecek soru tiplerini içermekte ve konuları örneklerle pekiştirmektedir.
Bu video, bir öğretmenin "Evde Kal, Derslerden Geri Kalma" serisi kapsamında Türkçe dil bilgisi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Videoda sözcükte anlam testi soruları çözülmektedir. İçerikte eş ses, ad aktarması (mecaz-ı mürsel), mecaz, somutlama, deyim, ikilemeler, yan anlam, güzel adlandırma gibi sözcükte anlam konuları örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen her bir soruyu detaylı olarak inceleyerek doğru cevabı açıklamakta ve kelimelerin gerçek anlamından farklı kullanımlarını anlatmaktadır. Video, Türkçe dilbilgisi konularını pekiştirmek isteyen öğrenciler için faydalı bir kaynak niteliğindedir ve öğrencilerin bu konuları daha iyi anlamaları için ipuçları vermektedir.
Bu video, bir öğretmenin 5. sınıf öğrencilerine Türkçe dersinde deyim, atasözü ve özdeyiş konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere sorular sorarak interaktif bir şekilde dersi ilerletmektedir. Videoda öncelikle deyim ve atasözünün tanımları ve özellikleri açıklanmakta, ardından özdeyişlerin tanımı ve özellikleri ele alınmaktadır. Deyimlerin anlatımı güçlendirmek ve söze güzellik katmak amacıyla birden çok kelimenin kaynaşmasıyla oluştuğu, atasözlerinin ise atalarımızın tecrübelerine dayanan kalıplaşmış özlü sözler olduğu anlatılmaktadır. Öğretmen, ünlü kişilerin, devlet adamlarının ve sanatçıların söylemiş oldukları kısa fakat anlam zengin sözlerin özdeyiş olarak adlandırıldığını vurgulamakta ve ders boyunca çeşitli örneklerle konuyu pekiştirmektedir. Video, bir test veya dersin sonunda özdeyişler hakkında bilgi vererek sona ermektedir.
Bu video, Ömer Hoca tarafından sunulan bir Türkçe dersidir. Öğretmen, atasözü, deyim ve vecize kavramlarını öğrencilere anlatmaktadır. Videoda öncelikle atasözü kavramı açıklanmakta, ardından deyim ve vecize kavramlarına geçilmektedir. Her bir kavram için tanımlar, özellikleri ve örnekler verilmektedir. Atasözlerinin kalıplaşmış, söyleyeni belli olmayan ve bilgi-öğüt veren sözler olduğu, deyimlerin ise en az iki sözcüğün kalıplaşması ile oluşan ve genellikle mecaz anlamda kullanılan ifadeler olduğu anlatılmaktadır. Video, bir soru ile sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı öğrencilere deyim ve atasözü arasındaki farkları ve soru tiplerini anlatmaktadır. Video, deyim ve atasözü arasındaki temel farkları açıklayarak başlıyor: deyimlerin anlık durumları ifade ettiği, atasözlerinin ise genel ve her zaman geçerli öğütler içerdiği belirtiliyor. Ardından üç farklı soru tipi ele alınıyor: "atasözü mü sizce?", "mecazlı anlatımlı düz anlatımı" ve "anlamı ne?". Her soru tipi için örnekler veriliyor ve çözüm yöntemleri açıklanıyor. Video, atasözü ve deyim ayrımı yaparken genel anlama ve temel anlamlara dikkat edilmesi gerektiğini vurgulayarak sonlanıyor.
Bu video, bir öğretmenin Türkçe dil bilgisi dersi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, deyim ve mecaz anlam kavramlarını açıklamaktadır. Videoda öncelikle deyim kavramı tanımlanmakta ve örneklerle açıklanmaktadır. "Gözünün içine girmek", "iki ayağını bir pabuca sokmak" gibi deyimlerin gerçek anlamından uzaklaşarak yeni anlamlar kazandığı gösterilmektedir. Ardından mecaz anlam kavramına geçilerek "dişli", "kökten", "kalbim kırıldı" gibi örneklerle mecaz anlamların nasıl oluştuğu anlatılmaktadır. Video, öğrencilere verilen bir çalışma ödeviyle sonlanmaktadır.
"Türkçehane" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir eğitmen Limit Yayınları'nın deyim, atasözleri ve ikilemelerle ilgili test sorularını çözmektedir. Videoda toplam 20 soru çözülmektedir. Her soru için eğitmen, doğru cevabı açıklamakta ve yanlış seçeneklerin neden yanlış olduğunu detaylı şekilde anlatmaktadır. Sorular arasında deyimlerin doğru açıklanması, atasözlerinin kavramlarıyla çelişmesi, açıklanmayan deyimlerin tespiti, akıl sözcüğünün deyim içinde kullanımı, cümlelerin anlamına uygun deyim kullanımı ve doğrudan öğüt verme anlamı olan atasözleri gibi konular yer almaktadır. Video, Türkçe dil bilgisi konularını pekiştirmek isteyenler için faydalı bir kaynak niteliğindedir ve özellikle deyimlerin kalıplaşmış sözcüklerinin değiştirilmesi gibi konuları da kapsamaktadır.
Bu video, atasözü ve deyim kavramlarını açıklayan eğitici bir içeriktir. Video, önce atasözünün tanımı ve özellikleri (geçmişten günümüze kadar uzun deneyimlerden yararlanarak kısa ve özlü öğütler veren, söyleyeni belli olmayan, kalıplaşmış sözler) ile başlar. Ardından deyim kavramı tanımlanır ve örneklerle açıklanır. Son bölümde ise atasözü ile deyim arasındaki farklar (kavram veya durum bildirme, kesin hüküm ifade etme, cümle veya mastar oluşturma gibi) karşılaştırmalı olarak sunulur.
Bu video, bir kişinin atasözü ve deyimleri yazdığı bir içerik. Konuşmacı, sınıfça atasözü ve deyimleri harflerle yazmakta olduğunu belirtiyor. Videoda konuşmacı önce "O" harfiyle başlayan beş atasözü yazıyor ve bunların anlamlarını açıklıyor. Ardından "O" harfiyle başlayan on deyim daha yazıyor. Video sonunda, sandalye üzerinde tekme atma egzersizi yapmaya çalışırken sandalye yere çakılıyor ve bu durumla ilgili komik bir durum yaşanıyor. Konuşmacı, bir sonraki videoda saklambaç oynayacağını belirtiyor.
Bu video, Okul Eğitim kanalında yayınlanan bir eğitim videosu olup, bir öğretmen tarafından 8. sınıf öğrencileri için Türkçe dersi 2. dönem örnek yazılı soruları çözülmektedir.. Video, beş senaryoya göre hazırlanmış örnek yazılı sorularını içermektedir. Sorular arasında deyim, atasözleri ve özdeyişlerle ilgili, fiilimsilerin tespiti, metnin ana fikri ve duygusu, gerçek ve kurgusal unsurların ayrımı, neden-sonuç cümleleri, metin türleri, cümle öğelerinin ayrılması ve paragraf yazma gibi konular yer almaktadır. Her soru için detaylı açıklamalar ve örnekler verilmektedir.
Bu video, Forum Sınıfı YouTube kanalında yayınlanan, 7. sınıf Türkçe ders kitabının 70-75. sayfalarındaki soruların çözümlerini içeren bir eğitim içeriğidir. Video, 15 Temmuz 2016 darbe girişimi ve demokrasi kavramı etrafında dönen soruların cevaplarını sunmaktadır. İçerikte demokrasi, milli birlik, 15 Temmuz gecesi olayları, türemiş fiiller, deyimler ve benzetmeler gibi konular ele alınmaktadır. Her bir etkinlik için detaylı açıklamalar yapılarak öğrencilere ders kitabındaki soruların nasıl çözüleceği gösterilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin Fatma, Ceyhan ve diğer öğrencilerle birlikte Türkçe dil bilgisi dersini anlattığı eğitim içeriğidir. Videoda, kitabın deyim atasözü ikileme testlerinin çözümü yapılmaktadır. İçerikte ikileme oluşturan sözcükler, atasözlerinin anlamları, deyimlerin kullanımı, mecazlaşma, yansıma sözcükleri ve çelişkili atasözleri gibi konular ele alınmaktadır. Öğretmen her soruyu detaylı bir şekilde açıklamakta ve doğru cevabı belirtmektedir. Videoda "adam adama yük değil, can gövdeye mülk değil", "ne ekersen onu biçersin", "ağzını bıçak açmamak", "düşmek" sözcüğünün deyim içinde kullanımı, "tak tak" gibi yansıma sözcükleri ve "doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar" gibi çelişkili atasözleri üzerinde durulmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 6. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı Türkçe dersi yazılı sınavı çözüm dersidir. Öğretmen, sınav sorularını adım adım açıklayarak çözümlerini sunmaktadır. Videoda 6. sınıf Türkçe dersi 2. dönem 1. yazılı sınavındaki sorular ele alınmaktadır. Öğretmen, sıfat görevi, deyim, isim tamlaması, düşünce geliştirme yolları, birleşik sözcük, kişi zamiri, sebep-sonuç ilişkisi ve yazım kuralları gibi konuları içeren soruları detaylı şekilde açıklamaktadır. Her soru için örnekler vererek konuyu pekiştirmekte ve öğrencilerin sınavlarda başarılı olmaları için tavsiyelerde bulunmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan DGS sözel dersinin eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere DGS ve ALES sınavlarına hazırlık amacıyla Türkçe dil bilgisi konularını anlatmaktadır. Ders, sözcük ve sözcük gruplarında anlam konusuna giriş yaparak başlıyor ve "bodur" ve "bakmak" gibi kelimelerin farklı anlamlarını örneklerle açıklıyor. Eğitmen, mecaz, deyim, atasözü gibi konuları detaylı şekilde işleyeceğini ve derslerde anlam yoğunluklu olacağını belirtiyor. Videoda ayrıca cümlede anlam, paragrafta anlam, anlatım bozukluğu ve sözel mantık konularının da işleneceği belirtiliyor. DGS ve ALES sınavlarının birbirine paralel soru tipleri sunduğu bilgisi de paylaşılıyor.
Bu videoda Sude Sair, "Sen Senle" adlı bir Türkçe dil bilgisi oyununu tanıtıyor. Videoda bir öğretmen de yer alıyor. Video, Türkçe dil bilgisi konularını içeren bir oyunun tanıtımını içeriyor. Oyun içinde noktalama işaretleri, kökler, eş anlamlılar, bilmeceler, atasözleri ve deyimler gibi konular yer alıyor. Özellikle atasözü ve deyim oyunu detaylı olarak gösteriliyor ve her iki kavramın özellikleri karşılaştırılıyor. Video, "Kelebeklerin Türkçe Aşkı" adlı bir bölümle sona eriyor.