OkulÖncesiEğitimi

Okul öncesi dönemde toplama işlemi şu yöntemlerle anlatılabilir: Nesneleri sayma: Basit toplama işlemleri çalışma sayfaları kullanılarak, nesneleri sayma ve toplayarak doğru sonucu bulma öğretilebilir. Oyun yöntemleri: LEGO oyunu: Kağıt üzerine yazılan toplama işlemlerini legolarla yapma. Domino taşları: Boş bir kağıda çizilen diyagramlar üzerine gerçek domino taşları koyarak, üzerindeki noktaları sayma. Mandal yöntemi: Renkli mandalları bir kağıdın etrafına asarak, üzerlerine yazılan işlemleri yapma. Meyvelerle dört işlem: Kartona çizilen ağaç resmine, işlem sonuçlarına göre meyve yerleştirme. Ayrıca, YouTube'da "Toplama İşlemini Kolay Öğrenme - Artış - Azalış (Okul Öncesi)" gibi videolar da faydalı olabilir.

Okul öncesi şekillerin öğretilmesi için bazı yöntemler: Somut örnekler: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen gibi şekillerin özellikleri açıklanarak ve günlük hayattan örneklerle öğretilmesi. Etkinlikler: Kesme-yapıştırma: Karton veya A4 kağıdına çizilen şekillerin evalardan kesilerek eşleştirilmesinin sağlanması. Eşleştirme: Tahta çubuklar veya mukavva kartonlar üzerine şekillerin çizilip renklendirilerek eşleştirme oyununun oynanması. Çizme: Çizgileri takip ederek şekillerin çizilmesinin öğretilmesi. Boyama: Şekillerin bulunup istenilen renge boyanması. Videolar: Şekilleri tanıtan eğitici videoların izlenmesi. Önerilen şekil öğretimi sırası: Köşe sayısı en azdan başlayarak; daire, üçgen, kare, dikdörtgen. Bazı kaynak siteleri: acevokuloncesi.org; wordwall.net.

A sesi etkinliklerinden bazıları şunlardır: A sesi hissettirme çalışmaları. A sesi boyama etkinlikleri. A sesi birleştirme çalışmaları. A sesi kelime oluşturma çalışmaları. A sesi cümle oluşturma çalışmaları. A sesi okuma ve yazma çalışmaları. A sesi görsel dikte çalışmaları. 2 rakamı yazma çalışması. A sesi maske yapma etkinlikleri. A sesi kes-yapıştır-boya etkinliği. A sesi etkinliklerinin bulunabileceği bazı siteler şunlardır: orgm.meb.gov.tr; tr.pinterest.com; wordwall.net; turuncusinif.com; seyitahmetuzun.com.

Okul öncesinde yapılan bazı çizgi çalışmaları: Düz çizgi çalışmaları: Çocukların el kaslarını kontrol etmeyi ve kalem tutmayı öğrenmelerine yardımcı olur. Eğik ve dairesel çizgi çalışmaları: El-göz koordinasyonunu geliştirir ve kasların esnekliğini artırır. Nokta birleştirme çalışmaları: Odaklanmayı ve koordinasyonu geliştirir. Renkli çizgi çalışmaları: Görsel ilgiyi çekerek kavramsal düşünme becerilerini geliştirir. Desen çizme: Yaratıcılığı ve hayal gücünü ifade etmeyi sağlar. Sayı ve harf çalışmaları: Yazı yazmaya hazırlık yapar. Bu çalışmalar, çocukların ince motor becerilerini, koordinasyonlarını, odaklanmalarını ve yaratıcılıklarını geliştirmelerine yardımcı olur.

Okul öncesi öğretmenin bazı görevleri: Eğitim programları uygulama. Gelişim takibi. Oyun ve aktiviteler. Aile ile iletişim. Psikolojik destek. Öz bakım eğitimi. Raporlama.

H harfi ile ilgili bazı etkinlikler: H sesi hissettirme çalışmaları. H harfi yazma çalışmaları. H sesi hece birleştirme. H sesi kelime ve cümle oluşturma. Görsel dikte çalışmaları. Hızlı okuma metinleri. Kes yapıştır etkinlikleri. Bulmaca ve boyama sayfaları. Resimde “h” sesini bulma. Noktaları birleştirerek resim boyama. Bu etkinliklere şu sitelerden ulaşılabilir: sonerhoca.net; turuncusinif.com; ilkokul1.com; mustafakabul.com.

Okul öncesi öğretmenliği için önerilen bazı hocalar şunlardır: Ramazan Yetgin: KPSS Genel Kültür kısmı Tarih dersi için tercih edilen bir öğretmendir. Engin Eraydın: KPSS Genel Yetenek kısmı Coğrafya dersi için önerilen hocalardan biridir. Esra Özkan Karaoğlu: KPSS Genel Yetenek kısmı Vatandaşlık dersi için önerilen bir öğretmendir. Bülent Tanık: Eğitim Bilimleri kapsamında Gelişim Psikolojisi dersi için önerilen bir kaynaktır. Ayşegül Aldemir: Öğrenme Psikolojisi dersi için tercih edilen hocalardan biridir. Ayrıca, Auzef lisans çocuk gelişimi bölümü ders kitapları ve Benim Hocam ile Pegem Akademi yayınları da okul öncesi öğretmenliği hazırlık sürecinde faydalı olabilir. Hangi hocanın daha uygun olacağı, kişisel tercihlere ve eğitim hedeflerine bağlı olarak değişebilir.

Okul öncesi dönemde çocuklara sayılar şu yöntemlerle öğretilebilir: Somut ve görsel materyaller: Renkli oyun kartları, sayıları içeren resimler, eğitici oyuncaklar, büyük parçalı sayı yapbozları kullanılabilir. Günlük hayata dahil etme: Yemek hazırlarken kullanılan tabak sayısı veya dışarı çıkıldığında atılan adım sayısı gibi günlük etkinlikler sırasında sayılar fark ettirilebilir. El ve ayak parmakları: Çocukların kendi vücutlarını keşfetmeleri için ellerindeki ve ayaklarındaki parmakları saymaları sağlanabilir. Şarkılar ve tekerlemeler: Sayıları sıralı bir şekilde öğrenmek için şarkılar ve tekerlemeler kullanılabilir. Sınıflandırma ve sıralama: Nesneleri gruplara ayırarak ve basit toplama-çıkarma oyunlarıyla sayma becerileri geliştirilebilir. Sayı öğretiminde sabırlı olmak ve çalışmalara en küçük sayılardan başlamak önemlidir.

Okul öncesinde algoritma öğretirken kullanılabilecek bazı yöntemler: Oyunlaştırma: Geliştirilen hikâyeler ve hazırlanan yazılımlar üzerinden etkinlikler yapılabilir. Bulmacalar: "Kurt, kuzu ve ot" gibi bulmacalar, sıralama, tekrarlama ve koşullu adım gibi algoritma kavramlarını öğretmek için kullanılabilir. Çevrimiçi platformlar: Scratch, Blockly Games ve Algo Dijital gibi web siteleri, çocukların algoritma mantığını eğlenceli bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olabilir. Günlük işler: Günlük bir işi alt alta adımlar halinde yazmak, çocuklara algoritmanın temel mantığını kavratmak için etkili bir başlangıç olabilir. Bu süreçte, çocukların gelişim seviyelerine uygun ve eğlenceli yöntemler tercih edilmelidir.

4 yaş grubundaki çocuklar için günlük etkinlik süresi 3-5 etkinlik arasında olmalıdır. Önerilen etkinlik türleri: Sanat etkinlikleri: Resim, el sanatları, müzik (30-45 dakika). Fiziksel aktivite: Oyunlar, dans (20-30 dakika). Duyusal etkinlikler: Kum, su, oyun hamuru (20-40 dakika). Dil ve hikaye etkinlikleri: Hikaye okuma, şarkılar (15-30 dakika). Bilimsel keşifler: Basit deneyler, doğa gözlemleri (30-60 dakika).

Okul öncesinde yaparak yaşayarak öğrenme yönteminde kullanılan bazı yöntemler şunlardır: Drama. Oyun. Proje. Gezi-gözlem. Deney. Ayrıca, anlatım, gösterip yaptırma, problem çözme, örnek olay, hikaye, soru-cevap ve tartışma gibi yöntemler de yaparak yaşayarak öğrenme kapsamında değerlendirilebilir.

Okul öncesi öğretmenlerine şu tavsiyelerde bulunulabilir: Kitap okuma alışkanlığı: Öğretmenlerin, öğrencilerine örnek olabilmeleri ve kişisel gelişimlerini sürdürebilmeleri için okuma alışkanlığı kazanmaları önerilir. Yaratıcılık ve iletişim becerileri: Yaratıcı faaliyetleri müfredata dahil etmeleri ve sınıf içi iletişimi geliştirmek için film ve videolardan yararlanmaları tavsiye edilir. Öğrenci odaklı yaklaşım: Çocukların sıra dışı fikirlerini kabul etmeleri, yeteneklerine güvenmeleri ve her türlü çabalarına saygı göstermeleri önerilir. Mesleki gelişim: Pedagoji alanındaki gelişmeleri takip etmeleri ve kendilerini sürekli geliştirmeleri önemlidir. Kültürel uyum: Azınlık toplumlarına mensup çocukların, okul öncesi eğitimlerini kendi kültürlerine uygun okullarda almaları tavsiye edilir.

Onluk ve birlik için yapılabilecek bazı etkinlikler: YouTube'da "Onluk ve Birlikler (5 Farklı Etkinlik Bir Arada)" videosu izlenebilir. Pinterest'te 1. sınıf onluk birlik etkinlikleri için çeşitli fikirler bulunmaktadır. EBA platformunda onluk ve birlik konuları ile ilgili videolar mevcuttur. Wordwall.net sitesinde 2. sınıf onluk-birlik etkinlikleri yer almaktadır. ilkokulevim.com sitesinde 2. sınıf onluk ve birlik etkinliği PDF dosyası olarak indirilebilir.

Okul öncesi dönemde çocuklara 5'e kadar olan sayılar öğretilmelidir. Çocuklar 5'e kadar sayıları öğrendikten sonra, tane sayımı yaparak kaç tane olduğunu söylemeleri istenebilir. Sayı kavramının daha iyi pekiştirilmesi için somut nesneler ve resimler kullanılabilir. Her çocuğun gelişim süreci farklı olduğu için, bazı çocuklar sayıları daha erken öğrenirken bazıları daha geç öğrenebilir.

Okul öncesi dönemde çocuklara 5'e kadar olan sayılar öğretilmelidir. Çocuklar 5'e kadar sayıları öğrendikten sonra, tane sayımı yaparak kaç tane olduğunu söylemeleri istenebilir. Sayı kavramının daha iyi pekiştirilmesi için somut nesneler ve resimler kullanılabilir. Her çocuğun gelişim süreci farklı olduğu için, bazı çocuklar sayıları daha erken öğrenirken bazıları daha geç öğrenebilir.

Okul öncesi matematik etkinlikleri genellikle 0-6 yaş arasındaki çocuklar için uygundur. 0-2 yaş arası çocuklar için: Evdeki kaşık, çorap gibi araçlarla eşleştirme ve boyut tanıma oyunları. 2-4 yaş arası çocuklar için: Misket, ceviz gibi nesnelerin sayısını tahmin etme, kum veya un üzerinde sayı ve şekil çizme, basit toplama-çıkarma oyunları. 4-6 yaş arası çocuklar için: Zaman kavramları (önce-sonra, günler, mevsimler), robotik kodlama, market alışveriş oyunları ile para ve sayı kavramları öğretme. Bu yaş grupları genel bir rehberdir ve her çocuğun gelişim süreci farklı olabilir.

Okul öncesi e-portfolyo oluşturmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Portfolyo hazırlama araçlarını seçin: Wordpress, Blogger, Wix, Google Sites, Weebly veya SlideShare gibi web site tasarım araçlarını kullanabilirsiniz. 2. İçerik oluşturun: Giriş ve tanıtım yazısı. Kişisel bilgiler: Ad, soyad, yaş, doğum yeri ve tarihi gibi. İletişim bilgileri: E-posta, sosyal medya platformları vb.. Eğitim bilgileri. Alınan kurslar ve sertifikalar. Hobiler ve kariyer hedefleri. Profesyonel beceriler ve yapılan çalışmalar. 3. Çalışma örnekleri ekleyin: Sanat projeleri, ince motor aktivite örnekleri, dil örnekleri, fotoğraflar ve videolar gibi. 4. Gözlem kayıtları ve dereceli ölçekler ekleyin: Çocuğun gelişimini yansıtan belgeler. Milli Eğitim Bakanlığı'nın e-portfolyo sistemi hakkında daha fazla bilgi için resmi kaynakları kontrol etmek önemlidir.

Anetil görsel dikte, çocukların dil becerilerini geliştirmek amacıyla kullanılan bir eğitim aracıdır. Bu araç, farklı resimlerin yer aldığı bir küp şeklindedir. Anetil görsel dikte ile ilgili kaynaklara şu sitelerden ulaşılabilir: youtube.com. ozgeogretmen.com. tr.pinterest.com. denizozpinar.com.

Çarpma işlemine giriş için kullanılabilecek bazı etkinlikler: Nesnelerin sayısını toplama ve çarpma işlemleriyle bulma. Modellere uygun çarpma işlemleri yapma. Çarpma işlemi problemleri çözme. Çarpım tablosunu öğrenme. Online oyunlar oynama. Bu tür etkinlikler, çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini anlamaya yardımcı olur. Çarpma işlemine giriş etkinlikleri için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: etkinlikhane.com. wordwall.net. sonerhoca.net.

Okul öncesi aylık plan hazırlamak için şu adımlar izlenebilir: 1. Ayın belirlenmesi. 2. Kazanım ve göstergelerin seçilmesi. 3. Belirli gün ve haftaların eklenmesi. 4. Alan gezilerinin planlanması. 5. Aile katılım çalışmalarının eklenmesi. 6. Uygulamanın değerlendirilmesi. Aylık plan hazırlanırken, planın yapılacağı ayın özellikleri, çocukların gelişim düzeyleri ve çevresel koşullar dikkate alınmalıdır. Ayrıca, aylık plan hazırlanırken MEB Okul Öncesi Eğitim Programı temel alınmalı ve her öğretmenin kendi öğrencilerinin özelliklerini dikkate alarak kendi planını hazırlaması gerektiği unutulmamalıdır.