Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan bilgisayar bilimi ve bilişim teknolojileri derslerine yönelik sınav hazırlık içeriğidir.. Videoda, yazılı sınavlarda çıkabilecek sorular ele alınmakta ve detaylı açıklamalar yapılmaktadır. İçerik, zararlı programlara karşı tedbirler, parola oluşturma kuralları, problem çözme teknikleri, internet etiği, siber suçlar, Creative Commons, devlet siteleri ve bilgi güvenliği gibi konuları kapsamaktadır.. Eğitmen her soruyu adım adım çözerek doğru cevapları belirtmekte ve konuları öğrencilere aktarmaktadır. Video, özellikle bilgisayar bilimi ve bilişim teknolojileri derslerine hazırlanan öğrenciler için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan HTML kodlama dersidir. Eğitmen, izleyicilere adım adım HTML kodlamayı öğretmektedir.. Videoda Microsoft Store'dan indirilen bir uygulama kullanılarak HTML kodlaması gösterilmektedir. Eğitmen, HTML dosyasının nasıl açılacağını, temel HTML etiketlerini (body, button, paragraf) ve font rengi değiştirme gibi temel kodlama konularını anlatmaktadır. Ayrıca, kodun kaydedilmesi ve masaüstünde açılması da gösterilmektedir. Eğitmen, bu dersin ilk olduğunu belirterek, gelecek videolarda CSS, C++ ve Java gibi diğer kodlama dillerine geçileceğini söylemektedir.
Bu video, Murat Hoca tarafından sunulan bir eğitim dersidir. Hoca, algoritmalar konusunu anlatmaktadır.. Videoda öncelikle bir öğrencinin iki notunun ortalamasını hesaplayan ve notu iyi veya kötü olarak belirleyen programın algoritması adım adım yazılmaktadır. Ardından akış diyagramları için Floward Visual Program Slang adlı programın kurulumu gösterilmekte ve bu program üzerinde akış diyagramının nasıl oluşturulacağı anlatılmaktadır. Son olarak, oluşturulan akış diyagramının çalıştırılması ve sonuçların test edilmesi gösterilmektedir.
Hour of Code reaches tens of millions of students in 180+ countries. Started as one-hour introductory lesson by Code.org. Now a week-long worldwide initiative during Computer Science Education Week
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından sayı sistemleri arasındaki dönüşümler anlatılmaktadır.. Video, sekizlik, onaltılık ve ikili sayı sistemleri arasındaki dönüşümleri açıklamaktadır. Eğitmen, sekizlikten onaltılığa ve onaltılıktan sekizli sayı sistemlerine geçiş için ikilik sayı sisteminin ara basamak olarak kullanılması gerektiğini vurgulamaktadır. Ders boyunca örnek sorular çözülerek, her bir sayı sistemindeki bitlerin nasıl dönüştürüleceği adım adım gösterilmektedir.
MIT remains world's best computer science university. Carnegie Mellon and Stanford tied for second place. NUS leads Asia, ranked sixth overall. Oxford ranks fourth in Europe
"Human Podcast" adlı programda, Notre Dame ve Oxford'da profesör olarak görev yapan Joel adlı bir felsefe profesörü ve eski matematikçi ile yapılan bir röportaj.. Röportajda sonsuzluk kavramı, matematiksel soyut nesneler ve felsefi boyutlar detaylı şekilde ele alınmaktadır. Joel, Galileo'nun gözlemlerinden Cantor'un ordinals kavramına kadar sonsuzluk teorisini anlatırken, matematiksel kavramların doğası, Platon'un ideal formları ve matematiksel kanıtların formal doğrulama sistemleri (Lean, Cauchy) ile nasıl doğrulanabileceği konularını da tartışmaktadır.. Röportajda ayrıca Joel'in mühendislik eğitimi, matematik ve felsefe kariyerindeki yolculuğu, "infinite time computation" ve "infinite time Turing machines" gibi teorileri ve yapay zeka ile bilgisayar gücünün matematiksel uygulamalara etkisi hakkında görüşleri de paylaşılmaktadır. Video, matematiksel kanıtların doğruluğunun gelecekte formal doğrulama sistemleriyle nasıl daha yaygın bir şekilde doğrulanabileceği konusunda düşüncelerle sona ermektedir.
II. Abdülhamid'in Yıldız Sarayı'ndan 918 albüm ve 36.585 fotoğraf koleksiyonu. 19. yüzyılın en büyük görsel koleksiyonu, 263 fotoğrafçının imzası
Programlama bir süreçtir ve program yazıldıktan sonra da devam eder. Bilgisayar, verileri işleyen ve saklayan elektronik cihazdır. Problem, bilgisayarın çözebileceği bir işlem fikridir. Algoritma, bir sorunu çözmek için gereken sıralı mantıksal adımlardır
Unicode encodes almost all standard mathematical characters. Mathematical Operators block (U+2200-U+22FF) contains mathematical notation. Supplemental Mathematical Operators block (U+2A00-U+2AFF) includes various mathematical symbols. Mathematical Alphanumeric Symbols block (U+1D400-U+1D7FF) contains Latin and Greek letters
Bu video, algoritma kavramını açıklayan eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, algoritmanın ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını anlatmaktadır.. Video, algoritmanın tanımıyla başlayıp, problem çözme sürecini adım adım açıklamaktadır. Lambanın çalışmaması, evden çıkarken şemsiye alıp almama ve iki sayıyı toplama gibi günlük hayattan örneklerle algoritma ve akış şemaları gösterilmektedir. Ayrıca akış şemalarında kullanılan elips, paralelkenar, dikdörtgen, eşkenar üçgen ve döngü blokları gibi şekillerin anlamları detaylı olarak anlatılmaktadır.
YSA, insan beyninin bilgi işleme tekniğinden esinlenen bir teknolojidir. Biyolojik nöronların sinaptik bağlarının dijital modellemesidir. Nöronlar çeşitli şekillerde bağlanarak ağlar oluştururlar
Bu video, Müsaade Evren Şeker tarafından "Bilgisayar Kavramları" kanalında sunulan, algoritma analizi konusunu anlatan kapsamlı bir eğitim içeriğidir.. Video, algoritma analizinin temel kavramlarından başlayarak, sudo code, maksimum bulma, doğrusal arama ve ikili arama gibi temel algoritmaların en kötü, en iyi ve ortalama durum analizlerini ele almaktadır. Daha sonra Big O notasyonu, algoritma karmaşıklığı seviyeleri (logaritmik, lineer, üssel, faktöriyel) ve "tractable" (uysal) ile "untractable" (uysal olmayan) durumlar detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Video, algoritma analizinin temel prensiplerini sayı oyunu örneği üzerinden anlatarak, büyük veri setlerinde farklı algoritmaların performans farklarını göstermekte ve farklı fonksiyonların büyüme hızlarını karşılaştırmaktadır. Ayrıca, algoritma analizinde en basit haliyle ifade etmenin önemi vurgulanmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından metinsel algoritma ve sözde kod kavramları anlatılmaktadır.. Video, metinsel algoritma ve sözde kod kavramlarının tanımıyla başlayıp, günlük ifade edilmiş problemlerin programlama yaklaştırılmış halini açıklamaktadır. Öğretmen, konuyu dört farklı örnek üzerinden anlatmaktadır: girilen sayının karesini bulan algoritma, iki sayı çarpıp sonucu ekrana yazdıran algoritma, öğrencinin matematik dersinden aldığı iki notun ortalamasını hesaplayan algoritma ve dik üçgenin alanını hesaplayan algoritma. Her örnek için metinsel algoritma, sözde kod ve Python kodu gösterilmekte, değişkenlerin kullanımı ve atama işlemleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Video, bir sonraki dersin mantıksal algoritmalar olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından Alfa Öğrenci Topluluğu YouTube kanalında sunulan açıköğretim fakültesi temel bilgi teknolojileri sınavına hazırlık amaçlı bir eğitim içeriğidir.. Video, yaklaşık 39 sorudan oluşan bir test formatında ilerlemektedir. Sorular arasında ENIAC bilgisayarının özellikleri, bilgisayarın güvenilirliği, monitör çözünürlüğü, uygulama yazılımları, kötü amaçlı yazılımlar, Windows işletim sistemi, klavye kısayolları, Word ve Excel programları, bilgisayar donanımları, kavramsal programlama dilleri ve dosya yönetimi gibi konular yer almaktadır.. Eğitmen, soruları çözerken geçici hafıza yöntemiyle sınavda başarılı olunabileceğini vurgulamakta ve sınavın sonunda cevap tablosunu göstermektedir. Video, öğrencilerin sınav hazırlığı için faydalı olabilecek bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından binary sayılarda toplama işleminin nasıl gerçekleştirileceği anlatılmaktadır.. Videoda öncelikle binary sayıların ne olduğu açıklanarak başlanıyor ve ikilik sayı sisteminde kullanılan 0 ve 1 rakamlarından oluştuğu belirtiliyor. Ardından binary sayılarda toplama yaparken uygulanan kurallar (1+1=0, 1+0=1, 0+0=0) detaylı şekilde anlatılıyor. Öğretmen, bu kuralları örneklerle pekiştiriyor ve her toplama işleminin sonucunda elde edilen sonucun decimal (onluk) tabanındaki karşılığını bulma yöntemini gösteriyor. Video, binary sayılarda toplama işleminin temel prensiplerini öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, algoritma ve akış şeması konusunu anlatan eğitici bir içeriktir.. Video, algoritmanın tanımı ve özellikleriyle başlayıp, akış şemalarının ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını detaylı şekilde açıklamaktadır. Akış şemasında kullanılan temel simgeler (başla, dur, veri girişi, işlem, koşul, yazdırma) tanıtılmakta ve her birinin işlevi örneklerle anlatılmaktadır. Video, "ekrana 15 defa merhaba yazdıran programın akış şemasını çizme" örneğiyle konuyu pekiştirmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Cansın algoritmasını anlatmaktadır.. Video, iş sıralama ve çizelgeleme algoritmaları kapsamında yer alan Cansın algoritmasının adım adım anlatımını içermektedir. Algoritmanın iki makine ve en sayıda iş olması gerektiği belirtilmektedir. Konuşmacı, algoritmanın ilk adımında L1 ve L2 olmak üzere iki liste oluşturulduğunu, bu listelere işlerin nasıl atandığını ve en düşük işlem süresine sahip işlerin nasıl seçildiğini örneklerle açıklamaktadır. Video, bir torna makinesi ve diğer bir makine üzerinde iş işleme süreleri üzerinden Cansın algoritmasının uygulamasını göstermektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan algoritma ve akış şeması konulu kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere algoritma konusunu adım adım ve anlaşılır bir şekilde aktarmayı amaçlamaktadır.. Video, algoritmanın temel kavramlarından başlayarak, matematiksel işlemler, koşullu ifadeler, akış şeması oluşturma teknikleri ve sözde kod kavramlarını detaylı şekilde ele almaktadır. İçerik, teorik bilgilerin yanı sıra kahvaltı hazırlama, sayıların pozitif/negatif olma durumlarını belirleme, dikdörtgenin alanını hesaplama, sınav notlarının ortalamasını bulma gibi çeşitli pratik örnekler üzerinden algoritma yazma ve akış şeması çizme tekniklerini göstermektedir.. Video, sınavlarda çıkabilecek soru tiplerini içermekte ve yazılıya hazırlık için iki ayrı video daha hazırlanacağını belirtmektedir. Akış şeması oluşturma için kullanılan semboller (başla, bitir, dikdörtgen, paralelkenar, karar sembolü, yazdırma sembolü) ve bunların nasıl kullanılacağı detaylı şekilde açıklanmaktadır.