BilimEğitimi

Mıknatıs, pusulayı etkiler çünkü pusula, manyetik alanlara duyarlı bir cihazdır. Mıknatısın pusulayı etkilemesinin bazı nedenleri: Manyetik alanın değiştirilmesi. İbre yönünün değişmesi. Yanlış yön göstergesi. Pusulanın doğru çalışabilmesi için manyetik alanlardan uzak tutulması ve düzenli olarak kalibre edilmesi gerekir.

4. sınıf öğrencilerinin STEM etkinlikleri hakkındaki görüşleri genellikle olumlu yöndedir. Öğrenciler, STEM etkinliklerinin eğlenceli, öğretici ve faydalı olduğunu belirtmişlerdir. Ancak, bazı zorluklar da belirtilmiştir. Öğrenciler, tasarım süreci, malzeme yetersizliği ve fikir geliştirme gibi konularda zorluklar yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Bazı araştırmalar, STEM etkinliklerinin matematik başarısı üzerinde anlamlı bir etkisi olmadığını gösterirken, diğerleri bu etkinliklerin akademik başarıyı artırdığını ortaya koymuştur.

4-6 yaş arası çocuklar için uygun bazı deneyler: Sihirli Çubuk Şeker Deneyi: Yarısına kadar yağ dolu bir bardağa şeker yerleştirilir ve döndürülerek şeklin değiştiği gözlemlenir. Görünmez Yazılar Deneyi: Limon ve su karışımı ile yazılan yazılar, kuruduktan sonra görünmez hale gelir; daha sonra özel bir işlemle tekrar görünür yapılır. Dökülmeyen Su Deneyi: Karton bardakta açılan deliklerden suyun sızmaması, yer çekiminin nasıl çalıştığını öğretir. Kabartma Tozu ve Sirkeyle Balon Şişirme Deneyi: Kabartma tozu ve sirke tepkimeye girerek balonların şişmesini sağlar. Işığın Kırılması Deneyi: Su dolu bir bardakta kalemin kırılmış gibi görünmesi, ışığın su içindeki kırılma özelliğini gösterir. Tuvalet Kağıdı ile Hava Basıncı Deneyi: Bardak içindeki hava basıncı sayesinde tuvalet kağıdının ıslanmaması gözlemlenir. Bu deneyler, çocukların merak ve soru sorma yeteneklerini geliştirirken eğilmelerini de sağlar.

Sıvı sabunla giden gemi yapmak için gerekli malzemeler: strafor parçası; sıvı sabun veya mürekkep. Yapılışı: 1. Geminin geniş ucundan yaklaşık 1 cm içeriye delgeçle delik açın ve 1 cm'lik kısmı kesin. 2. Makasla o kısmı kesin (mavi okla gösterilmiştir). 3. Gemiyi suya koyduktan hemen sonra, deliğin üzerine bir damla sıvı sabun veya mürekkep damlatın. Açıklama: Sıvı sabun veya mürekkebin yüzey gerilimi suya göre daha düşüktür, bu nedenle geminin yakıt haznesine (delgeçle açtığımız deliğe) damlatılan sıvı sabun, gemiyi çevreleyen suya doğru çekilir ve gemi hareket eder. Bu deney sadece bir kez yapılabilir, çünkü sıvı sabun geminin bulunduğu suyun yüzeyine yayıldığında, su da sabunla aynı yüzey gerilimine sahip olur ve gemi artık hareket edemez.

"Luna'nın Bilim Dünyası" çizgi dizisinin toplam bölüm sayısı 208'dir.

Anaokulu deneylerinde kullanılabilecek bazı malzemeler: Şişedeki yumurta deneyi için: cam şişe, haşlanmış yumurta, kağıt veya pasta mumu, kibrit ya da çakmak. Görünmez mürekkep deneyi için: limon (veya sirke, soğan suyu, portakal suyu gibi başka bir asit), su, kulak çubuğu, beyaz kağıt. Sızmayan su deneyi için: karton bardak, delici bir madde (ataş veya çivi), su. Sirke ve kabartma tozuyla balon şişirme deneyi için: büyük plastik şişe, balon, sirke, kabartma tozu. Islanmayan kağıt deneyi için: şeffaf kap, cam bardak, tuvalet kağıdı, su. Kırık kalem deneyi için: uzun bir bardak, ayçiçek yağı veya su. Ayrıca, robotistan.com gibi sitelerde çeşitli deney setleri de bulunmaktadır. Deney yapılacak malzemelerin çocukların yaşına uygun ve güvenli olmasına dikkat edilmelidir.

Suda açan çiçek yapmak için gerekli malzemeler: boya kalemleri; kağıt; makas; daire şeklinde bir kalıp. Yapılışı: 1. Kağıttan çiçek desenleri çizin veya bulun. 2. Desenleri kenarlarından içe doğru kıvrılarak katlayın. 3. Katlanmış çiçekleri, katlı kısmı üste gelecek şekilde, içine su doldurulmuş düz bir kaba yavaşça bırakın. Çiçekler suyla temas ettiğinde yaprakları yavaş yavaş açılmaya başlayacaktır. Suda açan çiçek yapımı ile ilgili videolar şu platformlarda bulunabilir: YouTube. Yandex Video Arama.

Hover Ball, havada kayma özelliğini üzerindeki hava yastıkları sayesinde sağlar. Hover Ball, hem iç mekanlarda hem de dış mekanlarda, halı veya düz yüzeylerde rahatlıkla kullanılabilir.

TED BİY (Bilim İnsanı Yetiştirme) Programı, dört yıllık bir programdır.

Kağıt bardaktan mikrofonlu telefon yapmak için gerekli malzemeler: iki kağıt bardak; bir uzunlukta esnek olmayan ip, iplik veya misina; iki ataş; bir kurşun kalem veya dikiş iğnesi. Yapılışı: 1. Kalem veya dikiş iğnesi ile bardakların her birinin altına bir delik açın. 2. İpin her bir ucunu her bir delikten geçirin. 3. İpin her iki ucunu bir ataşa bağlayarak bardaklardan ayrılmasını önleyin. 4. İpi gergin bir şekilde çekin. 5. Bir kişinin bardaklardan birine konuşmasını sağlayın, diğer kişi ise diğer bardağı dinleyerek konuşmayı duyabilir. Bu telefon, ses ve titreşim bilimini öğretmek için kullanılan bir deneydir.

Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme, sürtünme kuvveti ile ilgili günlük yaşamdan ön bilgileri kullanarak örüntü oluşturma ve bu örüntüden yola çıkarak sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik genelleme yapma becerisidir. Bu beceri, fen bilimleri dersinin 5. sınıf "Kuvveti Tanıyalım" ünitesinde yer alır.

Yeni müfredatta kuvvet şu şekilde anlatılır: Kuvvetin tanımı. Kuvvetin özellikleri. Kuvvetin ölçülmesi. Kuvvetin etkileri. 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren 5. sınıflarda okutulacak olan yeni müfredat, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" adıyla yayınlanmıştır.

TÜBİTAK'ın "Kaşifler" kitabı 6-9 yaş arası çocuklar için uygundur.

Elektrik motorunun çalışma prensibi ile ilgili bir proje yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Teorik Bilgi Toplama: Elektrik motorlarının temel çalışma prensibi, elektromanyetik indüksiyon ve Lorentz kuvveti gibi prensiplere dayanır. 2. Deneysel Kurulum: Basit bir elektrik motoru modeli oluşturmak için gerekli malzemeler temin edilmelidir. Bu malzemeler genellikle bir bobin, kalıcı mıknatıslar veya elektromıknatıslar, bir mil ve fırçalardan oluşur. 3. Manyetik Alan Oluşturma: Motorun stator kısmına alternatif akım (AC) veya doğru akım (DC) uygulandığında manyetik alan oluşur. 4. Dönme Hareketi: Rotorun dönmesi, mekanik enerjinin oluşmasına ve motorun istenilen işi yapmasına neden olur. 5. Kontrol ve Geri Bildirim: Motorun hızını ve konumunu kontrol etmek için geri bildirim sistemleri ve sensörler eklenebilir. Bu proje, elektrik motorlarının çalışma prensiplerini anlamak ve uygulamalı olarak görmek için faydalı bir öğrenme deneyimi sunacaktır.

Fenset elektrik deney seti 9 yaş ve üzeri çocuklar için uygundur.

"Makineler Nasıl Çalışır?" kitabı, 6-10 yaş arası çocuklar için uygundur.

2024-2025 eğitim öğretim yılı 4. sınıf Fen Bilimleri dersinin konuları şunlardır: Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri. Yer kabuğunun yapısı (kayaçlar, madenler, fosiller). Dünya’mızın hareketleri (dönme ve dolanma hareketleri). Dünya’nın hareketlerinin sonuçları. Besinlerimiz. Besinler ve özellikleri. Besin içerikleri. Besinlerin tazeliği ve doğallığı. İnsan sağlığı ve dengeli beslenme. Alkol ve sigaranın zararları. Kuvvetin Etkileri. Kuvvetin cisimler üzerine etkileri. Mıknatısın özellikleri ve etki ettiği alanlar. Mıknatısın günlük yaşamdaki kullanım alanları. Maddenin Özellikleri. Maddeyi niteleyen temel özellikler. Kütle ve hacim. Maddenin hâlleri. Maddenin ısı etkisiyle değişimi. Saf madde ve karışımlar. Aydınlatma ve Ses Teknolojileri. Geçmişten günümüze aydınlatma teknolojileri. Uygun aydınlatma ve göz sağlığı. Işık kirliliği. Ses teknolojilerinin gelişimi. Ses kirliliği. Ses kirliliğinin çözümleri. İnsan ve Çevre. Kaynakların tasarruflu kullanımı. Geri dönüşümün önemi. Basit Elektrik Devreleri. Basit elektrik devresi. Devre elemanları ve görevleri.

21. yüzyıl becerilerini destekleyen STEM etkinliklerinin uygulanması, fen (Science), teknoloji (Technology), mühendislik (Engineering) ve matematik (Mathematics) alanlarını kapsayan ve bu disiplinleri bir arada kullanan bütüncül bir eğitim yaklaşımının hayata geçirilmesidir. Bu tür etkinlikler, öğrencilere eleştirel düşünme, iş birliği, yaratıcılık ve problem çözme gibi 21. yüzyıl becerilerini kazandırmayı hedefler. STEM etkinliklerinin uygulanmasında genellikle şu adımlar izlenir: 1. Problem tanımı ve analiz: Sorunun neden-sonuç ilişkisi içinde incelenmesi. 2. Çözüm önerileri: Soruna yönelik birden fazla çözümün önerilmesi ve en uygun olanın belirlenmesi. 3. Ürün geliştirme: En iyi çözümü kullanarak bir ürünün veya prototipin geliştirilmesi ve test edilmesi. 4. Paylaşım ve geri bildirim: Ürünün diğer insanlarla paylaşılması ve yorum, eleştirilerin alınması. 5. Değerlendirme ve iyileştirme: Ürünün değerlendirilerek iyileştirmeye yönelik düşüncelerin geliştirilmesi ve sürecin tekrarlanması. Bu tür etkinlikler, öğrenilen bilgilerin gerçek yaşamla ilişkilendirilmesini sağlar ve öğrencilerin merak, özgüven ve geleceğe hazırlık gibi kazanımlar elde etmesine yardımcı olur.

“Şu Acayip Serisi”, Tarık Uslu tarafından kaleme alınmış, çocuklara yönelik popüler bilim kitaplarından oluşmaktadır. Serinin kitapları, hayvanlar, bitkiler, gökyüzü, yeryüzü, insan vücudu, böcekler, uzay, atom, hücre, kuşlar, balıklar, ışık ve renk, arılar, karıncalar, kelebekler, gözler, anneler, ağaçlar, kulaklar ve sürüngenler gibi çeşitli konuları ele almaktadır. Kitaplar, bilimsel bilgileri mizahi bir üslup ve sade bir dille anlatarak, çocukların hem eğlenip hem de öğrenmelerini sağlamaktadır.

Antalya Fen Lisesinde genellikle fen bilimleri, matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi alanlara yönelik bölümler bulunmaktadır. Ayrıca, bazı fen liselerinde bilgisayar bilimleri, mühendislik, tıp gibi ek bölümler de yer alabilir.