Problem

5. sınıf matematik sefer sayısı etkinliği kapsamında, 910 kişiden oluşan bir turist kafilesinin Çanakkale'nin farklı bölgelerini gezmesi durumunda, her bir otobüsün kaç sefer yapması gerektiğini hesaplamak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Otobüslerin yolcu kapasitelerini belirlemek: - Mavi otobüs: En fazla 45 yolcu. - Sarı otobüs: En fazla 40 yolcu. - Beyaz otobüs: En fazla 20 yolcu. 2. Yolcu dağılımını yapmak: - Mavi otobüs: 405 yolcu. - Sarı otobüs: 335 yolcu. - Geriye kalan yolcular (910 - 405 - 335 = 170) beyaz otobüsle gidecek. 3. Her otobüs için gerekli sefer sayılarını hesaplamak: - Mavi otobüs: 405 yolcu / 45 kapasite = 9 sefer. - Sarı otobüs: 335 yolcu / 40 kapasite = 8.375 sefer (tam sayı sefer yapılması gerektiği için 9 sefer). - Beyaz otobüs: 170 yolcu / 20 kapasite = 8.5 sefer (tam sayı sefer yapılması gerektiği için 9 sefer). Sonuç olarak, her üç otobüs de 9 sefer yapacaktır.

15 katının 40 fazlası 790 olan sayı 50'dir. Çözüm: 1. Bilinmeyen sayıyı x ile gösterelim: 15x + 40 = 790. 2. 40'ı eşitliğin diğer tarafına -40 olarak geçirelim: 15x = 790 - 40. 3. 790'dan 40'ı çıkaralım: 15x = 750. 4. Her iki tarafı da 15'e bölelim: x = 50.

13 gün sonra Büşra'nın kumbarasında 100 TL parası olur. Çözüm: 22 TL + (6 TL × 13 gün) = 100 TL.

"Dün yarın olsaydı bugün perşembe olurdu" diyen adam, bu sözü Cumartesi günü söylemiştir.

3 katlı bir binada her katta 4 daire varsa, bu binada toplam 12 kapı vardır (3 kat x 4 daire/kat).

17 masa ve her masanın 1 kişilik olduğu bir toplantıda, 10 masa tam dolu ve son masada 6 kişi olduğuna göre, toplantıya toplam 16 kişi katılmıştır.

Ömer, oyuncaklarını 5 kutuya eşit olarak paylaştırdığında, her kutuya 3 oyuncak düşer.

Bilgi Sarmal Yayınları'nın problemleri genel olarak orta ve zor arası bir zorluk seviyesine sahiptir.

11 kişilik sınıfta numaralar 1'den 11'e kadar ardışık olarak verildiğine ve 3 ile 4 numaralı öğrenciler arasında 6 öğrenci olduğuna göre, 9 numaralı öğrenci 5. sırada yer alır.

Bir sınıfta 28 öğrenci varsa ve bu öğrencilerin 4/7'si erkek ise, kız öğrenci sayısı şu şekilde hesaplanabilir: 1. Erkek öğrenci sayısını bulma: 28 / 7 = 4 (toplam öğrenci sayısının 4'te biri erkek). 2. Kız öğrenci sayısını bulma: 28 - 4 = 24 (toplam öğrenci sayısından erkek öğrenci sayısını çıkarma). Sonuç olarak, sınıfta 24 kız öğrenci vardır.

58 yaşındadır. Çözüm: 1. Yaşar'ın yaşı x olsun. Babasının yaşı 6x + 4 olur. 2. Yaşar ile babasının yaşlarının toplamı 67 olduğuna göre, denklem kurulur: x + (6x + 4) = 67. 3. 7x = 63 olur. 4. x = 9 çıkar. 5. Babanın yaşı 6 9 + 4 = 58'dir.

Eşit uzunluktaki iki çubuktan birine, yüksekliği aşağıda verilen farklı renkteki üç ağırlık diskinin her birinden en az bir tane takılması durumunda, en az 6 disk kullanılabilir. Bu sonuca varmak için yapılan hesaplamalar şu şekildedir: 1. Çubuk Uzunluğunu Basitleştirme: Çubuk uzunluğu √200 cm = 10√2 cm'dir. 2. Toplam Disk Yüksekliğini Hesaplama: Her renkten en az bir disk kullanılacağı için, disk yüksekliklerinin toplamı: 2√2 cm + √18 cm + √2 cm = 6√2 cm'dir. 3. Disk Sayısını Bulma: Toplam çubuk uzunluğu / disk yüksekliklerinin toplamı = 10√2 cm / 6√2 cm ≈ 1.67 ≈ 2. 4. Her renkten en az bir disk kullanılması gerektiği için, kesin sonuç: 2 + 1 = 3 disktir.

Problem kelimesinin yerine kullanılabilecek eş anlamlı kelimeler şunlardır: Mesele; Sıkıntı; Sorun.

Bir sınıfta erkek öğrenci sayısı kız öğrenci sayısından 4 fazla ve sınıf mevcudu 36 ise, kız öğrenci sayısı 20'dir.

Derya'nın yediği pizza, tüm pizzanın %25'idir. Çözüm: 1. İlk bölme işleminden sonra her dilim 4 eşit parçaya ayrılmıştır (4/4 = 1). 2. İkinci bölme işleminden sonra her dilim 2 eşit parçaya ayrılmıştır (1/2 = 0.5). 3. Son bölme işleminden sonra her dilim 3 eşit parçaya ayrılmıştır (0.5/3 = 0.1667). 4. Dolayısıyla, Derya'nın yediği dilimlerin toplam alanı: 0.1667 3 = 0.5. 5. Bu, tüm pizzanın 0.5 / 4 = 0.125 veya %25'ine eşittir.

Yolun tamamı 70 km'dir. Çözüm: 1. Önce gidilen yol: 3/7 x 50 km = 25 km 2. Kalan yol: 50 km - 25 km = 25 km 3. Son gidilen yol: 25 km / 2 = 12,5 km 4. Yolun tamamı: 25 km + 12,5 km = 37,5 km + 12,5 km = 70 km.

Sema'nın komşularına dağıttıktan sonra kaç elması kaldığı şu şekilde hesaplanabilir: 1. Toplam elma sayısı: 48 × 7 = 336 elma. 2. Dağıtılan elma sayısı: 89 elma. 3. Kalan elma sayısı: 336 - 89 = 247 elma.

Sınıf mevcudu, öğrencilerin sıralara ikişerli ve üçerli oturulduğunda farklı şekilde hesaplanmasıyla bulunabilir. 1. İkişerli oturma durumu: Öğrenciler sıralara ikişerli oturduğunda 5 kişi ayakta kalıyorsa, sınıf mevcudu 2x + 5 olur. 2. Üçerli oturma durumu: Öğrenciler sıralara üçerli oturduğunda 1 sıra boş kalıyorsa, sınıf mevcudu 3x - 1 olur. Bu iki denklemi birbirine eşitleyerek x'i bulabiliriz: 2x + 5 = 3x - 1 x = 6 Sınıf mevcudu: 2x + 5 = 2 6 + 5 = 21 kişidir.

Hande, 219 sayfalık hikaye kitabını her gün bir önceki günden 5 sayfa fazla okuyarak 6 günde bitiriyorsa, son gün 49 sayfa okumuştur.

48 limonun 6'da 1'i 8 limondur. Dolapta kalan limon sayısı: 48 - (8 + 40) = 48 - 48 = 0 limondur.